En veileder til bacheloroppgaven i BA idrett ved Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk

Transkript

1 En veileder til bacheloroppgaven i BA idrett ved Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Studieåret 2017/2018 1

2 Innledning Denne veilederen er først og fremst ment som en hjelp til studenter som skal skrive bacheloroppgaven i BA idrett utdanningen. Dokumentet inneholder informasjon om prosessene før den endelige oppgaven skal foreligge, arbeidskrav, veiledningen, formelle krav til oppgaven og tidsfrister. Dessuten gir den noen råd for skriveprosessen. Veilederen er skrevet med utgangspunkt i emnebeskrivelse for Bacheloroppgave (IDR 200) fra Studieplan. Samtidig er også veilederen en informasjon til de faglærere som deltar som veiledere for den enkelte student i skriveprosessen og derved et forsøk på å etablere noen felles rammer for samarbeidet mellom veileder og student. Emneansvarlig for Bacheloroppgave (IDR 200), organisering av arbeidet med bacheloroppgaven, fordeling av veiledere og oppfølging av arbeidet i , er Eva Leibinger. Før du har fått tildelt veileder kan alle spørsmål som har med oppgaven å gjøre rettes på mail eva.leibinger@uis.no. Lykke til med utviklingen av spennende tekster om viktige spørsmål som gjelder kroppsøving og idrett! Hilsen Elin Marie Thuen Instituttleder 2

3 Innholdsfortegnelse Innledning Hensikten med bacheloroppgaven og tidsplan Viktige datoer Tema, problemstilling, skriveprosess Veiledning Innholdskomponenter i bacheloroppgaven Forskningsetikk og NSD Innlevering Vurdering Eksamensforskrifter Vedlegg Vedlegg

4 1. Hensikten med bacheloroppgaven og tidsplan I emnebeskrivelsen for bacheloroppgaven står følgende: Bacheloroppgaven er obligatorisk og består av en individuell 1 skriftlig oppgave som knyttes til et idrett- / kroppsøvingsrelatert tema. Tema og oppgavens problemstilling skal godkjennes av den enkelte students veileder. Arbeidet med oppgaven skjer i 5. og 6. semester. Målet og hensikten med Bacheloroppgaven er at studentene skal kunne presentere, belyse og diskutere en idrettsvitenskapelig problemstilling innenfor et valgt fagområde/tema. Arbeidet med bacheloroppgaven skal gi studenten en fordypning i et valgt tema hvor det legges vekt på at studenten gjennomfører relevante litteratursøk og er i stand til å analysere og formidle dette. Studenten skal demonstrerer metodiske kunnskaper og ferdigheter for å belyse forskningsspørsmålet i oppgaven. I tillegg skal studenten presentere data/empiri på en oversiktlig måte for deretter drøfte resultatene i lys av foreliggende litteratur og metode(r). Tidsplan for arbeidet med bacheloroppgaven ( ) August Uke 37 Uke 38 Uke 2 Uke 4 eller 5 4. mai Uke 24/25 Semesterstart Oppstartsseminar Innlevering av prosjekt-skisse (arb.krav) Godkjenning av prosjektskisse Midtveisseminar (arb.krav) Innlevering Muntlig framføring Generell info om bacheloroppgaven. Info om oppstartseminar og prosjektskisse Informasjon om arbeidet med bacheloroppg aven. Informasjon om skriving av prosjektskisse (arbeidskrav). Innlevering av prosjektskisse som inneholder informasjon om tema, problemstilling og muligens teoretisk bakgrunn. Tildeling av veiledere en uke etter innlevering. Utvikling av prosjektskisse. (veilederen godkjenner) Muntlig framlegg der det legges vekt på metodisk refleksjon. Det gis tilbakemelding på framlegget i seminargrupper. NB! Veileder skal ha tilsendt presentasjonen senest 2 dager før. Felles retningslinjer. Med ekstern sensor og veileder til stedet. 10 min. presentasjon og 15 minutter diskusjon. Endelig karakter gis. 1 bacheloroppgaven skal være et selvstendig arbeid. Det betyr at dere selv må drive prosessen stå for valgene som må foretas, gjennomføre datainnsamling, databearbeiding, analysere, skrive, søke aktuell litteratur osv. 4

5 2. Viktige datoer Konkrete datoer (for oppstartseminar, innlevering av prosjektskisse) kommer ved semesterstart. Tidsplanen viser kun til ulike stoppunkt underveis med oppgaven, slik det er planlagt fra faglærernes side, men ikke til hva du som bachelorkandidat kan gjøre for å utvikle din oppgave til et best mulig produkt. Selv om arbeidet med bacheloroppgaven er et selvstendig arbeid, er det knyttet noen obligatoriske aktiviteter, samt arbeidskrav til emnet. Dette innebærer at du som student må være tilstede og delta i disse aktivitetene, og gjennomføre arbeidskravene for at du skal kunne levere inn bacheloroppgaven til endelig vurdering. 3. Tema, problemstilling, skriveprosess Når oppgaven skal ta for seg sentrale spørsmål innen idrett og kroppsøving, inviterer det til utallige valg om tema. Skriving kan bli lystbetont når du kan skrive om noe som opptar deg og som du virkelig ønsker å lære mer om. Ideer kan du finne i temaer som har vært berørt i undervisningen, noe du har lest eller noe du har erfart i praksisperiodene. Oppgaven kan være rettet mot pedagogisk arbeid i skolen, frivillig idrett, treningsinstitutter eller offentlig idrettslig virksomhet. At bacheloroppgaven skal være skriftlig, er gitt i de nasjonale retningslinjene, men det utelater ikke mulighetene for bruk av bilder, grafer og modeller for å illustrere viktige poeng i de skriftlige tekstene dere skal levere inn til slutt. Den første utfordringen blir likevel å finne et tema som du syns er spennende og viktig for profesjonen vår og hvordan du vil gå fram for å bli klokere på dette temaet. Ett opplagt tema kan være undervisning, et annet læringsmiljø, et tredje motivasjon, et fjerde samarbeid mellom utøvere, elever, foreldre, kolleger osv. Alt dette er svært vide temaer, og vi kan sjelden behandle dem særlig vitenskapelig uten å snevre dem inn ved hjelp av en eller flere problemstillinger. Problemstillinger er spørsmål du ønsker å belyse eller finne svar på. Problemstillingen skal fungere som rettesnor for deg i det videre arbeidet, og den kan omformuleres mange ganger før du endelig finner den gode formuleringen. Ja, i løpet av skriveprosessen kan du til og med forkaste den og finne en helt ny. 4. Veiledning Bacheloroppgaven er et selvstendig arbeid. Det betyr at studentene skal drive prosessen. Studentene har hovedansvar for hvilke valg som må foretas, både hva angår datainnsamling, databearbeiding, analyse, skrive, litteratursøk osv. Veilederne skal fungere som rådgivere og støttespillere i prosessen. I arbeidet med bacheloroppgaven skal du som student ha fire veiledningstimer i tillegg til tilbakemeldinger i oppstarts- og midtveisseminar. Veiledningen er obligatorisk og forpliktende for både veileder og student og skal gjennomføres i tråd med oppsatt veiledningsplan. En slik plan utvikles og signeres i fellesskap av veileder og student (se vedlegg 1). To av de veiledningene skal 5

6 dokumenteres i en referat, som arbeidskrav fram til innleveringen. Merk: Dato for siste veiledning er satt til , en uke før innlevering Ved UiS vil vi følge veiledningsrutiner: 1. Lengden på veiledningstid avtales hver gang. Begge parter skal vite hvor lang tid som er avsatt. 2. Et profesjonelt forhold skal råde under møtet. Det er oppgaven som skal være gjenstand for samtalen. 3. Veileder skal forholde seg til et skriftlig utkast som studentene sender inn minimum to arbeidsdager dager før veiledningen, eller etter avtale med veilederen. Her kan studenten skrive spørsmål om hva han/hun er usikker på eller hva han/hun ønsker tilbakemelding på. 4. Studenten skal kunne ta imot veilederens synspunkt, spørsmål og råd og ta stilling til det som blir sagt. Samtidig skal veilederen lytte til studentens stemme og eventuelle motargument. 5. Etter møtet skriver studenten et referat og hvilke avgjørelser studenten har tatt når det gjelder videre utvikling av oppgaven. Referatene skal inneholde: Dato for veiledning Tid satt for veiledning Tematiske forhold i veiledningen Skriftlig utkast som ble sendt i forveien (2 dager før) for veilederen. Spørsmål(ene). Notat over veilederens synspunkt, spørsmål og råd. Studenten skal ta stilling til det som blir sagt. Hvilke avgjørelser studenten har tatt når det gjelder utvikling i oppgaven. 5. Innholdskomponenter i bacheloroppgaven Forside (Mal: tittel på norsk og engelsk, navn på forfatteren, årstall) (Forord) Sammendrag Innholdsfortegnelse med kapitteloversikt og sidetall 1. Innledning - sentrale begreper Problemstilling 2 2. Teori / Teoretiske perspektiv 3. Metode metodiske tilnærming, utvalg, instrument, prosedyre, forskningsetikk 4. Resultater 5. Diskusjon / Drøfting 2 Problemstilling kan også formuleres ut i fra relevante litteratur opparbeidet i teori kapittelet. Dvs. problemstilling kan plasseres etter teori kapittelet. 6

7 6. Oppsummering / Konklusjon 7. Litteraturliste 8. Vedlegg (intervjuguide, observasjonsskjema, spørreskjema, samtykke, osv.) 6. Forskningsetikk og NSD Studentene må sette seg inn i de forskningsetiske reglene for samfunnsfag og humaniora. Se Vi anbefaler å unngå oppgaver der godkjenning fra NSD er nødvendig. Dette er en tidkrevende prosess der design og instrument må være klare ved søknad. Behandlingen tar 30 dager, og forskningsprosessen kan ikke starte før godkjenning er gitt. Hvis en student likevel velger en oppgave der godkjenning fra NSD er nødvendig, må studentene sette seg inn i reglene om meldeplikt til personvernombudet for forskning. Se Veileder har et særlig ansvar for å påse at undersøkelsen legger opp til full anonymisering der dette er nødvendig, og at reglene om meldeplikt blir overholdt. 7. Innlevering I vårsemesteret 2018 er dato for innlevering satt til Sensur vil foreligge seks uker senere. Formelle krav ved innlevering: Oppgaven skal være på % ord, linjeavstand 1,5 (halvannen), Times Roman punktstørrelse Forord, innholdsfortegnelse, sammendrag, litteraturliste og vedlegg teller ikke med. Referanser skal oppgis og skal følge APA standard, 6. utgave (mer informasjon om denne finner du på Det skal brukes felles mal for forside på oppgaven (Canvas) Oppgaven leveres digitalt i INSPERA innenfor tidsfrist 8. Vurdering Vurdering består av to deler: vurdering av skriftlig arbeid og vurdering av muntlig framføring. Ekstern sensor vil sette karakter på skriftlig arbeidet i samråd med veileder, men ekstern sensor har det avgjørende ordet. Sensuren vil skje i tråd med vedtatte beskrivelser av hvert av karakternivåene A til F. Muntlig framføring (presentasjon i 10 min): kan justere karakteren gitt på den skriftlige oppgaven med inntil en karakter Begge vurderingsdeler må være bestått for at bachelorgraden kan godkjennes Studentene har krav på å få vite den foreløpige karakteren på oppgaven før tidspunkt for muntlig høring (jfr. eksamensforskriften 4.4). Dette kan gjøres ved f.eks. å sende de en e-post. Se vedlegg 2 med kriteriene for vurdering. 7

8 9. Eksamensforskrifter Klippet fra Forskrift om studier og eksamen ved UiS: 1-4, pkt 10 (frist for kunngjøring) Frist for innlevering av bachelor- og masteroppgaver skal være kunngjort senest seks måneder før innlevering. 2-9, pkt 1 og 6 (oppmelding og trekkfrist) 1. Kandidatene er selv ansvarlig for å melde seg opp til prøving innen de frister som er fastsatt. Oppmelding til prøving gjøres på StudentWeb. Studentene skal selv kontrollere at de er oppmeldt til prøving, og må melde fra til fakultetsadministrasjonen dersom oppmeldingen ikke er korrekt. 6. Tidsfrist for innlevering for bachelor og masteroppgaver fastsettes av dekan. En student har anledning til å trekke seg fra innlevering av bachelor eller masteroppgave senest 1. april eller 1. november det semesteret studenten har meldt seg opp/tatt ut oppgaven. 2-10, pkt 4 (antall forsøk) En bachelor- eller masteroppgave kan som hovedregel bare leveres inn 1 gang. Det kan innvilges et 2. forsøk dersom en student ønsker å forbedre karakteren. I slike tilfeller kan a) studenten ikke gis anledning til å bearbeide en tidligere innlevert besvarelse, men må skrive en ny besvarelse på et nytt grunnlag. En kandidat som ikke har bestått bachelor- eller masteroppgaven kan etter søknad innvilges et 2. forsøk. I slike tilfeller kan bachelor- eller masteroppgaven leveres inn i bearbeidet form eller det b) kan leveres en helt ny oppgave. Denne skal da leveres innen fastsatt frist, og blir tellende som et nytt eksamensforsøk. 2-11, pkt 8 (utsatt frist) Utsatt frist på innlevering av bachelor-, kandidat- og masteroppgave kan søkes på samme vilkår som utsatt eksamen, jf. punkt 1. For bachelor- eller fordypningsoppgaver kan det ikke innvilges lenger frist enn 2 uker. For masteroppgaver kan det ikke innvilges lenger frist enn 4 uker. Med forbehold om endringer i eksamensforskrifter ( ). 8

9 18. Vedlegg 1 Signaturskjema for veiledning Dato Tidsramme Tematiske forhold Signatur 9

10 19. Vedlegg 2 Retningsgivende kriterier for vurdering av BA oppgave IDR STP Navn Kriteriegrupper Kommentar A. Problemstilling Oppgaven inneholder en klar formulering, presisering og avgrensning av aktuell problemstilling / evt. forskningsspørsmål Valgte framgangsmåte presenteres og begrunnes B. Teori Oppgaven presenterer relevant litteratur Påstandene i oppgaven er begrunnet og dokumentert Kandidaten viser god evne til å se teori og begreper i sammenheng C. Metode Valg av undersøkelsesmetode(r) er tilstrekkelig redegjort for Utvalget er grundig presentert Undersøkelsen er utført på en troverdig måte, kvaliteten på tolkningene er tilstrekkelig gyldig Forskningsetiske vurderinger er klargjort D. Resultater, analyse og drøfting Drøftingen brukes for å svare på/bekrefte/avkrefte problemstillingens spørsmål eller påstand Presenterer funn / empiri på en reflektert måte E. Avslutning Avslutningen er av oppsummerende og avsluttende art. F. Formelle krav Forside som oppfyller kravene. Innholdsfortegnelse med sidetall. Formelle krav som volum, skrifttype og størrelse, linjeavstand og sidenummerering Litteraturlisten følger APA6, er alfabetisk og korrekt Forsvarlig og korrekt bruk av kilder og sitat Korrekt bruk og referering til vedlegg 10

11 G. Struktur, Språk Oppgaven er bygget på en oversiktlig og logisk disposisjon slik at stoff og resonnement presenteres i en naturlig rekkefølge Oppgaven er fri for unødvendige gjentagelser Den språklige framstillingen er logisk og klar Teksten flyter /m klar rødt tråd H. Helhetlig vurdering Koherens i oppgaven Selvstendig tenking og refleksjon Originalitet Karakter: 11