Årsplan 2012 for barnehagene. Strømsø og Marienlyst.

Transkript

1 Årsplan 2012 for barnehagene Strømsø og Marienlyst er et overgangsår i forhold til årsplanarbeid. Det skal for kommende år lages ny mal for Drammen kommunale barnehager. Årsplan for 2012 er en plan med både informasjon og plan. Strømsø og Marienlyst barnehager er to små bybarnehager som ligger med kort avstand til idrettspark, teater, bibliotek, museum, torg og kino. Samtidig har vi kort vei til store parkområder med andedammer, skog og mark. Strømsø barnehage har to avdelinger. Andungene er en 0 3 års gruppe med 13 barn. Andedammen er en 3 6 års gruppe med 22 barn. Marienlyst barnehage har en avdeling med 22 barn i alderen 2 til 6 år. De tre avdelingene samarbeider om det pedagogiske opplegget, markeringer, turer, planleggingsdager og møter. Åpningstider: Barnehagen er åpen mandag til fredag, klokken 0645 til Julaften og Nyttårsaften er barnehagen stengt. Onsdag før skjærtorsdag stenger barnehagen klokken Planleggingsdager: 9. og 10. januar, 15.juni, 20. august og 26. oktober. Da er barnehagen stengt.

2 ÅRETS GANG AUGUST SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUAR FEBRUAR MARS APRIL MAI JUNI Hverdagsaktiviteter: Sosial kompetanse Vennskap Språk Lek - Læring - Miljø Bli kjent og trygg. Føle samhørighet Høst FN dagen Advent Vinter Vår Sommer 17 mai Tilvenning Klubber Juleforberedelser Klubber Klubber Klubber Vi har vanlige rutiner og grupper slik at de nye og gamle barn kommer inn i dags - rytmen. Vi starter opp med klubber. Brannøvelse Flagg Markere FN - dagen med Vennskapsmarsj. Luciafeiring i barnehagen, og de eldste barna besøker Strømsø bo- og servicesenter. Tur til kirken Nissefest Nissemarsj Lysfest Vinteraktiviteter Ski - og ake - dag Karneval Påskeforberedelser Påskevandring Foreldrefrokost 17 mai fest Rusken aksjon Besteforeldrekaffe Sommertur Sommerfest 2

3 UKEPLAN MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG M A R I E N L Y S T år: Lekegrupper/ Temaarbeid Tur Temagrupper: ½ gruppe lager varm mat. ½ gruppe er i spill- eller lekegruppe år: Ut på tur Temaarbeid Alle: Friskis & Røris 3+4 år: Temaarbeid Førskole Siste i mnd brannsamling 1. uka i mnd. Vi besøker Strømsø. Lekegrupper Vi lager god lunsj. S T R Ø M S Ø Turdag for alle Møtedag spill og språkgrupper Frilek inne/ute 1 3 år: Smågrupper med tema 3+4 år: Tema/lekegrupper Tema 1 3 år: Smågrupper med tema 3+4 år: Tema/leke - grupper Førskole 1 3 år: Smågrupper med tema 3 Spill / lesegrupper Friskis & Røris Spill/lesegrupper KL DAGSPLAN 6.45 Bhg. åpner, lek 8.30 Frokost 9.30 Samling Aktiviteter Lunsj Sovetid v/behov Påkledning / utelek Frukt Ute eller inne lek Barnehagen stenger 3

4 PRAKTISK INFORMASJON BRINGING/ HENTING Barna skal være i barnehagen innen Dersom dere kommer seinere må dere ringe og gi beskjed. Barnehagen vil også ha beskjed dersom det kommer andre og henter enn de som pleier å hente barnet. Har barnehagen ikke fått beskjed kan barnet ikke leveres til vedkommende. HUSK: LUKK PORTEN OG SETT PÅ SIKKERHETSLÅS BURSDAG Når barnet har bursdag markerer vi dette i barnehagen. Bursdagsbarnet får krone, vi flagger og i samlingen er det bursdagsbarnet som er i fokus. Barnet får velge hva som serveres til bursdagslunsjen. Personalet ordner dette. NAVNING AV TØY HUSK Å NAVNE ALT TØY. DA ER DET MINDRE SJANSE FOR AT DET BLIR BORTE! SKIFTETØY Husk en ekstra genser, truse, bukse og sokker/strømpebukse. SYKDOM Syke barn kan ikke leveres i barnehagen. Ring barnehagen og gi beskjed. Blir barnet syk i barnehagen ringer personalet foresatte. Dersom barnehagen skal gi barna medisiner i barnehagen må foresatte fylle ut et medisineringsskjema. LEKER HJEMMEFRA Det er ikke lov å ha med egne leker i barnehagen. Dette er for å unngå konflikter blant barna. MÅLTID Barna serveres to måltider hver dag, frokost og lunsj. I tillegg et fruktmåltid. Til frokost har barna med matpakke. De foreldre som ønsker at barna skal spise mer enn frukt kl må sende med mat til det. En dag i uka lager vi varm mat, og de andre dagene er det smøremåltid til lunsj. På turdagene må barna ha med mat og drikke. 4

5 MILJØFYRTÅRN Alle kommunale barnehager i Drammen er sertifiserte som miljøfyrtårn, dvs. at man gjør alt man kan for å ta vare på miljøet. I barnehagen lærer barna hvorfor og hvordan man kildesorterer; går til miljøstasjonen med resirkulerbart avfall, tegner på begge sider av arket, slukker lys i rom vi ikke bruker osv. Barnehagen oppfordrer alle til å gå inn på Der kan alle ta miljøsteget. FORELDRESAMARBEID Tilvenningsperioden tilpasses ut i fra det enkelte barns behov. En av foreldrene må være med og/eller være tilgjengelig de tre første dagene. Personalet vil veilede for å gi barnet best mulig tilvenning. Oppstartssamtale gjennomføres en av de første dagene ved oppstart i barnehage. Her innhentes diverse viktig informasjon om barnet. I september innkaller barnehagen til Foreldremøte med Foreldrerådsmøte. Her blir det gitt viktig informasjon fra barnehagen, og foreldrene velger FAU- og SUrepresentanter. FAU er Foreldrenes Arbeids Utvalg og SU er Samarbeids Utvalget. Foreldresamtaler gjennomføres fortrinnsvis i oktober eller november. Ved behov eller ønske avtaler man en eller flere samtaler i tillegg. Den daglige kontakten ved henting og bringing er også en viktig del av samarbeidet. Her overbringes beskjeder og annen informasjon. Hver måned gir barnehagen ut en plan som gir informasjon om innhold, temaarbeid og høytider. Brukerundersøkelse gjennomføres hvert år og legger grunnlag for videre utvikling av barnehagen. Undersøkelsen er anonym og det er viktig for barnehagens videre arbeid med barna at alle foresatte svarer. Barnehagens pedagogiske innhold er forankret i: Lov om barnehager med Rammeplan og forskrifter BMS balansert målstyring (et styrings- og rapporterings- system i Drammen kommune) Forskrift om miljørettet helsevern for barnehager og skoler Vedtekter for Drammen kommunale barnehager Felles faglig plattform for de kommunale barnehagene Årsplan for Drammen kommunale barnehager 5

6 BARNEHAGENS SATSINGSOMRÅDER Språk - og Kunnskaps trappa I 2012 skal kunnskapstrappa implementeres i alle de kommunale barnehagene. Gjennom faglig veiledning av Hilde Grøtting, prosjektleder vil barnehagene gi barna tilpasset språk- og kunnskaps - opplæring. Kunnskapstrappa består av 4 trinn som barnet skal få opplevelse i og lære om i barnehagetiden. Hvert barn skal få tilpasset kunnskapsmål for sitt behov. Trinnene er lagt opp etter alder, men det tilpasses der barnet trenger lengre eller kortere tid for å nå sine mål. Trinn for 0-2 åringer inneholder Lek med meg. Utviklingsstøttende kommunikasjon og ordsetting. Målene er: ordsette barnets handling, barnets følelser, egen handling og det som skjer for å skape forutsigbarhet. Trinn for 3-åringer: Språket registreres og stimuleres individuelt. Trinn for 4-åringer: Lese og skriveforberedende aktiviteter. Trinn for 5-åringer: Skoleforberedende aktiviteter. Gå inn på: Språk Det er viktig at barna har et rikt og varierende språkmiljø i barnehagen. Felles aktivitet og opplevelse gir en unik mulighet for kommunikasjon mellom barn/barn og barn/voksne. Hverdagsaktiviteter (påkledning, måltider, rydding etc.) er en viktig og stor del av barnehagedagen. Her er mange muligheter for samtale og sosialt samvær. Barnehagen har mange tospråklige barn og arbeider meget aktivt med innlæring av språk. Drammen kommunale barnehager har utarbeidet en veileder som barnehagene skal jobbe ut fra. I tilegg har vi Snakkepakka som er et konkret hjelpemiddel med tips og ideer. Drammen kommune har også utarbeidet En er en og 2=2 som er et begreps - opplæringsprogram for å sette fokus på språk og forberedende matteopplæring, slik at barna er godt rustet til skolestart. For å oppnå dette bruker barnehagen: Bevisste rollemodeller. Utviklingsstøttende kommunikasjon (Marte Meo), lesestunder, samlingsstunder med begrepstrening, konkreter (bilder og figurer), kartlegging og observasjoner for å se hva det enkelte barn trenger. Sosial kompetanse Sosial kompetanse er kunnskap, holdninger og ferdigheter vi trenger for å omgås andre mennesker på en positiv måte. Dette legger man vekt på i barnehagen da det er av stor betydning for samspillet med andre. Gjennom de daglige rutinene ønsker vi å gi barna: Trygghet Selvstendighet Empati Barna oppmuntres til å mestre hverdagsaktivitetene og de får en mengde erfaringer i samspill med andre; hjelpe hverandre, vente på tur, ta hensyn, trøste og å takle konflikter. Derfor er det viktig at vi har et aktivt og tydelig personale som gjennom sin væremåte er gode rollemodeller for barna. 6

7 Kropp, bevegelse og helse I 2012 fortsetter barnehagen med fokus på kropp, bevegelse og helse. Barna skal gjennom turer, Friskis og Røris, bevegelses- / sangleker og daglig lek skal ha en hverdag med mye fysisk aktivitet. Barnehagen oppgraderer stadig et sunt kosthold med utgangspunkt i det som er utviklet i barnehagen gjennom de senere år. Barnehagen med barn og voksne, har gjennomgått kurs i blant annet sunn og økologisk mat. Gode hygienerutiner generelt og ved toalett besøk er stadig i fokus for å unngå smitte og sykdom. VERKTØY OG METODER For gjennomføring av pedagogisk arbeid benytter barnehagen Snakkepakka, Veileder i tospråklig opplæring, TRAS - Tidlig Registrering Av Språkutvikling, Sats screening av 2 åringers språk, Nye Sit språkregistrering, FEMIA -planer med mer. Marte meo metoden og USK (utviklingsstøttene kommunikasjon). I Drammen kommunale barnehagers felles faglige plattform er det lagt opp til at alle skal bruke metoden Marte Meo som et arbeidsredskap. Dette er en metode for å bli bevisst vår kommunikasjon med barna. Den har 7 prinsipper: Vi retter vår oppmerksomhet mot barnets signal/initiativ, og utspill. Vi gir barnet positiv bekreftelse på at vi er oppmerksomme på det. Vi setter ord på hva som skjer i samspillet på en positiv måte. Vi passer på at alle tar tur. Vi hjelper barna å sette grenser, og gir alternative løsninger. Barnet får anerkjennelse og ros. Vi markerer begynnelse og slutt. Vi deler gleder og positive opplevelser. BRUKERUNDERSØKELSE Fokus og tiltak Medbestemmelse. Retten til å ta egne valg. Samarbeidsutvalgets arbeid for å sikre foreldrenes medvirkning er laveste score på 4.3 i medbestemmelse. Høsten 2011 ble det tatt initiativ fra foreldrene til arbeid for juleverksted, kjøkkenhage og malearbeid. Engasjementet er større enn før og dette ser lyst ut for fremtiden. I 2012 vil barnehagen gjennom foreldremøter, foreldresamtaler, planer og annen informasjon oppfordre til engasjement inn i og inn mot barnehagen. 7

8 Øvrige spørsmål om medbestemmelse og medvirkning scores høyere. Barnehagen dokumenterer barns medvirkning gjennom planer m/evaluering, tilbakemelding til hjemmet i månedsevaluering og individuelle samtaler. MEDARBEIDERUNDERSØKELSE Fokus og tiltak Angående fysisk miljø viser undersøkelsen en gjennomsnittsscore på 4.4. Hvor fornøyd personalet er med standarden på arbeidslokalene gir en score på 3.9 og inneklima viser scorer man på fysisk trygghet, men alt i alt er man samlet fornøyd med score på 4.3. Dette gjør at vi i 2012 vil arbeide ytterligere med utbedring av det fysiske miljøet. I 2011 har vi montert nye garderober, kjøpt inn nye bord til avdelingene, stoler til barn og voksne og oppbevaringsskap. Dette bør gi effekt på neste bruker og medarbeiderundersøkelse. I 2012 vil vi fornye med ytterligere flere skap, hyller og støydempende materialer. DEKF vil i 2012 skifte ut gulvene på badene i Strømsø barnehage. De skal også skifte ut porten i Marienlyst barnehage. Strømsø barnehage Knoffs gate 20, 3044 DRAMMEN Telefon Stromso.barnehage@drmk.no Marienlyst barnehage Schreiners gate 4, 3045 DRAMMEN Telefon Marienlyst.barnehage@drmk.no Vi har det som plommen i et egg. Der by og natur er vegg i vegg. En allsidig bruk av det som rundt oss byr, gir barna spenning, glede og eventyr. 8