Innspill til stortingsmeldingen om studentmobilitet
|
|
- Lillian Erlandsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler / Astrid Kristin Moen Sund Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og forskning Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Innspill til stortingsmeldingen om studentmobilitet Vi viser til invitasjon til å gi innspill til arbeidet med stortingsmelding om studentmobilitet. Utdanningsforbundet er positiv til regjeringens ambisjon om økt studentmobilitet, og vi vil her gi noen kommentarer til det pågående arbeidet. Vi er fornøyd med at dette er det første av flere anledninger til å diskutere og gi innspill til den videre retningen for dette arbeidet. Generelle kommentarer til arbeidet med meldingen Det er bred enighet om at internasjonalisering er viktig både for utdanning og forskning, og vi ser at studentmobilitet er et av flere virkemidler for å styrke internasjonalt samarbeid og kvalitet i høyere utdanning. Utdanningsforbundet støtter regjeringens ambisjon om at minst 50 prosent av studentene skal ha deltatt på et mobilitetsopphold på mer enn tre måneder, men mener at det er en lang vei før vi kan realisere målet. Ambisjonen i denne runden bør være å nå målet om 20 prosent som er satt igjennom Bolognaprosessen. I invitasjonen er det et uttrykt mål å få i stand en kulturendring som kan sikre at mobilitetsopphold blir en naturlig og integrert del av norsk høyere utdanning. Utdanningsforbundet mener at det er en rekke andre faktorer som må på plass for å nå dette målet. All erfaring viser at det er ressurskrevende å utvikle, vedlikeholde og videreutvikle gode samarbeidsavtaler og å kvalitetssikre studie- og praksisopphold. Det må en nøye avveining til for hvor mange samarbeidsavtaler institusjonene bør inngå. På den ene siden bør man unngå at hele kull reiser til samme institusjon samtidig, men på den andre siden er det mindre resurskrevende med færre samarbeidsinstitusjoner. Vi vet at økonomi setter begrensninger for en del studenters deltagelse på mobilitetsopphold. For mange er det å studere dyrt i utgangspunktet, og en god del utenlandske institusjoner har relativt høye skolepenger. Studentene får riktignok ekstra lån/stipend, men dette dekker ikke alltid de reelle kostnadene ved et mobilitetsopphold. Erasmus+ er en meget bra ordning, men det er behov for Postadresse Besøksadresse E-post/Internett Postboks 9191 Grønland Hausmanns gate 17 post@utdanningsforbundet.no Tlf Org.nr OSLO 0182 OSLO Bankkonto
2 2 tilsvarende finansieringsordninger for andre deler av verden enn de som finnes i dag. I en stadig mer globalisert verden er det behov for avtaler med land både i og utenfor Europa. Internasjonal studentmobilitet i lærerutdanningene Som det blant annet fremgår av rapporten Utbytte fra utveksling og andre utenlandsopphold (november 2017), er det lav studentmobilitet i rammeplanstyrte utdanninger som lærerutdanningene. Samme undersøkelse viser at studenter gjennomgående vurderer mobilitetsopphold som svært positivt, og den viser at mobilitetsopphold gir økt motivasjon for videre studier hjemme. Utdanningsforbundet mener at den kommende meldingen bør ha et særlig fokus på profesjonsutdanningene, og da særlig lærerutdanningene. Det er svært viktig at morgendagens lærere har et mobilitetsopphold som del av studiet der de blir kjent med andre lands innganger til studier og lært sammen med studenter fra andre land. Det er viktig å ha tatt del i flerkulturelle sammenhenger og ha «sett Norge utenfra». For en fremtidig lærer er det viktig å ta del i undervisning på et annet språk og ha blitt kjent med forskning og internasjonalisering fra et annet ståsted. En slik erfaring for en lærerstudent er av stor betydning og vil gjøre det enklere for læreren å sette seg inn i situasjonen til barn og unge med ikke-norsk bakgrunn. Vi har lærerutdanninger fra ett års varighet til 5-årige masterutdanninger, og det må utvikles ulike ordninger for de ulike lærerutdanningene. Regjeringens ambisjoner om at flere skal ta hele utdanningen sin i et annet land treffer naturlig nok ikke lærerutdanningene. Vi mener at ambisjonsnivået for lærerutdanningene må favne om følgende tre ordninger: 1) utvekslingsopphold som varer minst 3 måneder der studenten avlegger studiepoeng ved vertsinstitusjonen, 2) praksisopphold og 3) kortere opphold (seminar, workshop eller konferanse). Meldingen må ta opp i seg alle de tre typene av mobilitet, og den må varsle ulike støtteordninger /incentiver tilpasset de ulike ordningene. Alle typer mobilitet må registreres i FS og DBH, ikke bare opphold over 3 måneder. Utdanningsforbundet er opptatt av at studentene både i lærerutdanningene og som stipendiater deltar på mobilitetsopphold. I årsrapporten fra Nasjonal forskerskole for lærerutdanning (NAFOL) for 2017, ser vi at deltagelse på kortere utenlandsopphold som konferanser, workshops o.l. gir studentene stort læringsutbytte. Alle NAFOLs studenter oppfordres også til å gjennomføre et opphold ved en utenlandsk utdanningsinstitusjon i løpet av sin stipendperiode. Vi antar at dette har overføringsverdi, særlig til masterutdanningene.
3 3 Med tanke på de særskilte utfordringene det er med nasjonale rammeplaner, fag og fordypninger, har vi et svakt kunnskapsgrunnlag for å videreutvikle mobilitet i lærerutdanningene. Det hadde derfor vært særlig interessant med en oversikt over ulike lands lærerutdanninger og en vurdering av hvilke områder i lærerutdanningene det er naturlig å utvikle mobilitetsopphold innenfor, samt krav og kriterier til veiledning under praksisopphold. Det etterspørres kommentarer fra institusjonene på en rekke spørsmål som vi ønsker å knytte noen kommentarer til: 1) Ambisjoner om kulturendring Som påpekt innledningsvis ligger noe av utfordringene knyttet til kulturendring å ha rammer og ressurser til å utvikle gode og kvalitetssikrede mobilitetsordninger. Internasjonal studentmobilitet som del av en grad skal være basert på institusjonelt samarbeid, og dette samarbeidet bør omfatte både forskning og utdanning. Det er ikke alle lærerutdanninger i andre land som er forskningsbasert, og ikke alle er på nivå 6 og 7 i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk (NKR). Dette gjør det vanskelig med mobilitetsopphold på 3 måneder +, men aktualiserer ordninger som praksismobilitet og kortere opphold. Det er også noen utfordringer med lengre mobilitetsopphold for rammeplanstyrte utdanninger som lærerutdanningene. Noen lærerutdanninger er organisert etter fordypningsområder, og andre etter nasjonale fag, noe som vanskeliggjør en tydelig faglig sammenheng mellom utdanningen ute og hjemme. Dette understrekes også i studentbarometeret, der studentene fra de rammeplanstyrte utdanningene er minst fornøyd med den faglige sammenhengen i utdanningene. 2) Utgående studentmobilitet Studietilsynsforskriften setter krav om «vinduer» for utveksling i alle studieprogram, og meldingen bør fremheve betydningen av at dette gjøres. I tillegg er det viktig med enkelt tilgjengelig informasjon til studenter helt fra de begynner på studiet, og at utveksling blir presentert som en naturlig del av studieprogrammet. Studentene må føle trygghet i valg av fag og fordypninger i oppholdet, og det må være økonomiske incentiver som muliggjør de nasjonale ambisjonene både for institusjonene og for studentene. Kvalitetssikring av praksisopphold i utlandet reiser noen utfordringer som blant annet hvordan sikre progresjonen i praksisen blir veiledet og vurdert.
4 4 Vi har forhåpninger til at meldingen synliggjøre ulike former for mobilitet, og at kortere studentmobilitet/praksis synliggjøres i DBH og FS. 3) Innkommende studentmobilitet Vi vet at norske studenter gjennomgående er mer fornøyde med sitt opphold, enn utenlandske studentene i Norge. De innkommende studentene må ivaretas bedre. Mye positivt har skjedd, men det er fremdeles potensiale for bedre ivaretakelse og integrering av innkommende studenter både i samfunnet og på campus. Et viktig skritt i den retning er å videreutvikle emner som norske og utenlandske studenter kan ta sammen. Bedre tilbud gjennom samskipnad o.l. er også viktig. 4) Strategisk arbeid Vi mener at det er strategisk interessant for norske lærerutdanningsinstitusjoner å knytte mobilitetsopphold/studentutveksling til institusjoner som man kan ha lærersamarbeid/forskningssamarbeid med. Et slikt samarbeid vil ikke bare være nyttig på et mellommenneskelig nivå, men det kan også gi fruktbare ringvirkninger og ettervirkninger. For lærerutdanningene er det viktig å ha partneravtaler spredt til ulike verdensdeler for å sikre mangfold i utdanning og yrke. 5) Nasjonale tiltak og regelverk Finansieringsordningene kan bli bedre, og ikke minst studentmobilitet ut på mindre enn tre måneder bør finansieres på annen måte enn i dag. I lærerutdanningene kan et praksisopphold eller en studiereise på to-tre uker være svært lærerike, men teller ikke i de store tallene om utveksling og gir ikke rett til ekstra støtte fra Lånekassen. Økonomisk støtte til praksisopphold, økonomisk støtte til deltakelse på konferanse workshop o.l., er en del av tiltakene som vi mener er viktig å styrke. Vi imøteser nasjonale føringer for arbeidet med å sikre kvalitet, både for mobilitetsopphold og for å sikre at praksis i utlandet blir veiledet og vurdert. Fagene i lærerutdanningene er ofte nasjonale en nasjonal diskusjon om hva/emne/tema som kan være relevant å avlegge i utlandet blir viktig å ta med. Meldingen bør også se på tiltak for å styrke de vitenskapelig ansattes vilkår til å ta imot internasjonale studenter, for eksempel språk, nettverk, osv.
5 5 6) Godkjenning Utenlandsopphold må være relevante for studiet, og vi mener det derfor er svært viktig at utvekslingsoppholdet er individuelt forhåndsgodkjent. 7) Arbeids- og næringsliv En rekke undersøkelser, nå senest rapporten Utbytte fra utveksling og andre utenlandsopphold viste at det å ha vært på utveksling ikke ga noe fortrinn ved jobbsøking og at studenter med hele grader fra et annet land har større vanskeligheter med å få jobb. I dette ligger at arbeidsgivere kanskje ikke kjenner godt nok til disse utdanningene, men også her er det kunnskapshull det er viktig at vi «tetter». Vi mener at det er behov for en kartlegging av hvilke utdanninger som ikke gir ansettelse, eller vanskeliggjør inngangen til norsk arbeidsliv. Først da kan vi utvikle tiltak som sikrer at norsk arbeidsliv nyttiggjør seg den kompetansen studentene oppnår i møte med andre lands utdanning og arbeidsliv Med vennlig hilsen Milena Adam Seksjonsleder Astrid Kristin Moen Sund Seniorrådgiver
Temaplan for internasjonalisering Høgskolen i Østfold
Temaplan for internasjonalisering 2011-2013 Høgskolen i Østfold Hva er internasjonalisering? Internasjonalisering er utveksling av ideer, kunnskap og tjenester mellom nasjoner over etablerte landegrenser
DetaljerHøring endring av forskrift om pedagogisk bemanning og dispensasjon i barnehager
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 09.03.2017 12.12.2016 16/02042-19 Gun Aamodt Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 62 24142228 forskning Utdanningsdirektoratet
DetaljerAkademikernes innspill til stortingsmeldingen om internasjonal studentmobilitet
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Deres ref: 18/5000 Vår ref: 207.01/HK 7. desember 2018 Akademikernes innspill til stortingsmeldingen om internasjonal studentmobilitet Akademikerne takker
DetaljerHøring Endringer i opplæringsloven Praksisbrevordningen og godkjenning av utenlandsk fagopplæring Kunnskapsdepartementet frist 14.
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 14.12.2015 13.10.2015 15/01820-18 Astrid Kristin Moen Sund Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 15/4758 62 24142078
DetaljerPolitisk plattform for lektorutdanning trinn
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. trinn Lektorutdanning for 8.-13. trinn skal utdanne autonome lærere som har kunnskap om barn, ungdom og unge voksnes læring og utvikling.
DetaljerPolitisk plattform for lektorutdanning trinn
Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. trinn Lektorutdanning for 8.-13. trinn skal utdanne autonome lærere som har kunnskap om barn, ungdom og unge voksnes læring og utvikling. Lærere med lektorutdanning
DetaljerInternasjonalisering hva, hvorfor og hvordan? Maria Holme Lidal Susan Johnsen 12. juni 2017
Internasjonalisering hva, hvorfor og hvordan? Maria Holme Lidal Susan Johnsen 12. juni 2017 Om SIU Establert i 1991 Statlig forvaltningsorgan underlagt Kunnskapsdepartementet Lokalisert i Bergen Ca 100
DetaljerOslo kommune Byrådsavdeling for oppvekst og kunnskap
Oslo kommune Byrådsavdeling for oppvekst og kunnskap Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Dato: 08.09.2016 Deres ref: Vår ref (saksnr): Saksbeh: Arkivkode: 201603206-7 Inge Haraldstad, 23461761
DetaljerInternasjonalisering og studentmobilitet. utdanning. Representantskapsmøte UHR. Kjell G. Pettersen avdelingsdirektør
Internasjonalisering og studentmobilitet som bidrag til kvalitetsutvikling i høyere utdanning Representantskapsmøte UHR Høgskolen i Molde, 24. mai 2012 Kjell G. Pettersen avdelingsdirektør 1 Hva er kvalitet?
DetaljerHøringsinnspill til stortingsmeldingen om internasjonal studentmobilitet
Høringsinnspill til stortingsmeldingen om internasjonal studentmobilitet Organisering av arbeidet med internasjonalisering og studentmobilitet. Høgskulen på Vestlandet har nylig vedtatt faglige og administrative
DetaljerSeminar om kravene til studietilbud
Seminar om kravene til studietilbud Hvilket ansvar hviler på selvakkrediterende institusjoner? Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT Dagens temaer Tema 1: Faglig ledelse Tema 2: Læringsutbyttebeskrivelser Tema
DetaljerPostmottak KD. Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler / Gun Aamodt
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 24.01.2018 10.11.2017 17/02119-2 Gun Aamodt Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 17/5228-1 62 24142228 forskning
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR INTERNASJONALT SAMARBEID VED HiST
HANDLINGSPLAN FOR INTERNASJONALT SAMARBEID VED HiST 2006-2007 Innledning Internasjonalisering er en av hovedpilarene i Bologna-prosessen, som Norge har forpliktet seg til å følge opp. I Kvalitetsreformen
DetaljerHøring - Endringer i introduksjonsloven og tilhørende forskrifter
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 15.09.2017 14.07.2017 17/01476-22 Kristin Vik Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 62 24142235 forskning Justis-
DetaljerMOBILITET og Ut - dannelse. Dannelse er ikke alene et produkt af boglig lærdom.
MOBILITET og Ut - dannelse Dannelse er ikke alene et produkt af boglig lærdom. Dannelse Dannelse er ikke alene et produkt af boglig lærdom (gyldendal, Den stor danske) 2 Utgangpunkt (Stortingsmelding 27,
DetaljerHvordan har vi gjort det?
15. DESEMBER 2014 Hvordan har vi gjort det? Praktiske eksempler Erasmus-seminaret 2014 Lise Bakke Brøndbo Spørsmål fra SiU Hvordan har HiOA fått til praksismobilitet? Hvorfor er det vanskelig å få til
DetaljerHøring forslag til nasjonale retningslinjer for praktiskpedagogisk
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 19.12.2016 14.12.2016 16/02059-3 Gunn Gallavara Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 16/2099 62 22188436 forskning
DetaljerHøring forslag til Nasjonale retningslinjer for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 15.09.2017 22.06.2017 17/01352-6 Gunn Gallavara Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 17/145-1 62 24142216 forskning
DetaljerBakgrunn for prosjektet «Flere studenter på utveksling fase 2»
Bakgrunn for prosjektet «Flere studenter på utveksling fase 2» Bestilling fra UiOs styre, basert på kartlegging av hindringer i fase 1: Hvordan administrative hindringer kan reduseres Hvordan arbeidet
DetaljerAbelias innspill til stortingsmeldingen om internasjonal studentmobilitet
Til Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Deres ref.: 18/5000 Oslo, 03.12.2018 Abelias innspill til stortingsmeldingen om internasjonal studentmobilitet Bakgrunn Å styrke den internasjonale
DetaljerINTERNASJONALISERING - hvordan sikre kvalitet på utdanningen? Flere studenter til utlandet, og flere utenlandske hit
INTERNASJONALISERING - hvordan sikre kvalitet på utdanningen? Flere studenter til utlandet, og flere utenlandske hit 11/11/2010 1 Antall studenter inn og ut 2009 Institusjonstype Utreisende Innreisende
DetaljerStudent-mobilitet Tine Widerøe Rektor Norges Kreative Fagskole
Student-mobilitet Tine Widerøe Rektor Norges Kreative Fagskole 1. Hva er Norges Kreative Fagskole? 2. Hvorfor er studentmobilitet viktig? 3. NKFs samarbeid med internasjonale universiteter 4. Utfordringer
DetaljerForventninger til institusjonene. Andreas Snildal
Forventninger til institusjonene Andreas Snildal Forventninger om internasjonalisering 1. Forventninger (= krav) til studiestart 2017 2. Forventninger (= formodninger) til krav i ny studietilsynsforskrift
DetaljerIntegrert lektorutdanning (ILU) Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) for allmennfag
Integrert lektorutdanning (ILU) Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) for allmennfag Hans-Kristian Hernes, leder Rammeplanutvalg I Oslo 14. februar 2012 Sentrale premisser for nye lærerutdanninger Skolenes
DetaljerPedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelse om forslag til forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning
Til: Kunnskapsdepartementet Fra: Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet Deres ref. 201004428-/JMB Oslo: 11.04.12 Pedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelse om forslag til forskrift om rammeplan
DetaljerForskerutdanning: Samarbeid nasjonalt og internasjonalt i forskerutdanningen. Dobbel- og fellesgrader, finansiering.
Forskerutdanning: Samarbeid nasjonalt og internasjonalt i forskerutdanningen. Dobbel- og fellesgrader, finansiering. Sissel Marit Jensen, seniorrådgiver ved avdeling for forskning og utvikling Hvorfor
DetaljerInnspill fra Utdanningsforbundet, juni 2019
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 21.06.2019 17/01778-41 Kristin Vik Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 091 24142235 forskning Liedutvalget Innspill
DetaljerInternasjonalisering heime-
Internasjonalisering heime- I@H Celine Ursula Nygaard Rådgjevar, Internasjonalt kontor Universitetet i Stavanger uis.no Opphav Bengt Nilsson i 1999 Flytta fra Lund Universitet til Malmø Høgskolau som ikkje
DetaljerInnspill til stortingsmelding om internasjonal studentmobilitet
Deres dato 01.10.2018 Deres referanse 18/5000-1 av 8 Kunnskapsdepartementet Innspill til stortingsmelding om internasjonal studentmobilitet Prosess ved NTNU NTNU har mottatt invitasjon fra Kunnskapsdepartementet
DetaljerInvitasjon til å komme med innspill til stortingsmeldingen om internasjonal studentmobilitet
DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT Forsknings- og høyere utdanningsministeren Ifølge liste Deres ref Var ref Dato 18/5000-1. oktober 2018 Invitasjon til å komme med innspill til stortingsmeldingen om internasjonal
DetaljerHøring NOU 2018:6 Varsling - verdier og vern
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 03.09.2018 18/00843-21 May-Britt Heimsæter Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon seksjon for juridiske 62 24142039 spørsmål Arbeids- og
DetaljerSAK: Internasjonalisering: Insentivmidler til lærer- og studentmobilitet
Til Avdelingsstyret Fra dekan Lars Nygård Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag Dato : 10.01.2007 A-møte : 09.02.2007 A-sak : 04/07 Saksbehandler: Vigdis Kristiansen SAK: Internasjonalisering:
DetaljerHøring forslag til Nasjonale retningslinjer for lektorutdanning for trinn 8-13
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 15.09.2017 22.06.2017 17/01354-16 Gunn Gallavara Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 17/144-1 62 24142216 forskning
DetaljerBygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy.
STUDIEPLAN Navn på studieprogram XXX studiepoeng Studiested: Campus xxxxxxx Bygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy. Alt i kursiv er hjelpetekst
DetaljerPolitisk dokument om internasjonalisering.
Politisk dokument om internasjonalisering. Vedtatt: 27. januar 2015 Med dagens utvikling i samfunnet spiller det internasjonale perspektivet en større rolle for norsk høyere utdanning enn noen gang tidligere,
Detaljerconsilio.no Høgskolen i Telemark Kjølnes ring 56 3901 Porsgrunn Telefon 35 02 62 00 www.hit.no 12sider A5 2013.indd 2 28.01.
consilio.no Høgskolen i Telemark Kjølnes ring 56 3901 Porsgrunn Telefon 35 02 62 00 www.hit.no 12sider A5 2013.indd 2 28.01.13 14:50 consilio.no Studier i utlandet Nytt perspektiv på verden! 12sider A5
DetaljerHøring fra KD - nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 28.4.2011 11/00210-10 Astrid Kristin Moen Sund Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 62 24142231 forskning Kunnskapsdepartementet
DetaljerNOKUTs rolle oppfølging av institusjonene og tilsyn med studietilbudet. Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT
NOKUTs rolle oppfølging av institusjonene og tilsyn med studietilbudet Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT NOKUT- Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen NOKUT er et faglig uavhengig forvaltningsorgan
DetaljerHøringssvar Rapport om finansiering av universiteter og høyskoler
Om : er en interesseorganisasjon for lærer- og pedagogstudenter, med ca. 15 000 medlemmer. Vi setter fokus på kvaliteten i våre utdanninger og tar ansvar for fremtidens utdanningssystem. Mer informasjon
DetaljerVelkommen til Studiebarometeret! Prosjektets formål
Velkommen til Studiebarometeret! Prosjektets formål Formålet er å fange opp studentenes syn på utdanningskvalitet og informere studenter, studiesøkere, media og høyskoler/universiteter om dette. Resultatene
DetaljerHøring på forslag til nasjonale retningslinjer for praktiskpedagogisk
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 15.09.2017 22.06.2017 17/01353-6 Gunn Gallavara Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 17/146-1 62 24142216 forskning
DetaljerInternasjonalisering av programplaner og studietilsynsforskriften. Prosjekt internasjonalisering Høgskolen i Oslo og Akershus
Internasjonalisering av programplaner og studietilsynsforskriften Erasmus+ seminar 2. november 2017 Prosjekt internasjonalisering Høgskolen i Oslo og Akershus Benedicte Solheim, prosjektleder Bakgrunn
DetaljerA. Forskrift om rammeplan for ingeniørutdanningene
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 Oslo 1. november 2010 Vår ref. 259511-v1 Deres ref. 201003848-/JMB Høringssvar fra NITO Studentene Utkast til forskrift om rammeplan for ingeniørutdanningene
DetaljerForskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning
Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 4. juni 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd. 1. Virkeområde
DetaljerINTPART - Internasjonale partnerskap for fremragende utdanning og forskning
INTPART - Internasjonale partnerskap for fremragende utdanning og forskning Programbeskrivelse 1 MÅL OG MÅLGRUPPER 1.1 Formålet med programmet Formål med programmet er å utvikle verdensledende fagmiljøer
DetaljerHøring av NOU 2014:5 MOOC til Norge - Nye digitale læringsformer i høyere utdanning
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Ledelsesstab Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Vår ref. 14/03543-4 Deres ref. 14/3274 1 Dato 03.10.2014 Høring av NOU 2014:5 MOOC til Norge
DetaljerKvalifikasjonsrammeverket
Kvalifikasjonsrammeverket har hatt en forhistorie i Norge siden 2004, med innspill, konferanser, møter, planleggingsgrupper i departementet og i UHR, referansegruppe, utredning, høring. I mars i år fastsatte
DetaljerHØRINGSUTTALELSE UTKAST TIL FORSKRIFT OM RAMMEPLAN FOR BACHELOR I REGNSKAP OG REVISJON
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO postmottak@kd.dep.no D: 09.01.2012 S: 1 side(r) R: A: 2012000098 AMR HØRINGSUTTALELSE UTKAST TIL FORSKRIFT OM RAMMEPLAN FOR BACHELOR I REGNSKAP OG REVISJON
DetaljerPRISCILLA-stipendet er et tilskudd med formål å stimulere til faglige opphold/studier i utlandet
PRISCILLA - STIPENDORDNING FOR STUDENTENES FAGLIGE REISER PRISCILLA-stipendet er et tilskudd med formål å stimulere til faglige opphold/studier i utlandet Stipendet kan gi tilskudd til å dekke Studier
DetaljerHøring - forslag til nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk
ARBEIDSGIVERFORENINGEN SPEKTER Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO ; - I NOV, 2007 Oslo, 02.10.2007 Vår ref. NIBE/14136 Høring - forslag til nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere
Detaljer7. Kvalitet i høyere utdanning. Meld. St. 16 ( ) I Meld. St. 16 ( ) Kultur for kvalitet i høyere utdanning sier Solberg-regjeringen
7. Kvalitet i høyere utdanning. Meld. St. 16 (2016 2017) I Meld. St. 16 (2016 2017) Kultur for kvalitet i høyere utdanning sier Solberg-regjeringen at flere store grep og reformer har endret premissene
DetaljerStrategi for INTERNASJONALISERING. ved. Avdeling for sykepleierutdanning, HiST
Strategi for INTERNASJONALISERING ved Avdeling for sykepleierutdanning, HiST 2011-2015 I Stortingsmelding nr. 14 (2008-2009) Internasjonalisering av utdanning heter det at: Innen høyere utdanning vil internasjonalisering
DetaljerHøringssvar - Nye nasjonale retningslinjer for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag
er en interesseorganisasjon for lærer- og pedagogstudenter, med rundt 20 000 medlemmer. Vi setter fokus på kvaliteten i våre utdanninger og tar ansvar for fremtidens utdanningssystem. Universitets- og
DetaljerNasjonalt råd for lærerutdannings arbeidsplan for perioden :
Nasjonalt råd for lærerutdannings arbeidsplan for perioden 2009-2011: Hovedområder Tiltak og handlinger 2009-2011 Status og rapport pr september 2009 1) UTDANNINGSPOLITIKK En helhetlig strategi for norsk
DetaljerGjennomføring av studentundersøkelser ved HiOA bakgrunn og hensikt
11.06.2015 Gjennomføring av studentundersøkelser ved HiOA bakgrunn og hensikt Kari Hoel og Merete Helle, seksjon for analyse og kvalitetsutvikling HiOAs kvalitetssikringssystem Fem kvalitetsdimensjoner
DetaljerILU 19/17 Strategi for Institutt for lærerutdanning
1 av 5 Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap Institutt for lærerutdanning 2017/1691 Notat Til: Kopi til: Fra: Signatur: Utvidet ledergruppe ved Institutt for lærerutdanning Instituttleder ILU 19/17
DetaljerStyrk rådgivningstjenesten i skolen! Rådgiveren en nøkkelperson. www.utdanningsforbundet.no
Styrk rådgivningstjenesten i skolen! Rådgiveren en nøkkelperson www.utdanningsforbundet.no Rådgiveren en nøkkelperson En god rådgivning i skolen bidrar til at elevene får: bedre muligheter til å realisere
DetaljerUtmobilitetsprosjektet: møte i referansegruppen. Jon Gunnar Mølstre Simonsen Seniorrådgiver SIU
Utmobilitetsprosjektet: møte i referansegruppen Jon Gunnar Mølstre Simonsen Seniorrådgiver SIU 06.01.16 Plan for møtet 10.00 Velkommen og presentasjonsrunde 10.15 Overordnet presentasjon av prosjektet,
Detaljer06 Politisk plattform for lektorutdanning
06 Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. Sak: LM 06/17 Møtedato: 27.-30. april Saksansvarlig: Silje Marie Bentzen Sted: Sundvolden 1 2 3 4 5 Landsstyret vedtok i 2011 et politisk dokument om lærerutdanning
DetaljerSIU Erasmus for all(e) Oslo, 19. september, 2012 Anne Kloster Holst
SIU Erasmus for all(e) Oslo, 19. september, 2012 Anne Kloster Holst 1 Erasmus for alle Europakommisjonens forslag til nytt program for samarbeid på områdene utdanning og ungdom i perioden 2014-2020 Bygger
DetaljerSTUDIER I UTLANDET med Høgskolen i Oslo og Akershus
STUDIER I UTLANDET med Høgskolen i Oslo og Akershus Hvorfor? Hvor? Hva? Hvordan? Hvorfor? Reiselyst og utferdstrang Personlig utvikling Faglig utvikling Få inspirasjon Treffe nye folk Språkkunnskaper Internasjonalt
DetaljerNy studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november Seniorrådgiver Rachel Glasser
Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november 2016 Seniorrådgiver Rachel Glasser 2 21.12.2016 Føringer Strukturmeldingen Konsentrasjon for kvalitet o Skjerpede krav til kvalitet i lov og forskrift
DetaljerTil glede og besvær praksis i høyere utdanning. Analysedirektør Ole-Jacob Skodvin, NOKUT
Til glede og besvær praksis i høyere utdanning Analysedirektør Ole-Jacob Skodvin, NOKUT Bakgrunn for undersøkelsen Praksis i høyere utdanning er et aktuelt og viktig tema «Det blåser en praksisvind over
DetaljerInternasjonaliseringsarbeidet på Det juridiske fakultet studie og forskning. Randi Rørlien og Jens Peder Lomsdalen
Internasjonaliseringsarbeidet på Det juridiske fakultet studie og forskning Randi Rørlien og Jens Peder Lomsdalen Studiestiden hva gjør vi allerede? Fakultetet tilbyr 5 internasjonale mastergrader Alle
DetaljerHøyring Ny forskrift om ansvar for utgifter til spesialpedagogisk hjelp for barn under opplæringspliktig alder
Vår dato Dykkar dato Vår referanse Vår sakshandsamar 15.03.2017 03.02.2017 17/00388-2 Einar Ove Standal Avdeling Dykkar referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 62 24142220 forskning
DetaljerPilotprosjekt om internasjonalisering i sykepleierutdanningen
Sluttrapport Pilotprosjekt om internasjonalisering i sykepleierutdanningen Prosjekt: 81118 Prosjektansvarlig: Birgit Brunborg 29. februar 2013 1 Pilotprosjekt om internasjonalisering i sykepleierutdanningen
DetaljerNOKUTs veiledninger Veiledning til studietilsynsforskriften
NOKUTs veiledninger til studietilsynsforskriften Kapittel 4 Institusjonenes systematiske kvalitetsarbeid Mai 2017 Tittel: til studietilsynsforskriften kapittel 4 Gyldig fra: 11.05.2017 Forord I februar
DetaljerAndre spørsmål fra Studiebarometeret. Overordnet tilfredshet. Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,1 4,6 4,1 4,4
Andre spørsmål fra Studiebarometeret Overordnet tilfredshet Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,1 4,6 4,1 4,4 1 Jeg er, alt i alt, fornøyd med studieprogrammet jeg går på 3,7 3,8 4,1
DetaljerAndre spørsmål fra Studiebarometeret
1 Andre spørsmål fra Studiebarometeret Overordnet tilfredshet Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,2 4,0 4,7 3,8 3,8 3,8 4,3 3,9 Jeg er, alt i alt, fornøyd med studieprogrammet jeg går
DetaljerEmneplan for bachelor med studieopphold utenfor Norge
Emneplan for bachelor med studieopphold utenfor Norge Bachelor s assignment Bachelorstudium barnehagelærerutdanning 15 studiepoeng Deltid og Ablu Emnekode deltid: BLD3900 Emnekode arbeidsplassbasert: BLA3900?
DetaljerHøringssvar fra Utdanningsforbundet - justering av læreplan for samfunnsfag
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 25.02.2013 13/00011-15 Rune Baklien Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 24142219 forskning Utdanningsdirektoratet
DetaljerErasmus+: muligheter i det nye programmet. Trondheim, 06.03.2014 Kristin Amundsen
Erasmus+: muligheter i det nye programmet Trondheim, 06.03.2014 Kristin Amundsen 1 Agenda for presentasjonen Bakgrunn Oversikt over de ulike ordningene hva er nytt? Individuell mobilitet Samarbeidsprosjekt
DetaljerDeres ref Vår ref Dato
Direktoratet for økonomistyring Postboks 7154 St. Olavs plass 0130 OSLO Deres ref Vår ref Dato 16/7225-11.10.2016 Søknad om unntak fra Bestemmelsene pkt. 3.7.1 - opprettelse av valutakonto for Norges Handelshøyskole
DetaljerUtkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning
Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet xx.xx 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd.
DetaljerPolitisk dokument Studiekvalitet
Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Politisk dokument Studiekvalitet «Vedtatt av NSOs landsstyre 31. mai 2015.» 20XX0000X Politisk dokument om studiekvalitet
DetaljerHøringsnotat om endringer i universitets- og høyskoleloven og egenbetalingsforskriften
Høringsnotat om endringer i universitets- og høyskoleloven og egenbetalingsforskriften Kunnskapsdepartementet sender med dette på høring forslag om endringer i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter
DetaljerHøringssvar Utkast til forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningen for trinn og trinn.
Utdanningsforbundet er landets største fagforening for pedagogisk personale med sine ca. 150 000 medlemmer. Utdanningsforbundet vedtok i 2001 å opprette en egen nasjonal avdeling for å ivareta de spesifikke
DetaljerStudentutveksling. Birgit Brunborg, Diakonhjemmet Høgskole
1 Studentutveksling Diakonhjemmet Høgskole mottok et tilskudd på kr. 500.000,- fra Kunnskapsdepartementet i 2010 Hensikten med midlene var å finne frem til spesielle tiltak som kan øke internasjonalisering
DetaljerHøring av rapporten Finansiering for kvalitet, mangfold og samspill
Det Kgl. Kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Saksbehandler: Dag Stenvoll E-post: dag.stenvoll@siu.no Telefon nr: + 47 920 51 851 Saksnr: 2015/23-2 - 1950/2015 Deres ref: - Pernille Ziegler
DetaljerFøringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09
Føringer i fusjonsplattformen Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Høy kvalitet Våre studenter skal oppleve undervisning, læring og læringsmiljø med høy kvalitet og høye kvalitetskrav. Utdanningene
DetaljerHøringsbrev - Nasjonale retningslinjer for 3-årig yrkesfaglærerutdanning
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 16.02.2018 30.01.2018 18/00324-6 Gunn Gallavara Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 18/157 62 24142216 forskning
DetaljerDeres ref Vår ref Dato 12/5281 18.1.2013
Ungt Entreprenørskap Postboks 5250 Majorstua 0303 OSLO Deres ref Vår ref Dato 12/5281 18.1.2013 Tilskuddsbrev for 2013 Ungt Entreprenørskap Stortinget behandlet Nærings- og handelsdepartementets budsjett
DetaljerOverordnet tilfredshet. I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig)
Overordnet tilfredshet Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig) Universitetet i Oslo Master, Universitetet i Oslo Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,6 4,1 4,4 4,6 Jeg er, alt i
DetaljerOverordnet tilfredshet. I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig)
Overordnet tilfredshet I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene: Skala: 1-5 (1 = ikke enig og 5 = helt enig) Bachelor, 6 5 4 3 6 5 4 3 Jeg går på det studieprogrammet jeg helst ville gå på 4,0
DetaljerNTNU O-sak 17/14 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Saksansvarlig: Kari Melby Saksbehandler: Nina Elisabeth Sindre N O T A T
NTNU O-sak 17/14 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 14.08.2014 Saksansvarlig: Kari Melby Saksbehandler: Nina Elisabeth Sindre N O T A T Til: Styret Fra: Rektor Om: Internasjonal handlingsplan
DetaljerHøgskolen i Telemark Utdanningsseksjonen
Høgskolen i Telemark Utdanningsseksjonen Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Deres ref: 14/3274 1 Vår ref: 2014/959 Dato: 17.10.2014 Høring av NOU 2014:5 MOOC til Norge. Nye digitale læringsformer
DetaljerEtatsstyring 2015 Tilbakemeldinger til Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA)
Etatsstyring 2015 Tilbakemeldinger til Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) Tilbakemelding på profil og ambisjoner, resultater, strategiske prioriteringer og utfordringer Sektormål 1 Høy kvalitet i utdanning
DetaljerInternasjonalisering. Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning. Internasjonalt utvalg 19.06.12
Internasjonalisering Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning Internasjonalt utvalg 19.06.12 Definisjon internasjonalisering En etablert definisjon for internasjonalisering i høyere utdanning: The process
DetaljerHolbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W: Høringsuttalelse Høring - Innspill til stortingsmelding om humaniora
Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Høringsuttalelse Høring - Innspill til stortingsmelding om humaniora Dato: 20.05.2016 2016001177 Høringsuttalelse Innspill
DetaljerVelkommen til parallellsesjon nr 3: Tilsyn med eksisterende studier
Velkommen til parallellsesjon nr 3: Tilsyn med eksisterende studier Hvordan forsikrer vi oss om at norsk høyere utdanning holder god nok kvalitet: Presentasjon av modell for tilsyn med eksisterende studier
DetaljerMøtebok: Utdanningsutvalget ( ) Utdanningsutvalget. Dato: Notat:
Møtebok: Utdanningsutvalget (03.05.2018) Utdanningsutvalget Dato: 05.03.2018 Sted: Postmøte Notat: Saksliste Vedtakssaker 45/18 Rapportering av utdanningskvalitet, justert 3 Orienteringssaker 45/18 Rapportering
DetaljerHøgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for mat- og medisinsk teknolog AMMT STRATEGISK PLAN
Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for mat- og medisinsk teknolog AMMT STRATEGISK PLAN 2005-2015 Revidert november 2006 STRATEGISK PLAN FOR AVDELING FOR MAT- OG MEDISINSK TEKNOLOGI, HiST, 2005-2015 Revidert
DetaljerStudieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon
Studieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon Programmets navn Bokmål: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Nynorsk: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Engelsk: Bachelor's Degree
DetaljerNr. Vår ref Dato F-03-13 13/1119 14.05.2013
Rundskriv Universiteter Høyskoler Private høyskoler Statens lånekasse for utdanning Senter for internasjonalisering av utdanning (SIU) Nr. Vår ref Dato F-03-13 13/1119 14.05.2013 Støtteordningen gjennom
DetaljerSIU Erasmus for all(e) Oslo, 10. januar 2013 Nina Handing
SIU Erasmus for all(e) Oslo, 10. januar 2013 Nina Handing 1 Erasmus for alle Forslag til nytt program for samarbeid på områdene utdanning og ungdom i perioden 2014-2020 Bygger på erfaringer fra LLP, Aktiv
DetaljerForskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for trinn og trinn
Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn 1 VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL Forskriften gjelder for universiteter og høyskoler som gir grunnskolelærerutdanning, og som
DetaljerVår saksbehandler: Kopi til Vår dato Vår referanse Deres referanse Vigdis Olsen /TFS
Vår saksbehandler: Kopi til Vår dato Vår referanse Deres referanse Vigdis Olsen 31.10.2007 2007-0077 200600678-/TFS Kopi av: Høring - forslag til nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning
DetaljerHvorfor. (har NTNU valgt å gå inn i EU Researchers Charter & Code)? Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her.
1 Hvorfor (har NTNU valgt å gå inn i EU Researchers Charter & Code)? Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her. 2 Utgangspunkt Vår visjon: NTNU internasjonalt fremragende i 2020
DetaljerHøring: Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning.
Vår dato 19.01.10 Deres dato 06.11.09 Vår referanse DM 250849 Deres referanse 200905396-BAB Kunnskapsdepartementet Universitets- og høyskoleavdelingen Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Høring: Forskrift om rammeplan
Detaljer