Periodeplan 10D uke 46 og 47

Transkript

1 Periodeplan 10D uke 46 og 47 Østersund ungdomsskole skoleåret 2018/19 Ordenselever Uke : Andreas og Ahalya Uke : Even og Iselin Navn: UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG KRØ Engelsk Matematikk Naturfag Engelsk Samfunnsfag Norsk Matematikk Norsk K og H Valgfag :15 Planøkt Norsk Samfunnsfag Språkfag KRLE 13:20-14:50 PRØVER Musikk/ Naturfag 15:00-16:00 Musikkpresentasjoner Språkfag 14:30-16:00 Prøve naturfag Fransk prøve UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG KRØ Engelsk Matematikk Naturfag Engelsk Samfunnsfag Norsk Matematikk Norsk K og H Valgfag :15 Planøkt Norsk Samfunnsfag Språkfag KRLE 13:20-14:50 PRØVER Musikk/ Naturfag 15:00-16:00 Musikkpresentasjoner Språkfag Tentamen Nynorsk 14:30-16:00 Tentamen Engelsk Informasjon til elever og foresatte: Husk frist tirsdag for å ønske seg plass på åpen skole i januar. Foresatte må sende e-post med skoler og begrunnelse til agnete.flinterud@fet.kommune.no Sidemål: 20.november Engelsk: 22.november Matematikk: 30.november

2 FAG Mål for perioden Fagstoff og oppgaver

3 Matematikk Vi jobber med likninger og ulikheter Lekse til onsdag uke 46: Se denne filmen: og gjør enten oppgave 3.26, 3.27 eller 3.29 Se også filmen: og gjør enten oppgave 3.55, 3.58 eller 3.60 Lekse til tirsdag uke 47: Se denne filmen: og gjør enten oppgave 3.75 eller oppgave 3.78 Lekse til onsdag uke 47: Se denne filmen:

4 Norsk I uke 46 jobber vi med virkemidler i litteratur. Det viktigste under dette punktet er at du hele tida kommer med eksempler fra boka slik at du kan vise at du har forstått det du skriver om. Pass på at du ikke bare finner de ulike virkemidlene, men at du også kommenterer og reflekterer over hva slags virkning de har på din oppfatning av boka. Hva skiller denne boka og måten den er skrevet på fra andre bøker du har lest? Dette punktet varierer mye avhengig av hvilken forfatter du har valgt. I uke 47 gjør vi oss ferdig med fordypningsoppgaven Uke 46 Denne uken skal vi jobbe med virkemidlene i fordypningsboka. Skriv om språket i boka 1. Hvordan er språket i boka? Her kan du se etter setningslengde, ordvalg, dialekt, målform, tegnsetting, språk som er typisk for noen miljøer, om språket er enkelt eller vanskelig. Bruker forfatteren smsmeldinger eller chat- meldinger som deler av teksten? Er det bruk av sitater fra sangtekster eller lyrikk? (intertekstualitet). Vis gjerne med eksempler som underbygger påstandene dine. Hvordan påvirker språket i boka leseropplevelsen din? 2. Hva slags fortellermåte er brukt? Det kan for eksempel være skildringer, handlingsreferat, replikker eller tankereferat. Vis med eksempler fra boka. Skriv om personene i boka. Hvem møter vi? 1.Personskildring. Hvordan er hovedpersonene/bipersonene i boka? Hva er det som viser hvordan de oppførere seg og hva de tenker? Ytre faktorer og indre faktorer. I timen har vi skriveøkt der dere jobber med fordypningsoppgaven. Husk boka! I løpet av timen skal du sette sammen oppgaven din til ett dokument. Du skal ha innledning, handlingsreferat, tema, budskap og virkemidler. Uke 47 Tentamen i nynorsk Vi har samme forberedelseshefte som tentamen i bokmål. Ta med nok mat og ordbok! Du skal vise teksten din til en voksen hjemme. Du skal få en skriftlig tilbakemelding på tre ting som bør forbedres og to ting som var bra med oppgaven. Jobb med punktene som må forbedres. Torsdag Skriv en kort oppsummering av hva du har undersøkt i denne analysen. Fant du noen svar? Hva du mener er det viktigste du har tatt for deg, og dine personlige meninger om boka. Husk å begrunne! Engelsk bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng Fredag Skriv egenvurdering: Hvordan vil du vurdere din egen arbeidsprosess med denne oppgaven? Hva har du fått til i oppgaven, og hva har vært vanskelig? Er det noe du burde ha gjort på en annen måte? Hva har du lært? Hva er du mest stolt av i oppgaven? *Husk Kildeliste* Uke 48 På skolen skal vi lage forside, innholdsfortegnelse og bearbeide oppgaven til levering. Oppgaven skal leveres onsdag uke 48 Denne perioden jobber vi for det meste med tekster knyttet opp mot tentamen Torsdag Det blir gitt lekser etter hvert, basert på progresjonen vår.

5 bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Samfunnsfag - kunne forklare hva som er årsaker til krig - gjøre rede for FNs rolle i ulike konflikter - ha kjennskap til Golfkrigen og krigen i det tidligere Jugoslavia - kunne forklare bakgrunnen for borgerkrigen i Rwanda, hva som skjedde og hvilken rolle FN spilte i denne konflikten. - Kunne identifisere grunner til terror. Denne perioden ser vi Hotel Rwanda og reflekterer rundt denne filmen. Vi ser også på terror og årsaker til dette. Lekse til onsdag uke 46: FSIT 1-6 side 192. Lekse til onsdag uke 47: FSIT 9 og 10 (begge grundig) på side 192 KRLE Tema Valg, ansvar og utfordringer Uke 46 Fredag Forklar hva vi mener med begrepene bærekraftig utvikling og økologisk fotavtrykk. Skriv på One Note Diskuter med foreldrene dine hjemme: Hvorfor er klimaendringene en vanskelig moralsk utfordring for oss? Skriv ned hva dere snakket om. Naturfag Engelsk fordypning Spansk Kap.12 Produksjon av elektrisitet. Kap. 11 Elektrisitet og magnetisme. Virkemidler i film Uke 46 Snakke om et hus: Fortelle om møblene som tilhører de forskjellige rommene i huset. Bruke preposisjoner for å fortelle hvor rommene/møblene ligger i forhold til hverandre. Fortelle om familie forhold Uke 47 Fredag Gjør enten oppgave 1, 3, 4, 5 eller 6. Lag en enkel presentasjon som kan vises på tavla. Du skal snakke i minst 3 minutter om oppgaven din. Uke 46: Prøve «Produksjon av elektrisitet» kap.12 i Eureka. Uke 47: Nytt tema «Kap.11 Elektrisitet og magnetisme», hva er elektrisk energi? Se på forskjellen mellom elektrisitet og magnetisme. Vi ser film i timene denne uka og begynner å jobbe med filmanalyse uke 47 Semana 46: Presentación sobre mi casa: Jueves: 1. Peter 2. Iselin og Amalie 3. Julie og Emilie 4. Hedda og Katharina 5. Elias H. 6. Andrea og Delani 7. Anne Gine og Mathilde 8. Fredrik og Adrian 9. Kristian og JB 10. Mari 11. Mathias og Elias 12. Farah og Thea Tysk Adjektivbøyning; Sterk og svak Vi går igjennom og øver på adjektivbøyning. Les det som blir lagt ut på OneNote/ gitt i timen. Prøve i dette i uke 48. Fransk -Kunne forstå og bruke grunnleggende grammatikk. Semaine 46, mardi: Se gjennom grammatikken som vi har hatt hittil i fransk. Noter ned tre temaer som du ønsker å ha prøve om. Les og forstå teksten «Les Choristes». Se OneNote. Bruk

6 Kroppsøving Musikk -Kunne lese og forstå hovedinnholdet i en tekst. Du skal kunne fremføre en musikkanalyse i form av powerpointpresentasjon av selvvalgt sang. Se klassenotatblokk og skooler for info, hjelpeark og vurderingskriterier. ordnett.no. Tenk gjennom hvordan du jobber med tekster på fransk: Hvilke utfordringer møter du og hvordan løser du dem? Semaine 46, jeudi: Vær klar til grammatikkprøve med tekstforståelse, første sjanse. Se eget øveark eller på OneNote. Vi spiller volleyball Vi fortsetter med musikkpresentasjoner. Oppgavens powerpoint og eventuelt manus (hvis du skal bruke det) må nå være levert på innleveringsmappen på Skooler. TIL ALLE ELEVER GJENBRUK! Vi i valgfaget design & redesign hadde satt pris på om dere fant gjenbruksmaterialer hjemme som vi kan bruke i undervisningen! Dette kan være ødelagte smykker, brusbokser, korker, ullgensere, julepynt osv dere ikke har behov for lenger. Oppsøk Åshild eller Raimo, så tar vi gledelig imot! TAKK!

7 Planlegging av arbeidet i perioden Arbeid på skolen Arbeid Hjemme Uke : Torsdag Uke : Torsdag