PROGRAM GRUNNSKOLENE I SØR-TRØNDELAG

Transkript

1 PROGRAM GRUNNSKOLENE I SØR-TRØNDELAG

2 SAMARBEIDSPARTNERE Litteratur Norsk Forfattersentrum, Midt-Norge, Nasjonal samarbeidspartner: Norsk Forfattersentrum Visuell kunst Trondheim Kunstmuseum Nasjonal samarbeidspartner: Nasjonalmuseet for kunst, arkitektur og design Scenekunst Teaterhuset Avant Garden Nasjonal samarbeidspartner: Norsk Scenekunstbruk Film Midtnorsk Filmsenter Nasjonal samarbeidspartner: Film & Kino Musikk Nasjonal samarbeidspartner: Rikskonsertene Kulturarv Museene i Sør-Trøndelag Nasjonal samarbeidspartner: Norsk Kulturråd PROGRAMUTVALG Ingrid Solbu, Teaterhuset Avantgarden Guri Sørumgård Botheim, Norsk Forfattersentrum Martin Ingebrigtsen, Norsk Forfattersentrum Ingrid Ericson, Sør-Trøndelag Fylkesbibliotek Siri Reinsberg Mørch, Trondheim Kunstmuseum Marit Bakken, Midtnorsk Filmsenter Øyvind Anda, Rikskonsertene Mariëlle Malmo, Museene i Sør-Trøndelag Steinar Haugen, Skaun kommune Live Herheim, Stoksund skole i Åfjord kommune Mary Ann Lervåg Pettersen, Hitra kommune KONTAKTINFO Sør-Trøndelag fylkeskommune Den kulturelle skolesekken i Sør-Trøndelag Postuttak, 7004 Trondheim Tlf dks@stfk.no 2

3 INNHOLD: 6 FILM 6 En film blir til - om kortfilmen Bamse 7 Nesten helt sant- et kræsjkurs i dokumentarfilm 7 Musikkvideoskolen 8 SCENEKUNST 8 Over stokk og stein 8 Når mamma blir et monster 9 Partituur 9 Stjerne* en lydinstallasjon for to dansere 10 Reindans 10 Tenkelaboriatoret 11 The party 11 MUSIKK 11 Peter Carlsen A taste of what`s to come 12 Junk- resirkulert musikk 12 To tobi 13 Muntre musikanter 13 Captain credible 14 Bøygard- røre ved deg 14 En søvnløs natt mot norden 15 Grieg anno Tøffe sanger fra tøffe filmer 16 LITTERATUR 16 Reven og grisungen 16 Roboter 17 Prosjekt Kubbe: Å tegne historier for bøker 17 Hallo der nede! 18 Hvem er samene 18 Absolutt ukyssa 19 VISUELL KUNST 19 Konge uten krone 19 Mitt rom 20 Romlab 20 Skulp-tur 21 Multipler 21 The human knittingmachine 22 KULTURARV 22 Kommunikasjon & Identitet 22 Kulturminner- historiens spor i landskapet 3

4 Gode kulturopplevelser er viktig! Foto: BERRE AS Veldig mange av oss tar på ulike måter del i kulturopplevelser, enten som aktiv deltager selv eller som lytter eller tilskuer. Vi har et fenomenalt frivillig kulturliv i byen og i de mange lokalsamfunn i fylket i kommunene er det 100 vis av frivillige organisasjoner som har aktiviteter for store og små fra kor og korps til idrett og 4H aktiviteter. Kommunene har ansvar for bibliotektjenester, museumsaktivitet, Ungdommens kulturmønstring og kulturskolen og støtter ellers opp under det frivillige kulturlivet. Fylkeskommunen har det største ansvaret for Den kulturelle skolesekken. Det er dette vi gjerne kaller den kulturelle grunnmuren i Norge. I tillegg har vi mange og gode kunst- og kulturinstitusjoner med profesjonelle utøvere som spenner fra dans til sang og musikk til teater og litteratur i ulike former. Den kulturelle skolesekken gir alle skoleelever et møte med gode kulturopplevelser og kultur skal ikke bare behage den skal også provosere, få oss til å tenke, bli nysgjerrige og få oss i godt humør. Kunsten og kulturen «snakker» ikke bare til hjernen vår, men også til hjertet! Kultur utvikles i møte mellom mennesker og mellom ulike kunst- og kulturformer og er derfor aldri statisk eller likedan hver gang. Den kulturelle skolesekken handler om enkelteleven som møter kunsten. Litteraturopplevelsen er for de fleste når du alene fordyper deg i boka og glemmer tid, sted og deg selv. DKS gir inngangen til de private kunstmøtene, trigger leselysten. Kulturpolitikken og administrasjonen må gjøre sitt beste for at de gode møtene skal skje. Jeg har hatt gleden av å være med på å utarbeide en rapport som både gjennomgår hvordan regjeringens satsing på kultur har virket fra 2005 og gi anbefalinger for neste kulturløft. Det har skjedd mye også i vårt fylket, men samtidig er vi klare i vår anbefaling til framtidige regjeringer neste Kulturløft må bli et løft for den kulturelle grunnmuren både i bygd og by! Karen Espelund Fylkesdirektør for Kultur og Kommunikasjon Sør-Trøndelag fylkeskommune 4

5 Den kulturelle skolesekken en nasjonal satsing på kunst og kultur til alle elever Den kulturelle skolesekken er en nasjonal satsing som skal bidra til at alle skoleelever i Norge får møte profesjonell kunst og kultur av alle slag. Den kulturelle skolesekken er et samarbeidsprosjekt mellom Kulturdepartementet og Kunnskapsdepartementet. Elevene og skolene skal gjennom ordningen få mulighet til å oppleve, gjøre seg kjent med og utvikle forståelse for profesjonell kunst- og kulturuttrykk av alle slag. Kulturtilbudene skal være av høy kvalitet og vise hele bredden av kulturuttrykk: scenekunst visuell kunst musikk film litteratur kulturarv Den kulturelle skolesekken har vært en del av regjeringens kulturpolitiske satsing for grunnskolen siden Fra 2008 ble ordningen utvidet til videregående skole. Dette betyr at alle elever fra 6 til 19 år møter kunst og kultur jevnlig i sin skolehverdag. Ungdommens Fylkesting Ungdommen Fylkesting (UFT) arrangeres hver høst og består av ungdomsrepresentanter fra alle kommuner og representanter fra ungdomsorganisasjoner. UFT blir arrangert av Ungdommens Fylkesutvalg (UFU) UFT kommer hvert år med resolusjoner som handler om ungdommens vilkår i regionen. Høsten 2012 kom UFT med følgende resolusjon om Den kulturelle skolesekken: UFT mener at den kulturelle skolesekken er en viktig del av barn- og unges kulturforståelse. Derfor bør barn og unge involveres i mye større grad i utformingen av tilbudet, og planleggingen av gjennomføring og praksis. UFT krever at DKS skal være tilgjengelig for alle elever på alle skoler, og at det også benyttes i større grad av skolene som allerede er involverte. Det bør også bli et bedre samarbeid mellom elevene, lærerne og kommunen. UFT mener at DKS bør forankres bedre i opplæringen ved å knytte tilbudet tettere opp mot relevante fag. 5

6 FILM SKAPENDE FYLKESKUNSTNER 2013 Bård Ivar Engelsås Foto: Ronny Manuel Danielsen Bård Ivar Engelsås er en av fylkets aller mest lovende fiksjonsfilmskapere, og han er å anse som den sannsynlige regissøren til først å realisere en heltrøndersk spillefilm. Engelsås har langt fartstid i den regionale bransjen, både som kortfilmskaper og som tv-regissør på produksjoner både hos NRK og TV2, og han har flere spillefilmprosjekter under utvikling bl.a. med støtte fra Midtnorsk Filmfond. Engelsås jakter på gode historier, både de underholdende, de underfundige og de tankevekkende, og han er i ferd med å utvikle et filmspråk på godt nasjonalt nivå. Bård Ivar er en tydelig stemme i filmmiljøet, med sterk tilhørighet til regionen, og med tilstrekkelig støtte for sine prosjekter er han en fremtidig bærebjelke i trøndersk film. EN FILM BLIR TIL - OM KORTFILMEN BAMSE Bamse ble spilt inn i Åfjord og Trondheim i januar Filmen handler om en mann som bor og lever i en tøff og ubarmhjertig ødemark, der alt handler om overlevelse. En dag finner han en slitt kosebamse, og alt endrer seg. Regissør og manusforfatter Bård Ivar Engelsår forteller om veien fra ide til ferdig film, med fokus på forholdet mellom form og innhold. Gjennom konkrete eksempler får elevene være med på en reise inn i filmskapingens verden og muligheter. - Hvordan påvirker en films tema valgene som gjøres i en produksjon, og hvordan påvirker disse valgene vår opplevelse av tema? Kurset krever ikke forarbeid. Lærere som ønsker tips om for- eller etterarbeid kan ta direkte kontakt med utøver. Uttrykk: Film Varighet: 120 min (inkl. filmvisning) Produsent: Bård Ivar Engelsås Målgruppe: trinn Turnéområde: Osen, Roan, Åfjord, Rissa, Bjugn, Ørland Utøver og produsent: Bård Ivar Engelsås, mobil: , e-post: engelsaas@gmail.com I samarbeid med Midtnorsk Filmsenter ved Marit Bakken, tlf.: , e-post: marit@midtnorskfilm.no 6

7 NESTEN HELT SANT- et kræsjkurs i dokumentarfilm Gjennom TV og internett eksponeres vi hver dag for forskjellige dokumentarformer: Nyhetsreportasjer, naturprogram, Brennpunkt og amatøropptak på YouTube, er bare et lite knippe med eksempler. Hvilken makt har egentlig dokumentarfilmskaperne i forhold til å vise fram virkeligheten? Finnes det i det hele tatt en objektiv representasjon av virkeligheten? Hvilke valg har blitt gjort i klippeprosessen? Hvorfor har fotografen valgt nettopp denne måten å filme på? Hvilke spørsmål ble stilt i intervjuet? Hvilke ble ikke stilt? Kurset Nesten helt sant vil gi elevene en forståelse av hva det innebærer å lage dokumentarfilm, og hvor virkelig sannheten vi blir presentert egentlig er. Om Forarbeid: Kurset krever ikke forarbeid. Lærere som ønsker tips om for- eller etterarbeid kan ta direkte kontakt med utøver. Filmer av utøver Jon Vatne: Personal Velocity (2010), Kunsten å Overleve: (2011), Datakrim (2012) Uttrykk: Film Varighet: 90 minutt Produsent: Jon Vatne Målgruppe: trinn Turnéområde: Oppdal, Meldal, Agdenes, Orkdal Utøver og produsent: Jon Vatne, mobil: , e-post: jonvatne@gmail.com I samarbeid med Midtnorsk Filmsenter ved Marit Bakken, tlf.: , e-post: marit@midtnorskfilm.no MUSIKKVIDEOSKOLEN Musikkvideoskolen er en praktisk dramabasert produksjon der elevene i en klasse får være skuespillere i en musikkvideo til en poplåt de selv har valgt ut på forhånd. Målet med opplegget er å få barna interessert i å bruke video som uttrykksform. Skolene vil få hver sin DVD, der de får se at samarbeidet dem i mellom har bidratt til å lage en musikkvideo der alle i klassen har en rolle. Om Forarbeid: Workshopen krever ikke forarbeid. Lærere som ønsker tips om for- eller etterarbeid kan ta direkte kontakt med utøver Uttrykk: Film Varighet: 90 minutt Produsent: Carl Gunnar Eltervaag Målgruppe: 1.-4.trinn Turnéområde: Osen, Roan, Åfjord, Rissa, Bjugn, Ørland Utøver og produsent: Carl Gunnar Eltervaag, mobil: , e-post: carl.eltervaag@gmail.com I samarbeid med Midtnorsk Filmsenter ved Marit Bakken, tlf.: , e-post: marit@midtnorskfilm.no 7

8 SCENEKUNST OVER STOKK OG STEIN Teaterkompaniet Konstellasjonen har markert seg de siste årene med sine gode forestillinger for et ungt publikum. Forestillingen «Over stokk og stein» er del 2 i den visuelle og non-verbale barneteatertrilogi «Gull og gråstein». Forestillingen tar for seg problematikken rundt å skulle dele på alt. Hva er mitt og hva er ditt? Og hva skal til for at vi kan leve sammen og dele på det som er rundt oss? I over stokk og stein møter vi Kronkelmonkene som bor i en stor jordhaug. Jordhaugens yrende liv byr på mange spennende overraskelser, og vi blir med inn i deres verden fylt av rytmer, lek og nytelse av livets goder. De lever sammen i fred og idyll og deler på det jordhaugen har å by på. Men så en dag skjer noe uventet og Kronkelmonkene får ufordringer som setter samarbeidet på prøve. Hvem eier hva og hva eies av hvem? Kan alt deles og hvordan deler man egentlig likt? Muligheter Teaterkompaniet Konstellasjonen kan kontaktes i forbindelse med ekstra oppdrag som kveldsforestillinger i kulturhus. Les mer på konstellasjonen.wordpress.com Uttrykk: Scenekunst Varighet: 40 min. Antall elever: 150 pr forestilling Produsent: Konstellasjonen Målgruppe: trinn + barnehagebarn Turnéområde: Frøya, Hemne, Hitra, Snillfjord Elizabeth Piro Volan tlf , konstellasjonen@gmail.com Ingrid Rognes Solbu tlf , ingrid@avantgarden.no NÅR MAMMA BLIR ET MONSTER Når mammaen din forvandles til et monster er det mye som blir annerledes I forestillingen Når mamma blir et monster møter vi en gutt som på en varm, likefrem og humoristisk måte forteller hvordan det er når mamma forandres til et apatisk, stort monster. Gjennom musikk, lyder og skyggebilder får vi bli med inn i guttens verden som beveger seg mellom drømmer og virkelighet. Når mamma blir et monster handler om hvordan et samlivsbrudd kan oppleves både for foreldre og barn. Det er ikke lett å være monster, men det er jammen ikke så lett å leve med et heller. Muligheter: Kompaniet kan kontaktes i forbindelse med ekstra oppdrag som kurs, samtaler og kveldsforestillinger. Uttrykk: Scenekunst Varighet: ca. 55 min. Produsent: Teater Spillebrikkene Målgruppe: trinn Turnéområde: Osen, Roan, Åfjord, Rissa, Bjugn, Ørland, Hemne, Frøya, Hitra, Snillfjord Hedda Munthe: heddamu@gmail.com, , Inger Gundersen: gundersen.inger@gmail.com, Ingrid Rognes Solbu, ingrid@avantgarden.no,

9 PARTITUUR Forestillingen Partituur av det nederlandsk-kroatiske kompaniet Ivana Müller Company, er en litt uvanlig forestilling. Det er ingen skuespillere på en scene, og publikum sitter ikke i en mørk sal og følger med. I Partituur er det et stort, spennende rom med noen mystiske pappesker Havfrue og streker på gulvet. Hver elev får utdelt en egen hodetelefon. På øret blir de fortalt hva de skal være med på, lest inn av skuespillere fra Trøndelag Teater. Partituur er en interaktiv forestilling der Jeg elevene var et selv menneske må være aktive en gang. og ta Et stilling menneske til det som som skjer. aldri De gikk noen sted uten vannflaske eller minst ett blått følger plagg regler, på men seg. må Et også menneske ta egne valg som underveis. alltid gikk Slik blir veien Partituur Uttrykk: Scenekunst med flest broer og vannkanter, framfor den raskeste Varighet: 30 min en blanding ruten. av Et en menneske teaterforestilling som droppet og spill. ut Etterpå av skolen kan hver for enkelt å gå på kortimer Produsent: hele I M Company/Teaterhuset dagen, hele året. Avant Et Garden/ menneske være sikker på at forestillingen ikke kunne vært laget uten en selv. Teaterkompaniet Pilot som dekorerte veggene på rommet sitt med malerier av skjell, måker og sjøstjerner. Jeg var et helt Målgruppe: trinn Ting man vanlig kan menneske, snakke om før tenker eller etter jeg. forestillingen: Helt trommene kom. Det begynte Turnéområde: nettene, Klæbu og Melhus da jeg begynte å drømme Er dette scenekunst? Hvem spiller, hvem ser på? Hva var annerledes enn andre i lyder teaterforestillinger istedenfor bilder. dere Det har var vært et med svakt på før? sus, Hva men er et for hvert døgn ble det sterkere. Etter noen måneder partitur? bruste Ville det forestillingen i bølger vært og saltskum annerledes selv hvis når det var jeg noen var våken. andre Og i dypet Håvard av Paulsen, lyden 464 var , den hossmatross@gmail.com stødige pulsen av Ingrid Rognes Solbu, , ingrid@avantgarden.no elever havets som var hjerte. med? Ligner Det endte det litt med på et en dataspill? begynnelse Hva var på morsomst enden; jeg bygde Atlantis av alle vannflaskene mine i å gjøre? stuen, Var det fylte noe alle som badekar var skummelt? og vasker med vann, åpnet vinduene for regnet og fuglene. Jeg kjente pulsen uti fingerspissene, tåspissene, nesetippen, håret. Jeg la meg ned på baderomsgulvet og kjente lyden vibrere gjennom gulvet under og gjennom ryggraden min. Jeg kjente trommene spre seg gjennom vannet som sakte rant over kar og vasker og fuktet klærne mine. Håret mitt fløt utover rommet, armene mine løftet STJERNE.* seg med den lydinstallasjon vannflaten, og for for to hvert dansere slag var bunnen lengre unna. Vannet krøp inn i ørene, inn i nesen, inn i øynene og inn i munnen. Jeg hadde tidevannsbølger i lungene, der de stormet mot hjerteveggen, Forestillingen dyttet mitt Stjerne.* svake en hjerteslag lydinstallasjon ut for av to veien dansere for trommene. er et koreografisk kjente verk som tåneglene åpner det vokse unge publikum utover, bli for bredere, den abstrakte myke, dansen. vokse sammen. Fremdeles med øynene lukket, sparket Dunk, dunk, dunk, fiskeskjell på knærne. Jeg Forestillingen jeg ifra forteller meg med ikke halefinnen, en historie fra braste A-Å, men ut av kommuniserer døren til baderommet, famlet meg oppover trappen i blinde, i gjennom intenst danserisk språk som er poetisk, men samtidig vannet, knuste vinduet på loftet med en uant styrke, og jeg fløy. Øyenlokkene mine sviktet, og i et halvt virker ytterst konkret i øyeblikket. Dansernes sterke tilstedeværelse oppleves sekund nær og og forståelig. en halv evighet Forestillingen så jeg fabulerer Havet omkring bre seg hvordan foran meg. Vanndråpene glitret rundt meg i et fossefall det meningsløse der jeg stupte blir meningsfylt, ned mot det hvordan blå, språk, mot korallrevene roller, ord og bevegelser jeg forandrer traff overflaten, seg og får nye men meninger. med en Bevegelsesmaterialet gang jeg pustet inn er vann kom de tilbake. Jeg så rundt meg og på meg. som kalte på meg. Jeg trodde trommene stoppet idet ikke gjentagende Under meg - nye skimret bevegelsestegn en lang sølvhale, tilføres stadig. rett Forestillingen Uttrykk: Scenekunst under navlen det Varighet: eneste ca. tegnet 40 min. på min tidligere menneskehet. Over meg bølget grønt sjøgress, tvinnet inn i håret mitt. Foran Produsent: meg Dans så i Nord-Trøndelag jeg refleksjonen av mine egne oppleves utfordrende og underholdende på samme gang. Den har kunstnerisk mot og evner å kommunisere med et ungt publikum. Målgruppe: trinn perlemorsøyne. Inni meg kjente jeg det døende menneskehjertet Turnéområde: mitt, Hemne, dens svinnende Frøya, Hitra, Snillfjord, puls, Skaun, og en Klæbu, fred Tydal, Selbu Om Forarbeid: som bredde seg, spredde seg, drev meg opp mot overflaten, og åpnet meg opp i sang. Havfruesang i takt Forarbeid med før trommene. forestillingen er ikke nødvendig. Samtale med danserne Anna Hegdahl, , anna@dansinordtrøndelag.no kan tilbys i etterkant. Workshop kan arrangeres hvis ønskelig. Meld inn ønske om workshop i god tid i forveien. Les mer på SCENEKUNST 9

10 SCENEKUNST REINDANS Vinteren 2009 fikk to dansere mot nok til å stille seg midt i en kaotisk reinflokk for å danse. Dette uvanlige møtet med reinflokken og det kalde landskapet har resultert i forestillingen Reindans Boazodánsa. Ved hjelp filmopptak fra dette møtet samt stemningsskapende lys og musikk, ønsker danserne å ta publikum med på sin opplevelse av å være i Havfrue rein-flokken, og den energien de ble drevet inn i. Muligheter: Jeg var et menneske en gang. Et menneske som aldri gikk noen sted uten vannflaske eller minst ett blått Skaperne plagg bak på produksjonen seg. Et menneske Reindans som Boazodànsa alltid gikk kan veien gi kommunene Uttrykk: Scenekunst - dans med flest broer og vannkanter, framfor den raskeste workshoptilbud hvor temaet er moderne samisk kunst. Skoleelevene får Arena: Kulturhus ruten. Et menneske som droppet ut av skolen for å gå på kortimer Varighet: hele 35 min. dagen, hele året. Et menneske gjennom rollen som aktive deltagere mulighet til å oppleve skape og Produsent: Eltoft & Grøtte lære. som Les mer dekorerte om tilbudet veggene på eltoft-grotte.com på rommet sitt med malerier av skjell, måker og sjøstjerner. Jeg var et helt Målgruppe: trinn vanlig menneske, tenker jeg. Helt til trommene kom. Det begynte Turnéområde: nettene, Røros, Oppdal, da Midtre jeg begynte Gauldal, Holtålen, å drømme Rennebu i lyder istedenfor bilder. Det var et svakt sus, men for hvert døgn ble det sterkere. Etter noen måneder bruste det i bølger og saltskum selv når jeg var våken. Og i dypet Elfoft & av Grøtte lyden v/simone var Grøtte den stødige Pedersen, 992 pulsen av Reindans.boazodansa@gmail.com havets hjerte. Det endte med en begynnelse på enden; jeg bygde Atlantis av alle vannflaskene mine i stuen, fylte alle badekar og vasker med vann, åpnet vinduene for regnet og fuglene. Jeg kjente pulsen uti fingerspissene, tåspissene, nesetippen, håret. Jeg la meg ned på baderomsgulvet og kjente lyden vibrere gjennom gulvet under og gjennom ryggraden min. Jeg kjente trommene spre seg gjennom vannet som sakte rant over kar og vasker og fuktet klærne mine. Håret mitt fløt utover rommet, armene mine løftet TANKELABORIATORET seg med den vannflaten, og for hvert slag var bunnen lengre unna. Vannet krøp inn i ørene, inn i nesen, inn i øynene og inn i munnen. Jeg hadde tidevannsbølger i lungene, der de stormet mot hjerteveggen, Møt Reddharen, dyttet mitt Sinnataggen, svake hjerteslag Firkanten ut og av Hermegåsa. veien for Alle trommene. ønsker å Dunk, dunk, dunk, fiskeskjell på knærne. Jeg bli forstått, kjente men tåneglene opplever vokse det motsatte. utover, I Tankelaboratoriet bli bredere, myke, leter vokse vi sammen. Fremdeles med øynene lukket, sparket etter jeg veien ifra ut meg av misforståelsene med halefinnen, gjennom braste en humoristisk ut av døren og sårbar til baderommet, famlet meg oppover trappen i blinde, i undersøkelse av det å være til. Ved hjelp av Anne Marit Sæther levende vannet, strek, knuste Gro Dahles vinduet undrende på loftet sangtekster med og en Ragnhild uant styrke, Faanes og jeg fløy. Øyenlokkene mine sviktet, og i et halvt og Erlend sekund Smalås og en undersøkende halv evighet lydunivers så jeg Havet forsker bre vi i eksistensielle seg foran meg. Vanndråpene glitret rundt meg i et fossefall og gjenkjennelige der jeg stupte problemstillinger. ned mot det blå, mot korallrevene som kalte på meg. Jeg trodde trommene stoppet idet jeg traff overflaten, men med en gang jeg pustet inn vann kom de tilbake. Jeg så rundt meg og på meg. Uttrykk: Scenekunst & musikk Under meg skimret en lang sølvhale, rett under navlen det Varighet: eneste 40 tegnet minutterpå min tidligere menneskehet. Over meg bølget grønt sjøgress, tvinnet inn i håret mitt. Foran Produsent: meg Cirka så teater jeg refleksjonen av mine egne Målgruppe: 1.-4.trinn perlemorsøyne. Inni meg kjente jeg det døende menneskehjertet Turnéområde: mitt, Agdenes, dens svinnende Klæbu, meldal, puls, Orkdal, og Selbu, en Skaun fred som bredde seg, spredde seg, drev meg opp mot overflaten, og åpnet meg opp i sang. Havfruesang i takt med trommene. Utøverkontakt: Monica Stendahl Rokne, / , post@cirkateater.no Produksjonen er et samarbeid mellom Sør-Trøndelag Fylkeskommune og Cirka Teater. 10

11 THE PARTY En grenseoverskridende sceneforestilling om kulturforskjeller og likheter, reklame og propaganda med nordkoreanske og norske unge fra syvende klasse i regi av Morten Traavik. The Party lages gjennom separate workshops på deltagernes respektive skoler i Norge og Nord-Korea. Utvikling av forestillingen involverer verksteder i hvert land, og felles verksted i Trondheim der barna tar i bruk de kunstneriske uttrykkene de lærer på skolen. Noen kjenner kanskje Traaviks seneste prosjekt fra NRK2s dokumentar om 17.mai-festivalen som han arrangerte i Pyongyan. Traavik regisserte også nordkoreanske kunstnere og norsk militær og sivilbefolkning i THE PROMISED LAND under Barentsfestivalen i Kirkenes. Det er lærerinformasjon om prosjektet som kan brukes til forarbeid. For informasjon om kunstprosjektene til Traavik i og om Nord-Korea og Norge se Arena: Trøndelag Senter for Samtidskunst. Produsent: Morten Traavik, Teaterhuset Avant Garden og Trøndelag Senter for Samtidskunst Morten Traavik, tel: , e-post: morten@traavik.info Turneområde: Melhus MUSIKK PETTER CARLSEN A taste of what s to come Låtskriveren og gitaristen Petter Carlsen fra Alta er like jordnær som hekling og strikkede gensere, men hans musikk er både drømmende og svevende. Miksen av bakkekontakt og himmelske vokalprestasjoner er i ferd med å gjøre Petter til en av våre mest interessante artister. Han skriver nydelig neddempet popmelankoli og fremfører sitt eget materiale med en inderlighet og tilstedeværelse som er sjelden selv i våre dager. Foto: Kåre Martens Tekstene er ofte basert på observasjoner og hendelser i eget liv. Tanker man gjør seg. Noen kan være en trøst. Noen om håp. Noen kan være om kjærlighet i en eller annen form. Noen om å være seg selv, og hvor vanskelig det kan være. Hans album You Go Bird har fått fine kritikke over alt, og nå er tiden kommet for å presentere denne sjeldne sangfuglen også i skolene i Sør- Trøndelag. Petter Carlsen kommer til å snakke litt om hvordan han begynte med musikk og om hva som inspirerer til nye sanger. Om Forarbeid En elev blir også invitert til å synge duett med Petter under konserten - med sangenthe sound of you and me. For mer informasjon: Uttrykk: Musikk Varighet: 40 minutter Produsent: Sør-Trøndelag fylkeskommune Målgruppe: trinn Turnéområde: Selbu, Tydal, Rissa, Åfjord, Roan, Osen, Ørland, Bjugn, Malvik, Klæbu, Melhus Utøverkontakt: Petter Carlsen, mob: Produsent: Øyvind Anda, , oyvind.anda@stfk.no 11

12 MUSIKK JUNK- resirkulert musikk Hva har skrapmetall, bremsetromler, kasseroller, septikrør, tre avkapp tilfelles? Jo, man kan lage musikk på dem -ved å slå med trommestikker. Espen og Lars spiller til vanlig trommer, men de har også funnet ut at det er fullt mulig å spille rytmer på alt mulig annet rart også. På denne konserten får dere høre tøffe rytmer bli spilt på alle slags mulige rare ting. Mye av det moderne slagverkutstyret som man idag bruker i rockeband, symfoniorkester og korps, stammer fra primitive slagverkinstrumenter. For eksempel var en tromme, i utgangspunktet en uthult trestamme, som man tredde et geiteskinn over. Nå er det ikke så mange som har geiter lenger. Søppel derimot, det har vi nok av. Lars og Espen har funnet mange flotte ting de kan slå på i en container rett ved huset der de bor. På konserten får dere høre resultatet. Forarbeid: For mer informasjon om konserten, inkludert forarbeid og etterarbeid anbefaler vi å lese om produksjonen på nettsidene våre: Uttrykk: Musikk Varighet: 40 minutter Produsent: Sør-Trøndelag Fylkeskommune Målgruppe: 1.-7.trinn Turnéområde: Tydal, Selbu, Malvik, Klæbu, Melhus, Skaun Utøverkontakt: Espen Aalberg, tlf epost: eaalberg@gmail.com Produsent: Øyvind Anda, , oyvind.anda@stfk.no TO TOBI Brødrene Aissa og Abderrahime Tobi er fra Nordvest-Marokko. Der lærte de å spille tradisjonsmusikk av sin bestefar i barneårene. Musikken de spilte kalles gnawi, en musikkform som har eksistert i svært lang tid og er et resultat av møtet mellom islamsk sufi, vestafrikanske tradisjoner og musikken til berberne, Marokkos urbefolkning. Allerede da de var 10 år gamle opptrådte de for andre barn og voksne på skoler og festdager i hjembyen. I ungdomsårene levde de som profesjonelle spillemenn i Marokko, før Aissa flyttet til Oslo i Abderrahime flyttet etter i Nå fortsetter de samspillet de startet med som barn. Om Forarbeid: Lek kan være en innfallsvinkel når man skal øve seg på å åpne sansene. Gjennom lytteleker lærer eleven å gjenkjenne lyder og beskrive dem. Lyttelekene egner seg som oppvarmingsøvelser og forberedelse i forkant av konsertbesøket med To Tobi, eller brukes som en start på arbeid med temaet lytting. Uttrykk: Musikk Varighet: 40 minutter Produsent: Sør-Trøndelag Fylkeskommune Målgruppe: trinn Turnéområde: Osen, Roan, Åfjord, Rissa, Bjugn, Ørland, Frøya, Hitra, Snillfjord, Hemne Uttøver-kontakt: Aissa Tobi, aissatobi@yahoo.no, Produsent: Morten Brenne: , mb@rikskonsertene.no I samarbeid med Rikskonsertene Foto: Lars Opstad 12

13 MUNTRE MUSIKANTER Forsvarets musikk og Rikskonsertene har gått sammen om å lage skolekonserter og familiekonserter basert på Thorbjørn Egners muntre univers. Alle de fem forsvarskorpsene blir delt inn i smågrupper som innstuderer skolekonsertprogrammer der elever får medvirke. I 2012 var det 100 år siden Thorbjørn Egner ble født, og det ble feiret over hele landet. Denne konserten ble til i forbindelse med dette jubileet. Alle voksne - og mange barn - vet at han har skrevet veldig mange historier, fortellinger og sanger om Karius og Baktus, Folk og røvere i Kardemomme by, Klatremus og de andre dyrene i Hakkebakkeskogen og mange, mange flere. Under denne produksjonen er det lagt opp til omfattende elevdeltakelse. Nødvendig informasjon og informasjonsmateriell finner dere på våre nettsider: Uttrykk: Musikk Varighet: 40 minutter Produsent: Sør-Trøndelag Fylkeskommune Målgruppe: trinn TurnéområdeTurnéperiode: Høst 2013 og Vår 2014 Turnéområde: Bjugn, Frøya, Hemne, Hitra, Rissa, Roan, Snillfjord, Ørland, Åfjord Utøverkontakt: Ingunn Moslet, , produsent@lfmk.no Produsent: Øyvind Anda, , oyvind.anda@stfk.no I samarbeid med Rikskonsertene og Luftforsvarets musikkorps MUSIKK CAPTAIN CREDIBLE Live showene til Captain Credible har blitt omtalt som noe av det mest spesielle og interessante som skjer i musikk-norge om dagen. Daniel Lacey-McDermott har selv laget alt av instrumenter, og spiller rollefiguren Captain Credible, en usannsynlig og energisk type som fabulerer om verdensrommet. Med seg på scenen bringer Captain Credible diverse hjemmelagde bokser, en nintendo 8-bit, dukker som spiller på trommer med spisepinner, godt pakket inn i absurd humor. Captain Credible leverer et unikt og temmelig hysterisk live-show der musikken er innovativ og umulig å sette i bås. Han vakte stor oppsikt under Bylarm 2009 og er i ferd med å bli lagt merke til internasjonalt. Om Forarbeid Etter konserten viser kapteinen frem og forteller om instrumentene og robotene sine, her er det mye interessant å se på! Han henviser videre til hjemmesiden der Captain Credibles ABC trinn for trinn viser ungdom hvordan de selv kan lage en elektronisk instrumentpark. Uttrykk: Musikk Varighet: 40 minutter Produsent: Sør-Trøndelag fylkeskommune Målgruppe: trinn Turnéområde: Røros, Holtålen, Oppdal, Rennebu, Midtre Gauldal, Meldal, Orkdal, Skaun, Frøya, Hitra, Snillfjord, Trondheim Utøverkontakt: Daniel Lacey-McDermott, mobil: , E-post: cpt.credible@gmail.com, Produsent: Øyvind Anda, , oyvind.anda@stfk.no Foto: Nils Kristian Thopson Eikeland 13

14 MUSIKK BØYGARD- røre ved deg Bøygard er ikke bare et bandnavn, og heller er det ikke kun etternavnet til de to søstrene Tove og Anita fra Ål i Hallingdal. Bøygard er melodisk hverdagsrealisme, tankevandring, kjærlighet og lengsel. Søstrene har for lenge siden lagt sine hjerter igjen blant de svakeste og mest utslåtte av oss, og det er ofte disse skjebnene det blir sanger av. Bøygard har noe svært viktig å fortelle oss. Om det å være et medmenneske, om det å ikke alltid ha det så bra, om det å føle seg liten og sårbar i en litt kald og uforståelig verden, og om det å tørre å være seg selv og stå for det man brenner for og ønsker å få til. Tove og Anita Bøygards verden er er ærlig, håpefull og varm på samme tid, og gir kanskje elever og lærere noen temaer til ettertanke og samtale etter konserten? Om Forarbeid: Å analysere sangtekster kan gi oss en økt forståelse av hva tekstforfatteren ønsker å si oss. En slik forståelse kan både inspirere, men også gi oss konkrete verktøy og virkemidler for hvordan vi selv kan skape tekster. Sangtekstanalyse egner seg spesielt godt som et opplegg til konserter hvor musikerne selv har skrevet tekst eller musikk. Uttrykk: Musikk Varighet: 40 minutter Produsent: Ingrid Kindem/Rikskonsertene Målgruppe: årstrinn Turnéområde: Røros, Holtålen, Oppdal, Rennebu, Midtre Gauldal, Meldal, Orkdal, Skaun, Frøya, Hitra, Snillfjord Morten Brenne, Morten Brenne: Rikskonsertene mb@rikskonsertene.no Foto: Solveig Stranden EN SØVNLØS NATT MOT NORDEN Sopranen Camilla Stenhoff Vist og pianisten Jo Lingen Jacobsen er begge oppvokst på Inderøy. Musikken de leverer er fra vår egen del av verden, Norden. Musikkinnslagene med tekster viser til sammen mange sider av det nordiske folkelynnet, naturen, forelskelse og sjeleliv. Noe av musikken vil nok mange dra kjensel på; kanskje især den norske. All musikken er i utgangspunktet skrevet for sang og piano; det som kalles lieder eller romanser. Jo og Camilla har invitert skuespiller og manusforfatter Kristina Kiberg inn i denne konserten for å forsterke musikken gjennom hennes kunstneriske utrykk som skuespiller og historieforteller. Vi vil ikke røpe alt hva som skal framføres, men kan si så pass mye at både Grieg og finske Sibelius utgjør noe av programmet... Om Forarbeid Konserten gir gode muligheter for lytteforberedelser. For mer informasjon om konserten, inkludert forarbeid og etterarbeid anbefaler vi å lese om produksjonen på nettsidene våre: Uttrykk: Musikk Varighet: 40 minutter Produsent: Sør-Trøndelag Fylkeskommune Målgruppe: trinn Turnéområde: Selbu, Tydal, Rissa, Åfjord, Roan, Osen, Ørland, Bjugn, Malvik, Klæbu, Melhus Utøverkontakt: Jo Lingen Jacobsen, , jo-lingen.jacobsen@ntfk.no Produsent: Øyvind Anda, , oyvind.anda@stfk.no Foto: Bjørnar Skjesol 14

15 GRIEG ANNO 2014 Griegs musikk er blitt en nasjonalskatt og han er internasjonalt anerkjent som en av de store nasjonalromantiske komponistene. Respekten er stor. Dette er kanskje en av grunnene til at så få musikere har forsøkt seg på nytolkninger av musikken hans. Men hvordan høres musikken hans ut når den spilles av nyskapende jazzmusikere? Svaret får du på denne konserten. Saksofonisten Marius Neset og tubaisten Daniel Herskedal er to av musikerne du får høre på denne konserten, for tiden aktuelle med spellemannsnominasjon. Sammen med trombonisten Elisabeth Fossan og trommeslageren Anton Eger har de gitt Griegs musikk en ny klangdrakt. Om Forarbeid Det anbefales at elevene gjør seg kjent med Griegs musikk gjennom lytting. I tillegg er det en fordel om elevene får en innføring i nasjonalromantikken. Se våre nettsider for mer informasjon. Uttrykk: Musikk Varighet: 40 minutter Produsent: Sør-Trøndelag fylkeskommune Målgruppe: 1.-7.trinn Turnéområde: Orkanger, Agdenes, Melhus, Rennebu, Oppdal, Røros, Holtålen, Midtre Gauldal, Meldal Utøverkontakt: Elisabeth Fossan , elisabeth@quintus.no Produsent: Øyvind Anda, , oyvind.anda@stfk.no Foto: Øyvind Anda MUSIKK TØFFE SANGER FRA TØFFE FILMER Lars og Benedicte spiller og synger tøffe, vakre og morsomme sanger fra kjente og kjære filmer. Benedicte har vært med i det norske Disney-koret og sunget på mange Disney -filmer i Norge! Det blir en vilter blanding fra Toy Story, Skjønnheten og udyret, Pinocchio, og Alladin, for å nevne noen. Lars tar også med sin loop-maskin så elevene kan få tatt opp seg selv i mikrofon. En tøff og vakker konsert for barn i alle aldre. Om Forarbeid For mer informasjon om konserten, inkludert forarbeid og etterarbeid anbefaler vi å lese om produksjonen på nettsidene våre: Uttrykk: Musikk Varighet: 40 minutter Produsent: Sør-Trøndelag Fylkeskommune Målgruppe: 1.-7.trinn Turnéområde: Orkanger, Agdenes, Melhus, Rennebu, Oppdal, Røros, Holtålen, Midtre Gauldal, Meldal Utøverkontakt: Lars Olav Berg, Tlf: , Epost: lars@trondertun.no Produsent: Øyvind Anda, , oyvind.anda@stfk.no 15

16 LITTERATUR REVEN OG GRISUNGEN Bjørn F. Rørvik viser bilder og leser fra bøkene om Reven og Grisungen. Han forteller om det å være forfatter og hvordan han og illustratøren Per Dybvig jobber når de lager ei bok. Bøkene til Bjørn er morsomme og litt absurde. Etter opplesningen er det åpent for spørsmål, og Bjørn snakker om hvordan ei bok blir til. Han har med seg et originalmanus og store trykkark. Trykkarkene viser boka slik den ser ut direkte fra trykkvalsene, før skjæring og innbinding. Bjørn F. Rørvik kommer fra Hadeland. Han har filmutdanning fra Volda, har arbeidet i gartneri, som kinomaskinist, og med film og video for barn. Han bor på Oppsal i Oslo og liker å fiske og plukke bær. I tillegg kan han ganske mye om fugler og fuglekasser. Bjørn har også skrevet boka Bukkene Bruse på Badeland. Om Forarbeid: Elevene bør ha lest eller hørt ei av bøkene om Reven og Grisungen på forhånd, slik at de kjenner figurene. Lag gjerne spørsmål! Utøver har med seg prosjektør, datamaskin og skjøteledning, men trenger et klasserom med LERRET for visning. Maks 55. elever. Uttrykk: Litteratur Varighet: 1 skoletime Produsent: Bjørn F. Rørvik Målgruppe: 1. 4.trinn Turnéområde: Frøya, Hitra, Snillfjord, Hemne Bjørn F. Rørvik, , granmeis@online.no I samarbeid med Norsk Forfattersentrum Midt-Norge Guri Sørumgård Botheim, , guri@forfattersentrum.no 16 ROBOTER For rundt 60 år siden var roboter ren fantasi. I dag finnes det roboter nesten overalt. Det er roboter under vann, oppe i lufta og til og med i verdensrommet. Kanskje er det også en robot hjemme hos deg? I boka Nysgjerrig på roboter får du vite mer om roboter. Hva gjør de i dag, og hva kan de gjøre i fremtiden? Hvor smarte er de egentlig? Kan vi lage robotmennesker? Forfatter Magnus Holm har skrevet mye om forskning og teknologi for både barn og voksne. Blant annet skriver han for Nysgjerrigper, som er en del av Forskningsrådets satsing på barn og unge. Serien Nysgjerrig på... blir gitt ut i samarbeid med Norges forskningsråd og Nysgjerrigper, og er både kritikerrost og prisbelønt. Nysgjerrig på Roboter var nominert til Kulturdepartementets pris for beste fagbok for barn utgitt i Mer informasjon om boka og forfatteren finner du på Uttrykk: Forskningslitteratur Varighet: 45 min Produsent: Magnus Holm Målgruppe: 1.-4.trinn Turnéområde: Tydal, Selbu, Klæbu, Skaun Magnus Holm, tlf , magnusholm@outlook.com Ingrid Ericson, Sør-Trøndelag fylkesbibliotek, tlf , ingrid.ericson@stfk.no I samarbeid med Sør-Trøndelag fylkesbibliotek

17 PROSJEKT KUBBE: Å tegne historier for bøker Åshild Kanstad Johnsen tegner og skriver bøkene om Kubbe. Åshild leser fra bøkene og viser fra ipaden og forklarer de forskjellige prosessene med å lage dem. Hva er forskjellen på å lage historier for skjerm og papirbok? Åshild har utgitt Kubbe lager museum (2010) og Kubbe lager spetakkel (2011). I år gir hun ut sin første e-bok, en helt ny historie om Kubbe, tilpasset mediet skjerm. Våren 2013 tegner og skriver hun på sin fjerde Kubbe-bok: Kubbes album om alt. Bokrettighetene er solgt til en rekke land. I Japan lages det en barne-tv-serie om Kubbe. Om Forarbeid: Som forarbeid leser elevene Kubbe lager museum (gjerne i fellesskap i klassen). Dersom det er mulig å få til, ser elevene på Kubbe lager skyggeteater på ipad/ipod/iphone (denne lastes ned på fra itunes, én lærer kan gjør dette og sende rundt eller vise på storskjerm). Diskuter gjerne forskjellene og likhetene mellom Kubbe i papirutgave og digitale Kubbe. Uttrykk: Litteratur og illustrasjon Maks 30 elever. Varighet: 1 skoletime Produsent: Åshild Kanstad Johnsen Målgruppe: 1 4. trinn Turnéområde: Orkdal Åshild Kanstad Johnsen, , aashild.johnsen@gmail.com I samarbeid med: Norsk Forfattersentrum Midt-Norge Guri Sørumgård Botheim, , guri@forfattersentrum.no LITTERATUR HALLO DER NEDE! Hvem er det som bor under bakken og hva finner de på? Anna og elevene snakker om småkryp og insekter og kikker på livet nedi bakken i boken Hallo der nede. Vi følger noen av krypene og ser hvordan livet forandres fra en høst til en annen. Etterpå får barna en tegneoppgave der de kan fylle inn og lage sin egen underverden. Anna Fiske er illustratør, serieskaper og forfatter, opprinnelig fra Sverige, nå bosatt i Oslo. Hun har vunnet Kulturdepartementets tegneseriepris, og flere priser under Årets vakreste bøker og Visuelt. Humor og lekenhet er viktig. Anna beveger seg tett på barnas måte å undre seg på. Om Forarbeid: Før besøket kan elevene gjerne lese en av de andre bøkene Anna Fiske har laget: for eksempel «Hallo Byen!», «Hallo Planeten», «Tøffe ting du kan lage selv». Riggetid: ca. 20 minutter forberedelser hvis projektor og PC er rigget opp. Uttrykk: Litteratur Varighet: To skoletimer Produsent: Anna Fiske Målgruppe: 1. 4.trinn Turnéområde: Røros, Holtålen, Midtre Gauldal, Rennebu Anna Fiske anna@illustratorene.no I samarbeid med Norsk Forfattersentrum Midt-Norge Guri Sørumgård Botheim, , guri@forfattersentrum.no 17

18 LITTERATUR HVEM ER SAMENE? Sigbjørn Skåden har skrevet faktaboka Samer. Han besøker skolen med et tredelt opplegg. Del 1. Miniforedrag basert på boka Samer. Elevene får en kjapp gjennomgang av samisk historie. Del 2. Minikurs i nordsamisk. Elevene får ei innføring i det nordsamiske alfabetet, slik at de kan uttale ordene korrekt. De lærer å hilse på hverandre og føre en liten samtale på samisk. Del 3. Språklek. Sigbjørn Skåden kommer fra Skånland i Sør-Troms. Han snakker og skriver nordsamisk og norsk. Han debuterte i 2004 med diktboka Skuovvadeddjiid gonagas (Skomakernes konge) og ble nominert til Nordisk Råds litteraturpris. Sigbjørn har siden gitt ut en roman og ei dikt-samling. I 2012 ga han ut si første barnebok, faktaboka Sámit/ Samer som kom ut på to språk. Muligheter: Sigbjørn har også DKS-produksjonen Ihpil som kan bestilles av ungdomsskoler og vgs. Ihpil er en bloggroman som gir seg ut for å være en sann historie. Maks elevtall: 32 Uttrykk: Litteratur (og kulturarv) Varighet: En dobbelttime Produsent: Sigbjørn Skåden Målgruppe: trinn Turnéområde: Røros, Holtålen, Midtre Gaudal, Rennebu Sigbjørn Skåden, , sigbjorn.skaden@gmail.com I samarbeid med Norsk Forfattersentrum Midt-Norge Guri Sørumgård Botheim, , guri@forfattersentrum.no ABSOLUTT UKYSSA Absolutt ukyssa er dagboka til Oda. Forfatter Nina Elisabeth Grøntvedt leser fra boka og tegner, prater med elevene og svarer på spørsmål. Den første dagboka til Oda, Hei, det er meg! ble i 2010 nominert til Brageprisen og ARKs barnebokpris. Boka er oversatt til tysk, svensk, nederlansk, ukrainsk og russisk. Høsten 2012 kom oppfølgeren: Absolutt ukyssa. Ninas første to bøker er bildebøkene Den lille helten (2006) og Den lille helten og kattekidnapperen (2008). Muligheter: Som forarbeid leser elevene Hei, det er meg! (gjerne i fellesskap i klassen) eller hører lydboka (f.eks. i matpausene), og forbereder spørsmål (om bøkene, Nina, hvordan hun jobber, inspirasjon, hva som helst). På forfatterbesøket leser Nina utdrag fra Absolutt ukyssa. Les mer om bøkene på nettsiden til forlaget Omnipax. Nina tilbyr også produksjonen Lag din egen bildebok som kan bestilles av kommuner. Nina trenger tavle og kritt eller flip-over og tusjer til tegning. Maks 30 elever. Uttrykk: Litteratur Varighet: 1 skoletime Produsent: Nina Elisabeth Grøntvedt Målgruppe: trinn Turnéområde: Malvik, Melhus Nina Elisabeth Grøntvedt, , nina.grontvedt@gmail.com I samarbeid med: Norsk Forfattersentrum Midt-Norge Guri Sørumgård Botheim, , guri@forfattersentrum.no 1 8

19 KONGE UTEN KRONE Krone, septer, sverd og hermelinskåpe er tydelige kjennetegn som tradisjonelt assosieres med de kongelige, men i et fotografi fra 1906 ser vi for siste gang et norsk kongepar iført slike attributter. Hvordan portretteres kongen etter dette, uten kronen hans fremste kjennemerke? Hvordan kommuniseres hans makt og posisjon når selve symbolet på monarkiet er borte? Det finnes et stort antall offisielle bilder av kongen og hans nærmeste familie fra de siste hundre årene. Felles for dem er at de er nøye iscenesatt. Uttrykket kan være avslappet og tilsynelatende tilfeldig, men situasjonen er styrt av fotografen og den estetikken slike bilder forventes å oppfylle. Og selv om regaliene ikke lenger er i bruk, kan man hele veien finne ytre kjennetegn som er brukt for å kommunisere ideen om kongehuset som en opphøyet størrelse. Formidling: Elevene arbeider i grupper hvor resultatene munner ut i miniutstillinger på egne vegger som presenteres for resten av klassen. Til slutt skal elevene benytte seg av kunnskapen de har ervervet gjennom praktiske fotooppgaver. Uttrykk: Visuelt Varighet: 3 x 45 min Produsent: Nasjonalmuseet Målgruppe: 9. trinn Elevtall pr. besøk: 20 Turneområde: Frøya, Hitra, Snillfjord, Hemne, Røros, Holtålen, Midtre Gauldal, Rennebu Ta kontakt med DKS-teamet VISUELL KUNST MITT ROM Konrad Mehus lager smykker som er små kunstverk, noen kan du bruke, mens andre kan du bare titte på, undre deg over og kanskje le av. Vi kjenner igjen ting fra hverdagen vår, og når han lager øredobber av blyanter og bittesmå hus appellerer det til oss alle. Han bruker det typisk norske med en humoristisk vri og lar seg inspirere av både varseltrekanter med elger og hermetikkbokser. Konrad er en av Norges mest kjente smykkekunstnere, og nå tar vi med en utstilling av noen av hans arbeider til skolen din. Verksted: Med bakgrunn i utstillingen av Konrads arbeider inviterer vi elevene til å lage hver sin brosje der de lager et rom som de kan bære med seg. I verkstedet vil elevene boltre seg med ulike materialer og med utgangspunkt i et fyrstikkeske og en sikkerhetsnål klare å lage en brosje på en dag. Uttrykk: Visuell kunst Varighet: 120 minutter Produsent: Nordenfjeldske Kunstindutsrimuseumv/ Åshild Adsen Målgruppe: 8-10 trinn Turnéområde: Osen, Roan, Åfjord, Rissa, Bjugn, Ørland Formidlingsavdelingen ved Nordenfjeldske Kunstindustrimuseum Tel: Epost: formidling@nkim.museum.no 19

20 VISUELL KUNST ROMLAB Hvordan ser drømmehuset ditt ut? Hva er de viktigste egenskapene til et hjem? Kan du forestille deg noen av disse kvalitetene i en liten bolig? Dette er noen av spørsmålene elevene vil jobbe med. Gjennom tegning, individuelle samtaler og modeller av små boliger, skal vi utforske hvordan barn og unge ønsker å bo. Ved slutten av hvert prosjekt skal elevene jobbe med en utstilling i en konstruksjon referert til som Romlaben. Utstillingen skal vise prosjektet gjennom tegning, tekst og modell, og er ment til å la publikum ta del i prosessen elevene har vært igjennom. Romlaben monteres sentralt i skolegården. Om Forarbeid Til gjennomføring av prosjektet behøver vi et klasserom, samt et område i skolegården hvor vi kan sette opp Romlaben. Tilgang til prosjektor er også ønskelig. I forkant gies elevene en enkel hjemmelekse hvor de skal ta tre bilder av hjemmet sitt. Vi har tidligere gjennomført prosjektet som Romlab,1-5. i samarbeid med ulike barne og ungdomsskoler i Tyskland, England, Spania, Portugal og Norge. Mer informasjon om dette finnes på Uttrykk: Kunst og arkitektur Varighet: ca. 7 timer Produsent: Charlotte Rostad og Trygve Ohren Målgruppe: 8-10 trinn. Turnéområde: Røros, Holtålen, Midtre Gauldal, Rennebu. Charlotte Rostad, , rostad.charlotte@gmail.com Trygve Ohren, , trygve_ohren@yahoo.no 20 SKULP-TUR Hva er form, og hva vil det si å forme? Kan vi slippe oss løs og la oss rive med av materiale og prosess, og se hva som skjer? Det taktile, materialitet og praktisk arbeid er stikkord for dette prosjektet. En utstilling med Øystein Viems figurative skulpturer, laget for å skulle oppleves med hendene så vel som med øynene, er utgangspunktet. Elevene får innblikk i kunstnerens prosesser gjennom både syn, samtaler og hender. Hvordan kjennes et stykke tre og et sandpapir i hånda? I workshopen jobber elevene utendørs hvis været tillater det. Materialet kan være isblokker, snøblokker eller rått trevirke. Målet er at elevene skal få erfaring med prosessen i det å forme, la seg rive med og fascineres av prosessen, mer enn selve resultatet. Om Forarbeid Skolen og kunstneren samarbeider om å skaffe materialer til workshop, avhengig av værforhold og lokale ressurser. Skolen finner egnet sted for workshopen utendørs, helst i le eller under tak hvis mulig. Ta på varme klær og sko, etter forholdene. Uttrykk: Skulptur Varighet: 3-4 timer, pluss opprigging og opprydding. Totalt 5 timer. Produsent: Trondheim Kunstmuseum Målgruppe: trinn Turneområde: Malvik og Melhus Utøver:Øystein Viem, kunstner og formidler: tlf oystein.viem@hotmail.com Produsent: Trondheim Kunstmuseum, Siri Reinsberg Mørch formidling@tkm.museum.no

21 MULTIPLER Ved å vise originalkunst i skolens lokaler håper vi at utstillingen får elevene til å reflektere over kunstneriske prosesser i forhold til stedsspesifikk kunst. Engasjementet i møtet med objektet blir styrket ved elevenes deltagelse i utstillingen. De seks kunstnerne arbeider alle med problemstillinger som vi håper kan utfordre, skape oppmerksomhet og tilføre nye historier til eksisterende, kjente steder og gjenstander på skolen. Kunstverkene er svært ulike i sine uttrykk, men er alle valgt ut fra sin evne til å aktivisere, utvide og fremheve tomme steder og tilføre disse nytt innhold. Kunstnere: Åsil Bøthun, Lars Kjemphol, Kristina Bræin, John Raustein, Kari Steihaug, Cathrine Dahl og Ørjan Aas. Prosjektleder: Yngvill Sjöösten Kurator og formidlingsansvarlig: Berit Myrvold, Utstillingsteknikk:Christopher Gjerde Konservator: Ida Bronken. Les mer på dks.nasjonalmuseet.no Uttrykk: Samtidskunst Varighet: 45 min Produsent: Nasjonalmuseet Målgruppe: 9. trinn Turneområde: Oppdal, Meldal, Orkdal, Agdenes Ta kontakt med dks-teamet VISUELL KUNST THE HUMAN KNITTINGMACHINE Hva er å strikke, og kan vi ved å bruke våre egne kropper lage en menneskelig strikkemaskin? Klesdesigner Ingun Myrstad lærte å strikke med pinner av sin bestemor da hun var lita. Men det var først ved møtet med en strikkemaskin at hun ble hekta på strikking. Ikke bare går det fort å strikke på maskin, det er enklere, morsommere og man kan lage unike plagg. I The Human Knittingmachine vil Ingun vise egne kreasjoner og fortelle om strikking og forskjellige strikkemetoder. Foruten pinner og maskin, hva annet kan vi bruke for å lage masker, som jo strikking er? Elevene skal også prøve å lage en menneskelig strikkemaskin, og slik erfare hvordan masker strikkes. De skal prøve å strikke rette og vrange masker, lage striper og kanskje får vi til en vrangbord? Det vil bli opprettet en blogg for prosjektet og lærerveiledning vil bli lagt ut på KSYS. Uttrykk: Kunsthåndtverk Varighet: 1,5 time Produsent: Ingun Myrstad i samarbeid med Nordenfjeldske kunstindustrimuseum v/ Åshild Adsen Målgruppe: 10. trinn Turneområde: Frøya, Hitra, Snillfjord, Hemne, Tydal, Selbu, Klæbu, Skaun Utøver: Ingun Myrstad, kunstner og formidler: tlf ingun.myrstad@hotmail.com. 21

22 KULTURARV KOMMUNIKASJON & IDENTITET Norsk Døvemuseum fører en dialog med elevene omkring det å være normal/unormal. Hvem er de såkalte normale? Hvem bestemmer hvem som inkluderes i den gruppen? Hva skjer med de som ekskluderes fra gruppen? Hvor går grensene for det normale/unormale? Hvor mye kan vi akseptere av ulikheter? Hvor annerledes er det greit å være før man må settes i bås og repareres? Norsk Døvemuseum bruker døve og døvhet som et eksempel i denne dialogen, og viser både til historien og nåtidige hendelser. Utstillingen legger et grunnlag for refleksjon rundt teknologiens påvirkning av våre liv og de etiske dilemma dette skaper i våre liv. Vi gir ikke noe fasitsvar, men gir rom for å la elevene ytre sine meninger i trygge omgivelser. Vi tilbyr interaktive oppgaver laget med utgangspunkt i læreplanen. Vi fokuserer på språk og identitet og også her bruker vi døve som en kulturell og språklig minoritet, og ikke som funksjonshemmede, som et eksempel. Det vil bli arrangert egne lærerkurs i kommunene som får besøket Uttrykk: Kulturarv & kommunikasjonslære Varighet: 2-3 timer Antall elever: 30 Produsent: Norsk Døvemuseum/Trøndelag folkemuseum Målgruppe: 8-10 trinn Turnéområde: Røros, Holtålen, Midtre Gauldal, Rennebu, Melhus Helene Møllevik Fagkonsulent Norsk Døvemuseum Tlf: KULTURMINNER historiens spor i landskapet Kulturminner er spor etter kvinner, menn og barn før oss. Sporene forteller historiske bruddstykker om liv og virke fra de første menneskene kom til landet etter istidens slutt til dagens flerkulturelle samfunn og levemåte. Vi deler landskapet med utallige generasjoner før oss, det er befolket av menn, kvinner og barn opp gjennom århundrer og årtusener. Hver enkelt har sine egne historier å fortelle. Noen av fortellingene har etterlatt seg fysiske spor i landskapet, andre har etterlatt seg spor i form av tradisjoner, tro og hendelser, atter andre har ikke etterlatt seg noe. I samarbeid med kulturminneforvaltning i Sør-Trøndelag fylkeskommune vil det bli utviklet et kulturarvtilbud til kommuner som ønsker seg et samarbeid om dette. Prosjektet har sin bakgrunn i og er en videreføring av tidligere arbeid rundt prosjektet «Mitt kulturminne». Som et bakteppe til satsingen, har arkeolog og seniorrådgiver Kristin Prestvold skrevet følgende artikkel om kulturminner: Kulturminner er fortellende spor etter menn, kvinner og barn i fjern og nær fortid. Kulturminner oppleves i den tilstanden de er i nå av menneskene i dag. Mitt kulturminne kunnskap og skjøtsel om kulturminne i nærmiljøet Prosjekt settes i gang etter faglig utvelgelse av et kulturminne. Kulturminnet må være godt egnet og skolen må være interessert. Målgruppe: trinn Varighet: En skoledag inkl for og etterarbeid. Antall elever: 20 Tidspunkt: Vår 2014 Turneområde: Skoler velges ut i samarbeid mellom skole og fagansvarlig. Faglig ansvarlig: Lene S. Strøm, Kystmuseet i Sør-Trøndelag, avdeling Trondhjems Sjøfartsmuseum. 22

23 UKE 37: En tur til byen Foto: Atb Mange skoler har ytret et ønske om kulturelle heldagsbesøk i Trondheim, og i uke 37 gjør vi et forsøk på å etterkomme dette ønsket: da syr vi sammen en Trondheimsdag til alle ungdomsskoleelever i Melhus. I uke 37 arrangeres scenekunstfestivalen «Bastard», Trondheim Symfoniorkester arrangerer «Symfonisk bakoversveis» og museene i Trondheim har mange tilbud. 23

24 SATSING PÅ UNGDOM SOM ARRANGØRER Målet er alltid at kunstnere og elever skal oppleve gode møter og store opplevelser. Hvis de skal oppnå et slikt mål er de avhengige av en viktig gruppe: de gode arrangørene. Takket være mange gode kulturkontakter, og gjennom ulike satsinger som «Elever som arrangører (DKS)», «Unge arrangører (UKM)», «KulturArr - Kulturarrangører i Kulturskolen (Norsk Kulturskoleråd)», begynner vi i Sør-Trøndelag å få et stort antall dyktige ungdommer innenfor dette området. I Sør-Trøndelag har vi inngått en samarbeidsavtale mellom Ungdommens kulturmønstring, Norsk kulturskoleråd i Sør-Trøndelag og Den kulturelle skolesekken. I samarbeidsavtalen er arrangør et prioritert felt. Norsk kulturskoleråd, Sør-Trøndelag og DKS har med bakgrunn i samarbeidsavtalen jobbet for å etablere en systematisk opplæring av arrangører i regi av kulturskolen. Opplegget som er utarbeidet i KultArr i Trondheim kulturskole vil bli lagt til grunn og det settes sannsynsligvis i gang et forsøk i Gauldalsregionen høsten Kontaktpersoner: UKM: Øystein Eide, oystein.eide@stfk.no Norsk Kulturskoleråd: Åste Selnes Domaas, aaste.domaas@kulturskoleradet.no DKS: Kirsten Mellemsæther, kirsten.mellemsather@stfk.no 24

25 Foto: Therese Lee Jansen 25

26 GULLSEKKEN Gullsekken er en årlig prisutdeling knyttet til Den kulturelle skolesekken. Én skole og én produksjon vinner hver sin pris som kåres av en jury bestående av fagpersoner fra et bredt kunst- og kulturfelt. Beste skole Gullsekken skal gå til en skole som legger til rette for at alle elevene gjennom sin skoletid får møte profesjonell kunst og kultur i alle sjangre og uttrykk, og at den integrerer kunst- og kulturmøtene i skolens øvrige virksomhet. Gullsekken for 2013 gikk til Iveland skole, Iveland, Aust Agder. Beste produksjon Gullsekken skal gå til den produksjonen som er best, både når det gjelder kunstnerisk idé og innhold, teknisk og praktisk gjennomføring, og relevans for elevene. Gullsekken i 2013 gikk til «Askeladden På Nye Eventyr» (Absence Crew) Innmeldingfrist: starten av januar Mer info: 26

27 U- PRISEN Uprisen er et samarbeid mellom Foreningen!les, Norsk Litteraturfestival og Den kulturelle skolesekken/fylkesbibliotek i syv fylker. Fem skjønnlitterære utgivelser for ungdom nomineres på bakgrunn av ungdoms anmeldelser av ungdomsbøker fra Syv 9. klasser fra syv fylker deltar hvert år i juryen. Som hjelp til lesingen får hver klasse besøk av en profesjonell kritiker. Prisen deles ut på Norsk Litteraturfestival på Lillehammer i slutten av mai i Sør-Trøndelag er invitert til å delta i U-prisen Søknadsskjema og frist: se Les mer på Foto: GT 27

28 MER INFORMASJON OM TILBUDET I DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN Fullstendig informasjon om produksjonene, tekniske krav, tidspunkt og annet finner du på Finn din skoles kulturkalender Velg skole i nedtrekksmenyen og få en fullstendig oversikt over alle produksjoner i kronologisk rekkefølge. 28

29 Les om de ulike tilbudene Klikk på tittelen på de ulike produksjonenene for å få mer informasjon. Få informasjon om en turné Klikk på Turnéplan i menyen til høyre og få fullstendige oversikt. 29

30 DKS-TEAMET I SØR-TRØNDELAG Øyvind Anda Musikkprodusent/Rikskonsertene Tlf: oyvind.anda@stfk.no Greta Hammer Onsøien Turnélegger Tlf: greta.onsoien@stfk.no Ketil Hustad Program & Produksjon Tlf: ketil.hustad@stfk.no Aase Kari Skaugen Turnélegger Tlf: aase.kari.skaugen@stfk.no Kirsten Mellemsæther Koordinator Tlf: kirsten.mellemsather@stfk.no Foto: BERRE AS 30

31 SAMARBEIDSPARTNERE Litteratur: Norsk Forfattersentrum, Midt-Norge, Kontakt: Guri Sørumgård Botheim, tlf Nasjonal samarbeidspartner: Norsk Forfattersentrum Visuell kunst: Trondheim Kunstmuseum Kontakt: Siri Reinsberg Mørch, tlf Nasjonal samarbeidspartner: Nasjonalmuseet for kunst, arkitektur og design Scenekunst: Teaterhuset Avant Garden Kontakt: Ingrid Solbu tlf Nasjonal samarbeidspartner: Norsk Scenekunstbruk Film Midtnorsk Filmsenter Kontakt: Marit Bakken tlf Nasjonal samarbeidspartner: Film & Kino Musikk: Nasjonal samarbeidspartner: Rikskonsertene Kulturarv: Museene i Sør-Trøndelag Kontakt: Åshild Adsen tlf og Mariëlle Malmo tlf Nasjonal samarbeidspartner: Norsk Kulturråd 31