ÅRSPLAN FOR TUSSEKROKEN

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR TUSSEKROKEN

2 DAGSRYTME FOR TUSSEKROKEN BARNEHAGEN ÅPNER FRILEIK INNE FROKOST FRILEIK + RYDDETID SAMLING- OG SANGSTUND ELLER FORMINGSAKTIVITET VI KLER PÅ FOR Å GÅ UT FRILEIK UTE RYDDETID, VI GÅR INN SKIFT OG STELL LUNSJ + FRUKT SOVING / KVILING ( STILLE TID PÅ AVDELINGEN ) STELL OG SKIFT FRUKTMÅLTID FRILEIK INNE / UTE BARNEHAGEN STENGER NB. DE SOM VIL AT BARNE SKAL SPISE FROKOST I BARNEHAGEN BØR KOMME SENEST KL DE SOM SKAL VÆRE MED PÅ SAMLING / AKTIVITETER BØR VÆRE KOMMET TIL KL

3 TEMA VI VI JOBBE MED DETTE BARNEHAGEÅRET ER TROLL I SANG OG SAMLINGSTUND VIL TROLL VÆRE VELDIG SENTRALT HELE TIDEN. VI HAR LAGET VÅRT EGET TUSSEKROK-HEFTE MED SANGER, RIM OG REGLER. VI ØNSKER Å FLETTE TEMA TROLL INN I KUNST, KULTUR OG KREATIVITET VI VIL LÆRE BARNA: TROLLSANGER RIM OG REGLER DRAMATISERING OM TROLLEVENTYR TROLLDANS MÅLET ER AT VI ØNSKER AT ALLE BARNA SKAL FÅ: DELE OPPLEVELSER OG GLEDE VED MUSIKK AT DE SKAL FÅ EN FØLELSE AV FELLESSKAP LÆRE SAMSPILL, SOSIAL KOMPETANSE OG MESTRINGSGLEDE UTVIKLE FANTASIEN, KREATIVITET OG SKAPERGLEDE. LÆRE SPRÅK OG BEGREPSFORSTÅELSR SYNGE OG DANSE BRUKE SANSENE SINE MANDAG, TIRSDAG OG ONSDAG HAR VI SANG- OG SAMLINGSSTUND TORSDAG ER DET TUR ELLER AKTIVITETSDAG PÅ DE STØRSTE OG SANGSTUND FOR DE MINSTE FREDAG ER DET DRAMA OG EVENTYR DE DAGENE VI HAR SANG- OG SAMLINGSTUND HAR VI FASTE RUTINER PÅ HVORDAN VI GJENNOMFØRER DEN. BARNA HENTER PUTEN SIN OG SETTER SEG PÅ GULVET I EN RING GODMORGENSANG VI HENGER OPP BILDER AV DE BARNA SOM ER TILSTEDE RIM OG REGLER DRAMATISERING VI SYNGER DE SAMME SANGENE

4 DET SOM ER NYTT I ÅR ER AT VI SAMARBEIDER MED KVAM BARNEHAGE MED ÅRSTEMA. VI HAR HATT EN FELLES SAMLING HVOR VI BLE ENIGE OM HVILKE SANGER, AKTIVITETER OG SOSIALE SAMMENKOMSTER. SANGER VI HAR VALGT ER: OLLE BOLLE MORGENSTUND AV GRIEG DOVREGUBBENS HALL HOKUS OG POKUS AKTIVITETER: TROLLMALING / FINGERMALING LAGE STEINTROLL TROLLDEIG TROLLHALER OG TROLLSKJORTER TROLLKREM OG TROLLBOLLER SOSIALE SAMMENKOMSTER: KARNEVALL TROLLFEST I REKNESPARKEN TIL VÅREN MUSIKKPROSJEK I SAMARBEID MED KULTURSKOLEN FORMÅL: - STIMULERE BARNETS MUSIKKGLEDE - UTVIKLE BARNETS EVNE TIL OPPMERKSOMHET, KONSENTRASJON, LYTTING OG SAMARBEID - STYRKE BARNETS SELVTILLIT - UTVIKLE BARNETS SPRÅK VIKTIG FOR DE FREMEDSPRÅKLIGE - UTVIKLE BARNS KOORDINASJON OG MOTORIKK - UTVIKLE BARNETS SANGSGTEMME - UTVIKLE DET KREATIVE HOS BARNET - UTVIKLE BARNETS MELODISKE OG RYTMISKE SANS VI KOMMER TIL Å BRUKE MUSIKK I ALLE HVERDAGSSITUASJONER

5 HVA KJENNETEGNER ETTÅRINGEN? ETTÅRINGEN ER AKTIV OG NYSKJERRIG ETTÅRINGEN HAR EN STERK TRANG TIL Å OPPLEVE VERDEN OG SEG SELV ETTÅRINGEN ER UTFORSKENDE OG UTFORSKERTRANGEN FORSTERKES YTTERLIGERE NÅR DE FØRSTE SKRITTENE TAS ETTÅRINGEN FØRER ALLE TING TIL MUNNEN FOR Å UNDERSØKE DEM MED LEPPENE OG MED TUNGEN = FUNKSJONSLEK ETTÅRINGEN BRUKER HENDENE SINE TIL Å GRIPE MED, SLIPPE TING NED PÅ GULVET OG ELSKER Å TØMME UT KLOSSER, BILER ETC FRA LEKEKASSENE ETTTÅRINGEN KLARER Å ADLYDE ENKLE OPPDRAG SOM KAN JEG FÅ KOPPEN? ETTÅRINGEN HAR STOR GLEDE AV SANG, REGLER OG BEVEGELSESSANGER ETTÅRINGEN KAN GI UTTRYKK FOR NEI OG EVENTUELT JA ETTÅRINGEN KOMMUNISERER MED KROPPSBEVEGELSE, BLIKK, GESTER OG VARIERENDE STEMMEBRUK SELV OM DE FØRSTE ORDENE OFTEST KOMMER I DENNE PERIODEN. IMITASJON ER ET MIDDEL FOR Å VEKKE OPPPERKSOMHET. ETTÅRINGEN EKSPRIMENTERER MED STEMMEN SIN OG BABLER GJERNE ETTÅRINGEN HAR STORT BEHOV FOR VOKSENKONTAKT

6 HVA KJENNETEGNER TOÅRINGEN? TOÅRINGEN ER ET AKTIVT LITE MENNESKE I FULL FART MED Å OPPDAGE HELE DEN STORE OG MERKELIGE VERDEN OG ALLE DE EVNER OG KREFTER SOM SITTER I EN LITEN MENNESKEKROPP TOÅRINGEN KLATRER GJERNE, GÅR OPP TRAPPER, HOPPER OG SPRINGEN, MEN KAN HA VANSKLIG FOR Å STANSE TING SOM KAN UTLØSE AKTIVITET ER INTERESSANTE; EI VOGN TIL Å DRA ETTER SEG, EI TRILLEBÅRE TIL Å SKYVE FORAN SEG OG LEKER SOM KAN TRILLE ELLER RULLE BARNET KAN NÅ OGSÅ UTFØRE ENKLE LATE SOM-OM- HANDLINGER KOMMUNIKASJONEN FÅR MER VERBAL KARAKTER. TOÅRINGEN SNAKKER I SMÅ SETNINGER I 2 3 ORD BARNET FORSTÅR ET MANGFOLD AV ORD OG OPPFORDRINGEN TOÅRINGEN BEGYNNER NÅ Å OPPFATTER OMVERDENE OG ER OBS PÅ EIENDOMSRETT OG PASSER SÆRLIG PÅ DET SOM ER «MITT» TOÅRINGEN HEVDER SIN VILJE OG MESTRER STADIG NYE TING OG VIL GJERNE GJØRE ALT SJØL! POTTETRENING STARTER GJERNE I DENNE ALDEREN

7 DELING AV BARNEGRUPPA PÅ TUSSEKROKEN. DETTE BARNEHAGEÅRET HAR VI VÆRT SÅ HELDIGE AT VI HAR FÅTT EN ELEV FRA NESJESTRANDA V. SKOLE MARTHE BERG. HUN SKAL VÆRE HER TO DAGER I UKEN (ONSDAG OG TORSDAG ). FRA UKE 47 OG 7 UKER FRAMOVER SKAL VI HA VERNEPLEIESTUDENT FRA HØYSKOLEN I MOLDE VIVIAN HAGEN. HUN SKAL VÆRE HOS OSS 4 DAGER I UKEN ( MANDAG, TIRSDAG, TORSDAG OG FREDAG) 4 DAGER I UKEN ER VI 4 PERSONER PÅ AVDELINGEN OG EN DAG ER VI 5 PERSONER. VI HAR VALGT Å DELE BARNEGRUPPA VÅR SIDEN DET ER STOR ALDERSFORSKJELL PÅ DE STØRSTE OG DE MINSTE. NÅR DET GJELDER DE STØRSTE BARNA, VIL VI SAMARBEIDE MED TROLLKROKEN ( 2-4 ÅR). VI VIL GÅ PÅ TURER SAMMEN OG HA FELLES AKTIVITETER ELLER LEIK. DE MINSTE BARNA BLIR IGJEN PÅ AVDELINGEN OG FÅR ROLIG LEIK OG AKTIVITETER.