Æ VIL! Svein Ove lykkelig omplassert lærling. Til bedriftens personalansvarlige ET MAGASIN OM FRAMTIDAS ARBEIDSKRAFT 1/2009
|
|
- Bjarte Ask
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Æ VIL! Til bedriftens personalansvarlige ET MAGASIN OM FRAMTIDAS ARBEIDSKRAFT 1/2009 Svein Ove lykkelig omplassert lærling
2 Nytt fag gir resultat Hver annen lærekontrakt inngås i forbindelse med Prosjekt til fordypning. Daglig leder Odd Arne Moe ved Midt-Norsk Opplæring AS har store forventninger til faget. Det flerfaglige opplæringskontoret på Løkken har foreløpig lite erfaring med det nye faget i videregående skole, men Odd Arne Moe mener styrkinga av det som tidligere ble omtalt som utplassering, har klare fordeler. De største forskjellene er at det stilles krav om dokumentasjon til elevene, samt at det gis karakter i faget. Det virker skjerpende, sier Moe. Opplæringskontoret informerer regelmessig i skolene om lærlingeordninga. De poengterer alltid at Prosjekt til fordypning er en god mulighet for å skaffe læreplass. Det er et særdeles viktig fag. Her kan de så frøet for en yrkeskarriere. Samtidig understreker vi at bedriftene er på utkikk etter elever som er motiverte og interesserte, sier Moe. Like viktig er det at elevene får se utøvelse av fagene, og ikke bare en teoretisk innføring. De får snakke med fagfolk og erfare både positive og negative sider ved yrket. Kanskje oppdager også noen at yrket ikke svarte til forventningene. Slik kan man bidra til færre feilvalg. Hvor flinke er bedriftene til å bruke faget som en mulig rekrutteringsarena for lærlinger og framtidig arbeidskraft? Generelt er bedriftene positive til å ta imot elever, og det er flere gode eksempel på dem som arbeider bevisst mot ungdom. Eksempelvis offshore-miljøet i orkdalsregionen, eller den mekaniske bransjen, som blant annet samarbeider tett med profilering av tip-fagene overfor ungdom. Moe har også gode eksempler på hvilke resultat man kan oppnå med tett dialog mellom skole og næringsliv. Ved Meldal videregående skole, produksjons- og industriteknikk, hadde samtlige elever læreplass før påske! Ikke minst takket være en engasjert lærer med lang erfaring i å samarbeide tett med næringslivet. Hvilken gevinst venter bedriftene som tar Prosjekt til fordypning på alvor? De får søkere rett og slett! Omplasserte ått Da Moen Slip AS på Kolvereid måtte permittere arbeidsstokken før jul hadde de en ekstra utfordring. Hva gjør vi med lærlingene? Vi tenkte raskt på lærlingenes situasjon, og kontaktet Opplæringskontoret for teknologifag i Nord-Trøndelag. Vi har hele tida hatt tett dialog med dem, og de har vært til uvurderlig hjelp, sier personalsjef Marit Måøy Holm ved Moen Slip. Moen Slip hadde på den tida seks lærlinger innen fagene industrimekaniker og industrirørlegger. I tillegg hadde Moen Ottersøy to lærlinger som ble omplassert i mars i år. Heldigvis kunne opplæringskontoret raskt tilby nye lærebedrifter til samtlige lærlinger, sier Måøy Holm. Hvordan reagerte lærlingene på å bli omplassert? Vi hadde et møte med dem sammen med opplæringskontoret hvor vi forklarte situasjonen. For å sikre kontinuitet i læretida, valgte vi å starte omplasseringsarbeidet i ei tid hvor vi fortsatt hadde flere måneders produksjon foran oss. Det satte lærlingene pris på, sier Måøy Holm. Hun legger ikke skjul på at noen av lærlingene opplevde situasjonen som fortvilet. Som personalsjef synes jeg selv det var vanskelig. Noen av lærlingene flyttet til Kolvereid i fjor sommer, og hadde etablert seg. Daglig leder Odd Arne Moe ved Midt-Norsk Opplæring AS oppfordrer elever til å bruke Prosjekt til fordypning godt. På bildet sammen med lærling Pål Haugen ved Rupro AS på Løkken Verk. Personalsjef Marit Måøy Holm er glad de åtte lærlingene raskt fikk tilbud om nye lærebedrifter da Moen Slip måtte permittere arbeidsstokken før jul.
3 te lærlinger Vi hadde lovet dem fagopplæring. Når vi ikke lenger var i stand til å innfri dette, ble det en lite hyggelig situasjon for alle parter, sier personalsjefen. Moen Slip har lang tradisjon som lærebedrift. Lærlinger er en viktig del av selskapets rekrutteringsstrategi. Hvordan ser dere på å ta inn nye lærlinger igjen? Det ser vi kun positivt på. Vi anser lærlinger som en stor ressurs for bedriften. Jeg vil også rose samarbeidet med Ytre Namdal videregående skole. Vi har tett dialog med dem, og det er et samarbeid som fungerer svært bra for begge parter, sier Marit Måøy Holm. saken fortsetter på neste side... Roger løste utfordringen På rekordtid fikk samtlige lærlinger ved Moen Slip tilbud om nye lærebedrifter. Takket være aktiv innsats fra Opplæringskontoret for teknologifag i Nord-Trøndelag. Moen Slip var opptatt av å ivareta alle lærlingene. Vi hadde god kontakt med bedriften gjennom hele prosessen, og på kort tid kunne vi tilby alle lærlinger nye lærebedrifter, sier daglig leder Roger Lillemark ved opplæringskontoret. Opplæringskontoret startet med å sjekke hvor mobile lærlingene var. I tillegg var de i kontakt med andre nordtrønderske bedrifter de visste kunne ha behov for lærlinger, eller som hadde lærlinger hvor læretida snart var over. Våre bedrifter er solidarisk ansvarlige for lærlingene i systemet, og den lojaliteten er stor. I tillegg var lærlingene ved Moen Slip svært dyktige. Da er det alltid enklere å finne nye lærebedrifter, sier Lillemark. Hva er viktig for dere ved en slik henvendelse? At alt er dokumentert, så vi vet hvordan lærlingene ligger an i forhold til opplæringsplanen. Det er også viktig at lærlingene har oppført seg godt og har lite fravær. Å omplassere en dyktig lærling er ikke vanskelig. Omplassering av lærlinger skjer fra tid til annen. Spesielt innen bygg- og industribransjen. Hittil har alle saker løst seg. Det er også flere muligheter om man ikke skulle finne en ny lærebedrift umiddelbart. Vi kan finne aktuelle kurs som lærlingene kan delta på. Noen velger en midlertidig jobb, andre gjør kanskje unna førstegangstjenesten. Ved avbrudd er det uproblematisk å fortsette læretida etter en periode, sier Lillemark. Roger Lillemark Samtidig er det sjelden vanskelig med omplassering. Situasjonen er heller at bedriftene nærmest kjemper om lærlingene. I vår bransje er det nesten vanskeligere å gå arbeidsledig enn å få jobb, sier Lillemark.
4 Æ vil - 1:Layout :46 Side 4 Tok imot lærling på kort varsel Det er krevende å overta en lærling midt i læreløpet, sier arbeidsleder Bjørnar Skjetnemark ved Norske Skogs mekaniske verksted på Skogn. Like fullt tilbød de å overta to av Moen Slips lærlinger. Det endte med at én av lærlingene takket ja til å fortsette læretida ved Norske Skog. Normalt har vi potensielle lærlinger inne til intervju. I dette tilfellet rakk vi ikke mer enn en prat med lærling Svein Ove Emilsen. Samtidig hadde han gode referanser fra opplæringskontoret, som vi stolte på, sier Skjetnemark. Opplæringskontorets ord viste seg å holde stikk. Skjetnemark registrerte fort at den nye lærlingen var en oppegående arbeidskar som fort gled inn i miljøet på rør-, plate- og sveiseavdelinga. Arbeidslederen medgir at det er en krevende øvelse å overta en lærling. Vi må bruke litt tid på å sjekke lærlingens status. Hva har han lært på stedet han har vært, hvordan ligger han an i forhold til opplæringsplanen, for å nevne noe, forklarer arbeidslederen. En annen utfordring er å finne plass til en ny lærling på inneværende budsjett. I dette tilfellet hadde vi plasser ledig, ettersom vi ikke hadde alle læreplassene våre besatt, sier Skjetnemark. Det mekaniske verkstedet har 14 lærlinger, og arbeider systematisk med lærlingeordningen. Det er en viktig rekrutteringsarena for oss. Utplasseringsordninga er en annen viktig arena, hvor elever har mulighet til å vise seg fram. Vi er lavt bemannet, og har færre hoder enn før til å ta seg av lærlingene. Derfor ser vi alltid etter de beste kandidatene. Hva betyr lærlingene for Norske Skog? Uten lærlingene hadde vi vært fattig. Å ha lærlinger gir mange positive utslag. Vi har et ungt miljø rundt oss som krydrer hverdagen. Vi opplever også at ungdommene stiller gode spørsmål til garvede fagfolk, og det skjerper hele arbeidsstokken, sier Skjetnemark. Norske Skog har for øvrig som policy at de gjerne tar inn lærlinger i fast arbeid etter endt læretid men ikke før de først har vært i en annen bedrift! Fagfolk som har prøvd seg andre steder, og opplevd arbeidslivet i mer enn en bedrift, er mer attraktive for oss, sier Skjetnemark. Lykkelig omplassert Svein Ove Emilsen (18) fra Rørvik hadde vært lærling i drøye tre måneder ved Moen Slip før beskjeden kom; vi må omplassere deg! Overraskende nok tok Svein Ove det som en god nyhet! Jeg hadde egentlig et ønske om å flytte på meg etter videregående skole, men da tilbudet om læreplass ved Moen Slip dukket opp, takket jeg ja til den, sier den framtidige industrirørleggeren. Da han fikk tilbud om læreplass ved Norske Skog, ble det hele riktig så bra for rørvikingen! Kjæresten min skulle uansett flytte til Levanger, så det passet oss veldig godt. I tillegg er Norske Skog en helt suveren arbeidsplass, med et veldig godt opplegg for lærlinger. Jeg trives veldig bra, sier 18-åringen, Lærlingen synes Moen Slip håndterte situasjonen med omplassering helt greit. Allerede da de fikk beskjeden om omplassering, var tilbudet om nye lærebedrifter på plass. Dermed var det lettere å ta i mot nyheten. Nå ser han fram til å fullføre læretida ved Norske Skog, og vurderer også videreutdanning med sikte på en arbeidsplass offshore om noen år. Arbeidsleder Bjørnar Skjetnemark (til venstre) og opplæringsansvarlig Odd Enoksen ved Norske Skog, overtok lærling Svein Ove Emilsen fra Moen Slip.
5 Æ vil - 1:Layout 1! :46 Side 5 Kan lærlinger permitteres? Hvilke rettigheter har lærlinger og lærekandidater når en bedrift må permittere eller si opp ansatte? Merkebevisst kommune Lærlinger og lærekandidater er som hovedregel unntatt fra permittering som følge av redusert ordretilgang, med mindre virksomheten stopper helt. Den alminnelige oppfatning hos partene i arbeidslivet er at lærlingen følger siste fagarbeider ut porten. Dette ut fra at bedriftene har påtatt seg et opplæringsansvar fram til avsluttende prøve. Dersom drifta i lærebedriften opphører, eller bedriften utvikler seg på en måte som ikke lenger gjør det mulig å gi lærlingen/lærekandidaten tilfredstillende opplæring, skal fylkeskommunen varsles. Eventuelt behov for å redusere bemanninga kan ikke være en direkte årsak til heving av lærekontrakter. Ved opphør av lærekontrakt/opplæringskontrakt skal det fremmes en skriftlig og begrunnet begjæring via opplæringskontoret til fylkeskommunen. Selvstendige lærebedrifter tar direkte kontakt med fylkeskommunen. Samme prosedyre gjelder om det er behov for avbrudd i læretida. Lærebedriften har et hovedansvar for at lærlingen eller lærekandidaten får et faglig forsvarlig opplæringstilbud i slike situasjoner. Fortrinnsvis bør omplassering, samarbeid med andre bedrifter, eventuell annen opplæring/kurs være prøvd før man eventuelt konkluderer med at bedriften ikke lenger kan gi lærlingen/lærekandidaten tilfredsstillende opplæring. Fylkeskommunen har ansvar for at lærlinger og lærekandidater får et tilbud om alternativ opplæring når læreforholdet ikke kan videreføres. Økonomi- og personalleder Turid Aas. Merket Godkjent Lærebedrift tas i bruk av stadig flere trønderske lærebedrifter. Stjørdal kommune har allerede brukt merket aktivt i annonsering etter lærlinger. De trønderske fylkeskommunene lanserte i fjor landets første kvalitetsmerke for godkjente lærebedrifter. Merket innebærer at virksomheten er godkjent i tråd med nye læreplaner, og at de tilfredsstiller opplæringslovens krav til kvalitetssikring og interne planer for opplæringen. Over 500 virksomheter i Nord-Trøndelag og 825 i Sør-Trøndelag er i dag kvalifisert til å bruke merket, og virksomhetene synliggjør gjerne merket. Den første til å bruke det nye merket i en annonse var Stjørdal kommune. Da de søkte etter lærlinger, profilerte de kommunen som Godkjent Lærebedrift. Kommunale stillingsannonser er gjerne litt kjedelige, og vi tror ungdom leser avis annerledes enn godt etablerte. Vi arbeidet med lage en mer synlig annonse, hvor bruken av Godkjent Lærebedriftmerket var et av grepene vi valgte, sier økonomi- og personalleder Turid Aas i Stjørdal. Effekten tør hun ikke ha noen mening om. Uansett registrerer hun at kommunen i år lykkes med å skaffe flere nye lærlinger enn på lenge. Det krever betydelig innsats. Størst er utfordringen innen helsefag. Vi ønsker ti nye lærlinger hvert år. I år ser det ut som vi iallfall får skrevet sju nye lærekontrakter, sier Aas. Aas forteller om en holdningsendring i kommunen de senere årene. En konsekvens av at det er blitt vanskeligere å skaffe lærlinger. Tidligere tenkte vi at ungdommene skal være glade om de får lærlingeplass. Nå tenker vi heller at det er vi som skal være fornøyde om de velger oss, sier Aas. Hvorfor skal ungdom velge Stjørdal kommune som lærebedrift? Vi har et bra opplegg for lærlingene, med gode veiledere og god systematikk i opplæringa. Vi har også tradisjon for å tilsette en stor andel av fagarbeiderne, sier Aas.
6 Årets lærlinger! Opplæringsprisene I Sør-Trøndelag gikk opplæringsprisen til Jernbaneverket banedivisjonen Region Nord. Det tas inn lærlinger i flere fag, og de aller fleste blir ansatt etter endt læretid. Bedriften framstår som en virksomhet som tar godt vare på lærlingene. Forholdene er godt lagt til rette, og lærlingene blir godt mottatt på stasjoneringsstedene. Kim Holger Mathisen ble Årets lærling i Sør-Trøndelag Veldig stort sier Kim Holger Mathisen etter å ha blitt utropt til Årets lærling i Sør-Trøndelag for I Nord-Trøndelag ble Cecilie Båfjord samme heder forunt! I Sør-Trøndelag er det om lag lærlinger, og det avlegges årlig i underkant av fag/svenneprøver. Blant alle dem valgte Yrkesopplæringsnemnda å hedre Kim Holger Mathisen som Årets lærling under fag- og svennebrevutdelingen i Frimurerlosjen i februar. Han har valgt ventilasjons- og blikkenslagerfaget som sin yrkesveg, og har hatt hoveddelen av sin opplæring innenfor ventilasjonsarbeid. Comfort-Teknikk AS har vært lærebedrift, mens han har fått tekkedelen av faget hos Blikkenslager T. Hågensen AS. Både i prøvenemnda og Opplæringskontoret KBV ble man tidlig oppmerksom på Kim Holgers usedvanlige talent. Det viste seg også under yrkes-nm i Stavanger i fjor høst, hvor han tok gull. I en oppgave som i hovedsak dreide seg om tekking, altså den delen av faget Kim Holger har minst erfaring fra. Svenneprøven i uke 33 ble bedømt til Bestått Meget Godt. Kun en annen lærling i faget oppnådde samme karakter denne høsten. Det er stort, selvfølgelig! Jeg visste omtrent ingenting om prisen mens jeg var lærling, og det var ikke noe jeg arbeidet bevisst for, sier 21-åringen. Han tror det betyr mye å ha utmerkelsen på CV-en. Det viser at du har tatt læretida seriøst og gjort en bra innsats, sier Mathisen. 21-åringen arbeider i dag ved Comfort-Teknikk AS, hvor han også gikk i lære. Noen råd til framtidige lærlinger? Vær engasjert deg i alt du gjør, og finn glede i arbeidet! Det er alltid mye tvil under læretida. Har jeg valgt rett? Mitt beste råd er at man uansett bør fullføre læretida, og ikke gi opp selv om det skulle butte mot. I Nord-Trøndelag var det Nortura BA Steinkjer som ble Årets lærebedrift. De har jevnlig mellom fem og ti lærlinger, og gir fagopplæring innen både kontorfag, slakterfag, kjøttskjærer og automatikkmekaniker. Nortura har god opplæringskultur og et systematisk og godt tilrettelagt opplæringsløp. Cecilie tok prisen I Nord-Trøndelag ble Cecilie Båfjord (24) hedret som Årets lærling under utdelingen av fag- og svennebrev i Steinkjer Rådhus i mars. Kolvereidjenta har vært lærling i yrkessjåførfaget hos Posten Transport i Steinkjer. Hun besto fagprøven med Bestått Meget Godt, et resultat som kun er gitt to ganger siden starten i Kjempemoro, sier Cecilie. Det er artig når innsatsen i læretida blir satt pris på. Interessen for store kjøretøy kom litt tilfeldig. Da Cecilie kjørte opp til bil, syntes hun det var så moro at hun fikk ideen om å prøve større kjøretøy. Det har jeg ikke angret på. Jeg var eneste jente i klassen, uten at det var noe problem, og hos Posten trivdes jeg veldig godt. Jeg fikk kjøre både lastebil og semitrailer, forteller Cecilie. Målet er imidlertid å bli trafikkskolelærer for storbil. I dag er hun elev ved trafikklærerstudiet ved HiNT. Det er et mannsdominert yrke, men det blir stadig flere damer. Det er også hyggelig når jeg blir tatt så godt imot av mine mannlige kolleger. Har du et råd til ungdom som skal ut i læra? Mitt inntrykk er at du kommer langt med vanlig folkeskikk, i tillegg til at du møter opp til rett tid og gjør jobben du blir satt til. Det hjelper ikke med gode karakterer om du ikke kommer på jobb. Vis interesse, og ikke sluntre unna. Med litt engasjement kommer du langt, sier Årets lærling i Nord-Trøndelag. I alt tok 686 personer fag- eller svennebrev i Nord-Trøndelag i året som gikk.
7 Æ vil - 1:Layout :46 Side 7 Cecilie Båfjord er Årets lærling i Nord-Trøndelag
8 Slår et slag for ungdommen Dagens ungdom har et ufortjent dårlig rykte, synes Terje Nørstebø. Som daglig leder ved Opplæringskontoret for mat- og servicefag i Sør- Trøndelag kjenner han ungdomsgenerasjonen bedre enn mange. Han synes det er synd at det ofte er negativt fortegn foran medias omtaler av ungdom og ungdomskulturen. Voksne tenker gjerne at alt var så mye bedre før, men jeg mener vi har en bedre ungdomsgenerasjon enn noen gang, sier Nørstebø. Vi har flere som tar fagutdanning og flere som tar høyere utdanning. Det er høyere kvalitetsnivå innen idrett og kultur, og jeg har også et inntrykk av at ungdom er i ferd med å riste av seg Janteloven. Fortsatt er det en utfordring at for få vil bli lærlinger, spesielt innen matfagene. Derfor har opplæringskontoret og matbransjen hatt en felles offensiv med skoler og restaurantbransjen, hvor rekruttering har vært ett av hovedmålene. I matbransjen har det vært en voldsom utvikling, fra samlebåndproduksjon til dagens høyteknologiske produksjon, med en rekke spennende jobber som ungdom kanskje ikke vet om en gang, sier Nørstebø. Da er det noe enklere å fylle læreplassene innen salgsfag i Sør-Trøndelag. Det er et forholdsvis nytt fag, samtidig som vi ser en holdningsendring i bransjen.tidligere ble det ikke lagt avgjørende vekt på å ha faglært arbeidskraft. Nå ser vi at det etterspørres, og flere av våre lærlinger fortsetter i sine bedrifter, gjerne som mellomledere og ledere. Hvordan opplever du samarbeidet mellom skole og næringsliv? At det er på rett veg, men at det fortsatt er en veg å gå. Det skjer mye positivt, blant annet med fagnettverk som er en arena for samarbeid mellom skoler, bedrifter og opplæringskontor. Det jobbes for mer åpenhet mellom skole og arbeidsliv. En annen utfordring er at partene innen videregående opplæring må bli bedre til å se fagutdanningen som et fireårig helhetlig løp, og ikke som to år på skole og to års opplæring i bedrift, sier Nørstebø. Han spår justeringer av Kunnskapsløftet. Ikke minst en diskusjon om fellesfagene bør yrkesrettes mer, samt hvor mye allmennfag som faktisk skal inn i yrkesfagene. Kanskje burde det vært rom for fleksibilitet med fellesfagene, alt etter hva elevene skal bruke utdanninga til, sier Nørstebø. Tross utfordringene som gjenstår har det skjedd mye de senere årene. Nørstebø viser først og fremst til endringene som kom med Reform 94. Antallet lærlinger ble mer enn tredoblet, og arbeidslivet tok et større ansvar for opplæring i bedrift, forklarer han. Nørstebø opplever også at statusen for yrkesfagene har endret seg mye. Før opplevde vi tidvis fordommer mot yrkesskolen og dem som gikk der. Slik er det ikke lenger. Flere velger bevisst fagutdanning, enten for å bli fagarbeider eller som grunnlag for høyere utdanning. Vi ser også at arbeidslivet stadig oftere etterspør personer med høyere utdanning, med en fagutdanning i bunnen, forteller Nørstebø. Hvilke utfordringer opptar deg akkurat nå? En ting er å slå et slag for ungdommen vi har, som er mye bedre enn medias rykte. Det er også viktig å sikre stabilt inntak av lærlinger, tross tider med lavkonjunktur. Arbeidslivet må være bevisste her. Det vil komme bedre tider, og mange husker hva som skjedde på 80-tallet da byggebransjen sluttet å ta inn lærlinger. Straks det kom bedre tider, ble det et vakuum på grunn av mangel på faglært arbeidskraft. Konjunkturavhengig inntak av lærlinger er ikke heldig verken for arbeidslivet eller for ungdommer som er motivert for en fagutdanning, sier Terje Nørstebø. Tekst, ide, layout og design: Trio Media, Namsos. HER ALT E MULIG UANSETT Tlf: Tlf:
AQUARAMA, KRISTIANSAND 22. 23. september
AQUARAMA, KRISTIANSAND 22. 23. september Navn: Klasse: Skole: Opplæringskontorene i Vest-Agder VEST-AGDER FYLKESKOMMUNE POLITI TØMRER SYKEPLEIER URMAKER FOTTERAPEUT BILLAKKERER HEI! I løpet av de nærmeste
DetaljerFagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret
Fagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret Hvorfor er fagutdanning viktig? Trend mot høyere utdanning Fagbrev lukker ikke for høyere utdanning, kombinasjon
DetaljerSlik blir du lærekandidat
Slik blir du lærekandidat 1 Lærekandidat - hva er det? En lærekandidat har inngått en opplæringskontrakt med sikte på en mindre omfattende prøve enn fag- eller svenneprøve. Mens lærlingens målsetting er
DetaljerLærlingundersøkelsen 2012-2013
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Nasjonalt-Lærling 2012-2013 13211 6712 50,81 01.05.2013 Buskerud-Lærling 2012-2013 860 241 28,02 01.05.2013 Lærlingundersøkelsen
DetaljerIndikatorrapport 2017
Indikatorrapport 2017 Oppfølging av Samfunnskontrakt for flere læreplasser (20162020) Foto: Tine Poppe Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 Samfunnskontrakt for flere læreplasser... 3 Hvor mange
DetaljerVeileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014
Veileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014 Lærebedrift Informasjon til lærebedrifter i Agder Hvordan bli en godkjent lærebedrift? Hvordan rekruttere lærlinger? Hvilke fordeler har en lærebedrift? Kurs
DetaljerSamarbeid i det fireårige læreløpet Skole og bedrift/ok Fagsamling Bodø 6 mars 2013
Samarbeid i det fireårige læreløpet Skole og bedrift/ok Fagsamling Bodø 6 mars 2013 Tverrfaglig Opplæringskontor ytre Helgeland Etablert 1991som OVH + OFH 1993 = TOH 2005 Tverrfaglig kontor Vel 110 medlemsbedrifter,
DetaljerFagopplæring av voksne. Matbransjens Opplæringskontor i Hedmark og Oppland
Fagopplæring av voksne Matbransjens Opplæringskontor i Hedmark og Oppland I denne veilederen ønsker vi å gi litt informasjon om hvordan voksenopplæringen er organisert i Matbransjens Opplæringskontor.
DetaljerInnlegg Fafo-seminar 7.mai 2010. Bente Søgaard, seniorrådgiver og fagansvarlig for utdanning og kompetansepolitikk i YS.
Innlegg Fafo-seminar 7.mai 2010. Bente Søgaard, seniorrådgiver og fagansvarlig for utdanning og kompetansepolitikk i YS. Hvilken rolle kan voksenopplæringen spille for forankring og rekruttering til nye
DetaljerOKIO (Opplæringskontoret for industribedrifter Østlandet) Tone Skulstad, daglig leder, Sandra Ø Skjønhaug, rådgiver/konsulent
OKIO (Opplæringskontoret for industribedrifter Østlandet) Tone Skulstad, daglig leder, Sandra Ø Skjønhaug, rådgiver/konsulent Organisert som en forening. Styret: Leder Anne Lise Finsrud; Karrieretjenesten,
DetaljerPÅ VEI TIL LÆREPLASS. Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass. Utdanningsprogram: Skole:
Opplæring i bedrift Søknad og formidling Hva skjer når? Søknad og CV Valg av lærefag Intervju Mine visittkort Logg for søknader Hvor finner du læreplassene Lærling eller lærekandidat Kontakter og adresser
DetaljerSkaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING GRIP MULIGHETEN BLI EN LÆREBEDRIFT
Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING GRIP MULIGHETEN BLI EN LÆREBEDRIFT 1 Å ha lærlinger tilfører min bedrift kreativitet, engasjement, energi og glede Rasim Osmani daglig leder
Detaljer1.1 Tilsetting av lærling
1.1 Tilsetting av lærling Elevene i videregående skole har frist til 1. mars om å søke lærlingplass. I april får opplæringskontoret oversikt fra utdanningsetaten over hvem som har søkt lærlingplass. Vi
DetaljerVeileder for lærebedrifter i Agder
Veileder for lærebedrifter i Agder Lærebedrift Informasjon til lærebedrifter i Agder Hvordan bli en godkjent lærebedrift? Hvordan rekruttere lærlinger? Hvilke fordeler har en lærebedrift? Kurs og veiledning
DetaljerHøring - fagbrev på jobb
Journalpost:17/40140 FYLKESRÅDSSAK Saksnummer Utvalg/komite Dato Høring - fagbrev på jobb Sammendrag Kunnskapsdepartementet ber i denne høringen om høringsinstansenes synspunkter på en
DetaljerLærekandidatordningen i Buskerud fylkeskommune
Lærekandidatordningen i Buskerud fylkeskommune 2018 Forord Videregående opplæring gir adgang til tre ulike sluttkompetanser: Studiekompetanse, yrkeskompetanse og grunnkompetanse. Lærekandidatordningen
DetaljerYrkesfagleg Grunnutdanning
Yrkesfagleg Grunnutdanning Innhold Hvem passer Yrkesfaglig grunnutdanning for? Hva oppnår eleven ved å velge Yrkesfaglig grunnutdanning? Hvilke sosiale kompetanser trenger elever lære seg for å få jobb?
DetaljerHospitering i fagopplæringen Utdanningsforbundets konferanse Molde, 20.november 2013. Torgeir Nyen
Hospitering i fagopplæringen Utdanningsforbundets konferanse Molde, 20.november 2013 Torgeir Nyen Bakgrunn Fagopplæring etter Reform 94 Læring på to arenaer knyttes sammen: skole og bedrift Kunnskapsløftet
DetaljerBuskerud fylkeskommune gir med dette svar på høringsnotat om Fagbrev på jobb.
Svar på høring om Fagbrev på jobb fra Buskerud fylkeskommune Buskerud fylkeskommune gir med dette svar på høringsnotat om Fagbrev på jobb. 1 Innledning Buskerud fylkeskommune er positive til at departementet
DetaljerSkaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING FRA ELEV TIL LÆRLING1 INFORMASJON OG RÅD TIL DEG SOM SKAL SØKE LÆREPLASS I BUSKERUD
Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING FRA ELEV TIL LÆRLING1 INFORMASJON OG RÅD TIL DEG SOM SKAL SØKE LÆREPLASS I BUSKERUD HER FÅR DU SVAR PÅ: HVORDAN SØKER DU LÆREPLASS?... s. 3
DetaljerVidergående skole, fagopplæring og arbeidslivets rekruttering
Asgeir Skålholt Vidergående skole, fagopplæring og arbeidslivets rekruttering Overgangen mellom utdanning og arbeidsliv Studien Hvordan er egentlig forbindelsene mellom dagens yrkesfagprogrammer og det
DetaljerFylkesråd for utdanning Hild-Marit Olsen Innledning LO fylkeskonferanse Bodø, 24. oktober Kjære alle sammen!
Fylkesråd for utdanning Hild-Marit Olsen Innledning LO fylkeskonferanse Bodø, 24. oktober 2016 Kjære alle sammen! Det er en glede å være her og snakke om et så viktig tema. Da fylkesrådet overtok etter
DetaljerVurderer du en fremtid i medie bransjen?
Vurderer du en fremtid i medie bransjen? Vurderer du en fremtid i mediebransjen? Hvis svaret er ja, kan lærlingordningen være noe for deg! På nettstedet medielarling.no finner du all den informasjon du
Detaljerbilbransjen og hva kan vi gjøre med det?»
«Hvorfor velger ikke norsk ungdom bilbransjen og hva kan vi gjøre med det?» Hva gjøres i dag Øke antall lærebedrifter Aksjon lærebedrift samt Samfunnskontrakten Øke kvaliteten på lærebedriftene I styret
DetaljerDeres referanse Vår referanse Saksbehandler Dato 15/02633-1 Kari Grønnesby 29.01.2015
Opplæringskontorene i Nord-Trøndelag Selvstendige lærebedrifter Deres referanse Vår referanse Saksbehandler Dato 15/02633-1 Kari Grønnesby 29.01.2015 Styrkingstiltak fagopplæring i bedrift 2015 Nord-Trøndelag
DetaljerArbeidslivet. Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon. NHO Vestfold
Arbeidslivet Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon NHO Vestfold Næringslivets hovedorganisasjon i Vestfold Ungdom i Vestfold rusler gjerne rundt for å se eller handle i butikker, og de
DetaljerFagopplæringsordningen. Anne Sara Svendsen Fagopplæringskontoret
Fagopplæringsordningen Anne Sara Svendsen Hvorfor fagutdanning? Trend mot høyere utdanning fører til mangel på gode fagarbeidere = Godt arbeidsmarked. Fagbrev lukker ikke for høyere utdanning, kombinasjon
DetaljerFra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2015
Oslo kommune Utdanningsetaten Fra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2015 lllustrasjon: Herman Zander. Vinnerbidrag i illustrasjonskonkurranse blant elever på Bjørnholt
DetaljerOslo kommune VELKOMMEN SOM LÆRLING I OPPLÆRINGSKONTORET FOR HELSE- OG OPPVEKSTFAG!
Oslo kommune VELKOMMEN SOM LÆRLING I OPPLÆRINGSKONTORET FOR HELSE- OG OPPVEKSTFAG! Gratulerer med læreplass, og velkommen som lærling i Opplæringskontoret (OHO)! Du har allerede skrevet en arbeidsavtale
DetaljerJessheim og Skedsmo vgs 26. 2 2015. Fra kvalifiseringskurs til Vg3 i skole
Jessheim og Skedsmo vgs 26. 2 2015 Fra kvalifiseringskurs til Vg3 i skole Elever i videregående skole som ønsker læreplass og ikke har fått dette har rett til et Vg3 i skole som bygger på det Vg2 søkeren
DetaljerHvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?
Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk
DetaljerHva vil det si å være lærebedrift?
Vilje gir vekst Hva vil det si å være lærebedrift? ROGALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelingen Seksjon for fag- og yrkesopplæring (Fagopplæringskontoret) Postboks 130 4001 STAVANGER Resepsjon Stavanger
DetaljerProsjekt til fordypning sluttrapporten
Prosjekt til fordypning sluttrapporten Samhandlingsdag skole bedrift Nord-Trøndelag fylkeskommune 14. november 2012 Anna Hagen Tønder Opplegget for presentasjonen Prosjekt til fordypning i Kunnskapsløftet
DetaljerOPPLÆRINGSRING SØR Randi Jortveit 38 05 56 85 91 56 09 90
OPPLÆRINGSRING SØR Randi Jortveit 38 05 56 85 91 56 09 90 Side 1 Side 3 Lærling Læring, veiledning og refleksjoner Lærekandidat Fag- eller svenneprøve Kontrakt og arbeidsavtale Kompetanseprøve Rettigheter
DetaljerLærling. Hvilke rettigheter og plikter har du som lærling. Noen begrepsavklaringer. Hva har bedriften/opplæringskontoret
Fagopplæringsseksjonen Lærling Hvilke rettigheter og plikter har du som lærling Noen begrepsavklaringer Hva har bedriften/opplæringskontoret ansvar for Mangler du fellesfag eller tverrfaglig eksamen Hvordan
DetaljerOVERSIKT OVER AKTIVITETER I FAGOPPLÆRINGEN BASERT PÅ OPPLÆRINGSLOVEN MED FORSKRIFT 2011/2012
OVERSIKT OVER AKTIVITETER I FAGOPPLÆRINGEN BASERT PÅ OPPLÆRINGSLOVEN MED FORSKRIFT 2011/2012 AKTIVITET HENVISNING TIL LOV OG FORSKRIFT RUTINEBESKRIVELSER Rett til opplæring for ungdom Opplæringsordningen
DetaljerVeileder til deg som søker læreplass i Aust-Agder
Veileder til deg som søker læreplass i Aust-Agder Velkommen som søker til læreplass Slik søker du læreplass Hvordan behandles søknaden? Er du garantert å få læreplass? Søknad og intervju Forventninger
DetaljerHandlings plan for Opplæringskontoret i Stavanger kommune Sammen for en levende by. Er til stede - går foran skaper framtid
Handlings plan for Opplæringskontoret i Stavanger kommune 2015 2018 Sammen for en levende by Er til stede - går foran skaper framtid 1 Innledning Opplæringskontoret i Stavanger kommune har utarbeidet en
DetaljerVilje gir vekst. Hvordan får jeg læreplass?
Vilje gir vekst Hvordan får jeg læreplass? ROGALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelingen Seksjon for fag- og yrkesopplæring Postboks 130 4001 STAVANGER Resepsjon Stavanger Telefon 51 51 67 50 Resepsjon Haugesund
DetaljerVEKSLINGSMODELLEN OPPLÆRINGSKONTORENE TØMRER OG BETONGFAG SKOLE SLÅTTHAUG VIDEREGÅENDE
VEKSLINGSMODELLEN OPPLÆRINGSKONTORENE TØMRER OG BETONGFAG SKOLE SLÅTTHAUG VIDEREGÅENDE Hvorfor ny modell for fagopplæring, og hva innebærer ? Avtale som ble inngått juni 2011 mellom
DetaljerMartin Østnor er vår Martin Ødegaard
Martin Østnor er vår Martin Ødegaard Av ØIVIND RÅNES Publisert NA:11. august 2015, kl. 09:56 Yrkes-VM 2015 er et enormt arrangement som samler unge fagfolk fra hele verden til en ukes dyst om å bli verdens
DetaljerDen viktige overgangen. «Det 4-årige løpet»
Den viktige overgangen «Det 4-årige løpet» Modell for samarbeid om en helhetlig yrkesfagopplæring i skole og bedrift Liv Marit Meyer Petersen og Erla Jonsdottir Vestfold fylkeskommune Viking hvalfangst
DetaljerJohn Arve Eide, regiondirektør videregående opplæring Akershus fylkeskommune
John Arve Eide, regiondirektør videregående opplæring Akershus fylkeskommune Kvalitetsområder Struktur: Persondata om den som er i opplæring Fagopplæringens oppbygging og organisering Læreplan Dimensjonering
DetaljerFra elev til lærling. Hva skal jeg velge? Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i Oslo kommune Utdanningsetaten
Oslo kommune Utdanningsetaten Fra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2018 Illustrasjon: Karianne Moum. Vinnerbidrag i illustrasjonskonkurranse fra elever på Bjørnholt
DetaljerHandlings plan for Opplæringskontoret i Stavanger kommune Sammen for en levende by. Er til stede - går foran skaper framtid
Handlings plan for Opplæringskontoret i Stavanger kommune 2014 2017 Sammen for en levende by Er til stede - går foran skaper framtid 1 Innledning Opplæringskontoret i Stavanger kommune har utarbeidet en
DetaljerH1 Tiltak for å kvalifiserer elever til
H1 Tiltak for å kvalifiserer elever til læreplass Liv Marit Meyer Petersen Teamleder Vestfold fylkeskommune, Inntak og fagopplæring Skolenes økte formidlingsansvar og oppfølgingsansvar og Vg3 fagopplæring
DetaljerVilje gir vekst. Hvordan får jeg læreplass?
Vilje gir vekst Hvordan får jeg læreplass? ROGALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelingen Seksjon for fag- og yrkesopplæring Postboks 130 4001 STAVANGER Resepsjon Stavanger Telefon 51 51 67 50 Resepsjon Haugesund
DetaljerRekruttering Treteknikk Bakgrunnen for prosjektet:
Rekruttering Treteknikk Bakgrunnen for prosjektet: Trevare og trelastbransjene i Hedmark er en betydelig samfunnsaktør med ca. 3200 årsverk og en samlet omsetning på ca. 4 mrd. Gjennomsnittsalderen på
DetaljerSAMFUNNSKONTRAKf FOR FLERE læreplasser
SAMFUNNSKONTRAKf FOR FLERE læreplasser Innledning Det norske arbeidslivet er avhengig av god rekruttering av fagarbeidere med høye kvalifikasjoner. For å lykkes med dette, er det nødvendig at yrkesfagene
DetaljerLærling i Rælingen kommune
Lærling i Rælingen kommune Vi legger stor vekt på at du skal bli tatt godt imot som lærling, og at du skal oppleve trygghet og mestring både faglig og sosialt. Versjon 4 Mars 2015 Med vennlig hilsen Anne
DetaljerKriterier for utdanningsvalg blant ungdom i Ytre Namdal
Kriterier for utdanningsvalg blant ungdom i Ytre Namdal SinkabergHansen AS, Moen Marin AS, Oppdretternes Miljøservice AS Prosesskompetanse AS 2015: Turid Hatling Finne og Torkil Marsdal Hanssen Innhold
DetaljerLÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål) Innhold
LÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål) Innhold LÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål)... 1 1. Bakgrunnspørsmål... 2 2. Lærlingundersøkelsen... 2 3. Trivsel... 2 4. Jobbkrav og læringsmuligheter... 4 Læringskrav og innovasjon...
DetaljerVekslingsmodellene i Oslo
Avdeling for fagopplæring Vekslingsmodellene i Oslo Nasjonal nettverkssamling 13.-14. oktober 2014 Anita Tjelta prosjektleder Avdeling for fagopplæring Kjell Ove Hauge rektor Kuben videregående Kirsti
DetaljerVedtekter for. Opplæringskontoret Nord-Helgeland
Vedtekter for Opplæringskontoret Nord-Helgeland Vedtatt på stiftelsesmøte 5. juni 1997 (siste endringer vedtatt på årsmøtet 29. mars 2012) 1 Definisjon og formål 1.1 Opplæringskontorets navn skal være:
DetaljerStartpakke for Service og samferdsel
Startpakke for Service og samferdsel 1. Kort oppsummering av forrige utviklingsredegjørelse og oppfølgingsspørsmål til FRSS Utdanningsprogrammet service og samferdsel er et prioritert område for gjennomgangen
DetaljerER DET DIN BEDRIFT VI SØKER?
Søker lærebedrift Flink, positiv og engasjert lærling søker læreplass hos bedrift. Bill. mrk Flink lærling Lærebedrift ER DET DIN BEDRIFT VI SØKER? Behov for flere læreplasser Antall elever ved de videregående
DetaljerJeg skal prøve å snakke
Jeg skal prøve å snakke Litt om arbeidsmarkedet, utviklingstrekk og mulige konsekvenser. Litt om Fellesforbundet, myndigheter og rammeforhold. Litt om lærlinger. Jeg håper vi kan ha dialog de neste 30
DetaljerLærebedrift. Hva gjør fagopplæringsseksjonen
Lærebedrift Bli en godkjent lærebedrift Hvordan rekruttere lærlinger Hvor lang er læretiden Hva har lærebedriften ansvaret for Hvilke fordeler har en lærebedrift Tilskudd Hva gjør fagopplæringsseksjonen
DetaljerLærlingundersøkelsen
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Nasjonalt-Lærling 2012-2013 13211 6712 50,81 01.05.2013 Buskerud-Lærling 2012-2013 860 241 28,02 01.05.2013 Lærlingundersøkelsen
DetaljerAlternativt Vg3 i skole
Alternativt Vg3 i skole Halden videregående skole v/kontaktlærer Lasse Sjødahl Eriksen og assisterende rektor Kristin Støten Hva vil vi si noe om Bakgrunn skolens oppdrag, verdier og holdninger Organisering
DetaljerGI BEDRIFTEN ET LØFT BLI MED PÅ LÆRLINGLØFTET!
GI BEDRIFTEN ET LØFT BLI MED PÅ LÆRLINGLØFTET! LÆRLINGER TILFØRER VIRKSOMHETEN FERSK KUNNSKAP OG FRISKE ØYNE SKREDDERSY DIN FRAMTIDIGE MEDARBEIDER! En lærling kan læres opp til å bli den gode medarbeideren
DetaljerSalgsfaget innbefatter salg av både produkter og tjenester i alle bransjer.
Salgsfaget En fagarbeider i salgsfaget har kompetanse til å utføre alle oppgaver som hører til i en salgsprosess. En dyktig selger skal ivareta kundens behov og skape en positiv opplevelse av selve salgssituasjonen.
DetaljerTIL DEG SOM SKAL AVLEGGE FAG-/SVENNEPRØVE
TIL DEG SOM SKAL AVLEGGE FAG-/SVENNEPRØVE TIL DEG SOM SKAL AVLEGGE FAG-/SVENNEPRØVE Lærlinger og praksiskandidater Fag- eller svenneprøven markerer avslutningen av et godkjent utdanningsløp som i hovedmodellen
Detaljer«Det skal litt til for å vippe meg av pinnen, ja!»
«Det skal litt til for å vippe meg av pinnen, ja!» Helsefagarbeideres erfaring med læretid på sykehus Solveig R. Tørstad, solveig.torstad@vestreviken.no 1 Hvem er blitt intervjuet? Kvinner Alle er lærlinger
DetaljerTil bedriftens personalansvarlige
Til bedriftens personalansvarlige Barna bidrar til læreplasser Trønderske kommuner er sitt ansvar bevisst når det gjelder å ta inn lærlinger. Ikke minst har kommunene en betydelig andel lærlinger innen
DetaljerLærebedriftundersøkelsen
Lærebedriftundersøkelsen Innhold 1. Faglig støtte... 2 2. Medvirkning... 2 3. Opplæringskontor og fylkeskommune... 3 4. Planlagte samtaler... 4 5. Kompetansebehov... 5 6. Forberedt på læretiden... 6 7.
DetaljerPer-Gunnar Sveen fylkesrådsleder
Saknr. 13/1019-1 Saksbehandler: Turid Borud Bruk av tiltaksmidler for styrking av fagopplæring i 2013 Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja 1. Tiltaksmidler
DetaljerHvordan er det for forskere og medforskere å arbeide sammen i prosjektet Mitt hjem min arbeidsplass
Hvordan er det for forskere og medforskere å arbeide sammen i prosjektet Mitt hjem min arbeidsplass Foto: Ingunn S. Bulling Prosjektgruppen DISSE HAR GITT PENGER TIL PROSJEKTET MIDT-NORSK NETTVERK FOR
DetaljerSvarskjema for kurset 'Databaser' - evalueringsrunde 2 - Antall svar på eval: 13
Kurs: Databaser(10stp) Faglærer: Edgar Bostrøm Dato: 05.05.2009 1. Hvilke forventningen hadde du til kurset på forhånd? At det skulle være vanskelig og mye å gjøre, men at det også ville være spennende
DetaljerHANDLINGSPLAN. Vedlegg til. Regional samfunnskontrakt Agder
HANDLINGSPLAN Vedlegg til Regional samfunnskontrakt Agder 2016-2020 BAKGRUNN Regional samfunnskontrakt for Agder skal opprettholde og sikre rekruttering av fagarbeidere med høye kvalifikasjoner. Fullført
DetaljerFylkesrådet vedtar at ekstraordinære midler til fagopplæring avsatt i Hedmark fylkeskommunes budsjett for 2012 fordeles på følgende tiltak:
Saknr. 12/3362-3 Ark.nr. 223 A50 Saksbehandler: Turid Borud Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja Fylkesrådet vedtar at ekstraordinære midler til fagopplæring
DetaljerLærling og lærekandidat
investering tenker din bedrift på å ta inn lærling? samfunnsansvar utdanne framtidens fagarbeidere kreatvitiet Lærling og lærekandidat - en investering for framtiden Bli en lærebedrift! Østfold trenger
DetaljerVis hva du kan og få opptil 8 kr. mer i timen!
Kompetanseløftet for bussjåfører Et yrke å være stolt av! 1. Kundemottaker 2. Kaptein 3. Miljøverner Vis hva du kan og få opptil 8 kr. mer i timen! 4. Forbilde Les om kursopplegget Gjennom Bussbransjeavtalen
DetaljerFaglig leder bør være tilstede på fagprøven, men man kan la lærlingen prøve seg som leder for sikkerhet på egen fagprøve
Gruppeoppgaver fagprøve Oppsummering Hensikten med å drøfte temaet fagprøve var å sette i gang prosesser rundt om i selskapene og prøvenemndene for å få fokus på at fagprøvene etter kunnskapsløftet i forhold
DetaljerArne Roar Lier Høgskolen i Akershus
Arne Roar Lier Høgskolen i Akershus Kvalitet fag- og yrkesopplæringen i Kvalitet Hva er kvalitet? En definisjon: Helheten av egenskaper en enhet har og som vedrører dens evne til å tilfredsstille uttalte
DetaljerDu setter en ny trade som ser utrolig lovende ut og får en god natt med søvn. Du står opp dagen derpå og ser du fikk traden din og markedet
TRADERS MENTALITET Hva er det viktigste når du skal trade? Er det nye publiserte tall? Nyheter? Trender? Naturkatastrofer? 9/11? Opec? Oljelagre i USA? Oppdatrete jobbtall kl. 14:30? President Obamas tiltredelse/avgang?
DetaljerFagprøven skal gjennomføres ved prøvestasjon, eller i den bedriften lærlingen har hatt hoveddelen av opplærlingen.
Fagprøve Oppmelding til fagprøve Marint Kompetansesenter avdeling opplæringskontoret melder lærlingen opp til fagprøve. Lærlingen vil få tilsendt et brev fra Møre og Romsdal fylkeskommune om at han/ hun
Detaljer5 Departementets forslag
Videregående opplæring Vår ref.: 201606938-94 LILLEHAMMER, 16. mai 2017 Høringssvar - Fagbrev på jobb. Frist 19.5.2017 Oppland fylkeskommune har gjennomgått og svart på de punktene departementet har ønsket
DetaljerSlik blir du lærekandidat
Slik blir du lærekandidat 1 2 Lærekandidat - hva er det? En lærekandidat har inngått en opplæringskontrakt med sikte på en mindre omfattende prøve enn fag- eller svenneprøve. Mens lærlingens målsetting
DetaljerVelkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter
Velkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter Nord- Trøndelag fylkeskommune Avdeling videregående opplæring Arne Jostein Vestnor Temaer for kurset: BLI KJENT MED GRUNNLEGGENDE ORGANISERING
Detaljertil Nord-Trøndelag fylkeskommune Avdeling for videregående opplæring
VELKOMMEN til kurs for faglig ledere/ instruktører og veiledere i lærebedrifter Nord-Trøndelag fylkeskommune Avdeling for videregående opplæring Hans Egil Berg Kursprogram Våre dagers unge? Våre dagers
DetaljerFylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget - Formidling og læreplasser 2014 Bodø, 21.februar 2015
Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget - Formidling og læreplasser 2014 Bodø, 21.februar 2015 Formidling og læreplasser 2014 Innledning I Nordland er det en overvekt av elever
DetaljerSLUTTRAPPORT UTPRØVINGEN AV GJENNOMGÅENDE DOKUMENTASJON FEBRUAR 2012
Fra Faglig råd Teknikk og industriell produksjon (TIP) SLUTTRAPPORT UTPRØVINGEN AV GJENNOMGÅENDE DOKUMENTASJON FEBRUAR 2012 Vi viser til brev fra Utdanningsdirektoratet (UDIR) av 30.11.11 hvor UDIR ber
DetaljerOppgaven er å gi våre barn og unge god og relevant utdanning og sørge for at arbeids -og næringslivet får kompetent arbeidskraft.
Fylkesråd for utdanning Hild-Marit Olsen Innlegg KS Høstkonferanse 2015 Bodø, 14 oktober 2015 Samarbeid om utdanning Kjære samarbeidspartnere Takk for invitasjonen. Jeg er glad for å kunne være her og
DetaljerLærlinger og veiledere en utfordring
Lærlinger og veiledere en utfordring Rødkløver: Kommuneblomst for Steinkjer kommune Foto: Odd Georg Skjemstad 28.02.2012 1 Steinkjer kommune åpen, lys og glad 28.02.2012 2 Lærlinger siden 1996 Opprettet
DetaljerVi har laget noen tema som vi ønsker å diskutere med dere, men det er viktig for oss at du får sagt din mening og fortalt om dine opplevelser.
Fokusintervju Deltakere tilfeldig utvalg Boligeiere fra prosjektet Leie til eie Innledning Hensikt: Leie til eie er et prosjektarbeid som startet sommeren 2011. Målet har vært at flere skal kunne eie sin
DetaljerJobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 10. trinn
Jobbskygging Jobbskygging Innhold Håndverk, industri og primærnæring Begrepene håndverk, industri og primærnæring; Hva betyr begrepene? Lokalt næringsliv etter 1945 Hvordan har lokalt næringsliv utviklet
DetaljerSaknr. 12/ Ark.nr. 033 Saksbehandler: Turid Borud. Handlingsplan for Yrkesopplæringsnemnda i Hedmark. Forslag til vedtak:
Saknr. 12/175-14 Ark.nr. 033 Saksbehandler: Turid Borud Handlingsplan 2012-2015 for Yrkesopplæringsnemnda i Hedmark Forslag til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja Den framlagte Handlingsplan
DetaljerPlanlagt behandling i følgende utvalg: Sak nr.: Møtedato: Votering: ÅRSBERETNING FOR OPPLÆRINGSKONTORET I STAVANGER KOMMUNE
Saksframlegg STAVANGER KOMMUNE REFERANSE JOURNALNR. DATO AGN-15/6511-2 38367/15 09.04.2015 Planlagt behandling i følgende utvalg: Sak nr.: Møtedato: Votering: Administrasjonsutvalget / 21.04.2015 ÅRSBERETNING
DetaljerAlternative opplæringsmodeller. Bodø,
Alternative opplæringsmodeller Bodø, 24.01.2019 Fag- og yrkesopplæringa har en komplisert struktur Åtte utdanningsprogram som sprer seg i store vifter til mange Vg2-tilbud som fører til enda flere yrker
DetaljerEventyrlyst? Lærling i utlandet
Eventyrlyst? Lærling i utlandet HAR DU LYST TIL Å ARBEIDE I EUROPA? - Det er mulig om du vil Gjennom Erasmus + kan du enkelt ta deler av læretida i Europa. Noen fordeler med et utenlandsopphold: Unik kompetanse
DetaljerKvalitet i fagopplæringen
BESTILLING Kontrollutvalget i Sør-Trøndelag Fylkeskommune bestilte i sak 13/17 forvaltningsrevisjon av kvalitet i fagopplæringen. Utvalget fattet følgende vedtak: 1. Kontrollutvalget bestiller forvaltningsrevisjon
DetaljerINFORMASJON TIL NYE LÆREBEDRIFTER
INFORMASJON TIL NYE LÆREBEDRIFTER Foto: Thor-Wiggo Skille GRATULERER VELKOMMEN SOM LÆREBEDRIFT! Ved å ta inn lærling eller lærekandidat* i bedriften, gjør du en innsats, ikke bare for din bedrift, men
DetaljerDet står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:
Preken 6. s i treenighetstiden 5. juli 2015 i Skårer kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel: Da Jesus kom til distriktet rundt Cæsarea Filippi, spurte
DetaljerLærekandidatordningen og avklaringer om spesialundervisning
Side 1 av 5 Saksframlegg Arkivreferanse:2019/35375-1 Saksbehandler: Lilian Helberg Avdeling: FAGOPPLÆRING Lærekandidatordningen og avklaringer om spesialundervisning Sakens gang Saksnummer Møtedato Utvalg
DetaljerFør prøven. Ta fag- eller svenneprøve
Ta fag- eller svenneprøve Med et fagbrev eller svennebrev i hånden kan du dokumentere at du har kompetansen som er beskrevet i læreplanen for faget ditt. For å få fagbrev eller svennebrev i et fag, må
DetaljerVekslingsmodellene i Oslo Arena for kvalitet i fagopplæringen, Tromsø 11. september 2014
Avdeling for fagopplæring Vekslingsmodellene i Oslo Arena for kvalitet i fagopplæringen, Tromsø 11. september 2014 Anita Tjelta, prosjektleder Bakgrunn for vekslingsmodeller Økt kvalitet og økt andel som
DetaljerVideregående opplæring
Videregående opplæring 2006 2007 Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier og kommunikasjon Naturbruk
DetaljerYrkesopplæringsnemnda
Yrkesopplæringsnemnda Møteinnkalling Sted: Hedmark fylkeshus - møterom: Femunden 1. etg. Dato: 15.03.2012 kl. 0900-1300 Lunsj kl. 1100 Forfall meldes snarest til tlf. 62 54 45 73 astrid.holm@hedmark.org
Detaljer