Velkommen til fagprosessdag

Transkript

1 Velkommen til fagprosessdag R K K Ve sterålen 1. N ovember Nasjonalt kunnskapssenter for barnehager

2 Velkommen Agenda Barnehagefaglig kompetanseutvikling Lærende organisasjon Livsmestring og helse Webinar Oppgaver i webinaret Tilbakemelding på hvordan det fungerte for dere 2

3 Lærende organisasjon R K K Ve sterålen 1. N ovember Nasjonalt kunnskapssenter for barnehager

4 B: Lærende organisasjon Alle ansatte er engasjerte i å skape og dele kunnskap om hvordan barnehagen kan nå sine mål Dele, utfordre og lære sammen Senge og den 5. disiplin systemperspektivet å se endringene i sammenheng, hvordan samordne behov, meninger, visjoner og kunnskap (kunnskapsmangel) 4

5 P. Senge om lærende organisasjon: Å jobbe som lærende organisasjon er ingen quickfix eller krever lik innsats overalt. Det finnes noe konseptuelt grunnleggende som må være felles for alle lærende organisasjoner Rom for refleksjon 5

6 De fem disipliner Systemtenkning Systemperspektivet samordner de andre disiplinene Delt visjon Å omsette individuelle visjoner til felles visjon teambuilding Lærende organisasjon Læring i team Lære og tenke i et felleskap Personlig mestring De ansatte i en kontinuerlig utvikling og læringsprosess Mentale modeller Å snu speilet innover reflektere over egen organisasjon 6

7 Lærende organisasjon en trebenet stol 2 PM SV ST MM TL 7

8 Musedans Når katten er borte, danser musene på bordet Reflekter over påstand; «Praksis varierer utfra om leder er tilstede eller ikke» Ferdigheter-evner Bevissthet Holdninger 8

9 Vi som jobber med utvikling vet at deltagernes innvirkning på prosessen er stor og av avgjørende betydning Fremme Hemme Endringsprosesser kan ha en stor personlig betydning for deltagerne Læring oppstår når nye ferdigheter og evner, ny bevissthet og sensibilitet samt nye holdninger og overbevisninger forsterker hverandre 9

10 Din personalgruppe Deltagernes innvirkning på prosessen er stor og av avgjørende betydning Reflekter over eget personal Fremme prosessen Hemme prosessen 10

11 Pause 11

12 Fokus for handling finner vi her Førende ideer/planer Innovasjon i infrastruktur Sone for handling Teori, metode og verktøy 12

13 Kjernen i bærekraftig endring Bevissthet og sensitivitet Sone for varig endring Holdninger og oppfatninger Ferdigheter og evner 13

14 Ledertips Om du som leder ønsker at personalet utvikler andre måter å tenke på, gi dem verktøy som ved bruk vil føre til den nye tenkemåten. Forskning- praksis Reflektere øve- feilereflektere 14

15 Delt visjon-sv Den fremtiden vi ønsker å lage sammen De verdiene som er avgjørende/viktige for å nå visjonen Målene vi ønsker å nå på veien Prinsipper og veiledende praksis vi forventer å komme til 15

16 Visjoner Glade, lekende barn og voksne Sammen, relasjon i fokus» (hovedfokus) Trygghet, glede, humor, fellesskap samt engasjerte barn og voksne er visjonen vår VI ER stedet for trygghet og glede! Barn og voksne hånd i hånd En barnehage for alle der hvert enkelt barn oppfyller sitt fulle potensial og blir et trygt og selvstendig menneske V i l k å r l i g h e n t e t f r a n e t t s i d e r f r a b a r n e h a g e r r u n d t i N o r g e 16

17 Oppgave, delt visjon Beskriver deres visjon om en ønsket fremtid? Hvilke verdier ligger til grunn for å nå visjonen? Ut fra ståsted, er det noen mål som kan hjelpe dere på veien mot visjonen som det kan være hensiktsmessig å ta tak i først? Ut fra ståsted, er det noen gjeldende praksis som bør Foredles Endres (forbedres) Opphøre (for nyes) 17

18 Personlig mestring PM Personlig mestring er et sett med praksis som støtter mennesker barn og voksne til å holde drømmene levende hele tiden mens de dyrker en bevissthet av den nåværende virkeligheten rundt dem. Kan føre med seg energi og engasjement til å bevege virkeligheten nærmere forventningen. 18

19 Personlig mestring - fortsetter Din personlige visjon vil endres etter hvert som du utvikler deg. Organisasjoner har en nøkkelrolle i denne disiplinen Ved å skape en kontekst hvor medarbeiderne har mulighet til å reflektere over egne visjoner Etablere organisatorisk forpliktelse til sannhet. Faglig trygghet og integritet, som grunnlag for refleksjon og visjon 19

20 Oppgave anerkjennende intervju Finn en partner fra et annet bord (ikke fra egen barnehage) Sett av 15 min til hver, 30 min til sammen Intervju hverandre, eget ark Unngå å komme over i skravlemodus, det vil forhindre at den andre parten får fortelle om sin gode utviklingsprosess 21

21 LUNSJ til