«Å leve med tro og livssyn i Norge en guide for mennesker som arbeider med flyktninger og asylsøkere»

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "«Å leve med tro og livssyn i Norge en guide for mennesker som arbeider med flyktninger og asylsøkere»"

Transkript

1 «Å leve med tro og livssyn i Norge en guide for mennesker som arbeider med flyktninger og asylsøkere» 1

2 Medlemmer i tros- og livssynssamfunn Den norske kirke 3.7 millioner Andre kristne-samfunn Den katolske kirke Muslimer Human-Etisk Forbund Buddhister Hinduer Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige Sikher Kristensamfunnet Bahá í-er Holister 862 Jøder 769 2

3 Tros- og livssynssamfunn i Norge Islam 1980: : : Katolisisme 1970: : : Den ortodokse kirke 2006: :

4 4

5 Hva er norske verdier? 5

6 Verdigrunnlag Bygget opp gjennom en lang periode innbakt i vår retts- og kulturarv Etisk og moralsk kompass Identitetsskapende Når verdigrunnlaget utfordres blir spørsmålene mange, for eks. i flukt og eksilsituasjoner 6

7 Menneskerettigheter Menneskerettighetene står sterkt: i lovverk i politikk og blant folk flest i Norge 7

8 Menneskerettigheter og tros- og livssynsfrihet Kjerneverdiene som har stått sentralt i Norge er rettigheter og plikter rundt demokrati, frihet og likestilling: individets frihet til selv å ta sine livsvalg ytringsfriheten og religionsfriheten barnets rett til beskyttelse, utdannelse og deltakelse i det sivile samfunn kvinnerettigheter 8

9 Menneskerettigheter og tros- og livssynsfrihet Det har ikke alltid vært slik 9

10 Forbud og diskriminering i Norge Statskirke i Norge frem til 1. januar 2017 Den katolske kirke ble forbudt i 1537 etter reformasjonen Forbudet ble opphevet i 1843 Tatere og sigøynere ble diskriminert fra 1600-tallet Jøder var forbudt i Norge frem til 1851 Samer som urbefolkning ble tvangs-fornorsket og kristnet frem til 1960-tallet 10

11 Menneskerettigheter og tros- og livssynsfrihet 1948: universelle menneskerettigheter. 60-tallet: Norge godkjente/ratifiserte menneskerettskonvensjonene; inkluderte tros- og livssynsfrihet 11

12 Menneskerettigheter og tros- og livssynsfrihet I dag blir ingen i Norge arrestert eller straffet for å: tilhøre en tro, eller en annen tro enn landets ledelse feire en helligdag spise rituell mat samle seg til gudstjeneste med andre synge religiøse sanger på offentlig plass organisere aktiviteter, religiøse eller politiske 12

13 Menneskerettigheter Staten anerkjenner at tros- og livssynssamfunn kan ha synspunkter på forholdet mellom kvinner og menn, og homofili, som er forskjellig fra sekulære likestillingsverdier Men: Menneskerettighetene har universell verdi 13

14 Menneskerettigheter 2014: Grunnloven fikk et nytt kapittel om menneskerettigheter Menneskerettighetene har forrang over annen norsk lov og viser i praksis Norges sterke forpliktelse overfor de internasjonale menneskerettighetene I Norge vektlegges individets frihet og likeverd uavhengig av kjønn, alder, etnisitet, religiøs bakgrunn eller seksuell legning 14

15 Milepæler i norsk politikk om tro og livssyn 15

16 Religionsfrihet I 1964 ble den norske grunnloven endret alle fikk rett til fri religionsutøvelse I 1969 kom «Lov om trudomssamfunn og ymist anna» gir trossamfunn, og senere livssynssamfunn, rett til å søke statlige og kommunale tilskudd per medlem 16

17 Religionsfrihet beskyttelse fra å bli diskriminert på grunn av ditt livssyn foreldres rett til å gi sine barn religiøs oppdragelse barnas rett til etter hvert å velge selv hva de vil fra 15 år kan ungdommen velge helt selv 17

18 Religionsfrihet frihet til å praktisere alene eller sammen med andre frihet til å velge, endre eller forlate ditt livssyn eller religion frihet fra å bli tvunget til å slutte med din religion frihet fra å bli tvunget til å følge en bestemt religion 18

19 Religionsfrihet Er ikke: rett til ikke å bli kritisert rett til å si hva man vil i religionens navn (ytringsfriheten strekker seg langt, men man kan ikke oppfordre til vold og ulovligheter i religionens navn) rett til ikke å bli eksponert for andres religion 19

20 Livssynsåpent samfunn hva betyr det? 20

21 Livssynsåpent samfunn Norge har en sekulær stat, men den er ikke verdinøytral det er mye kristent i historie og selvforståelse i Norge De norske lovene er ikke begrunnet i religiøse tekster og tolkninger Staten støtter alle registrerte tros- og livssynsamfunn 21

22 Livssynsåpent samfunn Tros- og livssynssamfunn kan få penger fra staten likt det Den norske kirke får til sine medlemmer dette gjelder alle som fyller kravene til registering, og har vedtekter og valg 22

23 Ny lov om tros- og livssynssamfunn Norge har valgt en aktiv støttende religionspolitikk som skal tilrettelegge for likebehandling mellom majoritetskirken, Den norske kirke, og andre tros- og livssynssamfunn 23

24 Ny lov om tros- og livssynssamfunn «Lov om trudomssamfunn og ymist anna» fra 1996, samt lov om Den norske kirke (kirkeloven) og lov om tilskudd til livssynssamfunn blir erstattet av ny lov om tros- og livssynssamfunn Desember 2017: høring om ny lov om tros- og livssynssamfunn Vår 2018: Stortingsmelding 24

25 Religion i praksis 25

26 Hvilke problemstillinger møter dere i jobb hverdagen? 26

27 Religion i praksis - jobb Diskriminering på grunnlag av religion er forbudt i norsk arbeidsliv 27

28 Religion i praksis - jobb En arbeidsgiver har ikke lov til å: spørre hvilken religion du tilhører nekte deg fri i 2 dager for å feire dine helligdager nekte bruk av hijab med unntak av hygiene og sikkerhetskrav kreve at du håndhilser på det annet kjønn men kan kreve at du viser respekt for dine kollegaer, og høflighet til kunder og brukere i Norge er håndhilsning kultur og har ingenting med seksualitet å gjøre 28

29 Religion i praksis - jobb Arbeidsmiljøloven: Myndigheter, organisasjoner og arbeidsgivere har et ansvar for å legge forholdene til rette på arbeidsplassen for sine ansatte, også når det gjelder tros- og livssynsspørsmål. 29

30 Religion i praksis - jobb En arbeidstaker kan ikke: kreve å få fri til bønn men med god dialog er det likevel mange som får det kreve å få lettere arbeid under faste men mange får det likevel kreve å få spesiell mat eks. halal, kosher men de fleste kantiner tilbyr mat alle kan spise og merker hva alt inneholder 30

31 Religion i praksis - jobb En arbeidstaker har ikke rett til å nekte å utføre en oppgave på grunn av sin religion Unntak hvor man har reservasjonsrett: en lege kan reservere seg mot å bistå i et abortinngrep på sykehus dersom han eller hun har en personlig overbevisning mot abort 31

32 Religion i praksis - jobb En arbeidstaker kan ikke: nekte å ta på det annet kjønn i yrker som krever pleie og omsorg nekte å servere alkohol, svin eller annet som kundene i jobben din har krav på 32

33 Religion i praksis - jobb Kan man bære religiøse symboler på jobb? Man kan: i de fleste tilfeller bær religiøse smykker eller symboler stort sett bruke religiøse hodeplagg som turban, hijab eller kalott på jobben dersom det ikke er til hinder for arbeidet som skal utføres 33

34 Religion i praksis - jobb Eksempler: Ved uniformsplikt, slik som sykehus, velger mange arbeidsgivere å lage hijaber som er tilpasset uniformen Politi kan ikke bruke religiøse hodeplagg med uniform. Religiøse hodeplagg som turban, hijab og kalotter er tillatt i tilknytning til uniformer i det norske forsvaret og i tollvesenet 34

35 Kvinners deltagelse Kvinnene ønskes inn i arbeidslivet og barna går i barnehage fordi: egen inntekt for begge foreldre gir mer frihet til aktiv deltakelse i det norske felleskapet og gir samfunnet skattepenger til velferd som fri skolegang, gratis helseog sykehusbehandling og alderspensjon Det har ikke alltid vært slik 35

36 Kvinners deltagelse Inntil 1950-tallet: mannen var familiens overhode kvinner hadde ikke samme sosiale rettigheter som menn Likestillingspolitikk utviklet seg på og 80-tallet: flere konservative kristne tok kraftig til motmæle mot den morderne familie- og likestillingspolitikken kvinners deltagelse i arbeidslivet er en av de nøkkelårsakene til utviklingen av den norske velferdsstaten 36

37 Religion på jobben Likestillings- og diskrimineringsombudet (LDO) har laget informasjonsmateriell om hva som er lov hva slags rettigheter man har hva slags plikter man har i forhold til jobb og livssyn ion-pa-jobb/ 37

38 Pause 38

39 Individ og gruppe Hvordan forstås forhold mellom individ, familie og samfunn i din tradisjon? 39

40 Individet og gruppen Norsk allmenn forståelse av forholdet mellom individ og samfunn: individet har selvstendige rettigheter individet har rett til å ta egne valg en bestemmer selv hvordan og med hvem man vil leve sitt liv 40

41 Individet og gruppen I Norge har alle rett til å velge livsform, ektefelle og klesdrakt i tråd med gjeldende lovverk om diskriminering og tros- og livssynsfrihet Denne friheten er ikke uten grenser man har ikke rett til å utøve sin egen frihet på en måte som innskrenker eller krenker andres frihet 41

42 Familie Familien som institusjon står sterkt i Norge Hva er en familie? 42

43 Familie I 1800 og 1900 var storfamilie vanlig Kjernefamilien er den vanligste familieformen i Norge. I løpet av de siste tiårene er det utviklet mange nye familietyper: eneforeldrefamilien nye «storfamilier» 43

44 Norsk familiepolitikk I Norge har vi en aktiv familiepolitikk: bidra til å skape en god balanse mellom familie- og arbeidsliv legge grunnlaget for godt fungerende og likestilte familier Familielovgivningen handler i stor grad om likestilling mellom kjønn Blant de viktigste tiltakene er: foreldrepermisjonsordninger barnehagetilbud 44

45 Ekteskap i Norge Det er ikke forbudt å inngå religiøse uregistrerte ekteskap. Det inngås i dag ikke-rettslige ekteskap i det norske samfunnet. Flere årsaker til at folk velger ikke-rettslige vigsler: en eller begge ektefellene har ikke lovlig opphold i Norge å omgå norsk lovgivning som forbyr tvangsekteskap og barneekteskap muligheten det gir for menn til å ha flere koner (polygami) 45

46 Ekteskap i Norge I Norge er det forbudt å inngå ekteskap dersom det er registrert at man er gift fra før. Polygami kan straffes med bot eller fengselsstraff på inntil ett år. 46

47 Ekteskap i Norge Ikke-registrerte ekteskap kan ha negative konsekvenser for kvinner: utfordring med å få godkjent skilsmisse på religiøst grunnlag har ingen økonomiske rettigheter har ikke rett til arv dersom ektemannen dør Dette anerkjennes også av mange tros- og livssynssamfunn i Norge. 47

48 Skole 48

49 Foreldreretten og dens grenser Ett felles skolesystem for alle bygger på en forståelse om at alle barn har rett til lik utdanning og like muligheter skolen er en av samfunnets viktigste fellesarenaer som inkluderer alle barn, uavhengig av nasjonalitet, etnisitet og religiøs bakgrunn I Norge tillates bare privatskoler som tilbyr et alternativt pedagogisk tilbud eller bygger på et tro eller livssyn 49

50 Skole og barnehager Norske skoler og barnehager skal legge til rette for behov og rettigheter som er knyttet til religion og livssyn Det gjelder for eksempel: matrestriksjoner skolegudstjenester 50

51 Skole Feirer man kristne høytider i norske skoler? Ja, men som regel med mindre vekt på det religiøse innholdet enn tidligere «I Norge er jula en kulturell høytid der de fleste kan delta» 51

52 Skole Svømmeundervisning i grunnskolen I Norge har svømmeundervisning vært en del av grunnopplæringen i generasjoner Svømmeundervisningen innledes som regel i løpet av 3., 4. eller 5. klassetrinn Hovedregelen er at gutter og jenter svømmer i samme basseng, men skifter i egne separate garderober 52

53 Skole Å frita barna fra svømmeundervisning er et problem med hensyn til barnas personlige sikkerhet: Hvert år dør barn og voksne i Norge i drukningsulykker. Svømming er livreddende kunnskap som alle barn i Norge har rett til å lære. 53

54 Case diskusjon 54

55 Caser 1. og 2. Utfordringer og praktiske løsninger ved kontakt med det andre kjønn og håndhilsning 3. og 4. Utfordringer og praktiske løsninger ved bønn i underving og fredagsbønn 5. og 6. Utfordringer og praktiske løsninger ved fri på helligdager og religiøst begrunnet faste 7.og 8. Utfordringer og praktiske løsninger ved ytringsfrihet og religionskritikk 9. og 10. Utfordringer og praktiske løsninger ved negativ sosial kontroll 55

56 Felles verdier og utfordringer 56

57 Felles verdier og utfordringer Tros- og livssynssamfunn oppmuntres til å delta åpent med sine etiske og moralske perspektiver, og verdier Kongens tale i 2016: «Nordmenn tror på Gud, Allah, Altet og Ingenting.» 57

58 Felles verdier og utfordringer Tros- og livssynsmiljøer tilbyr tilhørighet, omsorg og sosiale nettverk. De kan bidra med å informere om hva det norske samfunn tilbyr: hjelp til familien via foreldrekurs, barnevern og frivillige organisasjoner tilbud i mange sykehus, gamlehjem, fengsler og i forsvaret om egne religiøse tjenester undervisning i skolen om egen tro eller livssyn 58

59 Felles verdier og utfordringer Det norske samfunn legger til rette for: begravelser i egen tradisjon kjøp av halal og kosher mat dugnadsarbeid for ungdom, språkopplæring, kvinneklubber, osv. Det er fullt mulig å både være religiøst praktiserende i eller utenfor en menighet - og aktivt deltagende i det norske samfunn. 59

60 Felles verdier og utfordringer Negative holdninger i religiøse miljøer: lukker seg inne samhandler lite med samfunnet rundt seg driver negativ sosial kontroll av egen gruppe eks: fryse ut eller straffe dem som velger å ikke delta eller melder seg ut negative til norske liberale verdier eks: hindrer frihet særlig for jenter og kvinner destruktiv bruk av ytringsfriheten og tåler dårlig selv religionskritikk 60

61 Felles verdier og utfordringer Negative holdninger i religiøse miljøer er også å ikke informere om hva som er forbudt i Norge: flerkoneri tvangsekteskap kjønnslemlestelse av jenter oppdragervold mot barn lange opphold i opprinnelsesland for religiøs påvirkning 61

62 Forskjell mellom moral og lov utroskap er umoralsk - men staten kan/vil ikke forby det juridisk et ekteskap med flere kvinner kan inngås religiøst - men godkjennes ikke av norsk lov kvinner forbys å skille seg religiøst - men det er bare når hun gjør det legalt at hun får rettigheter i Norge jenter forbys å delta i aktiviteter med gutter, særlig svømming - men norsk lov sier at alle skal lære å svømme i denne kystnasjonen 62

63 Klagerett på diskriminering Det finnes: Likestillings- og diskrimineringsombud, LDO ankemuligheter konfliktråd forebyggende etater i politiet og frivillige organisasjoner saken kan fremmes i rettssystemet og lovbrytere kan straffes 63

64 Mangfoldige verdier og identiteter Vi har mange identiteter og er alle del av både majoritet og minoritet; eks. kultur, kvinne, mann, utdanning, hudfarge, språk, tro, yrke Viktig å fronte flere enn den religiøse identiteten i Norge vi er mer enn vår tro og den må ikke få sette bremser for integreringsprosessen 64

65 65

66 Tusen takk! 66

«Å leve med tro og livssyn i Norge en guide for mennesker som arbeider med flyktninger og asylsøkere»

«Å leve med tro og livssyn i Norge en guide for mennesker som arbeider med flyktninger og asylsøkere» «Å leve med tro og livssyn i Norge en guide for mennesker som arbeider med flyktninger og asylsøkere» 1 Når personlig moral og tro kolliderer med liberale verdier Del 1: fakta og historie, slide 3-25 Del

Detaljer

Religion på arbeidsplassen. Ronald Craig. Likestillings- og diskrimineringsombudet

Religion på arbeidsplassen. Ronald Craig. Likestillings- og diskrimineringsombudet Religion på arbeidsplassen Ronald Craig Likestillings- og diskrimineringsombudet Spørreforbud i ansettelse Diskrimineringsloven 7 Religiøse eller kulturelle spørsmål Likestillingsloven 4 graviditet, adopsjon

Detaljer

HØRINGSUTTALELSE NOU 2013:1 DET LIVSSYNSÅPNE SAMFUNN

HØRINGSUTTALELSE NOU 2013:1 DET LIVSSYNSÅPNE SAMFUNN Til Kulturdepartementet postmottak@kud.dep.no 01.07.13 HØRINGSUTTALELSE NOU 2013:1 DET LIVSSYNSÅPNE SAMFUNN Human-Etisk Forbund, Oppland fylkeslag (heretter forkortet HEF Oppland) har behandlet innstillingen

Detaljer

Last ned Evig din? Last ned. Last ned e-bok ny norsk Evig din? Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Evig din? Last ned. Last ned e-bok ny norsk Evig din? Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Evig din? Last ned ISBN: 9788279351887 Antall sider: 311 Format: PDF Filstørrelse:18.02 Mb Boka presenterer forskjellige ekteskaps- og samlivstradisjoner og gjør rede for både den sivile lovgivningen

Detaljer

Familiemønstre og samlivsformer, livsfaseseremonier. Barns rettigheter og foreldrerollen. Demokrati og verdier

Familiemønstre og samlivsformer, livsfaseseremonier. Barns rettigheter og foreldrerollen. Demokrati og verdier 1 Hverdagslige temaer og sosial omgang 2 Familiemønstre og samlivsformer, livsfaseseremonier og høytider 3 Likestilling og vern mot diskriminering 4 Helse, med særlig vekt på seksuell helse og rusmiddelmisbruk

Detaljer

Prinsipprogram. For human-etisk forbund 2009-2013. Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør

Prinsipprogram. For human-etisk forbund 2009-2013. Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør Prinsipprogram For human-etisk forbund 2009-2013 Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør A - Interesseorganisasjon Human-Etisk Forbund er en humanistisk livssynsorganisasjon. Forbundet

Detaljer

2 Familiemønstre og samlivsformer, livsfaseseremonier. 5 Barns rettigheter og foreldrerollen. 8 Demokrati og verdier

2 Familiemønstre og samlivsformer, livsfaseseremonier. 5 Barns rettigheter og foreldrerollen. 8 Demokrati og verdier 1 Hverdagslige temaer og sosial omgang 2 Familiemønstre og samlivsformer, livsfaseseremonier og høytider FAMILIEMØNSTRE OG SAMLIVSFORMER, 3 Likestilling og vern mot diskriminering 4 Helse, med særlig vekt

Detaljer

Ingvill Thorson Plesner. Universitetsforlaget

Ingvill Thorson Plesner. Universitetsforlaget Ingvill Thorson Plesner RELIGIONSPOLITIKK Universitetsforlaget Universitetsforlaget 2016 2. opplag 2017 ISBN 978-82-15-02849-1 Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser.

Detaljer

Kirkeordning religionsfrihet menneskerettigheter. Olav Fykse Tveit Generalsekretær Kirkenes verdensråd

Kirkeordning religionsfrihet menneskerettigheter. Olav Fykse Tveit Generalsekretær Kirkenes verdensråd Kirkeordning religionsfrihet menneskerettigheter Olav Fykse Tveit Generalsekretær Kirkenes verdensråd Religionsfrihet i menneskerettighetene Religionsfrihet beskyttet menneskerett. FNs menneskerettighetserklæring

Detaljer

Ombudets uttalelse. Sakens bakgrunn 12/1922 04.09.2013

Ombudets uttalelse. Sakens bakgrunn 12/1922 04.09.2013 Vår ref.: Dato: 12/1922 04.09.2013 Ombudets uttalelse Sakens bakgrunn A er elev på Ulsrud videregående skole i Oslo. På vegne av flere muslimske elever har søkt om å få tildelt et eget rom som kan benyttes

Detaljer

Håndbok for arbeidslivet. Religion på arbeidsplassen

Håndbok for arbeidslivet. Religion på arbeidsplassen Håndbok for arbeidslivet Religion på arbeidsplassen 2 3 Innhold Innledning 4 Bønn i arbeidstiden/bønnerom 6 Religiøse hodeplagg og symboler 8 Rett til fri i forbindelse med religiøse handlinger eller helligdager

Detaljer

Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2007/ Aase Hynne Høring: NOU 2007:6: Formål for barnehagen og opplæringen

Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2007/ Aase Hynne Høring: NOU 2007:6: Formål for barnehagen og opplæringen Namdalseid kommune Sentraladministrasjonen Det Kongelige Kunnskapsdepartement Melding om vedtak Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2007/8266-3 Aase Hynne 29.10.2007 Høring: NOU 2007:6: Formål for barnehagen

Detaljer

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn)

RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn) RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn) 1. Forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende

Detaljer

På sporet av Jesus.l Kristendommen

På sporet av Jesus.l Kristendommen Årsplan i KRLE 8.trinn 10.trinn KRISTENDOM Kompetansemål: forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende Går igjen i alle

Detaljer

HVERDAGSRELIGIØSITET BLANT

HVERDAGSRELIGIØSITET BLANT HVERDAGSRELIGIØSITET BLANT MUSLIMSKE KVINNER I TRONDHEIM 25. November 2014 Eli-Anne Vongraven Eriksen, NTNU HVERDAGSRELIGIØSITET Hvordan og på hvilke måter religion kan påvirke enkeltpersoners hverdag.

Detaljer

STL SAMARBEIDSRÅDET FOR TROS- OG LIVSSYNSSAMFUNN. Forståelse, respekt og likebehandling

STL SAMARBEIDSRÅDET FOR TROS- OG LIVSSYNSSAMFUNN. Forståelse, respekt og likebehandling STL SAMARBEIDSRÅDET FOR TROS- OG LIVSSYNSSAMFUNN STL Forståelse, respekt og likebehandling STL SAMARBEIDSRÅDET FOR TROS- OG LIVSSYNSSAMFUNN FORSTÅELSE RESPEKT LIKEBEHANDLING Samarbeidsrådet for tros- og

Detaljer

Prinsipprogram. Human-Etisk Forbund 2013 2017

Prinsipprogram. Human-Etisk Forbund 2013 2017 Prinsipprogram Human-Etisk Forbund 2013 2017 Human-Etisk Forbund er en humanistisk livssynsorganisasjon. Forbundet er en demokratisk medlemsorganisasjon basert på et bredt frivillig engasjement fra medlemmer

Detaljer

Felles innspill fra jurister, med våre egne kommentarer

Felles innspill fra jurister, med våre egne kommentarer Felles innspill fra jurister, med våre egne kommentarer Her følger et viktig dokument. Vi ser gjennom det, fremhever tekst og legger til enkelte kommentarer. (Les selv det originale dokumentet.) «Felles

Detaljer

-den beste starten i livet-

-den beste starten i livet- Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen

Detaljer

Å leve med tro og livssyn i Norge. en guide for mennesker som arbeider med flyktninger og asylsøkere

Å leve med tro og livssyn i Norge. en guide for mennesker som arbeider med flyktninger og asylsøkere 2 Å leve med tro og livssyn i Norge en guide for mennesker som arbeider med flyktninger og asylsøkere 3 INNHOLD Innhold Om heftet...2 Samarbeidsrådet for tros- og livssynssamfunn... 3 DEL I: Innledning...4

Detaljer

"Utfordringer i overgangen fra monoreligiøsttil multireligiøst. Spesialrådgiver Dag Nygård, Norges Kristne Råd

Utfordringer i overgangen fra monoreligiøsttil multireligiøst. Spesialrådgiver Dag Nygård, Norges Kristne Råd "Utfordringer i overgangen fra monoreligiøsttil multireligiøst samfunn i Norge" Spesialrådgiver Dag Nygård, Norges Kristne Råd Prosentvis oversikt over norske statsborgere som ikke er medlemmer av Den

Detaljer

Dialog, konflikt og religionsundervisning - i Norge. Geir Skeie

Dialog, konflikt og religionsundervisning - i Norge. Geir Skeie Dialog, konflikt og religionsundervisning - i Norge Geir Skeie Religion i skolen et bidrag til dialog eller en konfliktfaktor? Innhold REDCo: spørsmål og resultater Elevene Lærerne Samspill i klasserommet

Detaljer

Læreplan i religion, livssyn og etikk

Læreplan i religion, livssyn og etikk Læreplan i religion, livssyn og etikk http://www.udir.no/kl06/rle1-01 Formål Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste spørsmål og har gjennom historien bidratt til å forme individ, fellesskap

Detaljer

Om menneskeretten til alternativ grunnopplæring

Om menneskeretten til alternativ grunnopplæring Denne artikkelen om den menneskerettslige tenkning som ligger til grunn for opprettelse av friskoler er hentet fra Administrasjonspermen utgitt av Kristne Friskolers Forbund Om menneskeretten til alternativ

Detaljer

Årsplan KRLE 10.klasse. Skoleåret

Årsplan KRLE 10.klasse. Skoleåret Varden ungdomsskole Årsplan KRLE 10.klasse. Skoleåret 2018-201 Periode 1: Uke 34-37, repetisjon av de fem store verdensreligionene. Forklare særpreget ved de fem verdensreligionene, se på likhetstrekk

Detaljer

Statsråd Thorhild Widvey

Statsråd Thorhild Widvey Ved åpningen av Kirkemøtet i Kristiansand 3. april 2014 Statsråd Thorhild Widvey Grunnlovsjubileet 1814 2014 Vi feirer i år at det er 200 år siden 112 norske menn reiste fra ulike kanter av landet mot

Detaljer

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Åse Hagesæter og Elin Monstad Johannesen

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Åse Hagesæter og Elin Monstad Johannesen Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2017-2018 Klasse:10a og 10b Faglærarar: Åse Hagesæter og Elin Monstad Johannesen Veke Emne/kapittel Kompetansemål Arbeidsmåtar/vurdering

Detaljer

HØRINGSUTTALELSE- RITUELL OMSKJÆRING AV GUTTER

HØRINGSUTTALELSE- RITUELL OMSKJÆRING AV GUTTER Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 dep 0030 Oslo postmottak@hod.dep.no Vår ref. Deres ref. Dato: 11/887-15-HW 200800877-/KJJ 03.10.2011 HØRINGSUTTALELSE- RITUELL OMSKJÆRING AV GUTTER Likestillings-

Detaljer

Ombudets uttalelse. Sakens bakgrunn. Partenes syn på saken 12/1914 04.09.2013

Ombudets uttalelse. Sakens bakgrunn. Partenes syn på saken 12/1914 04.09.2013 Vår ref.: Dato: 12/1914 04.09.2013 Ombudets uttalelse Sakens bakgrunn En gruppe muslimske elever på Hellerud videregående skole har søkt om å få tildelt et eget bønnerom. Søknaden ble først innfridd, men

Detaljer

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid Lokal læreplan RLE Huseby skole 8. trinn Kristendom Bibelen Hva slags bok? Å finne fram Forholdet mellom Bibelens to deler Profetene Protest og håp Fra Norges religionshistorie Fra reformasjonen til vår

Detaljer

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a Faglærarar: Åse Hagesæter

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a Faglærarar: Åse Hagesæter Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2018-2019 Klasse:10a Faglærarar: Åse Hagesæter Vek e 34 Emne/kapittel Læreverk Kompetansemål JOTUNFJELL 35-39 Filosofi og etikk

Detaljer

BEFOLKNINGSUNDERSØKELSE 2016

BEFOLKNINGSUNDERSØKELSE 2016 NORGE I ENDRING BEFOLKNINGSUNDERSØKELSE 16 Human-Etisk Forbund BAKGRUNN Hvert fjerde gjennomfører TNS Gallup en befolkningsundersøkelse på vegne Årets undersøkelse ble gjennomført i februar/mars 16 med

Detaljer

ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. KLASSE Faglærar: Morten Haaland

ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. KLASSE Faglærar: Morten Haaland ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. KLASSE 2018-2019 Faglærar: Morten Haaland Læreverk: 10, Gyldendal forlag. Nettside: http://mml.gyldendal.no/flytweb/default.ashx?folder=8002&redirect_from_tibet=true Planen viser

Detaljer

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen ARBEIDSSKJEMA LOKAL LÆREPLAN GUDEBERG SKOLE Grunnleggende Å kunne uttrykke seg muntlig i KRL innebærer å bruke talespråket til å kommunisere, forklare og forstå religioner og livssyn, etikk og filosofi.

Detaljer

September Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn

September Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn September 2017 Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn Kompetansemål Kristendom Hovedområdet kristendom omfatter kristendommen i historisk perspektiv og hvordan

Detaljer

Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver

Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Sissel Øvrebø Semshaug Mars 2019 04.04.2019 / fagakademiet.no / 1 Hvilket dokument er rammeplan for barnehager? Barnehagens verdigrunnlag Grunnleggende verdier

Detaljer

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme? Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme? Om ungdommer kan ha kjæreste? Om de skal gifte seg? Når de skal gifte seg? Hvem de skal gifte seg med? Familien Sabil Maryams foreldre hører

Detaljer

- LIKE MULIGHETER FOR FORSKJELLIGE FOLK HVA ER LIKESTILLING?

- LIKE MULIGHETER FOR FORSKJELLIGE FOLK HVA ER LIKESTILLING? LIKESTILLING - LIKE MULIGHETER FOR FORSKJELLIGE FOLK HVA ER LIKESTILLING? Likestilling = å plassere likt Likestilling er utjevning av sosiale forskjeller. Det betyr ikke at en gruppe skal ha/få mer enn

Detaljer

Slik lyder verdenserklæringen om menneskerettigheter

Slik lyder verdenserklæringen om menneskerettigheter Menneskerettigheter 1 Menneskerettigheter er de rettighetene alle har i kraft av det å være et menneske. De er universelle og evige. Rettighetene er umistelige og skal følge deg hele livet. Det er ikke

Detaljer

Prinsipprogram. Human-Etisk Forbund

Prinsipprogram. Human-Etisk Forbund Prinsipprogram Human-Etisk Forbund 2017-2021 Innhold Innholdsfortegnelse 1. Om humanisme... 4 2. Om Human-Etisk Forbund... 5 3. Om seremoniene... 6 4. Om livssynspolitikk... 7 4.1. Demokrati og menneskerettigheter...

Detaljer

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 4. TRINN

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 4. TRINN ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 4. TRINN Årstimetallet i faget: _76 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen

Detaljer

Et livssynsåpent samfunn i Nord-Aurdal. Høringsuttalelse NOU 2013:1 fra Nord-Aurdal kirkelige Fellesråd.

Et livssynsåpent samfunn i Nord-Aurdal. Høringsuttalelse NOU 2013:1 fra Nord-Aurdal kirkelige Fellesråd. Et livssynsåpent samfunn i Nord-Aurdal Høringsuttalelse NOU 2013:1 fra Nord-Aurdal kirkelige Fellesråd. Livssynsåpent Nord-Aurdal kirkelige fellesråd ser det som positivt at uttrykket livssynsnøytralt

Detaljer

Høringsuttalelse - forslag om å innføre forbud mot bruk av plagg som helt eller delvis dekker ansiktet i barnehager og utdanningsinstitusjoner

Høringsuttalelse - forslag om å innføre forbud mot bruk av plagg som helt eller delvis dekker ansiktet i barnehager og utdanningsinstitusjoner Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Vår ref.: Deres ref.: Dato: 17/1330-2- CAS 20.09.2017 Høringsuttalelse - forslag om å innføre forbud mot bruk av plagg som helt eller delvis dekker ansiktet

Detaljer

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn. Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn Fag: RLE Hovedområder Kompetansemål Grupper av kompetansemål Lav grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse Høy grad av måloppnåelse

Detaljer

Saksbehandler: Marit Pettersen Arkiv: C81 Arkivsaksnr.: 13/ Dato: * INNSTILLING TIL: Bystyrekomiteen for byutvikling og kultur / bystyret

Saksbehandler: Marit Pettersen Arkiv: C81 Arkivsaksnr.: 13/ Dato: * INNSTILLING TIL: Bystyrekomiteen for byutvikling og kultur / bystyret SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Marit Pettersen Arkiv: C81 Arkivsaksnr.: 13/3781-3 Dato: * HØRING - NOU 2013:1 DET LIVSSYNSÅPNE SAMFUNN INNSTILLING TIL: Bystyrekomiteen for byutvikling og kultur / bystyret

Detaljer

Samarbeidsrådet for tros- og livssynssamfunn (STL) takker for muligheten til å kommentere NOU 2017:2 Integrasjon og tillit.

Samarbeidsrådet for tros- og livssynssamfunn (STL) takker for muligheten til å kommentere NOU 2017:2 Integrasjon og tillit. Til Justis- og beredskapsdepartementet, Oslo 23.06.2017 Samarbeidsrådet for tros- og livssynssamfunn (STL) takker for muligheten til å kommentere NOU 2017:2 Integrasjon og tillit. Bakgrunn STL består av

Detaljer

Røde Kors-telefonen om tvangsekteskap og kjønnslemlestelse. Hindrer og lindrer nød

Røde Kors-telefonen om tvangsekteskap og kjønnslemlestelse. Hindrer og lindrer nød Røde Kors-telefonen om tvangsekteskap og kjønnslemlestelse 815 55 201 Røde Kors telefonen om tvangsekteskap og kjønnslemlestelse En nasjonal telefon som er fullfinansiert av Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet

Detaljer

Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkiv: A00 Arkivsaksnr.: 08/466-2 Dato:

Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkiv: A00 Arkivsaksnr.: 08/466-2 Dato: SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkiv: A00 Arkivsaksnr.: 08/466-2 Dato: 24.01.2008 FORSLAG TIL ENDRINGER I OPPLÆRINGSLOVEN INNSTILLING TIL: Bystyrekomitè for oppvekst og utdanning/ Bystyret

Detaljer

Lærar: Eva Madeleine Buer

Lærar: Eva Madeleine Buer FAGPLAN Lærar: Eva Madeleine Buer Fag: KRLE Trinn: 9 Periode: 2016/2017 Kompetansemål Lærestoff/Tema Arbeidsmetode Vurdering Tid Buddhisme, og aktuelle hendingar Forklare særpreget ved buddhisme og buddhistisk

Detaljer

Sektor for skole og oppvekst Breilia skole ÅRSPLAN. Skoleår: Høst og Vår 2015/2016. Kjersti Nilsen

Sektor for skole og oppvekst Breilia skole ÅRSPLAN. Skoleår: Høst og Vår 2015/2016. Kjersti Nilsen Sektor for skole og oppvekst Breilia skole ÅRSPLAN Fag: Trinn: KRLE 9. og 10. trinn Skoleår: Høst og Vår 2015/2016 Faglærere: Tor Inge Mathisen Kjersti Nilsen Kompetansemål Tema/emne Lærestoff Arbeidsmåter

Detaljer

KRLE - Øygard ungdomsskole

KRLE - Øygard ungdomsskole KRLE - Øygard ungdomsskole Læreplan for 8. trinn Periode Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Aktivitet Lærestoff, tekster, annet Vurdering/prøve/diverse 7,5 Filosofi og etikk reflektere over filosofiske

Detaljer

Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål nasjonalt til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt.

Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål nasjonalt til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt. Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål nasjonalt til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt. Utdrag fra formål med kristendom, religion, livssyn og etikk.

Detaljer

Tromsø, Til Helse- og omsorgsdepartementet

Tromsø, Til Helse- og omsorgsdepartementet Tromsø, 26.03.14 Til Helse- og omsorgsdepartementet Høringssvar - Endringer i helse- og omsorgstjenesteloven og i pasient- og brukerrettighetsloven (hjemmel til å gi forskrifter om reservasjonsmulighet

Detaljer

LDO og NHO reiseliv. Sammen mot utelivsdiskriminering

LDO og NHO reiseliv. Sammen mot utelivsdiskriminering LDO og NHO reiseliv Sammen mot utelivsdiskriminering Forord Likestillings- og diskrimineringsombudet (LDO) og NHO Reiseliv har satt fokus på utelivsdiskriminering. LDO og NHO Reiseliv har stor tillit til

Detaljer

Forebygge og forhindre æresrelatert vold i skolen

Forebygge og forhindre æresrelatert vold i skolen Forebygge og forhindre æresrelatert vold i skolen Lill Tollerud Minoritetsrådgiver Forebyggingsseksjonen Integrerings- og mangfoldsdirektoratet 1 Sara 13 år 2 Saras familie kom fra et land med en kollektivistisk

Detaljer

Verdenserklæringen om menneskerettigheter

Verdenserklæringen om menneskerettigheter Verdenserklæringen om menneskerettigheter Innledning Da anerkjennelsen av iboende verdighet og av like og uavhendelige rettigheter for alle medlemmer av menneskeslekten er grunnlaget for frihet, rettferdighet

Detaljer

Samvittighetsfrihet i arbeidslivet (NOU 2016:13)

Samvittighetsfrihet i arbeidslivet (NOU 2016:13) Samvittighetsfrihet i arbeidslivet (NOU 2016:13) Ingvill Thorson Plesner* Presentasjon for KA 26. september 2016* (*basert på presentasjoner av NOUen utviklet av bl.a. utvalgsleder Bjørn Kåre Myskja og

Detaljer

Utdanningsforbundets likestillingspolitikk Vi utdanner Norge: (Vedtatt på landsmøtet 2015) Utdanningsforbundet vil arbeide for reell likestilling og for eit samfunn der kvinner og menn har likeverdige

Detaljer

UKM 05/10 Tro og kirke i det offentlige rom

UKM 05/10 Tro og kirke i det offentlige rom UKM 05/10 Tro og kirke i det offentlige rom Bakgrunn for saken Relasjonen mellom Den norske kirke og staten skal endres. Kristendommen skal ikke lenger være statens offentlige religion. Når statens forfatning

Detaljer

2. Hovedbudskap. Det Kongelige Kultur - og Kirkedepartement. Pb Dep 0030 OSLO HØRING: NOU 2006:2 STATEN OG DEN NORSKE KIRKE

2. Hovedbudskap. Det Kongelige Kultur - og Kirkedepartement. Pb Dep 0030 OSLO HØRING: NOU 2006:2 STATEN OG DEN NORSKE KIRKE Det Kongelige Kultur - og Kirkedepartement Pb. 8030 Dep 0030 OSLO r.2co66f6......, '1 r:: :o... YIDG... Likestillings- og " : diskrimineringsombudet Vår ref. 06/642-2 - LC Deres ref. Dato: 30.11.2006 HØRING:

Detaljer

Likestillings- og diskrimineringsrett

Likestillings- og diskrimineringsrett Likestillings- og diskrimineringsrett Carl Fredrik Riise seniorrådgiver i Veiledningsavdelingen i LDO Du har funnet drømmejobben og har blitt innkalt til intervju. Likestillings- Likestillings- og og diskrimineringsombudet

Detaljer

Adm.skole, oppvekst og kultur. Deres ref: Vår ref Saksbehandler Dato 2009/592-5 Elin Nicolausson

Adm.skole, oppvekst og kultur. Deres ref: Vår ref Saksbehandler Dato 2009/592-5 Elin Nicolausson Meråker kommune Adm.skole, oppvekst og kultur Det kongelige Kunnskapsdepartementet Melding om vedtak Deres ref: Vår ref Saksbehandler Dato 2009/592-5 Elin Nicolausson 74813230 14.01.2010 Høring: Endring

Detaljer

Status og utvikling på feltet. Anders Fremming Anderssen

Status og utvikling på feltet. Anders Fremming Anderssen Status og utvikling på feltet Anders Fremming Anderssen Kompetansekartlegging og karriereveiledning i mottak KOMPETANSEKARTLEGGING IMDi Kompetansekartlegging Voksenopplæringsansatte Karriereveiledere Nav-veiledere

Detaljer

Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål

Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål Etter 4. årstrinn Kristendom Hovedområdet kristendom omfatter kristendommen i historisk perspektiv og hvordan kristendommen blir forstått og praktisert

Detaljer

FORSLAG TIL ENDRINGER I FORSKRIFT OM TILSKUDD TIL FRIVILLIGE BARNE- OG UNGDOMSORGANISASJONER - HØRING

FORSLAG TIL ENDRINGER I FORSKRIFT OM TILSKUDD TIL FRIVILLIGE BARNE- OG UNGDOMSORGANISASJONER - HØRING Høringsinstanser i følge liste Deres ref Vår ref Dato 200902327-/EKH 25.06.2009 FORSLAG TIL ENDRINGER I FORSKRIFT OM TILSKUDD TIL FRIVILLIGE BARNE- OG UNGDOMSORGANISASJONER - HØRING Forskrift om tilskudd

Detaljer

Årsplan i RLE skuleåret

Årsplan i RLE skuleåret Årsplan i RLE skuleåret 2013-2014 Emne/tema Val, ansvar, utfordringar Filosofi og etikk: - reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet og livstolkning, natur og kultur, liv og død, rett og

Detaljer

KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i

KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i Høy Finner fram til sentrale skrifter i Bibelen om en gitt person eller hendelse.

Detaljer

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS?

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS? HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS? Under finner du en forenklet versjon av barnekonvensjonen. Du kan lese hele på www.barneombudet.no/barnekonvensjonen eller

Detaljer

Oppsummering av erfaringsutvekslingsseminar om tilrettelegging overfor religion og livssynspraksis 8.03.11

Oppsummering av erfaringsutvekslingsseminar om tilrettelegging overfor religion og livssynspraksis 8.03.11 Oppsummering av erfaringsutvekslingsseminar om tilrettelegging overfor religion og livssynspraksis 8.03.11 Til sammen deltok 26 deltakere på seminaret. Enhetene som var representert var: MN, Med, HF, SV,

Detaljer

Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål

Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål nasjonalt til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt. Utdrag fra formål med kristendom, religion, livssyn og etikk.

Detaljer

ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. TRINN 2018/2019

ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. TRINN 2018/2019 ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. TRINN 2018/2019 Emne/ tema Tidsbruk Dette sier L-06 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Kapittel 1 Valg, ansvar og utfordringer Ulike måter å tenke om rett og galt. Ansvaret

Detaljer

Plan for arbeid mot rasisme, diskriminering og krenkelser Verran kommune

Plan for arbeid mot rasisme, diskriminering og krenkelser Verran kommune Plan for arbeid mot rasisme, diskriminering og krenkelser Verran kommune Innhold... 1 Mål for arbeidet... 2 Bekjempe rasisme og diskriminering... 2 Bedre integrering... 2 Fremme integrering for å forebygge

Detaljer

ÅRSPLAN RLE Lycée français René Cassin d Oslo

ÅRSPLAN RLE Lycée français René Cassin d Oslo ÅRSPLAN 2011 2012 RLE Lycée français René Cassin d Oslo RLE: 8-10. trinn - (5ème-3ème) Den franske skolen skal i følge fransk lov være konfesjonsløs. Læreplanen gjenspeiler dette. Etikk og livssyn undervises

Detaljer

August Års- og vurderingsplan KRLE. Selsbakk skole 10. trinn. Skoleåret Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10.

August Års- og vurderingsplan KRLE. Selsbakk skole 10. trinn. Skoleåret Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10. August 2019 Års- og vurderingsplan KRLE Selsbakk skole 10. trinn Skoleåret 2019-2020 Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10.trinn: https://www.udir.no/kl06/rle1-02/hele/kompetansemaal/etter-10.-arstrinn

Detaljer

Uttalelse i klagesak - spørsmål om diskriminering på grunn av livssyn ved søknad om godkjenning av privatskole

Uttalelse i klagesak - spørsmål om diskriminering på grunn av livssyn ved søknad om godkjenning av privatskole Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep N-0032 Oslo Vår ref.: Deres ref.: Dato: 12/793-32- MBA 08.10.2013 Uttalelse i klagesak - spørsmål om diskriminering på grunn av livssyn ved søknad om godkjenning

Detaljer

Kirkens nye stilling. Hva er konfirmasjon? Input temakveld for konfirmantforeldre 15. november 2016 Heid Leganger-Krogstad

Kirkens nye stilling. Hva er konfirmasjon? Input temakveld for konfirmantforeldre 15. november 2016 Heid Leganger-Krogstad Kirkens nye stilling. Hva er konfirmasjon? Input temakveld for konfirmantforeldre 15. november 2016 Heid Leganger-Krogstad 1 Den norske kirke ikke statskirke slik den har vært i 500 år 2: Verdigrunnlaget

Detaljer

Spm. 1: Hvilke overordnede prinsipper bor ligge til grunn for tros- og livssynspolitikken?

Spm. 1: Hvilke overordnede prinsipper bor ligge til grunn for tros- og livssynspolitikken? - 3 Staten og Den norske kirke - Svar fra Sveio kirkelige fellesråd,...,,.... ;...(,.-5............ Spm. 1: Hvilke overordnede prinsipper bor ligge til grunn for tros- og livssynspolitikken? Staten bør

Detaljer

ewholm' RIS MENIGHET Øa 06 tå. r.3 (16,6...; Kultur - og kirkedepartementet Kirkeavdelingen Postboks 8030 Dep, 0030 Oslo Oslo, 6.11.

ewholm' RIS MENIGHET Øa 06 tå. r.3 (16,6...; Kultur - og kirkedepartementet Kirkeavdelingen Postboks 8030 Dep, 0030 Oslo Oslo, 6.11. Øa 06 tå. r.3 (16,6...; ; RIS MENIGHET Kultur - og kirkedepartementet Kirkeavdelingen Postboks 8030 Dep, 0030 Oslo Oslo, 6.11.2006 Staten og Den norske kirke - Høring Vedlagt følger høringsuttalelse vedtatt

Detaljer

Foreldreguiden om KRLE og gudstjenester i skoletiden. Et verktøy for foreldre med barn i grunnskolen

Foreldreguiden om KRLE og gudstjenester i skoletiden. Et verktøy for foreldre med barn i grunnskolen Foreldreguiden om KRLE og gudstjenester i skoletiden Et verktøy for foreldre med barn i grunnskolen Regelverk for skolegudstjenester Retningslinjene for gudstjenester i skolen er å finne i sin helhet

Detaljer

Anonymisert versjon i sak om avslag av permisjon for å reise på pilgrimstur

Anonymisert versjon i sak om avslag av permisjon for å reise på pilgrimstur Anonymisert versjon i sak om avslag av permisjon for å reise på pilgrimstur Likestillings- og diskrimineringsombudet mottok den 28. oktober 2008 en klage fra Islamsk Råd Norge, på vegne av A. A søkte om

Detaljer

Hilsen til Kirkemøtet 2019, barne- og likestillingsminister Kjell Ingolf Ropstad

Hilsen til Kirkemøtet 2019, barne- og likestillingsminister Kjell Ingolf Ropstad Hilsen til Kirkemøtet 2019, barne- og likestillingsminister Kjell Ingolf Ropstad Kjære Kirkemøte! Arv fremtid forvandling. Tre ord med tyngde. Som peker både fremover og bakover i kirkas historie. Tre

Detaljer

DEN NORSKE KIRKE. Holmen, DET KONGELIGE KULTUR- OG KIRKEDEPARTEMENT Postboks 8030 Dep 0030 Oslo. .,..,...a -,...

DEN NORSKE KIRKE. Holmen, DET KONGELIGE KULTUR- OG KIRKEDEPARTEMENT Postboks 8030 Dep 0030 Oslo. .,..,...a -,... T Holmen DEN NORSKE KIRKE menighet.t ` DET KONGELIGE KULTUR- OG KIRKEDEPARTEMENT Postboks 8030 Dep 0030 Oslo Holmen, 12.10.06...k,..... 13c:'....,..,...a -,... NOU 2006: Staten og Den norske kirke - Høring

Detaljer

Diskriminering på grunn av graviditet/foreldrepermisjon Iselin Huuse, rådgiver i LDO

Diskriminering på grunn av graviditet/foreldrepermisjon Iselin Huuse, rådgiver i LDO Diskriminering på grunn av graviditet/foreldrepermisjon Iselin Huuse, rådgiver i LDO Du har funnet drømmejobben og har blitt innkalt til intervju. Intervjuet går veldig bra, du føler dette er det rette

Detaljer

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018.

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og

Detaljer

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen

Detaljer

Presentasjon Livet i Norge Hvordan var starten av livet ditt i Norge?

Presentasjon Livet i Norge Hvordan var starten av livet ditt i Norge? Presentasjon Dette intervjuet er gjort med Saw Robert Aung (40), som er en flyktning fra Burma. Han tilhører den etniske befolkningsgruppen Kayain, fra Burma. Hans kone Kachin, kommer fra en annen etnisk

Detaljer

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Religion og etikk er et sentralt fag for

Detaljer

Å KOMME UT AV VOLDSSPIRALEN - KVINNER MED MINORITETSBAKGRUNN

Å KOMME UT AV VOLDSSPIRALEN - KVINNER MED MINORITETSBAKGRUNN Å KOMME UT AV VOLDSSPIRALEN - KVINNER MED MINORITETSBAKGRUNN Nasjonal konferanse om å forebygge vold i nære relasjoner 24.10.17 Fakhra Salimi Leder, MiRA- Ressurssenter for kvinner med minoritetsbakgrunn

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE HANDLINGSPLAN FOR LIKESTILLING Vedtatt i kommunestyret sak 17/12.

RENDALEN KOMMUNE HANDLINGSPLAN FOR LIKESTILLING Vedtatt i kommunestyret sak 17/12. RENDALEN KOMMUNE HANDLINGSPLAN FOR LIKESTILLING 2012-2015 Vedtatt i kommunestyret 03.05.sak 17/12. 1 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 2 LOVBESTEMMELSE 3 - Lov om likestilling mellom kjønnene - Kommuneloven - Arbeidsmiljøloven

Detaljer

INTEGRERINGSBAROMETERET Holdninger til integrering og mangfold

INTEGRERINGSBAROMETERET Holdninger til integrering og mangfold INTEGRERINGS- OG MANGFOLDSDIREKTORATET INTEGRERINGSBAROMETERET Holdninger til integrering og mangfold 2005-10 TABELLRAPPORT Ref. no 106314 09.06, 2011 1 INNLEDNING Denne rapporten presenterer tabellariske

Detaljer

Høst 2018 ] Års- og vurderingsplan KRLE. Selsbakk skole 10. trinn. Skoleåret Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10.

Høst 2018 ] Års- og vurderingsplan KRLE. Selsbakk skole 10. trinn. Skoleåret Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10. Høst 2018 ] Års- og vurderingsplan KRLE Selsbakk skole 10. trinn Skoleåret 2018-2019 Lenke til kompetansemålene i KRLE etter 10.trinn: https://www.udir.no/kl06/rle1-02/hele/kompetansemaal/etter-10.-arstrinn

Detaljer

Uttalelse i klagesak - spørsmål om bruk av religiøse hodeplagg i sikkerhetskontroll

Uttalelse i klagesak - spørsmål om bruk av religiøse hodeplagg i sikkerhetskontroll Unntatt offentlighet Offl 15 Dok innh utanfrå for den int saksførebu Vår ref.: Deres ref.: Dato: 13/1837 05.12.2013 Uttalelse i klagesak - spørsmål om bruk av religiøse hodeplagg i sikkerhetskontroll Likestillings-

Detaljer

Fra bekymring i Norge til handling i utland Handlingsplanen mot tvangsekteskap, kjønnslemlestelse og alvorlige begrensninger av unges frihet 2013-2016

Fra bekymring i Norge til handling i utland Handlingsplanen mot tvangsekteskap, kjønnslemlestelse og alvorlige begrensninger av unges frihet 2013-2016 Regional koordinator Eva Torill Jacobsen Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi) etj@imdi.no Mobil: 957 7 0 656 Fra bekymring i Norge til handling i utland Handlingsplanen mot tvangsekteskap, kjønnslemlestelse

Detaljer

Islam.notebook. November 19, 2013 ISLAM الا سلام

Islam.notebook. November 19, 2013 ISLAM الا سلام ISLAM الا سلام 1 Islam 2 Bilde eller avbildningsforbudet i islam har sitt grunnlag i tekster i Koranen og er et forbud mot å avbilde Allah og hans skaperverk. Moskéer er derfor praktisk talt helt uten

Detaljer

Last ned Diskrimineringsvern og religionsutøvelse - Vibeke Blaker Strand. Last ned

Last ned Diskrimineringsvern og religionsutøvelse - Vibeke Blaker Strand. Last ned Last ned Diskrimineringsvern og religionsutøvelse - Vibeke Blaker Strand Last ned Forfatter: Vibeke Blaker Strand ISBN: 9788205474185 Antall sider: 552 sider Format: PDF Filstørrelse:32.23 Mb Boken gir

Detaljer

Minnemarkeringer i ulike religioner og livssyn etter terrorangrepene 22. juli 2011

Minnemarkeringer i ulike religioner og livssyn etter terrorangrepene 22. juli 2011 Fordypningstekst Minnemarkeringer i ulike religioner og livssyn etter terrorangrepene 22. juli 2011 Av Samarbeidsrådet for tros- og livssynssamfunn. Publisert i januar 2019. Terroren i regjeringskvartalet

Detaljer

Årsplan i RLE skuleåret

Årsplan i RLE skuleåret Årsplan i RLE skuleåret 2014-2015 Emne/tema Katolsk og ortodoks kristendom Val, ansvar, utfordringar - forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner:

Detaljer

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016

FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016 FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016 Elverum ungdomsskole Fag: KRLE Skole: Elverum ungdomsskole Klasser: 10A, 10B, 10C og 10D Faglærere: Hanne Norun Solberg, Iselin Skavern, Silje Hafslund,

Detaljer

STYRK ROLLEN SOM FRIVILLIG I MØTE MED INNVANDRERE

STYRK ROLLEN SOM FRIVILLIG I MØTE MED INNVANDRERE STYRK ROLLEN SOM FRIVILLIG I MØTE MED INNVANDRERE LS INFO 2016 FORORD Kultursensitiv tilnærming Har du opplevd utfordringer som frivillig? Er det tema du synes er vanskelig? Her får du tips til hvordan

Detaljer

FAGRAPPORT Marita Pedersen, Eva Sæternes og Tone Kjønvik. Tema Kompetansemål Læringsmål Lærestoff/ metoder/ vurdering

FAGRAPPORT Marita Pedersen, Eva Sæternes og Tone Kjønvik. Tema Kompetansemål Læringsmål Lærestoff/ metoder/ vurdering FAGRAPPORT 2018 FAG SKOLE KLASSE/GRUPPE KRLE Lagård ungdomsskole 10a, 10b og 10c ELEVTALL 10a:25, 10b:27 og 10c:27 LÆREBOK HORISONTER 8, 9 og 10 FAGLÆRERE Marita Pedersen, Eva Sæternes og Tone Kjønvik

Detaljer