Digital mobbing og trakassering av barn og unge. Kyrre Breivik Andre Baraldsnes Regionalt kunnskapssenter for barn og unge - Vest Uni helse

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Digital mobbing og trakassering av barn og unge. Kyrre Breivik Andre Baraldsnes Regionalt kunnskapssenter for barn og unge - Vest Uni helse"

Transkript

1 Digital mobbing og trakassering av barn og unge Kyrre Breivik Andre Baraldsnes Regionalt kunnskapssenter for barn og unge - Vest Uni helse

2 Mobbing som en spesiell form for aggresjon Aggresjon er vanligvis definert som atferd ment å påføre skade eller ubehag på en annen person (Berkowitz, 1993; Olweus, 1973, 1999) Mobbing er definert som en form for aggresjon med spesielle egenskaper: Gjentar seg over en viss tid I en relasjon hvor det er en ubalanse i faktisk eller opplevd styrkeforhold mellom den eller dem som er utøvere, og den som er utsatt. Maktubalansen gjør det vanskelig å forsvare seg (Olweus, 1993, 2010) Ofte motivert av et forsøk på å oppnå høy status og ha en dominerende posisjon blant jevnaldrende (Salmivalli, 2010)

3 Digital mobbing En aggressiv handling eller atferd som Utføres ved hjelp av elektroniske midler av en gruppe eller en person gjentatte ganger og over tid mot et offer som ikke kan lett forsvare seg selv (Smith et. al., 2008) Repeterende handlinger og maktubalanse kan være mer uklart mht. digital mobbing Repeterende handlinger utført av andre enn dem som startet den aggressive handlingen, tekst/bilde lagt på nett Maktubalanse anonymitet & ekspertise. Men om en person kjenner den som utfører digital mobbing så gjelder de vanlige kriteriene for maktubalanse (Slolje & Smith, 2012)

4 (Relativt) spesielle karakteristikker ved digital mobbing (Smith, 2012) Kan kreve teknisk kompetanse Ofte indirekte mulighet til å være usynlig/anonym Overgriperen ser ofte ikke offerets umiddelbare reaksjon Tilskuerrollen er ofte mer kompleks Muligheten til å nå ut til flere er større Vanskeligere å «rømme» fra digital mobbing Merk at en del av de spesielle karakteristikkene ved digital mobbing er lik indirekte mobbing generelt (f.eks. spre løgner)

5 Prevalens av digital mobbing Prevalensen er sterkt avhengig av hvordan en operasjonaliserer digital mobbing % (Frisén, 2013) Ut av 44 måleinstrument så inneholder definisjon av digital mobbing: Intensjon 40/44 Repetisjon 24/44 Maktubalanse 13/44 (Berne et. al, 2013) Stor forskjell mht. referanseperiode (Frisén, 2013) To eller flere ganger i måneden 4/44 Om en benytter en streng operasjonalisering er digital mobbing som oftest et relativt lavprevalent fenomen (Olweus, 2012)

6 Olweus, 2012

7 Olweus, 2012

8 Prevalens av digital mobbing Inkonsistente funn mht. alder. Tokunaga (2010) argumenterer for at trenden kan være kurvilineær hvor en er mest utsatt for risiko når en er år gammel. Inkonsistente funn når det gjelder kjønn (Slonje et.al, 2012; Tokunaga, 2010)

9 Er digital mobbing mer skadelig enn tradisjonell mobbing? Både tradisjonell og digital mobbing har en sammenheng med tilpasningsproblemer (Slonje & Smith, 2012) Olweus (2012) kritiserer forskningen på effekten av digital mobbing ved at den ikke tar hensyn til tradisjonell mobbing Enkelte former for digital mobbing kan være ekstra belastende om de er anonyme, inneholder bilder/videoklipp og blir spredd til et stort publikum. Enkelte kan være mindre graverende om de er f.eks. en privat tekstmelding (Slonje & Smith, 2012) Sticca og Perren (2012) fant at anonymitet og offentlig (vs privat) er viktigere mht. opplevd alvorlighetsgrad enn om de er digital eller tradisjonell. Offentlig digital mobbing ble oppfattet som det værste tett etterfulgt offentlig tradisjonell mobbing

10 Stort overlapp mellom digital og tradisjonelle former for mobbing «One of the most well established findings in the litterature on cyberbullying so far is the substantial but not complete overlap between involvement in traditional and in cyber forms», Cross, Li, Smith & Monks (2012, p. 288) Overlappet varierer fra studie til studie (som oftest 2/3 til ca. 90%) Ved bruk av OBQ har en funnet et overlapp på ca. 90% i Norge, USA & Finland (Olweus, 2012, Salmivalli & Pøyhønen, 2012)

11 Ulike responser til digital mobbing (Perren, 2012) Redusere risiko (forebygging) Bekjempelse av oppståtte tilfeller Minskning av den negative effekten Redusere tradisjonell Mobbing -antimobbe strategier -sosial kompetansetren -Godt skolemiljø Redusere online risiko -Foreldrekontroll -Nettvett Tekniske løsninger -Fjerning av bilder/meld -Blokkering av kontakt Konfrontere mobber -Konfrontering -Hevn Ignorering -Gjøre ingenting/unngå Instrumentell støtte -Foreldre,lærer,venner -Autoriteter (f.eks. politi) Emosjonell støtte -Foreldre, venner, andre Emosjonell mestring - Sunn vs usunn mestring

12 Forebygging av digital mobbing Meta-analyse (Ttofi & Farrington, 2009) av 44 antimobbeprogram har vist at de har en gjennomsnittlig effekt på mobbing. I gjennomsnitt ble mobbingen redusert med 20-23%, antall mobbeofre ble redusert med 17-20% To studier har vist at tradisjonelle antimobbeprogram kan ha effekt mot digital mobbing. KIVA reduserte direkte, indirekte og digital mobbing. Risken for å bli utsatt med digital mobbing ble redusert med 50% sammenliknet med kontrollskoler (Salmivalli & Pøyhønen, 2012) VISC reduserte også digital mobbing (Gradinger, 2013) Upubliserte resultater tyder på at Olweusprogrammet også har en effekt på digital mobbing (Olweus, 2012)

13 Forebygging av digital mobbing Resultatene fra et begrenset antall studier tyder på at nettvett tiltak øker kunnskapen om farer på nettet men minsker ikke nødvendigvis risikoatferd (Mishna et al., 2009; Kumazaki et. al., 2011) Studier tyder på foreldrene til barn som blir mobbet/mobber andre digitalt fører mindre tilsyn over barns bruk av digitale medier (Rosen et. al., 2008; Ybarra & Michelle, 2004) I tillegg mer støtte fra foreldrene har en negativ sammenheng med å være involvert i mobbing

14 Bekjempelse av oppståtte tilfeller En rekke tekniske løsninger blir brukt for å bekjempe allerede oppståtte tilfeller av digital mobbing (f.eks. blokkering av utøver, endre onlineidentitet, lagre melding, sletting av melding, bruk av «meldeknapp», oppspore identiteten til utøver) Blokkering av utøver ansett som det mest effektive tiltaket i ett studie (Price & Dalgleish, 2010) Price & Dalgleish (2010) fant at å konfrontere utøveren var det mest vanlige men også ansett som det minst effektive tiltaket av barna

15 Instrumentell og sosial støtte Barn og ungdom søker relativt sjeldent instrumentell/sosial støtte fra foreldre og lærere når de blir utsatt for digital mobbing (Slonje et. al., 2012; Perren et. al., 2012) I et svensk studie (Slonje & Smith, 2008) oppga: 50% at de ikke fortalte om digital mobbing til noen 35.7% fortalte om det til en venn 8.9% til en forelder 5.4% til noen andre 0% til en lærer

16 Instrumentell og sosial støtte Barn/ungdom oppgir at de ikke forteller til foreldrene fordi: frykt for å miste tilgang til digitale medier vil ikke at foreldrene skal bli bekymret eller sint ønsker ikke foreldrene skal få innblikk i deres private liv (seksuelle relasjoner, hva de har skrevet på nettet etc) Barn/ungdom forteller det ikke til lærerne fordi: tror ikke at skolepersonell vil ta det seriøst redd for at det ikke blir behandlet konfidensielt tror skolen ikke vil gjøre noe med det synes det ikke er riktig å straffe den som mobber (Perren et. al, 2012)

17 Konlusjon Digital mobbing er en form for mobbing som inneholder enkelte relativt spesielle karakteristika Viktig å se digital mobbing i sammenheng med tradisjonell mobbing. Mange av ofrene og utøverne er de samme både online og offline I likhet med tradisjonell mobbing kan digital mobbing forvolde store lidelser for den som blir rammet Et stor behov for mer forskning på effekten av forebyggende tiltak, bekjempelse av allerede oppstått digital mobbing og hvordan en best kan minske de negative effektene for de som blir rammet

18 Er (digital) kjærestevold en form for mobbing? Også funnet en høy sammenheng mellom online og offline kjærestevold (Cutbush et. al., 2012; Hinduja & Patchin, 2011; Zweig & Dank, 2013) Kun mobbing om det er en maktubalanse i forholdet Kjærestevold er ofte målt ved hjelp av aggresjons «checklists» som ikke tar hensyn til maktubalanse Studier har vist at aggresjon ofte er gjensidig mht aggresjon mellom kjærester (Langhinrichsen-Roling & Capaldi, 2012)

19 Fører mobbing til kjærestevold? Mobbing som et springbrett til kjærestevold (Espelage & Low, bok kap; Josephon & Pepler, 2012) Å mobbe blir ansett som en relasjonsforstyrrelse basert på relasjoner til foreldre, jevnaldrende, lærere etc Barn som mobber andre kan lære seg at bruk av dominans, makt, aggresjon mot jevnaldrende oppmerksomhet hos jevnaldrende og status Denne lærdommen kan en ta med seg videre inn i andre relasjoner (kjæresteforhold, arbeidslivet etc)

20 Espelage & Low, 2013

21 Sammenhengen mellom mobbing og kjærestevold Et økende antall studier finner at personer som mobber andre har en større sannsynlighet for å utøve aggresjon/vold mot kjæresten (Connolly et. al., 2000; Espelage & Holt, 2007; Espelage & Low, 2013; Miller et. al., 2013; Pepler et. al., 2006) Et studie har også funnet en sammenheng mellom digital kjærestevold og digital mobbing (Hinduja & Patchin, 2011)

22 Støtte for springbretthypotesen Å mobbe andre når en gikk på barneskolen (5-7 kl.) ved bruk av ikke fysiske midler predikerte fysisk kjærestevold ( 6.6 x høyere odds) 4 år senere (Espelage et. al., 2013) Ungdommene som mobbet oppfattet forholdet som mindre egalitert enn de som ikke mobbet (Connolly et. al., 2000) 16% av jentene raporterte at de ble hovedsakelig mobbet av andre jenter mens 46% ble hovedsakelig mobbet av gutter 63% av guttene ble hovedsakelig mobbet av andre gutter, mens kun 7% ble hovedsakelig mobbet av jenter (Olweus, 2010)

Innspill til Krenkelse i skolen -mobbingens bakteppe. Kyrre Breivik Andre Baraldsnes Regionalt kunnskapssenter for barn og unge - Vest Uni helse

Innspill til Krenkelse i skolen -mobbingens bakteppe. Kyrre Breivik Andre Baraldsnes Regionalt kunnskapssenter for barn og unge - Vest Uni helse Innspill til Krenkelse i skolen -mobbingens bakteppe Kyrre Breivik Andre Baraldsnes Regionalt kunnskapssenter for barn og unge - Vest Uni helse Ulike konklusjoner om effekten av mobbeprogram 2006 - Forebyggende

Detaljer

Hva bør gjøres for å forebygge og håndtere digital mobbing av barn og ungdom hva sier forskning?

Hva bør gjøres for å forebygge og håndtere digital mobbing av barn og ungdom hva sier forskning? Hva bør gjøres for å forebygge og håndtere digital mobbing av barn og ungdom hva sier forskning? Hildegunn Fandrem 23.09.2014 Læringsmiljøsenteret.no Kilder Menisini et al (2013). Definitions of cyberbullying.

Detaljer

Mobbing i 2014: Nye arenaer- samme skade. Monica Martinussen Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU-Nord)

Mobbing i 2014: Nye arenaer- samme skade. Monica Martinussen Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU-Nord) Mobbing i 2014: Nye arenaer- samme skade Monica Martinussen Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU-Nord) Hvor er ungdommen? Mange steder- men oftest også online! Kanskje ikke så anderledes enn

Detaljer

Mobbingens psykologi

Mobbingens psykologi Mobbingens psykologi «Mobbing er fysisk eller psykisk vold, mot et offer, utført av en enkeltperson eller en gruppe. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager, og at episodene

Detaljer

KURS OM SKJULT MOBBING

KURS OM SKJULT MOBBING Velkommen til KURS OM SKJULT MOBBING TOVE FLACK Nasjonalt senter for læringsmiljø og tf d f k i Definisjon av mobbing Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer,

Detaljer

Mobbing og konsekvenser for psykisk helse. Kyrre Breivik

Mobbing og konsekvenser for psykisk helse. Kyrre Breivik Mobbing og konsekvenser for psykisk helse. Kyrre Breivik Mobbing ble tidligere ofte ansett som enten noe sjeldent, en del av det å vokse opp eller det å konfrontere mobberen som et overgangsrituale 1982:

Detaljer

MOBBING blant barn og unge. Dan Olweus forskning og tiltaksprogram

MOBBING blant barn og unge. Dan Olweus forskning og tiltaksprogram MOBBING blant barn og unge Dan Olweus forskning og tiltaksprogram Forankring. Programmet er forankret bl. a i : Opplæringsloven 9a-3. K-06. Veileder for skolen; Utvikling av sosial komeptanse Udir 2009.

Detaljer

Handlingsplan mot Trakassering og mobbing

Handlingsplan mot Trakassering og mobbing Handlingsplan mot Trakassering og mobbing Innhold 1. Forord av rektor 3 2. Definisjon mobbing 4 3. Forebygging av mobbing 5 God klasseledelse: 5 Samarbeid skole hjem: 5 Relasjoner mellom elever: 5 Relasjoner

Detaljer

Barn har rett til å være trygge på nettet

Barn har rett til å være trygge på nettet Barn har rett til å være trygge på nettet Redd Barna Verdens største barnerettighetsorganisasjon Barnekonvensjonen 1996 startet vi vårt arbeid med tipslinje om spredning av overgrepsmateriale på Internett

Detaljer

Nettrelaterte overgrep -finnes det? om nettvett og bruk av sosiale medier

Nettrelaterte overgrep -finnes det? om nettvett og bruk av sosiale medier Nettrelaterte overgrep -finnes det? om nettvett og bruk av sosiale medier KH1 Lysbilde 2 KH1 Vi arbeider for barns rettigheter Vår oppgave er å være pådrivere for at samfunnet skal innfri FNs konvensjon

Detaljer

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror KRISTIN OUDMAYER Du er viktigere enn du tror HUMANIST FORLAG 2014 HUMANIST FORLAG 2014 Omslag: Lilo design Tilrettelagt for ebok av eboknorden as ISBN: 978-82-828-2091-2 (epub) ISBN: 978-82-82820-8-51

Detaljer

Hva er digital mobbing? Hvilke konsekvenser får digital mobbing og hvordan kan digital mobbing motarbeides?

Hva er digital mobbing? Hvilke konsekvenser får digital mobbing og hvordan kan digital mobbing motarbeides? Hva er digital mobbing? Hvilke konsekvenser får digital mobbing og hvordan kan digital mobbing motarbeides? Kurs om elevenes skolemiljø, Stavanger, 19. oktober, 2015. Professor Hildegunn Fandrem 22.10.2015

Detaljer

Mobbing? Til deg som er forelder

Mobbing? Til deg som er forelder Mobbing? Til deg som er forelder Buggeland skole, februar2014 Skolens arbeid mot mobbing Personalet på Buggeland skole arbeider kontinuerlig for at elevene skal ha et godt læringsmiljø og for at skolen

Detaljer

Mobbing i barnehagen ; Fleip eller fakta? Marianne Godtfredsen og Ingrid Lund 10.04-2012

Mobbing i barnehagen ; Fleip eller fakta? Marianne Godtfredsen og Ingrid Lund 10.04-2012 Mobbing i barnehagen ; Fleip eller fakta? Marianne Godtfredsen og Ingrid Lund 10.04-2012 Å forstå barns bevissthet er en forutsetning for enhver forbedring innenfor pedagogikken. (Bruner 1997) Hva er mobbing?

Detaljer

Hva er aggresjon? Det er i dag vanlig å skille mellom to former for aggresjon. Den reaktive aggresjonen. Den proaktive aggresjonen.

Hva er aggresjon? Det er i dag vanlig å skille mellom to former for aggresjon. Den reaktive aggresjonen. Den proaktive aggresjonen. AGGRESJON. Hva er aggresjon? Det er i dag vanlig å skille mellom to former for aggresjon. Den reaktive aggresjonen. Den proaktive aggresjonen. Aggresjon. Aggresjonsteori: Definisjon på aggresjon er negative

Detaljer

Mobbing som folkehelseutfordring. Audun Welander-Vatn Lege og PhD-stipendiat Divisjon for psykisk helse Nasjonalt Folkehelseinstitutt

Mobbing som folkehelseutfordring. Audun Welander-Vatn Lege og PhD-stipendiat Divisjon for psykisk helse Nasjonalt Folkehelseinstitutt Mobbing som folkehelseutfordring Audun Welander-Vatn Lege og PhD-stipendiat Divisjon for psykisk helse Nasjonalt Folkehelseinstitutt Psykisk helse og befolkningshelse Psykisk helse og befolkningshelse

Detaljer

PLAN FOR FOREBYGGING AV MOBBING ASKELADDEN BARNEHAGE 2012

PLAN FOR FOREBYGGING AV MOBBING ASKELADDEN BARNEHAGE 2012 OPPVEKST Askeladden barnehage PLAN FOR FOREBYGGING AV MOBBING ASKELADDEN BARNEHAGE 2012 Askeladden barnehage 2012, Einat Larsen Side 1 Innledning På bakgrunn av Manifest mot mobbing som er en aktiv innsats

Detaljer

Forebygging av mobbing Tiltaksplan ved mobbing Oppfølgingsplan ved mobbing

Forebygging av mobbing Tiltaksplan ved mobbing Oppfølgingsplan ved mobbing ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Plan for arbeidet med Forebygging av mobbing Tiltaksplan

Detaljer

OLWEUSPROGRAMMET MOT MOBBING OG ANTISOSIAL ATFERD

OLWEUSPROGRAMMET MOT MOBBING OG ANTISOSIAL ATFERD OLWEUSPROGRAMMET MOT MOBBING OG ANTISOSIAL ATFERD DEFINISJON AV BEGREPET MOBBING: En person er mobbet når han eller hun, gjentatte ganger over en viss tid, er utsatt for negative handlinger fra en eller

Detaljer

Ila skole. Ila midt i verden - med glede og læring på ferden

Ila skole. Ila midt i verden - med glede og læring på ferden Ila skole Ila midt i verden - med glede og læring på ferden Elevenes skolemiljø 9a-1. Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø

Detaljer

SKJULT MOBBING. v/ Tove Flack Senter for Atferdsforskning Universitetet i Stavanger

SKJULT MOBBING. v/ Tove Flack Senter for Atferdsforskning Universitetet i Stavanger SKJULT MOBBING v/ Tove Flack Senter for Atferdsforskning Universitetet i Stavanger Definisjon av mobbing Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av

Detaljer

Frode Heiestad Hvilke verktøy har vi i PALS-modellen for å drive godt forbyggende arbeid mot mobbing?

Frode Heiestad Hvilke verktøy har vi i PALS-modellen for å drive godt forbyggende arbeid mot mobbing? Frode Heiestad 2016 Hvilke verktøy har vi i PALS-modellen for å drive godt forbyggende arbeid mot mobbing? Dette skal vi se nærmere på: Hva kjennetegner skoler med godt psykososialt læringsmiljø? Hva sier

Detaljer

MOBBEPLAN FOR SKULEGATA BARNEHAGE

MOBBEPLAN FOR SKULEGATA BARNEHAGE MOBBEPLAN FOR SKULEGATA BARNEHAGE Hva er mobbing? Mobbing er når en person gjentatte ganger over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer. Det er en viss ubalanse i styrkeforholdet.

Detaljer

Hadsel videregående skole

Hadsel videregående skole ved Hadsel videregående skole Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. (Opplæringsloven 9a-1 og 9a-3) Ver.1.02

Detaljer

MOBBEPLAN FOR KÅFJORD BARNEHAGER

MOBBEPLAN FOR KÅFJORD BARNEHAGER MOBBEPLAN FOR KÅFJORD BARNEHAGER INNLEDNING: På bakgrunn av Manifest mot mobbing som er en aktiv innsats mot mobbing satt i verk av regjeringen, Kommunenes Sentralforbund, Utdanningsforbundet og Barneombudet

Detaljer

PLAN FOR Å SIKRE ET GODT PSYKOSOSIAL LÆRINGSMILJØ PÅ ÅSTVEIT SKOLE

PLAN FOR Å SIKRE ET GODT PSYKOSOSIAL LÆRINGSMILJØ PÅ ÅSTVEIT SKOLE PLAN FOR Å SIKRE ET GODT PSYKOSOSIAL LÆRINGSMILJØ PÅ ÅSTVEIT SKOLE På Åstveit skole er vi opptatt av trygghet, trivsel og tilhørighet. Formål Åstveit skole forplikter seg til å arbeide for at våre elever

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BARNEHAGEN. -EN PLAN FOR HVORDAN MAN FOREBYGGER, OG SETTER I GANG TILTAK.

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BARNEHAGEN. -EN PLAN FOR HVORDAN MAN FOREBYGGER, OG SETTER I GANG TILTAK. HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BARNEHAGEN. -EN PLAN FOR HVORDAN MAN FOREBYGGER, OG SETTER I GANG TILTAK. 1 Definisjon på mobbing: 1. «mobbing er når en person gjentatte ganger over en viss tid blir utsatt

Detaljer

Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Strand skole 2007

Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Strand skole 2007 Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Strand skole 7 Notat 7:5 Innledning - - Strand skole Osen kommune 7 Innledning Kartlegging av digital mobbing ved Strand skole, 7 Steinkjer 7 - - Strand

Detaljer

Mobbing gjør du noe med det!

Mobbing gjør du noe med det! Elev i 8. klasse Lærer om minoritetetsspråklig

Detaljer

Definisjon: Tre avgjørende kriterier for å kalle det mobbing er:

Definisjon: Tre avgjørende kriterier for å kalle det mobbing er: Alle elever på Hana skole skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing på skolen. Definisjon: Med mobbing mener vi gjentatt negativ eller ondsinnet atferd fra en eller flere rettet mot

Detaljer

Ta tak i arbeidet mot mobbing!

Ta tak i arbeidet mot mobbing! Ta tak i arbeidet mot mobbing! Utdanningsforbundet mot mobbing i barnehage og skole Trygghet åpenhet respekt tillit medbestemmelse Økt trivsel og ansvarsfølelse reduserer faren for konflikter og mobbing

Detaljer

Psykososialt skolemiljø - tiltaksplaner mot mobbing i skolene i Midtre Gauldal

Psykososialt skolemiljø - tiltaksplaner mot mobbing i skolene i Midtre Gauldal Saksframlegg Arkivnr. B36 Saksnr. 2016/1847-1 Utvalg Utvalgssak Møtedato Kommunestyret Utvalg for oppvekst og kultur 13.06.2016 Saksbehandler: Gunn Bergmann Psykososialt skolemiljø - tiltaksplaner mot

Detaljer

NULLTOLERANSE 30.10.2015. Opplæringsloven 9a - 3. Nulltoleranse. Innhold. Korleis kan vi førebygge digital mobbing?

NULLTOLERANSE 30.10.2015. Opplæringsloven 9a - 3. Nulltoleranse. Innhold. Korleis kan vi førebygge digital mobbing? Innhold Korleis kan vi førebygge digital mobbing? Regelverksamling - opplæringslova, Skei, 29. oktober, 2015. Professor Hildegunn Fandrem 30.10.2015 Nulltoleranse og Lovverk Hva skiller nettmobbing/digital

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing. for. Lensvik skole

Handlingsplan mot mobbing. for. Lensvik skole Handlingsplan mot mobbing for Lensvik skole Innhold: Mål med planen Definisjon av mobbing Rutiner for å avdekke mobbing Rutiner når mobbing er avdekket Forebyggende arbeid:- klassenivå - teamnivå - elevrådsnivå

Detaljer

TILTAKSPLAN MOT MOBBING I EVENTYRSKOGEN BARNEHAGE, ETNEDAL KOMMUNE

TILTAKSPLAN MOT MOBBING I EVENTYRSKOGEN BARNEHAGE, ETNEDAL KOMMUNE TILTAKSPLAN MOT MOBBING I EVENTYRSKOGEN BARNEHAGE, ETNEDAL KOMMUNE Hvorfor tiltaksplan mot mobbing i barnehage? Det har vært en utbredt oppfatning av at barnehagebarn er for små til å mobbe. Det begrunnes

Detaljer

Systemarbeid mot mobbing. André Baraldsnes Uni Reseach Helse. RKBU Vest

Systemarbeid mot mobbing. André Baraldsnes Uni Reseach Helse. RKBU Vest Systemarbeid mot mobbing André Baraldsnes Uni Reseach Helse. RKBU Vest Uni Research Helse, RKBU Vest Lovkrav Systemarbeid Implementerings strategi Anbefalte tiltak - Olweusprogrammet Kvalitetssikring RKBU

Detaljer

Handlingsplan for forebygging av mobbing og krenkende adferd for Rudolf Steinerskolen i Bergen

Handlingsplan for forebygging av mobbing og krenkende adferd for Rudolf Steinerskolen i Bergen Handlingsplan for forebygging av mobbing og krenkende adferd for Rudolf Steinerskolen i Bergen Definisjoner: (Dan Olweus) Mobbing: En person er mobbet når han eller hun, gjentatte ganger over en viss tid,

Detaljer

MOBBING avdekking, stopping og forebygging

MOBBING avdekking, stopping og forebygging MOBBING avdekking, stopping og forebygging Janne Støen Universitetslektor, Universitetet i Stavanger 08.05.2015 Læringsmiljøsenteret.no I dag Hva er mobbing Nulltoleranse Avdekking Stopping Forebygging

Detaljer

ET GODT PSYKOSOSIALT ARBEIDSMILJØ FOR ELEVER OG BARN I NES KOMMUNE

ET GODT PSYKOSOSIALT ARBEIDSMILJØ FOR ELEVER OG BARN I NES KOMMUNE Mobbing og krenkende adferd s. 1 ET GODT PSYKOSOSIALT ARBEIDSMILJØ FOR ELEVER OG BARN I NES KOMMUNE Opplæringslovens 1og 9a Barnehagelovens 1 Om mobbing og krenkende atferd et forpliktende arbeid for et

Detaljer

Olweusspørreundersøkelsen om mobbing. Tilbakeføring av resultater til personalet, elever og foreldre

Olweusspørreundersøkelsen om mobbing. Tilbakeføring av resultater til personalet, elever og foreldre Olweusspørreundersøkelsen om mobbing Tilbakeføring av resultater til personalet, elever og foreldre Generelt (1) Lag en innledning med bakgrunn i et utvalg av resultatene fra spørreundersøkelsen ved egen

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing

Handlingsplan mot mobbing Handlingsplan mot mobbing Hundvåg bydel 2015-2020 Handlingsplan mot mobbing Ifølge 9A i opplæringsloven har alle elever i grunnskoler og videregående skoler rett til et godt fysisk og psykososialt miljø

Detaljer

barn og dataspill 4/10 BARN HAR SPILT SPILL DATASPILL SOM ER MERKET MED ALDERSGRENSE 18 ÅR

barn og dataspill 4/10 BARN HAR SPILT SPILL DATASPILL SOM ER MERKET MED ALDERSGRENSE 18 ÅR barn og dataspill Ni av ti barn mellom 9-16 år oppgir at de spiller dataspill på fritiden. 4/10 BARN HAR SPILT SPILL DATASPILL SOM ER MERKET MED ALDERSGRENSE 18 ÅR fakta Aldersgrenser 4 av 10 barn og unge

Detaljer

(Satt sammen av Tomm Erik, Redaksjonen utsattmann)

(Satt sammen av Tomm Erik, Redaksjonen utsattmann) Fra rapporten etter internasjonal konferanse om seksuelle overgrep mot gutter og menn, The Power to Hurt The Power to Heal 29.-30. januar 2009 Minst 5 % av den mannlige befolkningen i Norge er utsatt for

Detaljer

MOBBING OG KONFLIKT HVOR LIGGER KONFLIKTEN? OSLO 10 NOVEMBER 2015

MOBBING OG KONFLIKT HVOR LIGGER KONFLIKTEN? OSLO 10 NOVEMBER 2015 MOBBING OG KONFLIKT HVOR LIGGER KONFLIKTEN? OSLO 10 NOVEMBER 2015 Mobbeombudet = et folkehelseprosjekt Lavterskeltilbud for elever/lærlinger Veiledning/sparringspartner for ledere og lærere Samordning

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING RØMSKOG BARNEHAGE NOVEMBER 2012 Definisjon: Mobbing er bevisst krenkende handlinger som rettes mot samme person eller personer gjentatte ganger. Det forutsetter et ujevnt styrkeforhold

Detaljer

Mobbeundersøkelse - Norge

Mobbeundersøkelse - Norge Mobbeundersøkelse - Norge 1. Er du: Gutt 64.9% 462 Jente 35.1% 250 answered question 712 skipped question 0 2. Hvor gammel er du? 10 år eller yngre 7.6% 54 11 11.0% 78 12 14.9% 106 13 22.2% 158 14 16.7%

Detaljer

«Barn og unge skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø med nulltoleranse mot mobbing, krenkende ord og handlinger.»

«Barn og unge skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø med nulltoleranse mot mobbing, krenkende ord og handlinger.» 1 Innledning Malvik kommune har i 2016 valgt å lage en felles strategiplan mot mobbing for barnehager og skoler. I strategien er det nedfelt at kommunen skal ha en felles handlingsplan for skolene, samtidig

Detaljer

HVA er drivkreftene? HVORDAN se det som skjer?

HVA er drivkreftene? HVORDAN se det som skjer? SKJULT MOBBING HVA er drivkreftene? HVORDAN se det som skjer? HVA gjør vi når vi ser? Ved / Tove Flack, Nasjonalt senter for Læringsmiljø og Atferdsforskning, Universitetet I Stavanger. Tove.flack@uis.no

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule

Handlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule - Gol vidaregåande skule Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt

Detaljer

Vold blant barn og unge

Vold blant barn og unge Vold blant barn og unge NKVTS' konferanse om digital kjærestevold, 9. september Professor Svein Mossige, Psykologisk institutt Universitetet i Oslo: Individuelle, relasjonelle og samfunnsmessige betingelser

Detaljer

Å få barn til å samarbeide. ADHD foreningen 2010

Å få barn til å samarbeide. ADHD foreningen 2010 Å få barn til å samarbeide ADHD foreningen 2010 Psykolog i 25 år PMTO (Parent Management Training)* spesialist TV 2 I de beste familier, sesong 1 & 2 Bok: Foreldrehjelpen 1 12 år (2006) Bok: Følelser ute

Detaljer

Mobbing i grunnskolen

Mobbing i grunnskolen BESTILLING Kontrollutvalget i kommune vedtok i sak 2/16 å bestille en forvaltningsrevisjon knyttet til mobbing i grunnskolen: Kontrollutvalget fattet enstemmig følgende vedtak: 1. Kontrollutvalget bestiller

Detaljer

De unges sosiale verden

De unges sosiale verden INGRID GRIMSMO JØRGENSEN PEDAGOG KOMPETANSER.NO FØLG MEG PÅ TWITTER: INGRIDGRIMSMOJ Jeg bare tulla - barn og digital dømmekraft De unges sosiale verden «Give me some pickaxsen and get me some cobbelstone..

Detaljer

Regional seksjon psykiatri utviklingshemning/autisme PUA-SEMINARET Jane M.A. Hellerud, ledende vernepleier

Regional seksjon psykiatri utviklingshemning/autisme PUA-SEMINARET Jane M.A. Hellerud, ledende vernepleier Regional seksjon psykiatri utviklingshemning/autisme PUA-SEMINARET 2015 Jane M.A. Hellerud, ledende vernepleier Å stå utenfor - om mobbing og ekskludering Program Hva er mobbing Hvorfor er funksjonshemmede

Detaljer

PLAN MOT MOBBING SMØRÅS SKOLE. Gjelder fra mai 2013.

PLAN MOT MOBBING SMØRÅS SKOLE. Gjelder fra mai 2013. PLAN MOT MOBBING SMØRÅS SKOLE Gjelder fra mai 2013. 1 Innholdsfortegnelse Nulltoleranse mot mobbing s 3 Definisjon av mobbing s 4 Digital mobbing s 5 Faresignaler s 6 Kartlegging s 7 Forebyggende tiltak

Detaljer

Forebygging av mobbing Et felles ansvar!

Forebygging av mobbing Et felles ansvar! Forebygging av mobbing Et felles ansvar! Elsk barndommen, vern om dens lek, dens fryd, og dens vidunderlige naturlighet. Rousseau Definisjon av mobbing Gjentatt negativ eller ondsinnet atferd fra ett eller

Detaljer

Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø

Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø Oslo kommune Utdanningsetaten Skøyenåsen skole Revidert 15.02.17 splan for et trygt, godt og inkluderende miljø MÅL: Antall elever på Skøyenåsen skole som uttrykker at de blir mobbet 2-3 ganger i måneden

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing for Læringsverkstedet Erkleiv 2015

Handlingsplan mot mobbing for Læringsverkstedet Erkleiv 2015 Handlingsplan mot mobbing for Læringsverkstedet Erkleiv 2015 Det du tror om meg Slik er du mot meg Hvordan du ser på meg Hva du gjør mot meg SLIK BLIR JEG M.Jennes 1. INNLEDNING De siste årene har det

Detaljer

Hva er mobbing og hvorfor mobber man? Skjult mobbing. Betydningen av sosial kompetanse. Fire viktige læringsarenaer

Hva er mobbing og hvorfor mobber man? Skjult mobbing. Betydningen av sosial kompetanse. Fire viktige læringsarenaer Ingrid.grimsmo.jorgensen@hil.no Pedagog kompetanser.no Følg meg gjerne på twitter @ingridgrimsmoj Hva er mobbing og hvorfor mobber man? Skjult mobbing Betydningen av sosial kompetanse Fire viktige læringsarenaer

Detaljer

Elevundersøkelsene: Mobbing og uro; Noen trender over år.

Elevundersøkelsene: Mobbing og uro; Noen trender over år. Elevundersøkelsene: Mobbing og uro; Noen trender over år. Notat 7.mai 2009 utarbeidet av Per E. Garmannslund, Oxford Research Elevundersøkelsen er en nettbasert undersøkelse der elever i grunnskolen og

Detaljer

TILTAKSPLAN MOT MOBBING OG DISKRIMINERING. Slåtthaug skole

TILTAKSPLAN MOT MOBBING OG DISKRIMINERING. Slåtthaug skole TILTAKSPLAN MOT MOBBING OG DISKRIMINERING Slåtthaug skole Kunnskapsdepartementet har gitt ut en veileder som beskriver hva skolen forplikter seg til for å sikre elevene et godt arbeidsmiljø. I denne sammenhengen

Detaljer

PLAN FOR GODE RELASJONER- PLAN MOT MOBBING

PLAN FOR GODE RELASJONER- PLAN MOT MOBBING PLAN FOR GODE RELASJONER- PLAN MOT MOBBING Forord Alle elever og ansatte på Sortland videregående skole skal føle seg velkommen, trygg og inkludert. Vi legger stor vekt på gode relasjoner mellom alle i

Detaljer

TILTAKSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME

TILTAKSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME TILTAKSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME Fjære ungdomsskole Våren 2010 1 En prinsipiell tilnærming: skolens ordensreglement (innledning) Skolen er elevenes, lærernes og andre ansattes daglige arbeidsplass.

Detaljer

Deltakere i 2013-2014

Deltakere i 2013-2014 Seksuell trakassering mellom elever i videregående opplæring: Detaljer og skreddersøm Mons Bendixen Psykologisk institutt! Deltakere i 13-14! 1.713 elever ved 17 skoler (7% jenter) besvarte spørreskjema

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ALLANENGEN SKOLE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 1. FOREBYGGING. Forebygging retter seg mot hele skolemiljøet og er forebyggende også når det gjelder annen uønsket adferd. 2. AVDEKKING AV MOBBING. Avdekking

Detaljer

PSYKISK HELSE I SKOLE OG BARNEHAGE

PSYKISK HELSE I SKOLE OG BARNEHAGE PSYKISK HELSE I SKOLE OG BARNEHAGE Professor Willy-Tore Mørch Universitetet i Tromsø Det Helsevitenskapelige fakultet RKBU Nord Fagdagene 7, 8 og 11 april 2011 Oslo, Bergen, Trondheim Risikofaktorer for

Detaljer

HVEM SKAL SE MEG? Vold og seksuelle overgrep mot barn og unge. Sjumilsstegkonferansen 2015. Psykolog Dagfinn Sørensen

HVEM SKAL SE MEG? Vold og seksuelle overgrep mot barn og unge. Sjumilsstegkonferansen 2015. Psykolog Dagfinn Sørensen HVEM SKAL SE MEG? Vold og seksuelle overgrep mot barn og unge Sjumilsstegkonferansen 2015 Psykolog Dagfinn Sørensen Regionalt ressurssenter om vold og traumatisk stress - Nord Rus- og psykisk helseklinikk

Detaljer

MOBBERE KAN VI FORHINDRE AT BARN BLIR MOBBERE? KAN VI FÅ ETABLERTE MOBBERE TIL GI SLIPP PÅ MOBBING SOM SOSIAL MESTRINGSSTRATEGI?

MOBBERE KAN VI FORHINDRE AT BARN BLIR MOBBERE? KAN VI FÅ ETABLERTE MOBBERE TIL GI SLIPP PÅ MOBBING SOM SOSIAL MESTRINGSSTRATEGI? VELKOMMEN TIL FOREDRAG OM MOBBERE KAN VI FORHINDRE AT BARN BLIR MOBBERE? KAN VI FÅ ETABLERTE MOBBERE TIL GI SLIPP PÅ MOBBING SOM SOSIAL MESTRINGSSTRATEGI? Foredrag ved TOVE FLACK Senter for Atferdsforskning

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Side 1 av 5 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 9a-3 Skolens psykososiale miljø. Opplærinsgslovens 9a-3 andre ledd Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for

Detaljer

Digital mobbing -nei takk!

Digital mobbing -nei takk! ROMSLIG MODIG SUNN Sandnes - i sentrum for fremtiden Digital -nei takk! Barn og unges forslag til tiltak for å i Sandnes 12 Forord av Sandnes ungdomsråd Alle barn og unge har rett til et oppvekst- og læringsmiljø

Detaljer

Ungdom, internett og spill- mestring og muligheter @ skolen

Ungdom, internett og spill- mestring og muligheter @ skolen Vårkonferansen Holmsbu 18.04.13 Ungdom, internett og spill- mestring og muligheter @ skolen Katinka B-N Thorkildsen (pedagog) og Andreas Petersen (psykolog) Veiledningssenteret Romerike/ PPT Vårkonferansen

Detaljer

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM Takk for at du vil være med på vår spørreundersøkelse om den hjelpen barnevernet gir til barn og ungdommer! Dato for utfylling: Kode nr: 1. Hvor gammel er du? år 2. Kjønn: Jente

Detaljer

Digital mobbing blant ungdom

Digital mobbing blant ungdom Digital mobbing blant ungdom En kvalitativ intervjustudie om ungdommers opplevelse av digital mobbing Iselin Jensen Messa Masteroppgave i sosialfagligarbeid med barn og unge Avdeling for pedagogikk og

Detaljer

Mobbing i grunnskolen

Mobbing i grunnskolen BESTILLING Kontrollutvalget i kommune vedtok i sak 19/16 å bestille en forvaltningsrevisjon knyttet til mobbing i grunnskolen: Kontrollutvalget viser til plan for forvaltningsrevisjon for 2016 2018 og

Detaljer

PLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD

PLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD PLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD DEL AV DEN SOSIALE LÆREPLANEN PRESTEHEIA SKOLE En skole for fremtiden gjennom trygghet og aktiv læring 2013 1 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD VED PRESTEHEIA

Detaljer

Digital mobbing. -en undersøkelse av de skolebaserte antimobbeprogrammene KiVa og Olweus og deres effekt på digital mobbing

Digital mobbing. -en undersøkelse av de skolebaserte antimobbeprogrammene KiVa og Olweus og deres effekt på digital mobbing Digital mobbing -en undersøkelse av de skolebaserte antimobbeprogrammene KiVa og Olweus og deres effekt på digital mobbing Doris Angelica Quintana-Danielsen Masteroppgave i pedagogikk Pedagogisk-psykologisk

Detaljer

Kanskje de ikke forstår..?jente 13 år. Erlend Moen Statens hus 19.november 2014!!

Kanskje de ikke forstår..?jente 13 år. Erlend Moen Statens hus 19.november 2014!! ! Kanskje de ikke forstår..?jente 13 år!! Erlend Moen Statens hus 19.november 2014!! Lærer i barneskole, ungdomsskole og alternativ skole Skoleveileder skoleteamet på Dagskolen Rådgiver for skoleutvikling

Detaljer

Diskusjonsgrunnlag til strategiprosessen for barne og ungdomsidretten

Diskusjonsgrunnlag til strategiprosessen for barne og ungdomsidretten Diskusjonsgrunnlag til strategiprosessen for barne og ungdomsidretten Ivaretakelse fra første pil En av vår idretts egenart er at vi får nybegynnere i alle aldre og at vår idrett kan utøves i nær sagt

Detaljer

Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014

Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014 Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014 (Bokmål) Du skal IKKE skrive navnet ditt på noen av sidene i dette spørreskjemaet. Vi vil bare vite om du er jente eller gutt og hvilken klasse du går i.

Detaljer

Vennskap. Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet

Vennskap. Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet Vennskap Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet Prosess Hold en innledning slik at elevene har god kunnskap om temaet de skal arbeide med Bruk forslagene til spørsmål eller lag egne Skriv spørsmålet

Detaljer

HVOR GÅR GRENSA? En brosjyre om festrelatert voldtekt

HVOR GÅR GRENSA? En brosjyre om festrelatert voldtekt HVOR GÅR GRENSA? En brosjyre om festrelatert voldtekt VOLDTEKT PÅ FEST SKJER VANLIGVIS MELLOM JEVNALDRENDE UNGDOM SOM KJENNER HVERANDRE FRA FØR, OG DET ER SOM REGEL ALKOHOL ELLER ANDRE RUSMIDLER INVOLVERT.

Detaljer

MOBBING. Pål Roland. Senter for atferdsforskning Universitetet i Stavanger www.uis.no/saf

MOBBING. Pål Roland. Senter for atferdsforskning Universitetet i Stavanger www.uis.no/saf MOBBING Pål Roland Universitetet i Stavanger www.uis.no/saf Definisjon Tittel på temaet Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller

Detaljer

Handlingsplan mot MOBBING. Kalvatræet skole

Handlingsplan mot MOBBING. Kalvatræet skole Handlingsplan mot MOBBING Kalvatræet skole Revidert august 2015 Skolens arbeid mot mobbing MÅL: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing på skolen Mobbing defineres på følgende

Detaljer

PLAN FOR FOREBYGGING AV MOBBING I MYRSNIBÅ BARNEHAGE (redigert mars 15)

PLAN FOR FOREBYGGING AV MOBBING I MYRSNIBÅ BARNEHAGE (redigert mars 15) PLAN FOR FOREBYGGING AV MOBBING I MYRSNIBÅ BARNEHAGE (redigert mars 15) Hva er mobbing? Mobbing er når en person gjentatte ganger over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing

Handlingsplan mot mobbing Handlingsplan mot mobbing Målsetting: Alle elever skal ha et trygt skolemiljø, uten mobbing Definisjon: Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av

Detaljer

Mobbeplanen MÅL HVA ER MOBBING: MOBBING:

Mobbeplanen MÅL HVA ER MOBBING: MOBBING: Mobbeplanen MÅL Bankgata Ungdomsskole skal drive et aktivt og systematisk arbeid for å fremme et godt psykososialt miljø, der den enkelte elev kan oppleve trygghet og sosial tilhørighet. Jf. opplæringslova

Detaljer

MOBBING I BARNEHAGE OG SKOLE. Ingrid Lund, Professor i spesialpedagogikk, Universitetet i Agder

MOBBING I BARNEHAGE OG SKOLE. Ingrid Lund, Professor i spesialpedagogikk, Universitetet i Agder MOBBING I BARNEHAGE OG SKOLE Ingrid Lund, Professor i spesialpedagogikk, Universitetet i Agder OPPMERKSOMHETSPLIKT FOR VOKSNE 3 Mobbing En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing

Handlingsplan mot mobbing Handlingsplan mot mobbing Definisjonen på mobbing «En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer».

Detaljer

https://www.youtube.com/watch?v=lklcrsshyb4

https://www.youtube.com/watch?v=lklcrsshyb4 https://www.youtube.com/watch?v=lklcrsshyb4 12.09.2016 1 Det skal ikke så mye til 12.09.2016 2 Vilkårlig erting og fleiping mellom arbeidskamerater er ikke mobbing. Enkeltstående konfliktepisoder eller

Detaljer

Nettvett. hvordan unngå mobbing på nett. www.utdanningsforbundet.no

Nettvett. hvordan unngå mobbing på nett. www.utdanningsforbundet.no Nettvett hvordan unngå mobbing på nett www.utdanningsforbundet.no 1 Om nettvett Internett har åpnet for store muligheter for informasjonsinnhenting og kommuni k asjonsutveksling. Men nettet har også gjort

Detaljer

Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Egge Ungdomsskole Våren 2007

Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Egge Ungdomsskole Våren 2007 Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Egge Ungdomsskole Våren 7 Redigert versjon Notat 7: Innledning - - Egge Ungdomsskole Steinkjer kommune 7 Innledning Kartlegging av digital mobbing ved Egge

Detaljer

Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Trones Ungdomsskole Våren 2007

Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Trones Ungdomsskole Våren 2007 Kartlegging av digital mobbing blant elever ved Trones Ungdomsskole Våren 7 Redigert versjon Notat 7: Innledning - - Trones Ungdomsskole Beiarn kommune 7 Innledning Kartlegging av digital mobbing ved Beiarn

Detaljer

Forebygging av mobbing og arbeid med det psykososiale skolemiljøet/ læringsmiljøet.

Forebygging av mobbing og arbeid med det psykososiale skolemiljøet/ læringsmiljøet. OLSVIK SKOLE- DET PSYKOSOSIALE SKOLEMILJØET Forebygging av mobbing og arbeid med det psykoe skolemiljøet/ læringsmiljøet. Komite for oppvekst - torsdag 22. mai 2014 Forebyggende programmer Olsvik skole

Detaljer

OM Å HJELPE BARNA TIL Å FORSTÅ TERRORBOMBINGEN OG MASSEDRAPENE. Noen oppsummerte momenter til foreldre, førskolelærere og lærere

OM Å HJELPE BARNA TIL Å FORSTÅ TERRORBOMBINGEN OG MASSEDRAPENE. Noen oppsummerte momenter til foreldre, førskolelærere og lærere 1 OM Å HJELPE BARNA TIL Å FORSTÅ TERRORBOMBINGEN OG MASSEDRAPENE Magne Raundalen, barnepsykolog Noen oppsummerte momenter til foreldre, førskolelærere og lærere Det finnes ingen oppskrift for hvordan vi

Detaljer

TILTAKSPLAN MOT MOBBING VED EIDSVÅG SKOLE

TILTAKSPLAN MOT MOBBING VED EIDSVÅG SKOLE TILTAKSPLAN MOT MOBBING VED EIDSVÅG SKOLE Eidsvåg skole skal være en skole der: Alle trives Alle har det trygt Alle respekterer hverandre Skal dette kunne gjennomføres, må alle ansatte og elever: Være

Detaljer

Ordensreglementet er gitt med hjemmel i lov av 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den videregående opplæringa (opplæringsloven) 2-9.

Ordensreglementet er gitt med hjemmel i lov av 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den videregående opplæringa (opplæringsloven) 2-9. om ordensreglement 27.06.2013 - Revidert etter høring FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE I KRISTIANSAND KOMMUNE. Kristiansand bystyret har besluttet at følgende forskrift om ordensreglement gjelder

Detaljer

Barn har rett til å være trygge på nettet. Fagdag om digital mobbing Redd Barna, Kaja Hegg

Barn har rett til å være trygge på nettet. Fagdag om digital mobbing Redd Barna, Kaja Hegg Barn har rett til å være trygge på nettet Fagdag om digital mobbing Redd Barna, Kaja Hegg 06.12.2010 Redd Barna Verdens største barnerettighetsorganisasjon FNs barnekonvensjon Redd Barnas arbeider å styrke

Detaljer

Definisjon på Proaktiv aggresjon

Definisjon på Proaktiv aggresjon Definisjon på Proaktiv aggresjon Proaktiv aggresjon har sine røtter i sosial læringsteori (Bandura (1973, 1983) i Vitaro & Brendgen,2005). En proaktivt aggressiv handling er planlagt og blir gjort med

Detaljer

Hva er mobbing? Hvordan er det fornuftig å arbeide for å unngå mobbing?

Hva er mobbing? Hvordan er det fornuftig å arbeide for å unngå mobbing? Hva er mobbing? Hvordan er det fornuftig å arbeide for å unngå mobbing? André Baraldsnes Olweusgruppen mot mobbing RBUP Vest / Uni Helse Definisjon Mobbing skjer når noen gjentatte ganger over en viss

Detaljer