VELKOMMEN Facebookcom/fylkesmannen/oppland

Transkript

1 VELKOMMEN

2 Program, Registrering og enkel servering Velkommen v/utdanningsdirektør i Oppland Ingrid Bøe, Kulturelt innslag Hvordan gjøre det spesialpedagogiske tilbudet bedre i barnehage og skole? Presentasjon av rapport fra ekspertgruppa for barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging v/medlem av ekspertgruppa og skolesjef i Lillehammer kommune, Trond Johnsen. Diskusjon og gruppearbeid Lunsj Hvordan gjøre det spesialpedagogiske tilbudet bedre i barnehage og skole? Fortsettelse fra før lunsj Pause Fylkesmannens time Oppsummering og avslutning av dagen Middag

3 Program, Desentralisert kompetanseutvikling i barnehage og skole v/utdanningsdirektør Ingrid Bøe og Egil Hartberg fra Høgskolen i Innlandet Gruppearbeid Pause med enkel servering Skole og barnehage i digital utvikling v/trond Ingebretsen, direktør for digitalisering i Udir Diskusjon i grupper Pause Livsmestring på timeplanen v/diakon i Gausdal, Marianne Torp Træthaug Oppsummering og avslutning Lunsj

4 Fylkesmannens time Nytt tema for FNT (Felles nasjonalt tilsyn) Nytt embete fra 1.januar 2019 «Arenaer for aktivitet» - nytt tilbud om støtte til fritidsaktiviteter for barn og unge TV-aksjonen 2018: Mindre alene sammen

5 Ny organisasjonsmodell «Nye» lokaler 48 kommuner? Oppdrag Nye muligheter Nytt embete fra

6 Embetsledelse Virksomhetsområde helse, sosial, barnehage, opplæring, barnevern og familie Virksomhetsområde miljøvern, landbruk og næringsutvikling Virksomhetsområde beredskap, vergemål, justis, kommunal og regional samordning Virksomhetsområde Virksomhetsstyring og kommunikasjon Barnehage og opplæring Jord og mat Samfunnssikkerh et og beredskap Virksomhetsutvikling, styring og kommunikasjon Helse og omsorg Skog og trebruk Vergemål Felles tjenester og drift Barnevern og familie Vannforvaltning og forurensing Juridisk enhet Sosial Naturmangfold og verneområder Kommunal og regional samordning Areal og klima

7 «Arenaer for aktivitet» - Sparebankstiftelsen DNB støtter tiltak som bidrar til tilhørighet - Frivillige organisasjoner i samarbeid med skoler og bibliotek - Søknadsfrist: 30.mai For mer info om ordningen, kontakt Linn C. Lunder, epost: linn@sparebankstiftelsen.no, tlf.:

8 «Mindre alene sammen»

9 Desentralisert kompetanseutvikling 2017 Kommuner/grunnskole 2018 Barnehagemyndighet/barnehage 2019 Fylkeskommunen/videregående skole

10 Et skifte i statens bidrag til utvikling i skole og barnehage, basert på 4 prinsipper 1. Kommuner, fylkeskommuner og private eiere har hovedansvaret for kvalitetsutvikling i skole og barnehage 2. Økt handlingsrom for kommuner/fylkeskommuner/ private eiere. Beslutninger om innhold og organisering av kompetansetiltak tas på lokalt nivå 3. Et differensiert statlig virkemiddelapparat. De som har behov for det, skal få støtte og oppfølging. 4. Kompetanseutvikling skal være forsknings- og kunnskapsbasert. UH skal levere innholdet i tiltakene og må ha tett samarbeid med lokale myndigheter og eiere, og de profesjonelle fellesskapene på skolene og i barnehagene for at innholdet i tiltakene skal være relevante.

11 Fylkesmannen forvalter den desentraliserte ordningen og regional ordning for barnehage FM skal sørge for at skoleeiere og UH møtes i samarbeidsfora Det enkelte samarbeidsforumet skal utvikle og beslutte en plan for kompetanseutvikling basert på analyse og behov Planen er utgangspunktet for FMs fordeling av de statlige midlene til hhv skoleeiere/barnehageeiere og UH Kommunal egenandel kan gå helt eller delvis til lønn/frikjøp Videregående opplæring og fylkeskommunen inkluderes fra 2019 deltakere samarbeidsforum fra 2018

12 Intensjonene med den regionale ordningen for kompetanseutvikling - barnehage Kompetansemidlene skal bidra til å sikre alle barn et barnehagetilbud av høy kvalitet I dag er det store variasjoner i kvaliteten på barnehagetilbudene Felles retning og forutsigbarhet for aktørene Det skal etableres samarbeidsforum som blir enige om en kompetanseutviklingsplan Et styrket samarbeid om kompetanseutvikling Barnehagemyndigheten, barnehageeiere, UH, FM og eventuelt andre aktører i regionen Gjensidig utveksling av kunnskap og erfaring Barnehagene utvikler sin praksis basert på forskningsbasert kunnskap UH får mer praksisnær kompetanse som kan bidra til å videreutvikle BLU

13 Samarbeidsmodell - Oppland Barnehager / Skoler Barnehagemyndighet / Skoleeiere 6 samarbeidsforum: Norddalen Midtdalen, Lillehammerregionen, Gjøvikregionen, Valdres, Hadeland Koordineringsgruppe: FM + 1 (+1) representant fra hvert samarbeidsforum + UH Oppvekst Oppland: Alle skoleeiere/barne hagemyndighet + FM + UH + Organisasjonene + UH, FM, Org

14 Arbeidsplassbasert kompetanseutvikling = kompetanseutvikling hvor alle tilsatte, sammen med ledelsen, deltar i en utviklingsprosess på egen arbeidsplass. Hensikten er å utvikle organisasjonens samlede kunnskap, holdninger og ferdigheter for bedre trivsel og læring for barn og unge