Xannaanada carruurta. Warbixin ku socota dadka cusub oo dhowaan soo degay degmada Avesta. iyo carruurta da doodu tahay sannad ilaa 6 sano

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Xannaanada carruurta. Warbixin ku socota dadka cusub oo dhowaan soo degay degmada Avesta. iyo carruurta da doodu tahay sannad ilaa 6 sano"

Transkript

1 Xannaanada carruurta Warbixin ku socota dadka cusub oo dhowaan soo degay degmada Avesta iyo carruurta da doodu tahay sannad ilaa 6 sano

2 Waa maxay xannaanada carruurtu? Waxaa jira noocyo kala duwan oo xannaano carruur ah; dugsiga barbaarinta oo luuqadda ka kaalmeeya carruurta, dugsiyada guud ee barbaarinta, dugsiyada barbaarinta ee caadiga ah, iyo qoysas guryahooda ka qabanqaabiya xannaano carruur. Dhammaan goobahaas xannaanadu waxay dhammaan carruurta u yihiin meelo ay ka helaan oo ammaan ku yihiin, waxna ka bartaan. Carruurtu waxay halkaaska helaan fursad ay ku wax ku bartaan iyagoo cayaaraya ama wax abuuraya ama wax baaraya heli ahaan, koox ahaan ama iyagoo dad waaweyn la sameynaya. Dhammaan goobaha xannaanada carruurta waxaa jooga qof madax ah, waxaana halkaas ka jira fikir ku dhisan habka carruurta wax loo baro. Dugsiga xannaanada carruurta oo dooraneysaa wuxuu ku xiran yahay hadba haddii waalidku yahay magangelyadoon ama qof la siiyey sharciga degganaanshaha joogtada ah ama mid la sharciga degganaanshaha kumeelgaarka ah. Wuxuu kaloo ku xirnaan karaa haddii aad ku hawllan tahay waxbarasho ama shaqo. Noocyada xannaanada carruurta noocee xannaano carruur oo aad dooneysaa inaad codsato? Jaantuskaan waxaa ku qoran dugsiyada xannanada carruurta oo aad codsan karto. Xannaanada carruurta Dugsiga barbaarinta oo luuqadda ka kaalmeeya carruurta Dugsiga guud ee barbaarinta Xannaanada carruurta Magangelyadoon Haa, carruurta jirta 3 ilaa 6 sano Haa, carruurta jirta 3 ilaa 6 sano Maya Magangelyadoon waxbarta, shaqeeya ama ku jira tababar shaqo Haa, oo laga la tashanayo madaxa dugsiga Haa, oo laga la tashanayo madaxa dugsiga Maya Sharciga degganaanshaha kumeelgaarka ah Haa, carruurta jirta sannad ilaa 6 sano Maya Dugsiga barbaarinta oo luuqadda ka kaalmeeya carruurta Haa, carruurta jirta sannad ilaa 6 sano Sharciga degganaanshaha joogtada ah Haa, carruurta jirta sannad ilaa 6 sano Maya Haa, carruurta jirta sannad ilaa 6 sano Dugsiyada barbaarinta oo carruurta looga caawino luuqaddu waxay waqtigaan xaadirka ah ku yaalliin labo meelood oo kala ah: Avesta/Krylbo iyo Horndal. Maamulka degmadu wuxuu dadaal ugu jiraa in uu meelo badan ka furo dugsiyo barbaarin oo carruurta looga caawino luuqadda. Waxaa goobahaas boos looga codsan karaa carruurta magangelyadoonka ah, kuwa haysta sharciga degganaanshaha joogtada ah ama kuwa haysta sharciga degganaanshaha kumeelgaarka ah. Dugsiyada barbaarinta oo carruurta looga caawino xagga luuqadda waxaa loogu talagalay si carruurtu u bartaan afka iswiidhishka iyo in lagu soo dhoweeyo. Ujeeddada laga leeyahay dugsiyada barbaarinta ee carruurta laga kaalmeeyo xagga luuqadda waxaa looga dan leeyahay in carruurta la siiyo fursad ay si wanaagsan ugu koraan oo wax ugu bartaan.

3 Dugsiyada barbaarinta oo carruurta looga caawino xagga luuqadda waxaa loogu talagalay carruurta xiiliga dayrta jirsata saddex sano ilaa xilliga gu ga oo ay ka jirsanayaan lix sano. Dugsiyadu waa lacag la aan. Waxaad xaq u leedahay 15 saac toddobaadkiiba. Sida jadwalka dugsiga loo dejinayo waxaa go aankeeda iska leh maamulaha ama madaxa dugsiga. Dugsiyada barbaarinta oo carruurta looga caawino xagga luuqaddu wuxuu raacaa jadwalka sannad-dugsiyeedka ee dugsiyada dalka. Taas oo micneheedu noqon karo in waqtiyada fasaxa dugsigu xiran yahay oo carruurtu aysan halkaas joogin. Haddii ay jiraan sababo gaar ah ama ay wax iska beddelaan xaaladda xagga sharciga degganaanshaha ee waalidka, waxaa kolkaas dhici kartaa in uu ilmuhu dugsiga barbaarinta joogo saacado ka badan 15 saac toddobaadkii. Madaxa dugsiga ayaana go aan ka gaaraya haddii la kordhinayo waqtiga dugsiga barbaarinta la joogayo. Inta ay carruurtu joogeyso dugsiyada barbaarinta ee carruurta looga caawinayo xagga luuqadda waxay qayb ahaan ku xiran hadba shuruudaha iyo baahida carruurta, iyo weliba xaaladda xagga sharciga degganaanshaha ee waalidka. Dugsiga guud ee barbaarinta Adigoo magangelyadoon ah ayaad codsan kartaa dugsiga guud ee barbaarinta, laakiin waxay dugsiyadaasi u furan yihiin dhammaan dhallaanka ee degmada ku nool. Dugsiyada guud ee barbaarinta carruurta waxaa loogu talagalay carruurta xiiliga dayrta jirsata saddex sano ilaa xilliga gu ga oo ay ka jirsanayaan lix sano. Carruurta magangelyadoonka ah oo da doodu u dhexeyso sannad ilaa saddex sano xaq uma leh in ay dhigtaan dugsiyada guud ee barbaarinta carruurta. Waxaa xaq loo leeyahay in dugsiyada guud ee barbaarinta carruurta la dhigto 15 saac toddobaadkii. Maamulaha dugsiga barbaarinta ayaa go aan ka gaaraya sida saacadaha loogu qaybinayo maalmaha toddobaadka. Dugsiyada guud ee barbaarinta carruurtu wuxuu raacaa jadwalka sannad-dugsiyeedka ee dugsiyada dalka. Taas oo micneheedu noqon karo in waqtiyada fasaxa dugsigu xiran yahay oo carruurtu aysan halkaas joogin Si boos looga helo dugsiyada guud ee barbaarinta waa in waalidku soo gudbiyaa codsi. Dugsiyada barbaarinta ee caadiga ah Dugsiyada caadiga ah ee barbaarinta wuxuu waalidku ilmaha u codsan karaa marka uu waalidku haysto sharciga degganaanshaha joogtada ah ama kan kumeelgaarka ah. Waalidka ama qofka mas uulka ahi waa in uu kolkaask u mashquulsan yahay waxbarasho, shaqo ama tababar shaqo ama ilmo yar guriga ku hayaa ama si firfircoon shaqadoon u yahay (haddii wuxuu ilmuhu fursad boos ka heli karaa dugsiga guud ee barbaarinta). Ilmuhu wuxuu boos ka heli karaa dugsiga caadiga ee barbaarinta maalinta uu jirsaday sannad ilaa gu ga uu jirsanayo lix sano. Waxaana waalid ahaan booskaas ugu codsan kartaa marka la idin siiyo sharciga degganaanshaha. Waqtiga u dhexeeya maalinta codsiga la soo gudbiyo iyo maalinta uu ilmuhu bilaabayo dugsiga wuxuu qaadan karaa bil ilaa afar bilood. Qiimaha laga bixinayo ilmaha dhigta dugsiga caadiga ee barbaarintu wuxuu ku xiran yahay dakhliga waalidka ama xannaaneeyaha. Haddiise aysan waalidka wax dakhli ahi soo galin kolkaas wuxuu ilmuhu dugsiga ku dhiganayaa lacag la aan. Xannaanada carruurta ee guryaha qoysaska gaarka ah Xannaanada carruurta ee lagu qabanqaabiyo guryo qoysas gaar ah waa nooc ka mid ah xannaanada carruurta oo dad gaar ahi ay guryahooda ku qaabbilaan carruurta. Qofkaasi carruurta dadka kale ayuu gurigiisa ku qaabbilaa. Waxaad boos uga codsaneysaa xannaanada carruurta ee guryaha qoyska gaarka ah sida aad uga codsato dugsiyada barbaarinta caadiga ah. Xeerarka lagu maamulo dugsiyada caadiga ee barbaarinta ayaa lagu maamulaa xannaanada carruurta ee guryaha qoysaska gaarka ah.

4 Habka loo codsanayo Sidaan ayaa sameyneysaa marka aad boos ka codsaneyso dugsiga barbaarinta oo luuqadda ka kaalmeeya carruurta, dugsiyada guud ee barbaarinta, dugsiyada caadiga ah barbaarinta iyo xaannanada carruurta ee guryaha qoysaska gaarka ah. Tallaabada koowaad Isqorid Haddii aad dhowaan dalka timid oo aadan horay u soo isticmaalin xannaanada carruurta, waxa ugu horreeyaa waa in ay degmadu Hay adda Socdaalka ka hesho liis uu/ay ilmahaagu/carruurtaadu ku qoran yahay/tahay. Liiska waxaa ku qoran warbixin ku saabsan carruurta deggan degmada oo waalidkood doonayo in uu u codsado xannaano carruur. Marka ay degmadu hesho liiskaas ayey warqad yeeritaan ku direysaa adareeska ay Hay adda Socdaalku sheegtay in waalidku deggan yahay. Waxaa kulanka isqoridda loogu horreysiinayaa qofka waqtiga dheer ku soo jirey liiska sugitaanka. Haddii aad haysato carruur badan waxaa dheeraanaya waqtiga sugitaanka. Yeeritaanka kulanka isqoridda iyo in lala kulmo hawlwadeen ka socda xafiiska isdhexgalku wuxuu qaataa waqti dheer. Annagoo turjubaan kaashaneynna ayaa kugu wargelin doonnaa goobta xannaanada carruurta o omarkaas boos ka bannaan yahay. Inta lagu gudajiro kulanka waraysiga wuxuu hawlwadeenku foom ku qorayaa warbixinaha ilmaha/carruurta, warbixinhaas oo hadhow loo isticmaali doono in boos looga codsado xannaanada carruurta. Waxaa kaloo inta waraysiga lagu jiro fursad laguu siinayaa in su aalo weyddiiso iyadoo warbixin lagaa siinayo hawlaha xannaanada carruurta. Tallaabada labaad Boos-siin Marka boos ka bannaanaado xannaanada carruurta waxay degmadu kuu soo direysa warqad laguugu sheegayo. Waalid ahaanna waa inaad jawaab ka bixisaa booskaas laguugu deeqay ugu dambeyn maalinta warqadda ku qoran. Waxaad lumineysaa booskii aad xannaanada carruurta ka heli lahayd haddii aad la soo daahdo jawaabta ama aadanba soo jawaabin. Haddii aadan helin warqad laguugu yeerayo Haddii ay daahdo in laguugu yeero waraysiga isqoridda, ama aad dooneyso inaad ogaato haddii aad ku jirto liiska dadka codsanaya xannaanada carruurta, waxaad la xiriiri kartaa Hay adda Socdaalka. Weyddii haddii ay degmada u gudbiyeen warbixin ku saabsan inaad codsaneyso dugsiga barbaarinta carruurta. Haddii ay sidaas sameeyeen kolkaas waxay warqadahaagu yaalliin maamulka degmada oo iyagaa kuu soo diraaya warqad yeeritaan kolka la gaaro waqtigaaga. Marka aad oggolaato Tallaabada saddexaad Laqabsashada Kadib marka ilmahaagu boos ka helo xannaanada carruurta waxay macallimiinta dugsigu la yeelanayaan qoyska waraysi laqabsasho. Waraysiga laqabsashadu wuxuu gundhig u yahay xiriirka ay cunuggga iyo qoysku la yeelanayaan dugsiga barbaarinta. Inta waraysigu socdo waxaa laguu sheegayaa in cunuggaaga la soo dhoweynayo iyadoo isla markaasna la weyddiinayo su aalo si loo kordhiyo fahamka aqoonta, kartida, waaya-aragnimada iyo baahida ardayga. Ujeeddaduna waa in la isku wargeliyo sida hawlaha dugsigu u socdaan. Inta waqtiga laqabsashadu socdo waxaa waqtiga qaarkiis goobjoog ahaan doona qof waalid ah. Dhererka waqtiga waalidku ka qaybqaadanayo laqabsashada waxay hadba sida ilmuhu u la qabsado.

5 Xeerar iyo nidaamyo Waa wax wanaagsan in la ogaado dhammaan noocyada xannaanada carruurta Tegidda iyo soo noqoshada Waalidka ayaa mas uul ka ah inay cunuggooda geeyaan kana soo wadaan goobaha xannaanada carruurta. Xafaayadaha Waalidku waa in dugsiga barbaarinta keenaan xafaayadaha loo baahnaan karo. Maqnaanshaha carruurta Waxaa muhiim ah in la raaco xeerarka ku saabsan maqnaanshaha carruurta. Haddii ilmuhu xanuunsado ama fasax qaadanayo, waa in waalidku isla maalintaasba ku wargeliyaan dugsiga barbaarinta oo carruurta looga kaalmeeyo luuqadda iyo dugsiyada guud ee barbaarinta labadaba. Waa muhiim in dugsiga barbaarintu og yahay haddii ilmuhu maqnaanayo sababtu waxay doonto ha ahaatee. Haddii ilmuhu iska maqnaado muddo saddex toddobaad ah iyadoo uusan ku wargelin dugsiga barbaarinta, wuxuu kolkaas ilmuhu waayayaa booska uu ku lahaa dugsiga barbaarinta. In shaqaalaha lagu wargeliyo maqnaanshaha ilmaha waxa kaloo muhiim u tahay si uusan shaqaaluhu ugu qaadan in ilmihii lumay. U sheeg maqnaanshaha isla maalintiiba, kase fiican haddii la soo sheego maalin ka hor. Maalin ka hor soo sheeg marka ilmuhu soo noqonaayo. Hubo mar walba inaad dugsiga siisay lambarka telefoon mar walba lagaa heli karo. jirro Haddii ilmuhu xanuunsado waa in guriga lagu hayaa oo uusan iman dugsiga barbaarinta. Haddii ay xummad ku dhacday ilmaha waa in ay xummaddaasi ka istaagtay maalinta ka horreysa maalinta uu dugsiga barbaarinta imanayo. Ilmaha calool-xanuunku ku dhaco waa in uu guriga joogaa 48 saac kadib markii ugu dambeysey oo lagu arkay astaamaha cudurka. Haddii uu calool-xanuun ku dhaco qof qoyska ka mid ah, kolkaas waa in ilmuhu joogaa guriga in uusan cudurkaasi u sii faafin. Ka noqoshada booska Marka uusan waalidku u baahnayn booska xannaanada carruurta, tusaale ahaan guuritaan, kolkaas waa in uu booskaas ka noqdaa. Ka noqoshadaasina waxay in ay iyadoo qoraal ah timaaddaa bil ka hor maalinta ugu dambeysa joogitaanka dugsiga. Foomkana waxaa laga helayaa xafiiska arrimaha dugsiyada hoose iyo kuwa barbaarinta. Waa muhiim in la soo sheego haddii uusan ilmuhu u baahnayn xannaanada carruurta. Kolkaas ilmo kale ayaa booskiisa gelaya. Caymiska Dhammaan carruurta ku qoran xannaanada carruurtu waxay ku jiraan caymiska shilalka iyo dhaawacyada.

6 Waa wanaagsan tahay in wax laga ogaado dugsiga barbaarinta oo carruurta ka kaalmeeya luuqadda iyo dugsiyada guud ee barbaarinta Joogitaanka Waalidku ayaa ilmaha dugsiga geynaya kana soo wadaya sida ku qoran jadwalka maamulaha dugsigu dejiyey. Haddii qof kale ilmaha soo doonayo waa in waalidka horay ugu wargeliyey dugsiga. Qofkaas soo doonayaana waa in uu ahaadaa qof dugsiga laga yaqaan. Waa wanaagsan tahay in wax laga ogaado dugsiyada barbaarinta ee caadiga ah iyo xannaanada carruurta laga qabanqaabiyo guryo qoysas Waqtiga joogitaanka Waalidka ayaa ilmaha keenaya soona doonaya sida ku qoran jadwalka. Waqtiyada jadwalka ugu qoranna waa waqtiyada uu waalidku ama shaqeeyo ama waxbarto. Kolka wax laga beddelo waqtiyada joogitaanka ilmaha ayaa la soo gudbin doonaa jadwal cusub. Haddii qof kale ilmaha soo doonayo waa in waalidka horay ugu wargeliyey dugsiga. Qofkaas soo doonayaana waa in uu ahaadaa qof dugsiga laga yaqaan. Kolka waalidku fasaxa yahay (oo aan ka ahayn shaqa-la aanta ama fasaxa waalidka) Ilmuhu ma imaan karo dugsiga barbaarinta ama xannaanada haddii waalidku guriga joogo oo uusan waxba hayn. Kolka waalidku shaqadoon yahay ama uu ku jiro fasax waalid Marka uu waalidka shaqadoon yahay ama uu ku jiro fasax waalid wuxuu ilmuhu xaq u leeyahay in uu 15 saac toddoobaadkiiba tago dugsiga barbaarinta iyo xannaanada. Waa muhiim in la soo sheego haddii wax isbeddeleen sida shaqo la helay. Isbeddelka dakhliga Isbeddel dakhli oo ka yar bil waxba kama beddelayo khidmadda. Warbixinaha isbeddelada dakhliga wuxuu waalidku si daqso ah ugu soo gudbinayaa xafiiska dugsiyada hoose iyo kuwa barbaarinta. Su aalo ma qabtaa? Ku soo dhowow hawlwadeenada isdhexgalka ee waqtiyada hoos ku qoran: Horndal: Arbaca walba saacadaha 09:00-10:00 Mottagningscentrum, Johan- Olovskolan, Kyrksbacksvägen Horndal Telefoonka xafiiska soodhoweynta: E-post: siva@avesta Kommun Avesta: Khamiis walba saacadaha 09:00-10:00 SIVA/Integration Kungsgatan Avesta

7 Ereyo laga isticmaalo goobaha xannaanada carruurta Svenska Arabiska Engelska Kurmanji Sorani Persiska Romani Ryska Somaliska Tigrinja Turkiska Arg غاضب Angry Hêrsbûyî, acizbûyî Blöja حفاضة Nappy Paçê bin zarokan Holjamo Сердитый Xanaaqsan ምሕራ ቕ Kızgın عصبانی تووڕە Pherne Пелёнка Xafaayad ፓምፐ ር Çocuk bezi پوشک دایبی Bra جید Good Baş خوب باش šukar Хорошо Wanaagsan ጽ ቡቕ İyi Brev رسالة Letter Mektûb, name نامە نامە Ljil Письмо Warqad ደ ብዳ በ Mektup Bråka یتشاجر Quarrel Pevçûn دعوا کردن بەگژداچوون Akošiba Ссориться Rabshad wada ምብኣ ስ Kavga Elak شریر Naughty Neqenc بدجنس بەد Bilačho Злой Dhiblow ሕሱም Kötü-Huysuz Fel خطأ Wrong Şaş غلط هەڵە Greška Ошибка Qalad ጌጋ Yanlış Frukt فاكهة Fruit Fêkî میوه میوە Voče/ovošje Фрукт Furuto ፍ ረ ታት Meyve سردمە/ یخ سەرمایەتی Freezing Dicemide, sar e یبرد Fryser زدم Förskola دار الحضانة Preschool Pêşdibistan پێشخوێندن گا Gjort sig illa آذى نفسە Hurt himself/herself Xwe êşand Marunela Мёрзнуть Qaboojinaya ምቝራ ር Üşümek کودکستان Angliškola/vrtič Дошкольное заведение صدمۀ مختصر ئازاری خۆی داوە Dugsi barbaarin carruur ቤ/ት ህ ጻ ና ት Anaokulu Khudža pes Ушибся Isxanuujiyey ተ ጎ ዲኡ Canını acıttı Glad سعید Happy Kêfxweş خوشحال دڵخۆش Radosno Радостный Faraxsan ሕጉ ስ Sevinçli Gummistövlar جزمة مطاطیة Wellington boots Cizmeyên lastîk جزمەی الستیک چکمۀ الستیکی Gumakere čizme Резиновые сапоги Kabo rabadh ah ሳ እ ኒ ስ ቲ ባ ሎኒ Lastik çizme Idag الیوم Today Îro امروز ئەمڕۆ avdive Сегодня Maanta ሎሚ Bugün Imorgon غدا Tomorrow Siba فردا سبەینێ tajsa Завтра Berri ጽ ባ ሕ Yarın مرخصی دەستبەتاڵ Free Bi izn في إجازة Lediga داریم Slobodna Свободные Fasaxan ናጻ İzinli Ledsen حزین Sad Xemgîn غمگین خەمگین Mazumi Огорчён Murugeysan ሕዙን Üzgün Leka یلعب Play Lîstin بازی کردن یاری بکا Khelela Играть Cayaara ምጽ ዋ ት Oyun oynamak

8 Lyssna یستمع Listen Guhdarî kirin گوش دادن گوێ بگرێ Šunela Слушать Dhegeysta ምስ ማዕ Dinle Mamma ماما Mother Dayik مامان دایە Daj Мама Hooyo ማማ Anne Mat طعام Food Xwarin غذا خواردن Hajbe Еда Cunto ምግ ቢ Yemek Mössa قبعة Hat Kum کاله بافتنی کاڵو Stadik Шапка Koofiyad ቆ ብዕ Bere Ont وجع Pain Êş, jan درد ئێش Dukh Боль Xanuun ቃን ዛ Ağrı Overall أوفرول Overalls Tulûm, cilên yekparçe Kosmonaut Комбинезон Iskujoog لباس یکسره بەدلە funaanad iyo surweel Svenska Arabiska Engelska Kurmanji Sorani Persiska Romani Ryska Somaliska Tigrinja Turkiska Pappa أب Father Bav بابا بابە Dad Папа Aabbe ባባ Baba مالبس واقیة من Regnkläder المطر Rainwear Cilên baranê لباس باران جلێ باران Beršimesere šeja Одежда для дождя ቱታ Tulum Dhar roob ክ ዳ ን ማይ Yağmurluk Ringa یتصل Call Telefon kirin زنگ زدن زەنگلێدا Zvoninela Звонить Telefoon diraya ምድዋ ል Telefon etmek Rädd خائف Afraid Tirsiyayî ترسان ترساو Darala Боятся Cabsanaya ፍ ር ሓት Korkan/Doğru Rätt صح Correct Heq, maf صحیح دروست Točno Прав Sax ቅ ኑ ዕ Doğru Senare فیما بعد Later Paşî بعدا دوایی Pokasno Позже Goor dambe ደ ሓር Daha sonra Sjuk مریض Sick Nexweş مریض نەخۆش Nasvalo Болен Buka ሕሙም Hasta Skogen غابة Forest Daristan جنگل دارستان Šuma Лес Kaynta ጫካ Orman Skollov عطلة مدرسیة School holidays Izna dibistanê پشووی خوێندنگا تعطیالت مدرسە Ferija Школьные каникулы Fasax dugsi ዕ ረ ፍ ቲ ቤ/ት Okul tatili Snäll لطیف Kind Nazik, dostane مهربان میهرەبان Šukar Послушный Naxariis badan ሕያ ዋ ይ Uslu/iyi Sommarkläder مالبس صیفیة Summer clothes Cilên havînî لباس تابستانی جلی هاوینە Nilaeskere šeja Летняя одежда Dharka kulaylaha ክ ዳ ን ሓጋ ይ Yazlık giysiler Stängt مغلق Closed Girtî تعطیل/ بستە داخراو Phanlo Закрыто La xiray ተ ዓ ጽ ዩ Kapalı Tidigare قبل Earlier Zûtir قبال پێشتر Angleder Раньше Goor hore ደ ሓር Daha önce Toalett مرحاض Toilet Tûwalet توالت توالێت Čenefa Туалет Musqul ሽ ን ቲ ቤት Tuvalet. Hela Utflykt نزهة Trip Ger گردش در سەیران Ekskurzija Экскурсия Dalxiis gaaban ፒ ክ ኒ ክ Gezinti/Küçük gezi

9 طبیعت در هوای آزاد Utomhus في الهواء الطلق Outdoors Derveyî xênî دەرەوەی ماڵ Avri На улице Bannaanka guriga ደገ Dışarıda/açık havada Vantar قفازات Gloves Lepik صبر کردن دەستکێش Adžikerela Варежки Gacmagashi ጓ ን ቲ Eldiven Varm دافئ Warm Germ گرم گەرم Tato Тёплый Kulayl ምዉቕ Sıcak Vinterkläder مالبس شتویة Winter clothes Cilên zivistanê لباس زمستانی جلی زستانە Jevendasere šeja Зимняя одежда Vinterkängor جزمة شتویة Winter boots Potînên zivistanê Vänta ینتظر Wait Bisekina, raweste چکمۀ زمستانی پۆتینی زستانە Jevendakere čizme Зимние сапоги Dharka qaboobaha Kabaha qaboobaha ክ ዳ ን ክ ረ ምቲ ሳ እ ኒ ክ ረ ምቲ Kışlık giyecekler Kışlık potinler Adžiker Ждать Sugaya ምጽ ባ ይ Bekle صبر کن چاوەڕێ بە

Carruurta iyo dhallinyarada ku hadasha luqooyinka laga tiro badan yahay ee wax ka dhigata dugsiyo ku yaalla waddamada ay waalidiintoodu ka soo jeedaan

Carruurta iyo dhallinyarada ku hadasha luqooyinka laga tiro badan yahay ee wax ka dhigata dugsiyo ku yaalla waddamada ay waalidiintoodu ka soo jeedaan [somali] Carruurta iyo dhallinyarada ku hadasha luqooyinka laga tiro badan yahay ee wax ka dhigata dugsiyo ku yaalla waddamada ay waalidiintoodu ka soo jeedaan Hagid ku jihaysan waalidiinta, macalimiinta,

Detaljer

til de neste generasjoner. Den kulturen som formidles videre til de neste generasjoner kaller vı kulturarv.

til de neste generasjoner. Den kulturen som formidles videre til de neste generasjoner kaller vı kulturarv. til de neste generasjoner. Den kulturen som formidles videre til de neste generasjoner kaller vı kulturarv. Mennesker har gjennom flere tusen år samlet ufattelige mengder kunnskap og lært mange forskjellige

Detaljer

NORSK SOOMAALI Gulrot Karooto/Daba-case

NORSK SOOMAALI Gulrot Karooto/Daba-case Gulrot Gulrøtter har vært dyrket i Norge siden 1600-tallet. Før i tiden så gulrøttene litt annerledes ut, med gule røtter, og derav kommer navnet "Gulrot". Gulrøttene vi kjenner til, med orangefargede

Detaljer

Xaqiiqda Cagaarshowga noociisa A, B iyo C iyo sida aad uga hor tagayso in aad qaaddo

Xaqiiqda Cagaarshowga noociisa A, B iyo C iyo sida aad uga hor tagayso in aad qaaddo Xaqiiqda Cagaarshowga noociisa A, B iyo C iyo sida aad uga hor tagayso in aad qaaddo Fakta om hepatitt A, B og C og om hvordan du unngår smitte Somali/norsk Hva er hepatitt? Hepatitt betyr betennelse i

Detaljer

Xuquuqaha dugsiga. Buug yar oo ah tilmaame ey soo diyaariyeen Dysleksi Norge DYSLEKSI. Waanu ku caawineynaa si aad jidka u hesho!

Xuquuqaha dugsiga. Buug yar oo ah tilmaame ey soo diyaariyeen Dysleksi Norge DYSLEKSI. Waanu ku caawineynaa si aad jidka u hesho! Xuquuqaha dugsiga Buug yar oo ah tilmaame ey soo diyaariyeen Dysleksi Norge DYSLEKSI NORGE Waanu ku caawineynaa si aad jidka u hesho! s. 2O Rettigheter i skolen Hordhac Heshiiska carruurta ee qaramada

Detaljer

Da verdens land ble enige om å gjøre noe med miljøet. Jordas naturgrunnlag tåler ikke at hele verden har et forbruk som den vestlige verden.

Da verdens land ble enige om å gjøre noe med miljøet. Jordas naturgrunnlag tåler ikke at hele verden har et forbruk som den vestlige verden. Da verdens land ble enige om å gjøre noe med miljøet Jordas naturgrunnlag tåler ikke at hele verden har et forbruk som den vestlige verden. Du har sikkert hørt ordene bærekraftig utvikling. Dette er arbeidet

Detaljer

Meitemarken. Meitmark. Virveldyr Virvelløse dyr

Meitemarken. Meitmark. Virveldyr Virvelløse dyr Meitemarken Meitemark er et ekspempel på virvellløse dyr som kalles nedbryter. Den er langstrakt og sylindrisk. Meitemarken graver ganger i jorden og trekker råtne blader ned i hullene. Den trives best

Detaljer

KU SOCOTA DADKA MAGANGELYO KA CODSADAY NORWAY. -Barashada sharciyada norwejiga. ASYLSØKERE I NORGE - Somalisk -

KU SOCOTA DADKA MAGANGELYO KA CODSADAY NORWAY. -Barashada sharciyada norwejiga. ASYLSØKERE I NORGE - Somalisk - KU SOCOTA DADKA MAGANGELYO KA CODSADAY NORWAY -Barashada sharciyada norwejiga ASYLSØKERE I NORGE - Somalisk - HORDHAC Buugan xambaarsan warxbixinadan waxaa ka soo shaqeeyay ururka dumarka ka caawiya sharciga

Detaljer

SOMALI. Til nyankomne innvandrere som kan få permanent opphold i Norge

SOMALI. Til nyankomne innvandrere som kan få permanent opphold i Norge Ku soo dhowaaw Norway Wararka loogu talagalay soo-gelootiga cusub ee ku saabsanxuquuqdooda, fursadahooda iyo mas uuliyaddooda ee bulshada norwejiyaanka dhexdeeda SOMALI Til nyankomne innvandrere som kan

Detaljer

Norsk - Somalisk / Noorweeji - Soomaali

Norsk - Somalisk / Noorweeji - Soomaali Norsk - Somalisk / Noorweeji - Soomaali KAMIL ØZERK RAGNAR AAMODT ALF BERGLI MILJØVERN - FORURENSNING - NATURVERN BADBAADINTA IYO XANNAANADA DEGAANKA Oversatt og tilrettelagt av: Daha Abdi Haji Mohamed

Detaljer

New rules for entering into marriage outside Norway. Sharciyo cusub oo khuseeya dadka ku soo guursada dalka debeddiisa

New rules for entering into marriage outside Norway. Sharciyo cusub oo khuseeya dadka ku soo guursada dalka debeddiisa Nye regler for å gifte seg i utlandet New rules for entering into marriage outside Norway Sharciyo cusub oo khuseeya dadka ku soo guursada dalka debeddiisa Norsk: Nye regler for å gifte seg i utlandet

Detaljer

Warbixin kooban oo ku saabsan qallalka/suuxdimaha. Somali/Soomaali

Warbixin kooban oo ku saabsan qallalka/suuxdimaha. Somali/Soomaali Warbixin kooban oo ku saabsan qallalka/suuxdimaha Somali/Soomaali HVA ER EPILEPSI? Et epileptisk anfall er uttrykk for en forbigående funksjonsforstyrrelse i hjernen. Dette skyldes en plutselig og ukontrollert

Detaljer

Sidee nolol wacan u noolaan kartaa adoo qaba macaan? Sidee isaga ilaalin kartaa macaanka? Af-soomaali / Somali

Sidee nolol wacan u noolaan kartaa adoo qaba macaan? Sidee isaga ilaalin kartaa macaanka? Af-soomaali / Somali Af-soomaali / Somali Sidee nolol wacan u noolaan kartaa adoo qaba macaan? Sidee isaga ilaalin kartaa macaanka? Hvordan leve godt med diabetes? Hvordan unngå å få diabetes? Utgitt av Diabetesforbundet Originaltekst:

Detaljer

Somali/norsk Xaqiiqda Hiifka iyo aydhiska

Somali/norsk Xaqiiqda Hiifka iyo aydhiska Somali/norsk Xaqiiqda Hiifka iyo aydhiska Fakta om hiv og aids Aids er en alvorlig sykdom som siden begynnelsen av 1980-tallet har spredd seg over hele verden. Aids skyldes et virus, hiv, som overføres

Detaljer

Wargelin waalidiinta ardayda laba luuqadoodlaha ah

Wargelin waalidiinta ardayda laba luuqadoodlaha ah Wargelin waalidiinta ardayda laba luuqadoodlaha ah Waxaanu idinku soo dhaweynaynaa dugsiga sare ee Thor Heyerdahl. Dugsigan waxaa la dhisay 2009, waxaanu ka kooban yahay 11 qaybood oo kala ah sidan: Ciyaaraha,

Detaljer

Munnhygiene og kosthold. Norsk ጽሬት ኣፍን መግብን: Tigrinja. Nadaafada afka iyo cuntada. Somali

Munnhygiene og kosthold. Norsk ጽሬት ኣፍን መግብን: Tigrinja. Nadaafada afka iyo cuntada. Somali Norsk Tigrinja Somali Munnhygiene og kosthold ጽሬት ኣፍን መግብን: Nadaafada afka iyo cuntada Gode vaner for et friskt og sunt smil! For å ha friske tenner hele livet er det viktig med gode vaner! Ved å ha sunt

Detaljer

Luuqaddu waa muhiim ee si sax ah u baro!

Luuqaddu waa muhiim ee si sax ah u baro! OPPVEKST Luuqaddu waa muhiim ee si sax ah u baro! Talo ku socota waalidka haysta carruur dhawr luuqadood ku kora SOMALI Luuqaddu waa furaha saaxiibbada, wadajirka, iskoolka, aqoonta iyo tayada nolosha.

Detaljer

Her er noen ord du må forstå for å kunne lese dette heftet: Erayada muhiimka ah ee buuggaan yar

Her er noen ord du må forstå for å kunne lese dette heftet: Erayada muhiimka ah ee buuggaan yar Her er noen ord du må forstå for å kunne lese dette heftet: Erayada muhiimka ah ee buuggaan yar ansvar avhengig barndom barneoppdragelse barnevernet beskyttelse forbudt fysisk individ kjønnslemlestelse

Detaljer

Versjon: somali. Ku soo dhowaada wadahadalki ugu horreeyay ee xannaanada carruuurta

Versjon: somali. Ku soo dhowaada wadahadalki ugu horreeyay ee xannaanada carruuurta Versjon: somali Warqad casumaad ah Ku soo dhowaada wadahadalki ugu horreeyay ee xannaanada carruuurta Ku socota waaliddiinta Waxaan doonaynaa in aan idinku casunno wadahadalki ugu horreeyay ee ka dhaca

Detaljer

New rules for entering into marriage outside Norway. Sharciyo cusub oo khuseeya dadka ku soo guursada dalka debeddiisa

New rules for entering into marriage outside Norway. Sharciyo cusub oo khuseeya dadka ku soo guursada dalka debeddiisa Nye regler for å gifte seg i utlandet New rules for entering into marriage outside Norway Sharciyo cusub oo khuseeya dadka ku soo guursada dalka debeddiisa Norsk: Nye regler for å gifte seg i utlandet

Detaljer

Eksamen FSP5882/PSP5554 Somali nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen FSP5882/PSP5554 Somali nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister.  Nynorsk/Bokmål Eksamen 19.11.13 FSP5882/PSP5554 Somali nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Kva har du lyst til å jobbe med i framtida? Skriv 4 6 setningar på somali. Oppgåve

Detaljer

JøHOOYøNKA Waqooyi Galbeed Bari koonfur

JøHOOYøNKA Waqooyi Galbeed Bari koonfur 10 RETNINGER Det er fire hovedretninger: øst, vest, nord og sør. Det er også fire retninger til som ligger mellom de fire hovedretningene: nord-øst, sør-øst, nordvest, sør-vest. Vi bruker retningene for

Detaljer

Graviditet, fødsel og barseltid i Norge Uur, dhalmo iyo xilliga baxnaanada umusha ee Norway

Graviditet, fødsel og barseltid i Norge Uur, dhalmo iyo xilliga baxnaanada umusha ee Norway Graviditet, fødsel og barseltid i Norge Uur, dhalmo iyo xilliga baxnaanada umusha ee Norway SOMALI / NORSK Utgitt av Sosial- og helsedirektoratet 2006 IS-1396 SOMALI/NORSK Skrevet av Synne Holan Oversatt

Detaljer

Kartlegging av leseferdighet Trinn 2-3 på somali

Kartlegging av leseferdighet Trinn 2-3 på somali Lærerveiledning Somali versjon 2. og 3. trinn Lærerveiledning Kartlegging av leseferdighet Trinn 2-3 på somali Tilmaamaha macallinka U kuurgelista akhriska afka soomaliga Fasalka 2-3aad Copyright Utdanningsdirektoratet

Detaljer

CARUURTA QOY SASKA LUUQA DAHA BADAN KU HADLA. BUUGYAR OO WARBIXINEED Somali CARUURTA QOYSASKA LUUQADAHA BADAN KU HADLA

CARUURTA QOY SASKA LUUQA DAHA BADAN KU HADLA. BUUGYAR OO WARBIXINEED Somali CARUURTA QOYSASKA LUUQADAHA BADAN KU HADLA CARUURTA QOY SASKA LUUQA DAHA BADAN KU HADLA BUUGYAR OO WARBIXINEED Somali 1 HORDHAC Buug yarahani wxuu diiradda saari doonaa 10 suáalood oo waalidiintu iska waydiiyaan habka barashada luuqadah badan ee

Detaljer

HØYTIDER, HELLIGDAGER OG TRADISJONER I NORGE

HØYTIDER, HELLIGDAGER OG TRADISJONER I NORGE NORSK-SOMALISK HØYTIDER, HELLIGDAGER OG TRADISJONER I NORGE ISBN 978-82-300-0358-9 SEVGI ØZALP MELTEM AFAK LUNDSTEN 9 788230 003589 ISBN 978-82-300-0358-9 FORORD er et støttehefte til bruk i klasser med

Detaljer

SOMALIA NORGE SOOMAALIYA NOORWEEY

SOMALIA NORGE SOOMAALIYA NOORWEEY SOMALIA NORGE SOOMAALIYA NOORWEEY Forord Flerkulturelt kunnskaps- og kompetansesenter er en del av Glomdalsmuseet i Hedmark. Gjennom dokumentasjon, utstillinger, formidling, nettverksbygging og kompetansehevende

Detaljer

Arterie. endotelceller. elastin. glatt muskel. bindevev. epitelceller

Arterie. endotelceller. elastin. glatt muskel. bindevev. epitelceller oksygenrikt blod fra vestre hjertekammer og ut i arteriene. Slik får cellene i kroppen det oksygenet de trenger. I venene, flyter det brukte blodet tilbake til hjertet og inn i det høyre hjertekammeret.

Detaljer

Firfircoonow caafimaad dareen!

Firfircoonow caafimaad dareen! Soomaali / Somali Firfircoonow caafimaad dareen! Vær aktiv føl deg bedre Muxuu yahay nooca 1-aad ee cudurka macaanka? Hva er diabetes type 1? Nooca 1-aad ee macaanka waa cudur muddo dheer socda oo keena

Detaljer

Ku soo dhawow Dugsiga barbaarinta Karljohansvern!

Ku soo dhawow Dugsiga barbaarinta Karljohansvern! Ku soo dhawow Dugsiga barbaarinta Karljohansvern! Tusmooyinka: 1. Soo dhawow 1.1 Ciwaanka, taleefonka, i-meel 1.2 Goobta 1.3 Kooxyada 1.4 Saacadaha furitaanka 1.5 Shaqaalaha 1.6 Maalinta qorsheynta 2.

Detaljer

http://eksamensarkiv.net/

http://eksamensarkiv.net/ Oppgåve 1 Skriv 4 5 setningar på somalisk om eitt av desse punkta: haustferien din favorittfaget ditt vinteraktivitetar i Noreg Oppgåve 2 Les teksten under, og vurder om desse utsegnene er sanne eller

Detaljer

NIDAAMKA HORDHACA AH. Soo dhowoow adiga billaabaya borogaraamka hordhaca ah! (introduksjonsprogram!)

NIDAAMKA HORDHACA AH. Soo dhowoow adiga billaabaya borogaraamka hordhaca ah! (introduksjonsprogram!) NIDAAMKA HORDHACA AH Soo dhowoow adiga billaabaya borogaraamka hordhaca ah! (introduksjonsprogram!) Degmo dejin, bogga 4 U kuurgelidda aqoonta, bogga 6 Qorshe qofka gaar u ah, bogga 8 Ujeeddada nidaamka

Detaljer

SOMALI. Til nyankomne innvandrere som kan få permanent opphold i Norge

SOMALI. Til nyankomne innvandrere som kan få permanent opphold i Norge Ku soo dhowaaw Norway Wararka loogu talagalay soo-gelootiga cusub ee ku saabsanxuquuqdooda, fursadahooda iyo mas uuliyaddooda ee bulshada norwejiyaanka dhexdeeda SOMALI Til nyankomne innvandrere som kan

Detaljer

SOMALI Informasjon til asylsøkere i Norge Warbixin ku socota magangelyo doonayaasha Norway

SOMALI Informasjon til asylsøkere i Norge Warbixin ku socota magangelyo doonayaasha Norway SOMALI Informasjon til asylsøkere i Norge Warbixin ku socota magangelyo doonayaasha Norway Buugaan waxaa diyaariyay Ururka Magangelyo doonayaasha Norway (NOAS). NOAS waa urur aan dowli ahayn oo u dooda

Detaljer

Arrinta buug-yarahan. Oslo, 1. oktober 2006 PEDLEX Norsk Skoleinformasjon

Arrinta buug-yarahan. Oslo, 1. oktober 2006 PEDLEX Norsk Skoleinformasjon Arrinta buug-yarahan Waa maxay waxbarashada dugsiga sare, sidee se u shaqaysaa waxbarashada dugsiga sare ee Norway maanta? Fursadehee kala doorasho ayay haystaan dhallinyaradu, waa maxay shuruudaha iyo

Detaljer

Ord og begreper. Norsk Morsmål: Tegning (hvis aktuelt)

Ord og begreper. Norsk Morsmål: Tegning (hvis aktuelt) Ord og begreper Norsk Morsmål: Tegning (hvis aktuelt) Få Yar Mange Badan Venstre Bidix Høyre Midig Øverst Sare Nederst Hoosaysa Lite Yar Mye Badan Flest ugu badan Færrest Ugu Yar Oppe Kore Nede Hoose Mellom

Detaljer

Magneten. En rett magnet kaller vi en stavmagnet. Spiss nål i kompass. En bøyd magnet kaller vi en hesteskomagnet. Magneter trekker til seg:

Magneten. En rett magnet kaller vi en stavmagnet. Spiss nål i kompass. En bøyd magnet kaller vi en hesteskomagnet. Magneter trekker til seg: Magneten Kunstige magneter blir laget av stål. Stål er jern som er blandet med karbon. Magneter kan ha ulike former f eks være lange og rette, de kalles stavmagneter. De kan ha form som en hestesko eller

Detaljer

Ku caafimaadqab gluten la aan

Ku caafimaadqab gluten la aan Ku caafimaadqab gluten la aan MACLUUMAAD KU SAABSAN QAADIS LA AANTA GLUTEN Frisk uten gluten INFORMASJON OM GLUTENINTOLERANSE NORSK CØLIAKIFORENING Utgitt av Norsk cøliakiforening Oversatt til SOMALISK:

Detaljer

D B. ABC iyo DEF wey isku qaab. AB iyo DE wey isu dhigmaan BC iyo EF wey isu dhigmaan AC ve DF wey isu dhigmaan

D B. ABC iyo DEF wey isku qaab. AB iyo DE wey isu dhigmaan BC iyo EF wey isu dhigmaan AC ve DF wey isu dhigmaan 8 ENSLIGGENDE HJØRNER ENSLIGGENDE SIDER Geesas isu digma ama dinacyo isu digma ee saddex xagal; E D B F A C ABC iyo DEF wey isku qaab AB iyo DE wey isu digmaan BC iyo EF wey isu digmaan AC ve DF wey isu

Detaljer

Somaali/somali. Wa maxay macaanku?

Somaali/somali. Wa maxay macaanku? Somaali/somali Wa maxay macaanku? Ka koobantahay: Wa maxay macaanku?... 4 Hal xanuun, wejiyo badan... 6 Noocyaha macaanka... 10 Wa maxay macaanku? Dhibaatooyinka... 14 Daaweynta... 16 Cuntadaada... 19

Detaljer

Eksamen 21.05.2013. FSP5882/PSP5554 Somali nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 21.05.2013. FSP5882/PSP5554 Somali nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 21.05.2013 FSP5882/PSP5554 Somali nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Skriv 5 6 setningar om det dyret du liker best, og om eit dyr du ikkje liker. Grunngi

Detaljer

Qashin-kala-soocid 2011

Qashin-kala-soocid 2011 Qashin-kala-soocid 2011 Kala-sooc qashinka - abuur hanti! Somali Nagala soo qaybgal mashruucayaga-deegaanka weyn ee deegaan-hoosaadka Diyaar ma u tahay ka qaybgalka Mashruuca-deegaanka weyn ee deegaan-hoosaadka?

Detaljer

Somali CAAFIMAADKA CUNTADA

Somali CAAFIMAADKA CUNTADA CAAFIMAADKA CUNTADA Moaråd Mahnaz Moayeri 2017 WAA MAXAY QIIMAHA CAAFIMAADKA CUNTADA? CUNTADA CAAFIMAADKA LEH MA AHAN KUWA LAGU CAAJISO AMA AANAN LAHAYN DHADHAN FIICAN. WAXAY KA KOOBANTAHAY qudaar badan,

Detaljer

bevegelsesenergi. All energi som kommer av at noe har en bestemt posisjon eller stilling er stillingsenergi.

bevegelsesenergi. All energi som kommer av at noe har en bestemt posisjon eller stilling er stillingsenergi. bevegelsesenergi. All energi som kommer av at noe har en bestemt posisjon eller stilling er stillingsenergi. For å kunne forstå de to energiformene, kan vi bruke følgende eksempel: La oss ha en penn og

Detaljer

Xanuunka biyo-madax fadhiisadka iyo qalabka tuubada madaxa lagu rakibo

Xanuunka biyo-madax fadhiisadka iyo qalabka tuubada madaxa lagu rakibo Xanuunka biyo-madax fadhiisadka iyo qalabka tuubada madaxa lagu rakibo Kirurgisk avdeling for barn, post 1 / Nevrokirurgisk avdeling Klinikk for hode, hals og rekonstruktiv kirurgi WARBIXIN GAABAN OO KU

Detaljer

JIMICSIYADA DARDAR- GELINTA MASKAXDA

JIMICSIYADA DARDAR- GELINTA MASKAXDA JIMICSIYADA DARDAR- GELINTA MASKAXDA mashruuca ETNIMU Horumarinta caafimaad maskaxeedka dadka duqoobaaya ee ajnabiga ah JIMICSIYADA DARDARGELINTA MASKAXDA Hagahan waxaa loo sameeyey mashruuca ETNIMU,

Detaljer

XAQIIQ KU SAABSAN SOONKA RAMADAANTA

XAQIIQ KU SAABSAN SOONKA RAMADAANTA XAQIIQ KU SAABSAN SOONKA RAMADAANTA WARBIXIN KU SOCOTA BUKAANKA QABA MACAANKA NOOCA 2-AAD SOMALISK HORDHAC Shaqaalaha caafimaadku waxay inta badan bukaanka qaba cudurka macaanka kula talinayaan in aanay

Detaljer

Uur miyaad leedahay? Miyaad filaysaa in aad cunug dhashid?

Uur miyaad leedahay? Miyaad filaysaa in aad cunug dhashid? Uur miyaad leedahay? Miyaad filaysaa in aad cunug dhashid? Xaammilnimada, dhalmada iyo muddada ummusha ee noorwey Waxaa diyaariyey ummuliso Synne Holan IS-1396 somali Gogoldhig Haweenka si isku mid ah

Detaljer

Kartlegging av leseferdighet Somali versjon trinn. Akhris tijaabin. Fasalka 4-5. Magac... Dugsi/Iskuul Fasal...

Kartlegging av leseferdighet Somali versjon trinn. Akhris tijaabin. Fasalka 4-5. Magac... Dugsi/Iskuul Fasal... Kartlegging av leseferdighet Somali versjon 4. 5. trinn Akhris tijaabin Fasalka 4-5 Magac... Dugsi/Iskuul Fasal... 2007 Kartlegging av leseferdighet Versjon på somali Fjerde eller femte trinn 2007 Akhris

Detaljer

Kartlegging av leseferdighet Trinn 4-5 på somali

Kartlegging av leseferdighet Trinn 4-5 på somali Lærerveiledning Somali versjon 4. og 5. trinn Lærerveiledning Kartlegging av leseferdighet Trinn 4-5 på somali Tilmaamaha macallinka U kuurgelista akhriska afka soomaliga Fasalka 4-5aad Kartlegging av

Detaljer

Ordliste for TRINN 1 (utviklende matematikk-oppgavehefter 1A, 1B,2A, 2B, 3A og 3B, - refleksjonsord som kan hjelpe å forstå oppgaver).

Ordliste for TRINN 1 (utviklende matematikk-oppgavehefter 1A, 1B,2A, 2B, 3A og 3B, - refleksjonsord som kan hjelpe å forstå oppgaver). Ordliste for TRINN 1 (utviklende matematikk-oppgavehefter 1A, 1B,2A, 2B, 3A og 3B, - refleksjonsord som kan hjelpe å forstå oppgaver). Bok og side Ord på norsk I oppgavetekstene står ofte verb i imperative

Detaljer

Caalamka noolaha goryaan dhuleedka

Caalamka noolaha goryaan dhuleedka Caalamka noolaha goryaan dhuleedka Kapittel 6 Flerspråklig naturfag Illustrasjon: Svetlana Voronkova, Tekst: Jorun Gulbrandsen Cutubka 1. Samir ayaa fikir keenay. Hadda waxa aynu maqli doonaa sheeko yaab

Detaljer

Diabetesopplæring til fremmedspråklige

Diabetesopplæring til fremmedspråklige Diabetesopplæring til fremmedspråklige Diabetesseminar 31.oktober 2014 ved prosjektleder / spesialsykepleier Hanna Selstø Hatlehol Litt fakta om Bydelene Stovner,Grorud, Alna Beliggenhet: Helt nord i Groruddalen

Detaljer

Somali. UNGDOMSKONTORET XAFIISKA DHALINYARADA KIRKEGATA 2B KRONA Dabaqa 4aad UNGDOMSKONTORET. Xarumaha Madadaalada. Fritidsklubber

Somali. UNGDOMSKONTORET XAFIISKA DHALINYARADA KIRKEGATA 2B KRONA Dabaqa 4aad UNGDOMSKONTORET. Xarumaha Madadaalada. Fritidsklubber UNGDOMSKONTORET KIRKEGATA 2B KRONA 4. ETASJE Fritidsklubber Kongsberg vitensenter devoteket Utekontakten UngInfo Kongsberg Arrangementer og aktiviteter Vi er her for deg! KULTUR OG VELFERD UNGDOMSKONTORET

Detaljer

Malafka waalidka ee ku saabsan canbaarta

Malafka waalidka ee ku saabsan canbaarta HELSE BERGEN WAXAN OO DHAN DADKA AYEY KHUSEEYAAN Cusbitaalka Jamecadda Haukeland Malafka waalidka ee ku saabsan canbaarta Qeybta maqaarka Caafimaadka Bergen Cusbitaalka jaamecadda Haukeland Oversatt til

Detaljer

Bli bedre i norsk. se forskjellene mellom norsk og somali

Bli bedre i norsk. se forskjellene mellom norsk og somali Bli bedre i se forskjellene mellom og Vox, 2006 ISBN-82-7724-090-2 Originalproduksjon: ord & form, Gudbrand Klæstad Vox Postboks 6139 Etterstad 0602 Oslo www.vox.no Noen ord til brukeren Den grunnleggende

Detaljer

Notater. Undersøkelse om stemmegivning blant personer med innvandringsbakgrunn. Maria Høstmark. Dokumentasjonsrapport.

Notater. Undersøkelse om stemmegivning blant personer med innvandringsbakgrunn. Maria Høstmark. Dokumentasjonsrapport. Notater Documents 69/2012 Maria Høstmark Undersøkelse om stemmegivning blant personer med innvandringsbakgrunn Dokumentasjonsrapport Notater 69/2012 Maria Høstmark Undersøkelse om stemmegivning blant

Detaljer

Kartleggingsmateriell. Kartlegging av skolefaglige ferdigheter hos nyankomne minoritetsspråklige ungdommer

Kartleggingsmateriell. Kartlegging av skolefaglige ferdigheter hos nyankomne minoritetsspråklige ungdommer Kartleggingsmateriell Kartlegging av skolefaglige ferdigheter hos nyankomne minoritetsspråklige ungdommer Del I Del II Del III Innhold Forord...4 Innledning...5 DEL I Kartlegging av skolebakgrunn og ferdigheter

Detaljer

Ordliste for TRINN 3

Ordliste for TRINN 3 Ordliste for TRINN 3 (utviklende matematikk-oppgavehefter 3Aog 3B- refleksjonsord som kan hjelpe å forstå oppgaver) Bok og side Ord på norsk Forklaring på norsk/synonym/illustrasjon Oppgavehefte 3A I oppgavetekstene

Detaljer

De hviler nesten ikke. Men når vi hviler under dyna om natten, hviler øynene våre under øyelokkene før en ny dag med aktivitet.

De hviler nesten ikke. Men når vi hviler under dyna om natten, hviler øynene våre under øyelokkene før en ny dag med aktivitet. De hviler nesten ikke. Men når vi hviler under dyna om natten, hviler øynene våre under øyelokkene før en ny dag med aktivitet. Hvordan ser vi? Når tingene rundt oss blir truffet av lys fra sola eller

Detaljer

Norsk: Flyktninger Hjelper Flyktninger (FHF)

Norsk: Flyktninger Hjelper Flyktninger (FHF) Somali: Ururka Horemarinta Waxbarasada Aasaasiga ah/allaybaday (UHWA) English:Allaybaday Development Action Group (ADAG) Norsk: Flyktninger Hjelper Flyktninger (FHF) www.allaybaday.com 1 2. project? FHF

Detaljer

Qubayska. Waxaa dhigay. Dr. Xasanwali Sheekh Xuseen Cismaan, DVM

Qubayska. Waxaa dhigay. Dr. Xasanwali Sheekh Xuseen Cismaan, DVM 1 Qubayska Waxaa dhigay Dr. Xasanwali Sheekh Xuseen Cismaan, DVM 2 بسم هللا الرحمن الرحيم الحمد هلل والثناء هلل وصلى هللا على سيدنا محمد وعلى آله الطيبين الطاهرين وسلم تسليما كثيرا كلما ذكره الذاكرون وغفل

Detaljer

Kapittel 1 Førhistorien Cutubka 1-aad Taariikhdii hore. bronse/n: metall, se side 12 og 13. naxaas/ta: bir, eeg bogga 12 iyo 13

Kapittel 1 Førhistorien Cutubka 1-aad Taariikhdii hore. bronse/n: metall, se side 12 og 13. naxaas/ta: bir, eeg bogga 12 iyo 13 Ordliste Denne ordlista er delt inn i kapitler, og ordene står i samme rekkefølge som de gjør i teksten. Substantiv er markert med endelsen i bestemt form: gjenstand/en. Verb er markert ved endelsen i

Detaljer

Al Imaamu Al Shaaficii اإلمام الشافعي Allaha raalli ka ahaadee

Al Imaamu Al Shaaficii اإلمام الشافعي Allaha raalli ka ahaadee 1 Gabayada Al Imaamu Al Shaaficii اإلمام الشافعي Allaha raalli ka ahaadee Waxaa tarjumay Dr. Xasanwali Sheekh Xuseen Cismaan, DVM 2 بسم هللا الرحمن الرحيم الحمد هلل رب العالمين والثناء هلل وصلى هللا على

Detaljer

Speak with Us! - Kindergarten

Speak with Us! - Kindergarten SPEAK WITH US! Heftet er gitt ut av Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen. Ansvarlig redaktør: R. Steinar Nybøle Redaktør: Karin Dahlberg Pettersen Forfatter: Katrine Kjæreng Kolstad Alle bilder

Detaljer

Design & trykk: Hegland Trykkeri AS IE 030000-1040-1 ISBN 82-91816-47-6

Design & trykk: Hegland Trykkeri AS IE 030000-1040-1 ISBN 82-91816-47-6 Brosjyren og spørreskjemaet finnes også på disse språkene: Engelsk, urdu, arabisk, serbokroatisk, albansk, tyrkisk, vietnamesisk, farsi, somali, spansk og tamil. Ring tlf. 22 24 21 27 for å få det tilsendt

Detaljer

Ambulerende tospråklige lærere

Ambulerende tospråklige lærere Ambulerende tospråklige lærere Muligheter og utfordringer for lærersamarbeid Foto: Jasmin Merdan/fotolia.com av joke dewilde Tospråklige morsmålslærere og faglærere må ofte arbeide ved flere skoler på

Detaljer

Speak with Us! Classroom

Speak with Us! Classroom SPEAK WITH US Heftet er gitt ut av Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen. Ansvarlig redaktør: R. Steinar Nybøle Redaktør: Karin Dahlberg Pettersen Forfatter: Katrine Kjæreng Kolstad Alle bilder

Detaljer

Ku soo dhawaw Midtre Gauldal!

Ku soo dhawaw Midtre Gauldal! Ku soo dhww Midtre Guldl 1 Ku soo dhww Midtre Guldl! SOMALISK MIYAAD KU CUSUBTAHAY NORWAY IYO WELIBA MIDTRE GAULDAL? Degmd Midtre Guldl wxy soo dhwyys k mid oqoshd d k mid oqoty wxy rejyys i d k helidootid.

Detaljer

Årsplan i engelsk 1.klasse 2017/2018

Årsplan i engelsk 1.klasse 2017/2018 Å Årsplan i engelsk 1.klasse 2017/2018 34-42 Chapter 1 Colours and Numbers 0-10 one,two,three,four,five,six,seven, eight,nine,ten,blue red,green,yellow Good morning, Hello! Hi! What is your name, My name

Detaljer

Kommunikasjonsperm. Overvåking og undersøkelser side 1. Smerter side 2. Naturlige funksjoner, eliminasjon side 3. Sengeleie og stell side 4

Kommunikasjonsperm. Overvåking og undersøkelser side 1. Smerter side 2. Naturlige funksjoner, eliminasjon side 3. Sengeleie og stell side 4 Kommunikasjonsperm Sorani Overvåking og undersøkelser side 1 Smerter side 2 Naturlige funksjoner, eliminasjon side 3 Sengeleie og stell side 4 Mat, drikke kvalme side 5 Bevegelse, syn, temperatur side

Detaljer

Ny i Norge Utfordringer i møte med helsevesenet. Thor Indseth, Oslo,

Ny i Norge Utfordringer i møte med helsevesenet. Thor Indseth, Oslo, Ny i Norge Utfordringer i møte med helsevesenet Thor Indseth, Oslo, 19.3.2018 Pasientrettighetsloven. 3-2 første ledd: Pasienten skal ha den informasjon som er nødvendig for å få innsikt i sin helsetilstand

Detaljer

Årsplan Engelsk 2014-15

Årsplan Engelsk 2014-15 Årsplan Engelsk 2014-15 Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Fax: 23 29 25 01 post@stsunniva.no Årstrinn: 2. trinn Lærere: Karina Møgster Verpe, Roci Paez Rokseth, Trude Thun, Judy Guneriussen Kompetansemål

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Numbers 35 36 37 38

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Numbers 35 36 37 38 ÅRSPLAN I Engelsk FOR 1. TRINN 2014/2015 Læreverk: Stairs 1+2 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Numbers 35 36 37 38 Gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig

Detaljer

Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. 2. trinn LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE. KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne.

Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. 2. trinn LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE. KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne. Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne bruke digitale ressurser i opplevelse av språket LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE Eleven skal kunne Uke/ Periode

Detaljer

Årsplan i engelsk 2. trinn.

Årsplan i engelsk 2. trinn. Årsplan i engelsk 2. trinn. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 34 38 Språklæring Gi eksempler på noen situasjoner der det kan være

Detaljer

Årsplan i engelsk 2.klasse Breivikbotn skole 2011/2012

Årsplan i engelsk 2.klasse Breivikbotn skole 2011/2012 Årsplan i engelsk 2.klasse Breivikbotn skole 2011/2012 Lærer: June Brattfjord Læreverk: Stairs. Heidi Håkenstad, Marianne Undheim Vestgård. Verket består av arbeids/lærebok (My English book), Flash Cards

Detaljer

Sluttrapport. Forebygging Informasjon til ikke-etniske nordmenn. Prosjektnummer 2013/FBM9235 Det er det indre som teller ( )

Sluttrapport. Forebygging Informasjon til ikke-etniske nordmenn. Prosjektnummer 2013/FBM9235 Det er det indre som teller ( ) Sluttrapport Forebygging Informasjon til ikke-etniske nordmenn Prosjektnummer 2013/FBM9235 Det er det indre som teller (2012-1-615) 1 Forord Stiftelsen Organdonasjon er en liten organisasjon. Vår jobb

Detaljer

lytte etter og bruke engelske språklyder gjennom praktiskestetiske gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å kunne engelsk

lytte etter og bruke engelske språklyder gjennom praktiskestetiske gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å kunne engelsk Årsplan i for 2.trinn 2014-2015 Faglærer Yngve Henriksen Læreverk: Stairs 2 Kompetansemål etter 2.årstrinn Ulike tema, delmål og arbeidsformer brukes på veien mot kompetansemålene fra K06 Språklæring Muntlig

Detaljer

ENGELSK. 1. Vi registrerer hjerterytmen din. We are measuring your heart rate. 2. Vi måler blodtrykket ditt. We are measuring your blood pressure.

ENGELSK. 1. Vi registrerer hjerterytmen din. We are measuring your heart rate. 2. Vi måler blodtrykket ditt. We are measuring your blood pressure. Side 1 av 8 1. Vi registrerer hjerterytmen din. We are measuring your heart rate. 2. Vi måler blodtrykket ditt. We are measuring your blood pressure. 3. Vi måler oksygenmetningen i blodet. We are measuring

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2014 Læreverk: Stairs

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2014 Læreverk: Stairs ÅRSPLN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2014 Læreverk: Stairs U G U S T MÅL (K06) TEM RBEIDSFORM VURDERING Språklæring Muntlig kommuni-kasjon Skriftlig kommunikasjon Kultur, samfunn og litteratur -gi eksempler

Detaljer

Årsbytteplan engelsk 1. & 2. trinn, B.

Årsbytteplan engelsk 1. & 2. trinn, B. Årsbytteplan engelsk 1. & 2. trinn, B. UKE 34-39 Summer and picnic Weather Apple, bread, cake, egg, jam, milk, water, sandwich, juice, cheese, fish, chicken Can I have, please? I like... I don t like...

Detaljer

Årsplan i engelsk 1. trinn 2018/2019

Årsplan i engelsk 1. trinn 2018/2019 Årsplan i engelsk 1. trinn 2018/2019 @ stairs hjemmeside, scoop hjemmeside, salaby hjemmeside, www.britishcouncil.org/kids, http://supersimplelearning.com/songs Sanger: http://kids.niehs.nih.gov/games/songs/childrens/index.htm

Detaljer

Prøve i samfunnskunnskap. Ingun Westlund

Prøve i samfunnskunnskap. Ingun Westlund Prøve i samfunnskunnskap Ingun Westlund Hvorfor er det innført en prøve i samfunnskunnskap? Hvordan har vi laget prøven? Hva skjer framover? Hva skal dere gjøre? Ingun Westlund 23.10.2013 Side 2 Bakgrunn

Detaljer

MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK 1.TRINN 2015-16 Uke Emne/ Ordforråd/Uttrykk 34 Dette blir som en innholdsfortegnel se.

MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK 1.TRINN 2015-16 Uke Emne/ Ordforråd/Uttrykk 34 Dette blir som en innholdsfortegnel se. Uke Emne/ 34 Dette blir som en innholdsfortegnel se. Finn riktig mål fra Her lager du mål du kan kunnskapsløftet: kopiere inn på ukebrev. kopier inn fra udir.no. Jeg kan /Jeg vet Her skriver stikkord om

Detaljer

VEDLEGG 6: STATISTIKKRAPPORTERING 2015

VEDLEGG 6: STATISTIKKRAPPORTERING 2015 VEDLEGG : STATISTIKKRAPPORTERING 0 Bosetting Vedleggstabell - Se vedlegg Årsrapport for busetting 0 Opplæring i norsk og samfunnskunnskap Vedleggstabell -: Tall fra NIR er ikke tilgjengelig Introduksjonsprogram

Detaljer

Repetisjon, og innlæring, av fleire ferdigheiter/gloser/setningar. Kunne rekkjetelje frå 1 20 Kunne lese tala 1 12 Kunne skrive tala 1-6

Repetisjon, og innlæring, av fleire ferdigheiter/gloser/setningar. Kunne rekkjetelje frå 1 20 Kunne lese tala 1 12 Kunne skrive tala 1-6 Årsplan ENGELSK Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-36 Numbers - Gje eksempel på nokre situasjonar der det kan vera nyttig å kunne - Forstå og bruke nokre e ord, uttrykk omgivnader og

Detaljer

Årsplan engelsk høst 1.trinn 2016

Årsplan engelsk høst 1.trinn 2016 Årsplan engelsk høst 1.trinn 2016 Uke Tema Kunnskapsløftet sier Mål med kapitlet Innhold i timene 33-40 TALL 1-10 FARGER bruke de mest grunnleggende engelske språklyder og språkrytmer gjennom praktiskestetiske

Detaljer

Mannen min heter Ingar. Han er også lege. Han er privatpraktiserende lege og har et kontor på Grünerløkka sammen med en kollega.

Mannen min heter Ingar. Han er også lege. Han er privatpraktiserende lege og har et kontor på Grünerløkka sammen med en kollega. Kapittel 2 2.1.1 Familien min Hei, jeg heter Martine Hansen. Nå bor jeg i Åsenveien 14 i Oslo, men jeg kommer fra Bø i Telemark. Jeg bor i ei leilighet i ei blokk sammen med familien min. For tiden jobber

Detaljer

Årsplan i engelsk - 2. klasse 2014-2015

Årsplan i engelsk - 2. klasse 2014-2015 ..Antall timer pr uke:1 time Lærere: Gro Åkerlund Læreverk: Stairs My English Book 1+2 Nettstedet: www.stairs.cappelen.no Eget vedlegg om lokal plan. Årsplan i engelsk - 2. klasse 2014-2015 Grunnleggende

Detaljer

ÅRSPLAN for skoleåret i : ENGELSK

ÅRSPLAN for skoleåret i : ENGELSK 1 ÅRSPLAN for skoleåret 2017-18 i : ENGELSK Faglærer: Katrine Thelle Fagbøker/lærestoff: Quest arbeidsbok, Quest digital tavleressurs, kort,, spill og Salaby Hver dag. Augu st- Septe mber Everyday Practice.

Detaljer

Årsplan engelsk 2.trinn 2018/2019

Årsplan engelsk 2.trinn 2018/2019 Årsplan engelsk 2.trinn 2018/2019 Uke Tema Kunnskapsløftet sier Mål med kapitlet Innhold i timene 34-36 NUMBERS gi eksempler på situasjoner der det kan være nyttig å kunne noe engelsk forstå og bruke en

Detaljer

Maria Høstmark, Øyvin Kleven og Anne Vedø

Maria Høstmark, Øyvin Kleven og Anne Vedø Notater 32/2011 Maria Høstmark, Øyvin Kleven og Anne Vedø Lokalvalgsundersøkelse blant innvandrere og norskfødte med innvandrerforeldre 2007 Dokumentasjonsrapport Statistisk sentralbyrå Statistics Norway

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2016

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2016 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2016 A U G - S E P T Faglærer: Inger-Alice Breistein Læreverk: Quest Everyday practice gjennom hele året lytte etter og e instruksjoner på forstå og noen e ord, til

Detaljer

Repetisjon, og innlæring, av fleire ferdigheiter/gloser/setningar. Kunne rekkjetelje frå 1 20 Kunne lese tala 1 12 Kunne skrive tala 1-6

Repetisjon, og innlæring, av fleire ferdigheiter/gloser/setningar. Kunne rekkjetelje frå 1 20 Kunne lese tala 1 12 Kunne skrive tala 1-6 Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34 36 Numbers - Gje eksempel på nokre situasjonar der det kan vera nyttig å kunne - Forstå og bruke nokre e ord, uttrykk omgivnader og eigne - Helse,

Detaljer

Halvårsplan høst 2.klasse. Læreverk vi bruker: My English book Flash cards Cd. Engelsk

Halvårsplan høst 2.klasse. Læreverk vi bruker: My English book Flash cards Cd. Engelsk Halvårsplan høst 2.klasse Læreverk vi bruker: My English book Flash cards Cd Engelsk Periode emner kompetansemål Numbers: Seven, eight, nine, ten, eleven, twelve August Kunne presentere seg og fortelle

Detaljer

Munnleg øving/samtale. Oppgåver i arbeidsboka, syngja, læra dikt, tekstar og praktiske øvingar.

Munnleg øving/samtale. Oppgåver i arbeidsboka, syngja, læra dikt, tekstar og praktiske øvingar. Årsplan i engelsk, 2. klasse, 2016-2017 Læreplan for kunnskapsløftet (LK06) Læreverk: Quest, Aschehoug Lærarar: Kjellfrid Gustavsen og Vigdis Hilleren Timar: 1. time per veke Tid Kompetansemål Innhald

Detaljer

Kommunikasjonsperm. Overvåking og undersøkelser side 1. Smerter side 2. Naturlige funksjoner, eliminasjon side 3. Sengeleie og stell side 4

Kommunikasjonsperm. Overvåking og undersøkelser side 1. Smerter side 2. Naturlige funksjoner, eliminasjon side 3. Sengeleie og stell side 4 Kommunikasjonsperm Dari Overvåking og undersøkelser side 1 Smerter side 2 Naturlige funksjoner, eliminasjon side 3 Sengeleie og stell side 4 Mat, drikke kvalme side 5 Bevegelse, syn, temperatur side 6

Detaljer

Henvisninger Ferdighetsmål Vurdering. Grammatikk

Henvisninger Ferdighetsmål Vurdering. Grammatikk Uke Kapittel og ordbankord 34-36 Chapter 1 Numbers 0-12 Stairs 2: seven (377), eight (378), nine (379), ten (380), eleven (381), twelve (382). 37-39 Chapter 2 Colours Stairs 2: black (05), orange (06),

Detaljer