Anerkjennende Raus Tilstede

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Anerkjennende Raus Tilstede"

Transkript

1 Anerkjennende Raus Tilstede

2 Innhold Årsplanarbeid 3 Kidsa Kokstads pedagogiske grunnsyn 5 Om barnehagen 6 Barnehagens mål for Barnehagens egenart 6 Barnehagens tiltak i forhold til rammeplanens målsetninger 7 Barns medvirkning 7 Samarbeid med barnas hjem og hjemmets medvirkning 8 Danning gjennom omsorg, lek og læring 9 Sosial kompetanse og inkluderende fellesskap 10 Overgang mellom barnehage og skole 11 Barnas fysiske miljø 12 Kidsa barnehagers læringsmål 13 Læringsmål for Kidsa barnehager 13 Planlegging, dokumentasjon og vurdering 16 Kalender og markering av lokale begivenheter 18 Hjemmets egne notater: 19 Kontaktinformasjon 20 2

3 Årsplanarbeid Alle barnehager er pålagt å lage en årsplan. Denne skal presentere barnehagen slik at det fremkommer hvordan personalet jobber med alle områdene i rammeplanen. Kidsa barnehagers årsplaner har en varighet på ett år, gjeldende fra den 1. august hvert år. Daglig leder har det faglige ansvar for årsplanen, og skal i samarbeid med barnehagens pedagoger og ansatte utarbeide barnehagens planer. Årsplanens tiltak skal konkretiseres av barnehagens øvrige planer. I Rammeplan for barnehagen står dette om årsplanenes innhold: «Årsplanen skal inneholde informasjon om hvordan barnehagen vil jobbe med omsorg, danning, lek og læring for å fremme barnas allsidige utvikling i samarbeid og forståelse med barns hjem. Planen må gi informasjon om hvordan barnehagelovens bestemmelser om innhold skal følges opp, dokumenteres og vurderes.» Årsplanen med læringsmål skal sammen med barnehagens øvrige planer gi foreldrene god innsikt i barnehagens pedagogiske arbeid og danne grunnlag for innspill fra foreldrene. Årsplanen skal også si noe om barnehagens lokale begivenheter og barnas medvirkning. Årsplanen skal fastsettes i barnehagens samarbeidsutvalg. Kidsa barnehagers årsplaner skal gi mulighet for dem som leser den til å ta fatt i egne erfaringer og/eller faglighet og kunnskap, og inspirere til å komme med innspill til utvidelser. Skal vi være venner? Kan vi leke sammen du og jeg? Det å gå alene, det er så kjedelig synes jeg. Vi kan være venner. Vi kan leke sammen du og jeg. Kom og rekk meg hånden, så går vi sammen på vår vei. (Tekst: Bjarte Leithaug) 3

4 Kidsa Barnehagers Pedagogisk plattform Kjernen i vår relasjon til KIDSA er å være anerkjennende, raus og tilstede på barnas premisser. Kidsa verdier er Anerkjennende Raus Tilstede Med uttrykket «på barnas premisser» mener vi at det er barnets ønsker, behov og ressurser som er styrende for innholdet av vårt pedagogiske arbeid i Kidsa Kokstad. Å drive barnehager på «barnas premisser» forutsettes av at våre verdier kommer til uttrykk i personalets væremåte. Dette er ikke en metode, men en holdning for hvordan personalet skal møte barna. 4

5 Tiltak På barnas premisser Kidsa Kokstads pedagogiske grunnsyn Menneskesyn: Barn har egne tanker, meninger og følelser. De har krav på å bli møtt respekt, tillit og likeverd. Med sine iboende ressurser ser vi på barn som kompetente og meningsskapende individer. Mennesker er selvstendige og sosiale mennesker. Å få tilbakemeldinger på oss selv og våre handlinger styrker selvfølelsen, gir tillit og skaper trygghet. Læringssyn: Omsorg, lek og læring skjer i samspill med andre mennesker, og våre omgivelser. Våre omgivelser er blant i skogen, rundt bordet, på gulvet, i sandkassen, på stellebordet, i klatrestativet, ved vasken, i garderoben. Lek er glede, trygghet og mestring. I leken er det barna som er ekspertene. I leken utvikler barna språk, motorikk, sosiale- og emosjonellkompetanse. Lek skaper mening. Lek er livsutfoldelse uten bekymring. Lek er barnas viktigste aktivitet. Omsorg er å ha empati for barnets følelser, behov og forutsetninger. Omsorg er å ha tillit og trygghet til omgivelsene. Omsorg er bli møtt som den man er, ikke på hva man gjør. En trygg tilknytning mellom barn og voksne er forutsetning for å kunne gi omsorg. Personalet anerkjenner det enkelte barn sitt unike behov og forutsetninger. Rause voksne møter barn med interesse, innlevelse og forståelse. Tilstedeværende voksne tar ansvar og er tydelig. De møter barn med respekt, skaper glede, humor og trygghet. Systematisk refleksjon av egen praksis. Bruke Circle of security - Trygghetssirkelen - fokus på barnets behov som en teoretisk forståelse i vårt arbeid med omsorg, lek og læring. Modell: Circle of security - Trygghetssirkelen. Trygg havn representerer barnets avhengighet og behov for beskyttelse og omsorg. Trygg base representerer barnets selvstendighet og behov for å undersøke og mestre verden. Kilde: «Se barnet innenfra» Ida Brandzeig, Stig Torsteinson, Guro Øyestad. Kommuneforlaget

6 Om barnehagen Barnehagens mål for Målsetning: Fantasi, skaperglede og livsutfoldelse som kilde til positive lek og samspillsituasjoner. Kriterier: God balanse mellom voksenstyrte og barnestyrte aktiviteter. Voksenstyrte aktiviteter stimulerer til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse. Barnestyrte aktiviteter får tilstrekkelig med tid, rom og utstyr. Alle barna deltar i lek. Alle voksne er støttende i barnas lek og samspill inne ute og inne. Bruke naturen som en ressurs i barnas lek- og samspill. Barnehagens egenart Friluftsliv: Kidsa Kokstad ligger i et av Bergens mest hektiske næringslivsområder. Likevel har barnehagen et stort skogsområde å boltre seg på. Friluftsliv har alltid vært en viktig del av vår identitet siden barnehagen åpnet i Vi er opptatt av friluftsliv og gleden av å være ute! Vi lager mat på bål og bruker skogen som lek- og læringsarena. Personalet: Barnehagen har et engasjert og kompetent personal. Flere av våre medarbeidere har mange års erfaring. Personalgruppen har mye humor og glede, som bidrar til å skape den gode hverdagen. Kultur: Fra januar til mars har vi et felles kulturverksted for alle gruppene i barnehagen. Temaet for kulturprosjektet avgjøres til høsten. Tema for kulturprosjekt 2015 var vann, hvor ulike vanneksperimenter hadde en sentral plass i prosjektet. Erfaringer fra kulturprosjekt 2015 blir viktig i planlegging av kulturprosjekt Felles arrangement holder vi i glasshuset. Med sang, musikk og teater ønsker vi å gi gode kulturelle opplevelser for barn i alle aldre. I 2015/2016 har vi inngått samarbeid med Barns Musikkteater. Gjennom samarbeidet får vi 2 forestillinger med profesjonelle kunstnere til barnehager. Klikk her for å lese mer om høstens forestilling. 6

7 Tiltak På barnas premisser Barnehagens tiltak i forhold til Rammeplanens målsetninger Barns medvirkning I Kidsa barnehager skal barna få mulighet til aktiv deltagelse i planlegging og vurdering. Barn skal gis tid og rom til innspill som bidrar til at de opplever å påvirke sin egen hverdag. Barnehageloven 1 Formål, 2 ledd Barnehageloven 3 Barns rett til medvirkning Medvirkning handler om å delta og bidra til fellesskapet. Barnas egne interesser og initiativ er et viktig premiss for hva barnehagens innhold skal være. Vi skal møte det enkelte barn med respekt og undring. Barna skal bli spurt om hva de synes om barnehagen, og oppleve at deres forslag og meninger blir fulgt opp av personalet. De eldste barna skal oppleve å bli spurt før vi tar portrettbilde av dem. Barna skal være med å bestemme hvordan barnehagen presenterer deres tegninger, bilder og maleri. Barnas meninger og filosofiske tanker skal løftes frem i gruppen og tas på alvor. Vi skal oppmuntre til samtaler, og gjøre barna oppmerksom på hverandre. Å bli lyttet til gir en opplevelse av å være viktig, slik får vi mulighet til å bidra til fellesskapet. På stor avdeling er et barn «dagens hjelper» i sin gruppe. Barnet samarbeider og deltar med de voksne i ulike praktiske oppgaver gjennom dagen. Barnet får være med å ta ulike valg og blir sett og hørt ekstra denne dagen. Vi ser at denne tradisjonen er viktig for barna. Det er stas å være dagens hjelper. 7

8 Tiltak På barnas premisser Samarbeid med barnas hjem og hjemmets medvirkning Foreldre skal være trygge på at barna i Kidsa barnehager blir sett, respektert og at de får delta i et felleskap som er positivt for deres utvikling. Barnehageloven 4 Formål, 1 ledd Barnehageloven 4 Foreldreråd og samarbeidsutvalg Daglig kontakt Den korte samtalen i garderoben er viktig. Mye skal formidles på kort tid. Noen ganger vil dere oppleve at personalet har god tid, andre ganger har ikke personalet like stor mulighet til å prate. Dette fordi vi prioriterer å være tilstede for barna. Å balansere dette på en god måte er viktig for personalet. Uansett skal det å komme inn i Kidsa Kokstad være en positive og trygg opplevelse, både for barn og voksne. Foreldresamtale Alle foreldre får tilbud om to foreldresamtale i året. Dersom det behov for foreldresamtale utover dette avtales det direkte med pedagogisk leder. Pedagogisk leder kan også ta initiativ til ekstra samtaler med foreldrene gjennom året. Foreldremøter Om høsten innkalles alle foreldre til foreldremøte. Møtet er todelt, første del er felles og omhandler barnehagen som helhet. Andre del er avdelingsvis og omhandler gruppen barnet går på. Vår 2015 arrangerte vi temamøte barn og kosthold. Vi har mål om å arrangere tilsvarende temamøte vår 2016, Foreldrearrangementer Gjennom året inviterer barnehagen til ulike foreldrearrangement. Arrangementene er en uformell møteplass for foreldre, barn og personalet. Slike arrangementer bidrar til stolthet og trivsel i barnehagen, hvor barna «viser fram» sin barnehage. Julefrokost og sommerfest er eksempel på 2 slike arrangement. 8

9 Tiltak På barnas premisser Danning gjennom omsorg, lek og læring I Kidsa barnehager står både enkeltbarnet og barnegruppen i fokus. Barna skal få opplevelser, erfaringer og utfordringer som fremmer barns læring. Barnehageloven 1 Formål, 1 ledd Barna opplever den gode barndom gjennom omsorg, trygghet og mennesker som tar dem på alvor. Omsorg og nærhet er et gjensidig samspill mellom mennesker. Barn som får mye nærhet og omsorg i hverdagen har gode forutsetninger for å bli trygge på seg selv og sine omgivelser. Tilstedeværende voksne som behandler hvert barn individuelt og respekterer hver enkelt for den de er. Vi har samlingsstunder og samtaler med fokus på verdier, handlinger og væremåter. Vi setter ord på opplevelser, handlinger og konsekvenser. Gjøre barna oppmerksom på hverandre og våre omgivelser. Gjennom samlinger, dramatisering, sang og lek får barna erfare og øve seg på å bli sett og hørt. Dette gir en opplevelse av en egenverdi, og styrker selvfølelsen. Støtte barna i deres egen konfliktløsning. 9

10 Tiltak På barnas premisser Sosial kompetanse og inkluderende fellesskap I Kidsa barnehager skal barn utvikle ferdigheter, kunnskaper og holdninger som gir dem mulighet til å komme inn og bli værende i et positivt fellesskap. Alle barn skal oppleve at de er viktige for fellesskapet. Barnehageloven 1 Formål, 3 ledd Barnehageloven 2 barnehagens innhold, 4. ledd Barnehageloven 2 barnehagens innhold, 3. ledd Sosial kompetanse Inkluderende fellesskap Gi barna positive oppmerksomhet. Gi gode følelsesmessige og estetiske opplevelser. Voksne som er tydelig på grensesetting, og støtter barna i sin egen grensesetting. Voksne som er gode rollemodeller og er anerkjennende, raus og tilstede. Lære empati gjennom kroppslige og språklige handlinger. Fellessamling hver måned. Barna skal få mulighet til å bidra med innhold og planlegging. Gi barna opplevelser av å være en del at et stort fellesskap, samtidig som de får ta del i et mindre fellesskap i base, avdeling og språkgrupper. Alle skal få ta med seg sin historie, familie og kultur i barnehagen slik at vi kan lære av hverandre. Vi vil lære om og markere FN-dagen i barnehagen. 10

11 Tiltak På barnas premisser Overgang mellom barnehage og skole Kidsa barnehager skal bidra til å styrke sammenhengen mellom barnehage og skole. Vi skal legge til rette for et helhetlig læringsløp som ivaretar alle som går fra Kidsa barnehager og over i skolen. Barnehagen skal, i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole. Dette skal skje i nært samarbeid med barnets hjem. (Rammeplan side 59) Førskolebarna har vi valgt å samle i en gruppe det siste året før skolestart. Dette er for å gi barna et pedagogisk tilrettelagt tilbud for å forberede dem til skolestart. Utvikling og mestring av følelser, selvstendighet, og sosiale relasjoner er noe vi legger stor vekt på. Barna har god mulighet til å skape vennskap, når så mange førskolebarn er samlet i en gruppe med frilek, felles lek, turer og aktiviteter. Barna vil bli kjent med bokstaver, tall, ulike begreper og former i tillegg til å utvikle evnen til å huske og gjenfortelle hendelser og fortellinger. Gjennom ulike tilrettelagte fysiske aktiviteter både inne og ute det være seg skøyter, ski og fjellturer vil barna få mulighet til å utvikle sin motorikk. Besøke skoler i nærmiljøet. Pedagogisk leder kontakter skoler i gangavstand og hører om de har arrangement på skolen som vi kan delta på eller oppleve uteområdet på skolen. Pedagogisk leder deltar på samarbeidsmøter med skolene. Foreldre sammen med personalet i barnehagen vil vurdere behovet for å arrangere et overføringsmøte med skole. Ledelsen avtaler direkte med skolen. Pedagogisk leder sammen med foreldre og skolens representanter vil være tilstede. 11

12 Tiltak På barnas premisser Barnas fysiske miljø Det fysiske miljøet i Kidsa barnehager skal medvirke til gode opplevelser, god helse, trivsel og utvikling. Barnehageloven 1 Formål, 3 ledd, annet punktum Barnehageloven 2 barnehagens innhold, 2. ledd Inne: Tilrettelegge for varierte aktiviteter som fremmer bevegelsesglede, der det er mulighet for det. Barnas egne uttrykk skal være synlig på avdelingen. Det kan være tegninger, foto og maling m.m. Det fysiske miljø skal innredes etter barnas lek, og tema barnehagen arbeider med. Ute: Barna skal bruke skogsområdet på barnehagens uteområdet. De voksne skal være tilgjengelig for barna, i den hensikt å skape trygghet, utfordringer og mestring i barns motoriske utvikling. Alle voksne har ansvar for barnets lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser. 12

13 Kidsa barnehagers læringsmål Læringsmål for Kidsa barnehager Kidsa barnehagers læringsmål skal vise progresjon i opplevelser, aktiviteter og utfordringer i takt med modning og alder. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. (Barnehageloven 1 Formål. 2 og 3 ledd) Fagområdene Bjørnebo/Veslefrikk Utsikten Naturpiratene 1-2 år 3-4 år 5 åringene Kommunikasjon, språk og tekst Barna er aktive deltakere i sang og bevegelsesleker. Vi leser med barna, bruker pekebøker, og enkel tekst med konkreter. Barna gjenkjenner bokstaver i eget navn. Vi leser bøker tilpasset barns alder og utvikling. Vi introdusere barna får ulike tekstsjangre (eventyr, fortellinger, vitser, gåter, rim, dikt.) Barna kan sin egen adresse og etternavn. Barna skriver sitt eget navn. Barna forteller om egne opplevelser. Vi formidler ulike tekstsjangre, rimer og øver på lyder. Kropp, bevegelse og helse Barna mestrer å forsere en enkel fysisk hindring. Barna beveger seg i ulendt terreng. Barna øver på å hinke. Barna øver på å gripe og kaste ball. Barna balanserer. Barna hopper med samlete ben. Barna øver på forlengs rulle. Vi tilrettelegger for å klatre i trær. Kunst, kultur og kreativitet Barna blir kjent med ulikt materiale. Barna tegner, klipper og limer. Barna bruker de ulike sansene. (Se, lukte, føle, smake og høre.) Barna øver på å fargelegge innenfor strekene. Barna øver på å tegne. Barna blir kjent med ulike kunst og uttrykksformer. Barna mestrer å tegne et ansikt med 4 detaljer. Barna gjenforteller en historie eller opplevelse gjennom tegning eller maling. Barna øver på korrekt blyantgrep. 13

14 Fagområdene Bjørnebo/Veslefrikk Utsikten Naturpiratene 1-2 år 3-4 år 5 åringene Natur, miljø og teknikk Vi er i naturen minst 1 gang i uken. Barna får kjenne på ulike værfenomener slik som vind, regn, snø, is og temperaturer. Vi snakker med barna om miljøvern. Deriblant kildesortering og forsøpling av naturen. Vi er på tur 1 2 ganger i uken. Barna får kunnskap om ulike værfenomener. Barna får kunnskap om kompostering. Vi er på tur 3 ganger i uken. Barna får kunnskap om ulike planter og vekster i nærområdet. Barna får kunnskap til ulike kretsløp i naturen. Etikk, religion og filosofi Vi gir respons på hverandres handlinger. Barn og voksne er rollemodeller for hvordan vi skal være mot hverandre. Viktige stikkord er dele, trøste, være god mot hverandre. Barna får kjennskap til høytider og tradisjoner. Barna kjenner igjen egne og andre sine følelser. Barna øver på å sette ord på egne følelser. Barna får kjennskap til religiøse og kulturelle forskjeller. Barna viser respekt og omsorg for andre sine følelser. Barna lærer forskjell på rett og galt. Nærmiljø og samfunn Vi går på tur i nærmiljøet. Vi drar på utflukter til våren. Vi opplever felleskap i basen. Barna tar selvstendige valg. Barna mestrer å ha fokus på seg selv i en gruppe. Barna erfarer konsekvenser av egne valg. Barna tørr å prestere noe foran en gruppe. Barna samarbeider om en løsning på et problem. Vi drar på tur til Ulriken, Stoltzen og står på skøyter. 14

15 Fagområdene Bjørnebo/Veslefrikk Utsikten Naturpiratene 1-2 år 3-4 år 5 åringene Barna får hjelp til å rydde og sortere leker når aktiviteten er ferdig. Barna sortere etter farge, størrelse. Barna sortere etter symboler. Antall, form og rom Barna får oppleve ulike former gjennom puslespill, puttekasser og konstruksjonsleker (eks. klosser og togskinner.) Barna får kjennskap til tall gjennom ulike hverdagslige aktiviteter. Vi bruker matematiske begreper i hverdagsspråket. Vi spiller enkle spill med voksne og andre barn. Vi øver på tallrekken. Barna bruker matematiske begreper i språket. Barna spiller spill uten voksen, og respektere reglene. Barna øver på å koble til tall til mengde. 15

16 Tiltak På barnas premisser Planlegging, dokumentasjon og vurdering Årsplanenes innhold skal beskrives nærmere i barnehagens periodeplaner. Periodeplaner skal lages for å sikre at barnehagen klarer å nå sine målsetninger. I disse planene skal det ligge hva vi skal gjøre og hvordan vi skal gjøre det. Planlegging, dokumentasjon og vurdering Årsplanen skal gi informasjon om hvordan barnehagelovens bestemmelser om innhold skal følges opp, dokumenteres og vurderes. Det skal legges til rette for at barn, foreldre, barnehagens personale og eiere kan delta i planlegging, dokumentasjon og i vurdering av barnehagens pedagogiske virksomhet. Barnegruppens og enkeltbarnets behov skal observeres og vurderes fortløpende. Barnehagens særlige vurderingsområde for 2015/2016: Trygg tilknytning Målsetning: Å styrke kvalitet av relasjonen mellom det enkelte barn og den voksne. Kriterier: Personalet har kunnskap om, og kan dra nytte av metoden Circle of security i det pedagogiske arbeid. Kartlegge personalets relasjon med barn i egen barnegruppe. Bruke sirkelhistorier og praksisfortellinger som metode i refleksjon av egen praksis. Refleksjonsarbeid prioriteres på møter, og vil utføres både individuelt, grupper og i plenum. Etablere egne standarder som kjennetegner god praksis i arbeid med tilknytning. Vurderingsområde vil forgår i perioden til Barnehagens lederteam vil utarbeide en vurderingsrapport. Rapporten blir presentert i SU, samt foreldremøte påfølgende barnehageår. 16

17 Planlegging, dokumentasjon og vurdering Oppsummering vurderingsområde 2014/2015. Målsetning: Å få etablert et systematisk språkarbeid. Vi konkluderer med at systematisk språkarbeid for oss innebærer at personalet kontinuerlig skal reflektere over sin rolle som språkmodell for barna. Refleksjon er tema både på personalmøter og avdelingsmøter. Den gjøres både individuelt og i plenum. Metoder vi har brukt i dette arbeidet er dialogspill og muntlige praksisfortellinger. Vi opplever at dette arbeidet har bidratt til økt bevissthet i personalet om hvordan vi er som språkmodell for barna, og således bidrar til et stimulerende språkmiljø for barna. Videre er et systematisk språkarbeid for oss at alle barna skal oppleve voksenstyrte språkaktiviteter i mindre grupper, det vi kaller språkgrupper. Innholdet i språkgruppene er blant annet spille spill, lese, rime, språkkoffert (bruk av konkreter.) Språkgruppene kan foregå på eget rom, eller på avdelingen i mindre gruppe. Aktiviteten skal være planlagt, og evalueres på avdelingsmøter. Hele personalet har i vurderingsperiode vært i på kurs med tema språkarbeid i barnehagen. 2 pedagogiske ledere deltok på kurs i språkkoffert. Oppsummering fra kurset ble gitt til hele personalet på et personalmøte. Utfordringer videre: Hele personalet bidrar i planlegging, gjennomføring og evaluering av språkgrupper. Opprettholde en kultur for refleksjon av seg selv som språkmodell. Tilrettelegge for at barnegruppene har tilgang på barnelitteratur av god kvalitet, og tilpasset barnegruppens alder og sammensetning. Bruke konkreter/språkkofferter i barnehagens språkarbeidet. Bruke Utdanningsdirektoratet sin refleksjonsverktøy og veileder Språk i barnehage Mye mer enn bare prat som ressurs i vårt språkarbeid. En mer utfyllende presentasjon av vurderingsområde 2014/2015 blir gitt foreldremøte høst

18 Kalender og markering av lokale begivenheter Lokale begivenheter Viktige datoer August Barn og voksne møtes etter ferien. Tilvenning og trygghet Oppstartstartsamtaler 17. august skolestart September Oktober November Desember Januar Februar Mars April Mai Juni Juli Høst - Vennskap Uke 38 Brannvern Høst - FN Grønnsaker og høstfest Studenter fra HIB FAU arrangerer høsttur Vinter - mørketid Refleks lys og mørke Foreldresamtaler Vinter - adventstid Nissefest, Lucia og Julefrokost Kulturverksted Vinter Kulturverksted Barnehagelærer studenter fra HIB Kulturverksted Vår, påskehøytid og nytt liv Fjelltur med overnatting for Naturpiratene Vår - friluftsliv Nytt liv i naturen Vår - friluftsliv Mai, nasjonaldag og fest Trafikk Sommer - friluftsliv Turglede Sommerfest Utflukter Ferieavvikling Sommer og uteliv 14. Planleggingsdag 26. Fellessamling Glasshuset 22. Foreldremøte Veslefrikk og Bjørnebo 23. Foreldremøte Naturpiratene og Utsikten : Skolens høstferie 16. Planleggingsdag 23. Markering av FN dagen 30. Fellessamling glasshuset - Høstfest 6. Planleggingsdag 13. Konsert glasshuset. 27. Fellessamling glasshuset- Hundremeterskogen. 30. Adventsamling 7., 14. og 21. Adventssamling 11. Lucia Naturpiratene 16. Nissefest 2 jan: Planleggingsdag 30. Barnehagens bursdag 5. Planleggingsdag 26. Karneval og fastelavn 26. Fellessamling - Trollskogen Påske april Skolevinterferie 29. Fellessamling - Glasshuset 5. Kristihimmelfartsdag 6. Planleggingsdag 13. Maifest 16. Pinse 2. Sommerfest 8. Stoltzen opp Naturpiratene 20. Ferieavviklingen starter Hovedferieavvikling 18

19 Hjemmets egne notater: 19

20 Kontaktinformasjon Kidsa Kokstad Daglig leder: Frode Fjeldberg Assisterende leder: Karen M. Sivertsen Grupper Naturpiratene Hundremeteren Sommerengen Alveskogen Trollskogen Nøtteliten Skattkammeret Tommeliten Telefon E-post E- post pedagogisk leder:

Årsplan med læringsmål KIDSA Kokstad 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Kokstad 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Kokstad 2014-2015 Innhold ÅRSPLANARBEID 3 Kidsa Kokstads pedagogiske grunnsyn 5 OM BARNEHAGEN 5 Barnehagens mål for 2014-2015 6 Barnehagens egenart 6 BARNEHAGENS TILTAK I FORHOLD

Detaljer

Anerkjennende Raus Tilstede

Anerkjennende Raus Tilstede På barnas premisser Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager overordnede mål Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens egenart 3. Barnehagens

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Kokstad

Årsplan med læringsmål KIDSA Kokstad Årsplan med læringsmål KIDSA Kokstad 2016-2017 Anerkjennende Raus Tilstede Innhold Årsplanarbeid 3 Kidsa Kokstads pedagogiske grunnsyn 5 Om barnehagen 6 Barnehagens mål for 2015-2016 6 Barnehagens egenart

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Christinegård 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Christinegård 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Christinegård 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens

Detaljer

Innhold. 1. Årsplanarbeid. 2. Om barnehagen. 3. Barnehagens tiltak i forhold til Rammeplanens målsetninger. 4. Kidsa barnehagers læringsmål

Innhold. 1. Årsplanarbeid. 2. Om barnehagen. 3. Barnehagens tiltak i forhold til Rammeplanens målsetninger. 4. Kidsa barnehagers læringsmål Årsplan med læringsmål Kiidsa Øvsttun AS 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Christinegård 2015-2016

Årsplan med læringsmål KIDSA Christinegård 2015-2016 Årsplan med læringsmål KIDSA Christinegård 2015-2016 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens

Detaljer

Blåbærskogen barnehage

Blåbærskogen barnehage Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehagers pedagogiske plattform Kidsa Ospelis pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Varden 2015-2016

Årsplan med læringsmål KIDSA Varden 2015-2016 Årsplan med læringsmål KIDSA Varden 2015-2016 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Olsvikfjellet 2015-2016

Årsplan med læringsmål KIDSA Olsvikfjellet 2015-2016 Årsplan med læringsmål KIDSA Olsvikfjellet 2015-2016 «Den lille larven aldri mett» 1 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Breistein

Årsplan med læringsmål KIDSA Breistein Årsplan med læringsmål KIDSA Breistein 2013-2014 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa Breistein overordnede mål Kidsa Breistein pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018.

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og

Detaljer

Vetlandsveien barnehage

Vetlandsveien barnehage Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN

JEG KAN!  Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle

Detaljer

Barnehagen mål og satsingsområder.

Barnehagen mål og satsingsområder. 1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA barnehager 2015-2016

Årsplan med læringsmål KIDSA barnehager 2015-2016 Årsplan med læringsmål KIDSA barnehager 2015-2016 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA OLSVIKFJELLET

Årsplan med læringsmål KIDSA OLSVIKFJELLET Årsplan med læringsmål KIDSA OLSVIKFJELLET 2014-2015 En dag hadde vi vikar, hun tegnet først en strek som lignet en båt rundt tre jenter som satt i sandkassen. Så begynte vi å grave.. 1 Innhold 1. Årsplanarbeid

Detaljer

Alna Åpen barnehage - Tveita

Alna Åpen barnehage - Tveita Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Midtbygda 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Midtbygda 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Midtbygda 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager overordnede mål Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Øvsttun

Årsplan med læringsmål KIDSA Øvsttun Årsplan med læringsmål KIDSA Øvsttun 2013-2014 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag KIDSA barnehager overordnede mål KIDSA Øvsttun pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014

ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 Godkjent i samarbeidsutvalget 30. oktober 2013 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 2013-2014 Vi er kommet godt i gang med nytt barnehageår. Dette barnehageåret vil vi ha ekstra

Detaljer

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. «Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Myrdal 2013-2014

Årsplan med læringsmål KIDSA Myrdal 2013-2014 Årsplan med læringsmål KIDSA Myrdal 2013-2014 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager overordnede mål Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt

Detaljer

Nesodden Frivilligsentral, Hilda Magnussens vei 1, 1450 Nesoddtangen Tlf: 66 91 66 50/47 45 02 99, E-post: post@frivillig.nesodden.

Nesodden Frivilligsentral, Hilda Magnussens vei 1, 1450 Nesoddtangen Tlf: 66 91 66 50/47 45 02 99, E-post: post@frivillig.nesodden. Innholdsfortegnelse 1. Åpen Barnehage Berger 2. Årstider 3. Lek og læring 4. De syv fagområdene 4.1 Kommunikasjon, språk og tekst 4.2 Kropp, bevegelse og helse 4.3 Kunst, kultur og kreativitet 4.4 Natur,

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15. Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Slettebakken 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Slettebakken 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Slettebakken 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Løvåsbakken 2015-2016

Årsplan med læringsmål KIDSA Løvåsbakken 2015-2016 Årsplan med læringsmål KIDSA Løvåsbakken 2015-2016 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens

Detaljer

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.

Detaljer

Progresjonsplan fagområder

Progresjonsplan fagområder Progresjonsplan fagområder Natur, miljø og teknikk. Målsetning i barnehagen Vi ønsker at alle barn skal oppleve glede av å være ute Vi ønsker å vise barna ulike sider ved i naturen Vi ønsker å lære barna

Detaljer

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO ÅRSPLAN 2014 SiO BARNEHAGE BAMSEBO Innhold 1. Presentasjon av barnehagen Side 02 2. Våre verdier Side 03 3. Vår arbeidsmåte Side 06 a. Lek, læring og danning Side 06 b. Arbeidsprosesser Side 07 c. Rammeplanens

Detaljer

Mellombølgen barnehage

Mellombølgen barnehage Oslo kommune Bydel Nordstrand Mellombølgen barnehage Mellombølgen barnehage asemerethe.bakkemyr@bns.oslo.kommune.no Telefon: 95833953 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Ladegården 2013-2014

Årsplan med læringsmål KIDSA Ladegården 2013-2014 Årsplan med læringsmål KIDSA Ladegården 2013-2014 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager overordnede mål Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...

Detaljer

Kvalitet i barnehagen

Kvalitet i barnehagen Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen

Detaljer

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning? 2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene

Detaljer

Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013

Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013 Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013 Med for alle Innhold Vår visjon... 3 Barnehagens pedagogiske grunnsyn... 4 Barns medvirkning:... 4 Fagområdene... 5 Satsningsområdet:... 6 Språklig utvikling:...

Detaljer

Satsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.

Satsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn. Satsningsområder Kremmerhuset barnehage ønsker å utvikle et anerkjennende miljø og bygge gode relasjoner mellom alle i barnehagen. Barn foreldre ansatte.for å oppnå dette jobber vi med: - De Utrolige Årene

Detaljer

Skjold menighetsbarnehage 2011/2012

Skjold menighetsbarnehage 2011/2012 Skjold menighetsbarnehage 2011/2012 Visjon Felles visjon for alle BKF Barnehager er Verdier i fokus. Vi vil legge til rette for at barna får mulighet til å utvikle de beste sidene ved seg selv rett og

Detaljer

Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten

Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 ozlemalg@hotmail.com Telefon: 98876817 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/okernveien-familiebarnehage-veksthusflotten/

Detaljer

Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal:

Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen Melkeveien barnehage Melkeveien barnehage Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3

Detaljer

Etterstadsletta barnehage

Etterstadsletta barnehage Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Etterstadsletta barnehage Etterstadsletta barnehage endre.hakonsen@bgo.oslo.kommune.no Telefon: 94786795 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

Detaljer

Virksomhetsplan 2014-2019

Virksomhetsplan 2014-2019 Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på

Detaljer

ÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN

ÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager

Detaljer

Årsplan med læringsmål Kidsa Nyhavn HØST 2017

Årsplan med læringsmål Kidsa Nyhavn HØST 2017 Årsplan med læringsmål Kidsa Nyhavn HØST 2017 Nyhavnsveien 4 5042 Bergen 55 95 17 70 nyhavn@kidsabarnehager.no www.kidsabarnehager.no Innhold Dette er et tillegg til årsplan 2016-2017 som gjelder for høst

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Slettebakken 2015-2016

Årsplan med læringsmål KIDSA Slettebakken 2015-2016 Årsplan med læringsmål KIDSA Slettebakken 2015-2016 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens

Detaljer

Kommunikasjon, språk og tekst

Kommunikasjon, språk og tekst PROGRESJONSPLAN Kommunikasjon, språk og tekst For oss i Capella betyr det at vi skaper tillit mellom barn og voksne for at barna skal oppleve trygghet og glede ved å kommunisere. Vi bruker språket aktivt

Detaljer

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted Tlf.: 74833880 www.bhgnett.no ÅRSPLAN 2013 Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted som legger vekt på: Dette gir trivsel, trygghet og tilhørighet Som er grunnlaget for en meningsfull dag!

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli

Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 1.8.2017-31.12.2017 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens

Detaljer

PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019

PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019 PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019 Innledning Rammeplan for barnehagen tar for seg 7 ulike fagområder som gjenspeiler barns interesser og har egenverdi

Detaljer

Ellingsrud private barnehage Årsplan

Ellingsrud private barnehage Årsplan Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en

Detaljer

Årsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage En engasjert hverdag.

Årsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage En engasjert hverdag. Årsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage 2015-2016 En engasjert hverdag Innhold Innledning: Om barnehagen Kanvas pedagogiske plattform Planlegging, dokumentasjon og vurdering Kanvas læringsmål vårt arbeid

Detaljer

GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL:

GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL: GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL: 1 2 år Utvikle sin begrepsforståelse ved bruk av det verbale og kroppslige språket. Bli kjent med rytme og sanger

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017

LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene

Detaljer

PROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE

PROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE PROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE Kommunikasjon, språk og tekst 0-3 år Barna skal forstå hverdagsord Barna skal forstå enkle instrukser Barna skal kunne henvende seg verbalt på eget initiativ Barna skal

Detaljer

PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene

PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene Utviklingsplanen sier hvordan barnehagen jobber med de syv fagområdene for barnas utvikling på ulike alderstrinn. Mål: Barna skal utfolde skaperglede, undring

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Inndalen 2013-2014

Årsplan med læringsmål KIDSA Inndalen 2013-2014 Årsplan med læringsmål KIDSA Inndalen 2013-2014 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager overordnede mål Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

Årsplan Årstad Brannstasjon Barnehage

Årsplan Årstad Brannstasjon Barnehage Årsplan 2011-201 2012 Årstad Brannstasjon Barnehage INNHOLD Forord Side 3 Barnehagens innledning Side 4 Kap 1 Omsorg Side 5 Kap 2 Danning Side 5 Kap 3 Lek Side 5 Kap 4 Læring Side 5 Kap 5 Barns medvirkning

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Myrdal 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Myrdal 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Myrdal 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager overordnede mål Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen. Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Øvre Sædal 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Øvre Sædal 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Øvre Sædal 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens

Detaljer

ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015

ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 En trygg start ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og er en privat barnehage drevet av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Midtbygda 2015-2016

Årsplan med læringsmål KIDSA Midtbygda 2015-2016 Årsplan med læringsmål KIDSA Midtbygda 2015-2016 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål

Detaljer

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.

Detaljer

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen

Detaljer

Klatremus familiebarnehage avd. Knerten

Klatremus familiebarnehage avd. Knerten Klatremus familiebarnehage avd. Knerten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 dmellbye@online.no Telefon: 22 14 26 25 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/klatremus-familiebarnehage-avd-knerten/

Detaljer

Årsplan Ballestad barnehage

Årsplan Ballestad barnehage Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.

Detaljer

Periodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013.

Periodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013. Periodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013. Dette barnehageåret skal vi ha ett fellestema for hele barnehagen. Det er DU OG JEG, VI OG VERDEN. I vår barnehagen har vi barn med familierøtter

Detaljer

MÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet!

MÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet! TEMA: Jeg og barnehagen min Periode: august november 2015 Satsningsområde: «Språk, sosial kompetanse og nærmiljø» MÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet! Delmål: Vi i Martodden jobber mot:

Detaljer

LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE

LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE Oslo kommune Bydel Nordstrand LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE liv.johansen@bns.oslo.kommune.no Telefon: 22283578 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold

Detaljer

Årsplan for 2013/2014

Årsplan for 2013/2014 Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien

Detaljer

PLAN FOR FØRSTE HALVÅR

PLAN FOR FØRSTE HALVÅR PLAN FOR FØRSTE HALVÅR - 2017 VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE DU FINNER OSS I SKOLEGATA 7 2821 GJØVIK VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE Vi er en 6-avdelings barnehage med plass til 147 enheter Barnehagens

Detaljer

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Årsplan Hvittingfoss barnehage Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Inndalen 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Inndalen 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Inndalen 2014-2015 1 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens

Detaljer

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens

Detaljer

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme

Detaljer

AUGUST Tema: Oppstart og tilvenning. Oppstart. Oppstart

AUGUST Tema: Oppstart og tilvenning. Oppstart. Oppstart Tema: Oppstart og tilvenning AUGUST 207 VELKOMMEN til nytt barnehageår her på Hauge barnehage. Vi ser frem til et spennende og innholdsrikt barnehageår i samarbeid med barn og foresatte. Barn og voksne

Detaljer

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Detaljer

Årsplan Lundedalen barnehage

Årsplan Lundedalen barnehage Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst

Detaljer

-den beste starten i livet-

-den beste starten i livet- Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen

Detaljer

Årsplan med læringsmål. KIDSA Varden 2014-2015

Årsplan med læringsmål. KIDSA Varden 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Varden 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa Barnehager pedagogiske plattform Kidsa Barnehager pedagogiske 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

Furuhuset Smart barnehage

Furuhuset Smart barnehage Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/

Detaljer

PERIODEPLAN FOR KREKLING

PERIODEPLAN FOR KREKLING PERIODEPLAN FOR KREKLING April, mai og juni 2015 Satsningsområde: Vennskap Prosjektarbeid Mål: Alle barn skal ha en venn. Å få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling

Detaljer

Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende

Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune 2016-2017 «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Innledning Rammeplanens fagområder, danning, språklig- og sosial kompetanse skal fungere som

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA barnehager 2013-2014

Årsplan med læringsmål KIDSA barnehager 2013-2014 Årsplan med læringsmål KIDSA barnehager 2013-2014 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager overordnede mål Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage)

Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage) Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger vi sosial og språklig kompetanse. Dette

Detaljer

Årsplan med læringsmål

Årsplan med læringsmål Årsplan med læringsmål KIDSA barnehager 2014-2015 Kidsa Breistein 1 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager overordnede mål Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen

Detaljer

Barnehagens progresjonsplan

Barnehagens progresjonsplan Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal

Detaljer

TILVENNING -Trygghet. Fellessamling Matgrupper. Prosjekt HØST. Lavvoleir Turglede

TILVENNING -Trygghet. Fellessamling Matgrupper. Prosjekt HØST. Lavvoleir Turglede TILVENNING -Trygghet Fellessamling Matgrupper Lavvoleir Turglede Prosjekt HØST Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse Først vil vi takke for oppmøte

Detaljer

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20

Detaljer

LOKAL ÅRSPLAN FOR SKOGLUND BARNEHAGE

LOKAL ÅRSPLAN FOR SKOGLUND BARNEHAGE LOKAL ÅRSPLAN FOR SKOGLUND BARNEHAGE 2016 raus - engasjert - kompetent - reflektert 1 Denne lokale årsplan for Skoglund barnehage bygger på felles Årsplan for Virksomheten Søndre Slagen barnehager 2016,

Detaljer

Etterstadsletta barnehage

Etterstadsletta barnehage Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Etterstadsletta barnehage Etterstadsletta barnehage endre.hakonsen@bgo.oslo.kommune.no Telefon: 94786795 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Haukedalen 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Haukedalen 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Haukedalen 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager overordnede mål Kidsa Haukedalen pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

JEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR

JEG KAN!  PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR JEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR MÅL: Med skogen som læringsarena Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle barn og foreldre skal ha

Detaljer

Årsplan Solvang barnehage, Namsos kommune Side 1 av 13

Årsplan Solvang barnehage, Namsos kommune Side 1 av 13 Årsplan 2019-2020 Solvang barnehage, Namsos kommune Side 1 av 13 Innhold Barnehagens rammer og verdigrunnlag... 3 Barnehageloven 1... 3 Pedagogisk forankring... 3 Barnehagens pedagogiske grunnsyn... 3

Detaljer