Implementering av ny rammeplan Arendal Line Melvold

Transkript

1 Implementering av ny rammeplan Arendal 2018 Line Melvold

2 Først og fremst En energisk og positiv inngang til en fantastisk mulighet for å implementere rammeplan Jeg har tillit til at dere barnehagelærerne ønsker økt kunnskap, bevissthet og innsikt for å på best mulig måte ivareta barns rettigheter Profesjonell integritet og autonomi barnehagelærere har en enorm innsikt og vilje til å se verden fra barnas perspektiv (å være andre orientert)

3 Å tenke kvalitet flere perspektiver Innholdskvalitet Strukturkvalitet Prosesskvalitet

4 Hva er det vi skal prøve å få til? Kritisk innsikt i egen yrkesrolle og egen praksis, økt forståelse for barnehagens formål og samfunnsmandat. Hva må vi gjøre da? Ledelse som legger vekt på tett tilknytning mellom teoristudier og praksisfelt. Hvordan gjør vi det? Fokus på barnehagens læringsmiljø, som er en viktig forutsetning for å styrke barns læring og utvikling. På hvilke måter?

5 Samlingene og 24 januar: Barnehagens verdigrunnlag Arbeid med pedagogisk ståsted, forståelse og uttrykk. Hvordan er det mulig å se de pedagogiske valgene i barnehagen? Hvordan jobbes det med synliggjøring av rammeplanens verdier? Arbeide systematisk med å ordsette egen praksis. Nå status. 22 og 23 mai: Barnehagelæreren som leder Er det noe du som leder bør gjøre annerledes i forhold til struktur, arbeidsfordeling og delegering for å utvikle den pedagogiske praksisen? Beskrivelse av på-vei status. Arbeide systematisk med å ordsette egen praksis. 23 og 24 oktober: Barnehagelæreren som leder Etter samlingene bør det være en oppsummering og evaluering av prosessen lederne har vært sammen om. Hva har dette betydd faglig og personlig? Beskrivelse av nå status sammenlignet med stauts ved oppstart. Hva har endret seg?

6 Reflekterende venn Dere pedagogiske ledere skal kobles til en reflekterende venn som er i egen gruppe. Dere sender hverandre en mail før nettverket skal være + at dere sender en oppfølgende mail til hverandre før neste samling. Gi hverandre gjerne tilbakemeldinger J På den siste mailen dere sender til hverandre før samlingene (2 og 3 samling) ønsker jeg å stå på kopi: line@styd.no Her skal dere gi hverandre tilbakemeldinger der trenger ikke jeg stå på kopi. Det vil si at jeg trenger å få inn mailene 14. mai og 15 oktober. Dette vil også styre innholdet på samlingene og jeg får innblikk i prosessene.

7 Å ha eieforhold til planen Sterk i forhold til barns autonomi og medvirkning: Barn og barndom Demokrati Mangfold og gjensidig respekt Likestilling og likeverd Bærekraftig utvikling Livsmestring og helse (Omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep) Barnehager med særlige formål

8 VERDIGHET

9

10

11

12

13 Pedagogisk leder Pedagogisk leder er gitt ansvaret for å iverksette og lede det pedagogiske arbeidet, i tråd med godt faglig skjønn. Den pedagogiske lederen skal veilede og sørge for at barnehageloven og rammeplanen oppfylles gjennom det pedagogiske arbeidet. Den pedagogiske lederen leder arbeidet med planlegging, gjennomføring, dokumentasjon, vurdering og utvikling av arbeidet i barnegruppen eller innenfor de områdene han/hun er satt til å lede.

14 Det er alltid en (eller flere) voksne som er nøkkelen.

15 Å møte individets behov for omsorg, trygghet, tilhørighet og anerkjennelse og sikre at barna får ta del i og medvirke i fellesskapet, er viktige verdier som skal gjenspeiles i barnehagen. Barnehagen skal fremme demokrati, mangfold og gjensidig respekt, likestilling, bærekraftig utvikling, livsmestring og helse.

16 Barnehagen skal ivareta barnas rett til medvirkning ved å legge til rette for og oppmuntre til at barna kan få gitt uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet, jf. barnehageloven 1 og 3, Grunnloven 104 og FNs barnekonvensjon art. 12 nr. 1. Barna skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planleggingen og vurderingen av barnehagens virksomhet. Alle barn skal få erfare å få innflytelse på det som skjer i barnehagen.

17 Balanse å kjenne sitt materiale Hva er det gode samfunn? Der mennesker kan leve gode liv Så hva er det gode liv? Å leve i samsvar med menneskets natur. Men hva er så det? Vi skiller oss fra planter og dyr ved å ikke bare være styrt av vår natur, men å kunne tenke selv, reflektere og ta valg. Gud hadde ingen former igjen da han skulle skape mennesket. Mennesket fikk friheten til å skape seg selv.

18 DET ER TROSS ALT IKKE SLIK AT DET ER BARNA SOM LEKER PÅ VÅR ARBEIDSPLASS, DET ER VI SOM JOBBER PÅ BARNAS LEKEPLASS. Morten Solheim: Første Steg nr

19 Barnehagens viktigste sosialiseringsarena er leken. For noen barn kan tidlig innsats innebære at personalet arbeider målrettet og systematisk (ikke bare med barnet, men også med seg selv) - over kortere eller lengre perioder - med å inkludere barnet i meningsfulle fellesskap.» side 40 R.pl

20 Oppgave til neste samling Arbeid med pedagogisk ståsted, forståelse og uttrykk. Hvordan er det mulig å se de pedagogiske valgene i barnehagen? Hvordan jobbes det med synliggjøring av rammeplanens verdier? Arbeide systematisk med å ordsette egen praksis. Skrive mail til reflekterende venn. Delta på nettverk. Lese: s i Bli helstøpt.

21 Kontaktinformasjon