Med sølv i hjertet og åpent sinn ønsker vi deg velkommen inn
|
|
- Patrik Andresen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 Med sølv i hjertet og åpent sinn ønsker vi deg velkommen inn
2 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Generelt om årsplanen Side 3 Visjon Side 4 Pedagogisk grunnsyn Side 5 Lovverk Side 6 Mål og satsningsområder Side 7 Praktisk organisering Side 9 Tema Side 10 Foreldresamarbeid Side 12 Sølvbarna Side 13 Pedagogisk dokumentasjon Side 14 Planlegging, vurdering og evaluering Side 14 Kvalitetsutviklingsplan, PULS, ledelsesutviklingsprogram Side 14 Aktivitetsplan/møteplan Side 15
3 3 GENERELT OM ÅRSPLANEN Årsplanen for barnehageåret er en videreføring av årsplanen fra forrige barnehageår. Vi har valgt å kutte noe ned på innholdet i årsplanen dette barnehageåret særlig i forhold til å beskrive rammeplanens innhold opp i mot vårt pedagogiske innhold og vårt pedagogiske profil. Vi henstiller alle foreldre til å gjøre seg kjent med barnehageloven og rammeplan for barnehager. Disse dokumentene finner man ved enten å benytte seg av linken som dere finner på vår hjemmeside eller ved å gå inn på Gjennom barnehageåret kommer vi til å ha et særlig fokus på LEK, språk- og kulturelt mangfold samt at vi skal jobbe i større grad enn tidligere på en prosjektbasert måte i barnehagen. Som tema for prosjektet vårt dette barnehageåret har vi valgt «Kongsberg før og nå». Vi ønsker å jobbe prosjektbasert med et tema gjennom hele barnehageåret og selv om temaet er valgt med utgangspunkt i personalets tanker og ideer ønsker vi at prosjektet i stor grad skal påvirkes av barnas rett til medvirkning. Føringene i forhold til prosjektet vil være at det skal skape forståelse for hvem vi er, lære oss om vårt felles utgangspunkt vårt bosted som er Kongsberg, hva bidrar til å forme oss til å bli den vi er, hva har bidratt til å forme Kongsberg som bosted og hva ser vi at fremtiden på Kongsberg kan ha å tilby oss. Vi kommer til å skulle jobbe både selvstendig i barnehagen samt at vi kommer til å knytte kontakt med fag- og næringsliv på Kongsberg i forbindelse med innholdet i årsplanen. Som personalet ser vi for oss at vi skal bygge videre på mye av det arbeidet vi har startet på gjennom barnehageåret samtidig gleder vi oss til veien videre i forhold til innhold, aktiviteter, læring og engasjement fra både barn og personalet igjennom kommende barnehageår. Vi ser frem til et godt foreldresamarbeid både med den enkelte forelder og med dere som foreldre gjennom barnehagens Samarbeidsutvalg. Vi ønsker å understreke at vi seter stor pris på tilbakemeldinger fra dere som foreldre i forhold til barnehagens faglige og pedagogiske innhold Kongsberg, 28. juni 2014 Heidi Aggvin Løchen styrer
4 4 Årsplan for barnehageåret 2014/2015 Med sølv i hjertet og åpent sinn ønsker vi deg velkommen inn Dette er Sølvstuffen barnehages visjon som danner grunnlaget i måten vi ønsker å drive barnehage på. Med sølv i hjertet Vår barnehage er bygget på Kongsbergs unike historie om sølvet - som i følge sagnet ble funnet av gjeterbarna Helga og Jakob i 1623, og som er grunnlaget for byens vekst og utvikling. Det skal minne oss om historien og samtidig se fremover til ny vekst, nye muligheter og videre utvikling. I Sølvstuffen barnehage blir barna Sølvbarn, uansett bakgrunn. Har man sølv i hjertet har man dessuten et rent hjerte - et ærlig hjerte. Åpent sinn I Sølvstuffen ønsker vi et språklig og kulturelt mangfold i barnegruppene og blant personalet. Dagens samfunn krever en sterkere relasjon på tvers av kulturer, og vi ønsker å ta del i denne utviklingen. Vi vil gi barna en selvfølgelighet til dette mangfoldet, gi de et åpent sinn og forhindre fordommer slik at de ved skolestart allerede er små verdensborgere. Ønsker vi deg velkommen inn I Sølvstuffen tror vi på at et mangfold i personalet vil skape trivsel og trygghet gjennom selvfølgeliggjøring av variasjon. Dette strekker seg utover det flerspråklige og flerkulturelle. Vi jobber i tillegg aktivt for å ha variasjon i både alder og erfaring. En blanding av kvinnelige og mannlige ansatte i barnehagen er viktig for oss. Vi tror på at spennvidden gir mer tilbake til barnehagen, i form av videreutvikling, nyskapning, personlig egnethet og samarbeid. For barna betyr dette at de vil møte en arena der de kan bli trygge på seg selv i møte med andre. Det viktigste er ikke hva mennesker har gjort - det viktigste er hvor de skal. Barna i Sølvstuffen skal alltid videre, derfor er det viktig å kunne vite hvem man er, men også å invitere til samspill med andre.
5 5 BARNEHAGENS PEDAGOGISK GRUNNSYN SØLVSTUFFEN BARNEHAGE ER ET TRYGT STED FOR ALLE BARN, MED MULIGHETER FOR GODE OPPLEVELSER SAMMEN MED ANDRE, BÅDE BARN OG VOKSNE. I SØLVSTUFFEN BARNEHAGE LEGGES DET TIL RETTE FOR AT ALLE BARNA SKAL FÅ UTVIKLE GOD SELVFØLELSE OG HA ET POSITIVT SYN PÅ SEG SELV OG ANDRE. DE ANSATTE I SØLVSTUFFEN BARNEHAGE MØTER ALLE BARNA MED EN POSITIV OG ANERKJENNENDE HOLDNING OG ALLE BARN OPPLEVER Å BLI SETT, HØRT OG IVARETATT UT I FRA SINE EGNE FORUTSETNINGER. I SØLVSTUFFEN BARNEHAGE ER FORHOLDET MELLOM BARN OG VOKSNE PREGET AV TILLIT. TILLIT OPPNÅS NÅR BARNET TAS PÅ ALVOR, OG DET VISES INTERESSE FOR DET BARNET GJØR ELLER SIER. I SØLVSTUFFEN BARNEHAGE OPPLEVER ALLE BARN MULIGHETER TIL DELTAKELSE OG MEDVIRKNING I BARNEHAGEHVERDAGEN. I SØLVSTUFFEN BARNEHAGE OPPLEVER MAN AT DET ER FOKUS PÅ LEK OG PÅ Å SKAPE ET GODT LEKEMILJØ FOR BARNA.
6 6 Lov om barnehager Formålet med barnehageloven er at barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Barna skal i stor grad ha mulighet for varierte aktiviteter i trygge omgivelser. For at barnehagen og hjemmet skal sikre et godt samarbeid skal barnehagen ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Foreldrerådet består av foreldrene til alle barna i barnehagen. I Sølvstuffen barnehage er det en forelder fra hver avdeling som sitter i SU. Samarbeidsutvalget består av foreldre og ansatte i barnehagen samt eier, slik at hver gruppe er likt representert. Rammeplanen for barnehager Målet med rammeplanen er å gi styrere, pedagogiske ledere og det øvrige personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Rammeplanen gir også informasjon til foreldre, eier og tilsynsmyndighet. Områder som står sterkt i fokus i rammeplanen er: Sosial kompetanse Barns medvirkning Språklig kompetanse Samarbeid med barnas hjem Omsorg, lek, danning og læring Nestekjærlighet, solidaritet, toleranse og respekt Rammeplanens fagområder I rammeplanen er det nedfelt 7 fagområder som skal sikre at barna får et variert og allsidig pedagogisk tilbud med vekt på opplevelse, utforskning og læring, disse fagområdene er; Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form
7 7 I Sølvstuffen barnehage bidrar vi til at barna utvikler sin sosiale kompetanse Sosial kompetanse Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. (Barnehagelovens 1 Formål, 3. ledd) I Sølvstuffen barnehage bidrar vi til å utvikle barnas evne til å ta valg og stå for egne valg Barns medvirkning De(barna) skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger.(barnehageloven 1 Formål, 2. ledd) Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. (Barnehageloven 3 Barns rett til medvirkning) Barn må både få oppleve tilknytning og fellesskap og kjenne at de kan utøve sin selvbestemmelse og uttrykke egne intensjoner. Barnehagen skal ta utgangspunkt i barns egne uttrykksmåter. Personalet må lytte og prøve å tolke deres kroppsspråk og være observante i forhold til deres handlinger, estetiske uttrykk og etter hvert også deres verbale språk. I Sølvstuffen barnehage bidrar vi til at barna utrykker seg i form av anerkjennende kommunikasjon Anerkjennende kommunikasjon Grunnsynet vårt sier at vi vektlegger anerkjennelse i forhold til samspill med barna. Med dette mener vi at anerkjennelse og anerkjennende kommunikasjon betyr å godta og respektere retten til å ha egne følelser. Man behøver ikke være enig, men må respektere andres følelser og meninger. Det er viktig å ta andre på alvor og å være deltakende i samspillet. I Sølvstuffen barnehage bidrar vi til at barna får oppleve og lære seg å verdsette et flerkulturelt mangfold Flerkulturelt mangfold Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering (Barnehagelovens 1 Formål, 3. ledd). I vår visjon «med sølv i hjertet og åpent sinn ønsker vi deg velkommen inn» sier vi tydelig at det høyeste målet vi har for driften av Sølvstuffen barnehage er vi skal fremme mangfold og ivareta alle mennesker med respekt og omsorg uavhengig av hvem de er. «Barnehagen skal være et miljø hvor ulike individer og ulike kulturelle ytringer møtes i respekt for det som er forskjellig. Å belyse ulikhetene og det som er felles kan gi grunnlag for forståelse og innsikt». (Kunnskapsdepartementet 2006a:18)
8 8 Barnehagens flerårige og gjennomgående satsningsområder er språk og motorikk Barnehagens fysiske miljø skal utformes slik at alle får muligheter til å delta aktivt i lek og andre aktiviteter. (Rammeplanen 1.8) I Sølvstuffen barnehage er vi opptatt av å jobbe aktivt for å utvikle barnas språk og motorikk. Sølvstuffen barnehagen har en utforming som gjør den svært godt egnet til motoriske aktiviteter innendørs samt at vi har et variert og spennende ute-område. Vi er opptatt av at barna skal utvikle en god motorikk og tilrettelegger derfor særlig for motoriske aktiviteter både innendørs og utendørs. Vi er ofte på turer, både i nærmiljøet eller på lengre turer hvor vi benytter buss eller tog som transportmiddel. Vi har en svært variert barnegruppe når det kommer til språk mange av barna i barnehagen er flerspråklige/minoritetsspråklige og vi jobber mye i forhold til å bidra til å fremme en best mulig språkutvikling blant barna. Som pedagogisk verktøy i forhold til språk bruker vi Snakkepakken. Alle avdelingene i barnehagen bruker aktiviteten «språkgrupper» som en del av arbeidet for å legge til rette for å fremme barns språkutvikling. Språkgruppene består av en liten gruppe barn fra avdelingen språkgruppene er varierte når det gjelder hvilke barn som er med i dem. I forbindelse med arbeidet i språkgruppene har vi utarbeidet en egen plan i forhold til hva man skal jobbe med. Innholdet i språkgruppene våre er i tråd med temaene i årsplanen, men vi velger i språkgruppene å gå mer på detaljnivå språklig sett i forhold til våre tema. Vi er opptatt av at den beste måten for barna å utvikle et godt språk på er gjennom de hverdagslige situasjonene i barnehagen vi jobber derfor med utgangspunkt i at personalet skal være tilstedeværende og kompetente til å tilrettelegge for god språkutvikling hos barna gjennom barnehagehverdagene uavhengig av hvorvidt det er gjennom en planlagt språkaktivitet eller gjennom tilstedeværelse i «her og nå-situasjoner».
9 9 PRAKTISK ORGANISERING AV BARNEHAGEHVERDAGEN I SØLVSTUFFEN BARNEHAGE Forrige barnehageår endret vi en god del på den praktiske organiseringen av barnehagehverdagen og vi mener å se at med den strukturen vi nå har så rommer den mer tid for barna til å kunne bli i ulike aktiviteter over lengre tid og den innebærer i større grad at barna får medvirkning på egen barnehagehverdag. Vi har to team i barnehagen team Underberget som huser alle barn i alderen 0-3 år alle barna har en tilhørighet til en avdeling Stuffen, Stollen, Strossa eller Sjakta. Team Overberget huser barn fra 3-6 år alle barna har en tilhørighet til en avdeling Skjerpet, Smia eller Sølvbarna. Store deler av barnehagehverdagen tilbringer barna på team Underberget på tvers av avdelingene og det samme gjelder for barna på team Overberget. Vi har organisert oppholdsarealet vårt slik at alle barna på et team i stor grad kan velge hvilke rom de ønsker å delta i aktivitet på. På hvert av teamene så finner man et musikk, drama- og rollelekerom, et konstruksjons- og byggerom, et bibliotek- og språkrom, et formingsrom og lekepark- et rom for fysisk og motorisk aktivitet. Når barna har turdag skjer dette avdelingsvis, når barna tilbringer en hel dag på Verdens Ende skjer dette avdelingsvis, i tillegg arrangerer vi enkelte planlagte aktiviteter avdelingsvis, utover dette er barna å finne på tvers av avdelingene på de ulike rommene. For at man enkelt skal vite på hvilke rom barna befinner seg er der en tavla på utsiden av hvert rom bildet til barnet henger på tavla utenfor det rommet barnet befinner seg i. Når man kommer for å levere eller hente så vil man vanligvis bli møtt av en ansatt som på hvert team som er koordinator dette er en rolle de ansatte rullerer på, på tvers av avdelingene på teamet. Dette innebærer at den første ansatte man møter på når man kommer inn i barnehagen kan være en ansatt fra en annen avdeling enn den man har barn på, men denne ansatte skal både kunne ta i mot barna på en god måte og videreformidle informasjon når barna blir hentet. Koordinators rolle er å ta i mot barna/ta avskjed med barna, krysse barna inn og ut på registreringslistene våre det er SVÆRT VIKTIG at alle foreldre gir beskjed til koordinator når barna blir levert/hentet. Av sikkerhetsmessige årsaker er det svært viktig at vi til enhver tid vet hvilke barn som er i barnehagen. Koordinators rolle innebærer også å hjelpe barna å finne veien fra et rom til et annet eller å velge rom. Bleieskift og toalettbesøk skal også koordinator være behjelpelig med. De ansatte har både en tilhørighet til en avdeling samt at de har en tilhørighet til de enkelte rommene. De ansatte har tillagt oppgaver/har fordelt ansvar på og har en tilhørighet til et-to rom i større grad enn de andre rommene. Når man leverer/henter barn er det selvfølgelig mulig å få prate med ansatte på avdelingen til barnet da formidler koordinator informasjon om på hvilke rom de ansatte oppholder seg. Det er viktig å merke seg at det er ikke slik at et barn f.eks. alltid kun får være på et av rommene de ansatte skal følge opp det enkelte barnet og sørge for at alle barn gjennom barnehageåret kommer gjennom alle de krav rammeplanen stiller til barnehagene. De pedagogiske lederne på avdelingene har et særlig ansvar for å observere det enkelte barnet og sørge for at det tilrettelegges ut i fra det enkelte barnets behov på en slik måte at alle barn blir ivaretatt ut i fra sine behov og alle krav i rammeplanen blir fulgt opp.
10 10 HOVEDTEMAER FOR BARNEHAGEÅRET ; LEK OG SPRÅKLIG- OG KULTURELT MANGFOLD LEK Gjennom dette året skal vi ha fokus på lekens betydning for barns læring og utvikling. Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. (Rammeplanen 2.2). Rammeplanen beskriver lek som en frivillig aktivitet som barna selv velger å delta i (Røys 2007). Lek er indrestyrt og barns naturlige uttrykksform, en måte å møte sine omgivelser på. Barnehagen skal være en virksomhet i trygge og utfordrende omgivelser som gir barn muligheter til lek og vennskap. Tiden vi velger å prioritere til lek er avgjørende for å knytte vennskap. Vennskap utvikles gradvis i hverandres engasjement. I henhold til Piaget er det av stor betydning for barn å erfare noe flere ganger. Barn bør få muligheter til gjentagelse og gjenkjennelse for å fordype seg i lek. Hvis vi hele tiden rydder bort, kan dette føre til at barna mister motivasjonen. Vi rydder ikke bare bort legoklosser og dukketøy, men også en arena der barn kan utvikles, fordype seg og veien til vennskap blir til. Lek gir glede og er lystbetont. Leken er en frivillig aktivitet som barnet selv velger å delta i. Gjennom lek fremmes barnets utvikling på alle områder: intellektuelt, språklig, fysisk, sosiale og emosjonelt. I leken gir barn uttrykk for og bearbeider opplevelser. Å få delta i lek er viktig for å føle tilhørighet og etablere vennskap i barnehagen. Lek er også viktig i et forebyggende perspektiv. De sosiale ferdighetene barnet tilegner seg i barnehagealder, legger også grunnlaget for de ferdigheter og strategiene som trengs for å lykkes i sosial samhandling og utvikling av vennskap videre i livet. Samhandling i lek stimulerer barnas intellektuelle, språklige, emosjonelle og sosiale utvikling. Leken styrker og utvikler barnets identitet og selvfølelse. Kroppen er et sansesystem og barn lærer gjennom sansing og de prosesser barn er i når de velger ut, organiserer og tolker opplevelser og erfaringer. I mangel på ord uttrykker barn ofte opplevelser gjennom kroppen. Vi bør derfor legge til rette for allsidig sansestimulering gjennom bevegelsesmuligheter. Senere forskning viser at voksne har en viktig rolle i forhold til barns lek (Lamer 1997, Søbestad og Leinum1997) Vi kan delta i barns lek gjennom væremåten vår, tiden vi prioriterer og miljøet. Delmål for dette barnehageåret; *Personalet har respekt for barnets lek og avbryte minst mulig «det som venter kan vente litt til». *Barnehagen er tilpasset dagsrytmen slik at barna får større mulighet til medvirkning i hverdagen. *Personalet har god kompetanse på - og få en felles forståelse for, hva som ligger i begrepet LEK. *Personalet har en god basiskompetanse i forhold til lek. Det vil si å «se, verne og videreutvikle lek» (Melaas2012) *Det foregår en systematisk refleksjon i personalet vedrørende barnehagens perspektiv på lek og læring.
11 11 SPRÅKLIG OG KULTURELT MANGFOLD Anne Høigård (2013) er i sin bok «Barns språkutvikling» opptatt av at når man snakker om barns språkutvikling er det er fire hovedaktiviteter som særlig fremmer barns språkutvikling. Disse fire aktivitetene er musiske aktiviteter, den gode samtalen, samvær rundt tekst og allsidig lek. Anne Høiberg understreker at de fire aktivitetene er ikke aktiviteter man gjør med fokus på at barna skal lære seg språk, i disse aktivitetene ligger det i mye større grad viktigheten av at barna er en del av et kulturfellesskap samtidig tilegner de seg språket. Anne Høigård sier at vanligvis når vi snakker om språkutvikling tenker mange først og fremst på at barna skal lære seg ord, uttale og grammatikk. Det har vært forsket mye på tidlig god språkutvikling og det er godt dokumentert at et velutviklet språk betyr mye for et barns liv både i her og nå- situasjonen og for senere læring og kompetanseutvikling. Gjennom barnehageåret skal vi ha et bredt fokus på barns språkutvikling og det kulturelle mangfoldet i barnehagen. Vårt prosjekt om «Kongsberg før og nå» vil bære preg av at vi jobber med både lek, barns språkutvikling- og kulturelt mangfold. I forbindelse med arbeidet med språklig og kulturelt mangfold vil vårt hovedfokus være på at vi skal jobbe for at barna skal danne et godt grunnlag for respekt og anerkjennelse av ulike språk og kulturer, vi skal jobbe for å bli bevisst på verden rundt oss, vi skal ha fokus på globalisering, ressursbruk og at vi som mennesker har mye å lære av hverandre på tvers av det kulturelle mangfoldet. Vi skal ha fokus på det å være åpne for filosofering rundt forskjeller og likheter både i forhold til språklig, kulturelt og religiøst mangfold. Rammeplanen sier at barns møte med ulike kulturer og tradisjoner legger grunnlaget for respektfull samhandling mellom etniske grupper. Bevissthet om egen kulturarv og delaktighet i andres kultur skal bidra til at barn kan sette se inn i andres ståsted.
12 12 Foreldresamarbeid Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. (Rammeplanen 1.6) Et godt samarbeid og en god kontakt som er basert på trygghet og åpenhet med alle er et gjensidig ansvar, men hovedansvaret ligger på personalet. Vi ønsker at dere som foreldre skal være nysgjerrige, spørre og komme med alle typer tilbakemeldinger både i det daglige, i foreldresamtaler, i møter og gjennom å svare på brukerundersøkelser. I Sølvstuffen barnehage har vi som mål at alle foreldre skal oppleve møtet med barnehagen som positivt for seg og barnet. Samarbeidet skal preges av gjensidig respekt og felles forståelse. Vi ønsker å ha et godt og åpent samarbeid og at god kommunikasjon skal prege samarbeidet. Vi jobber for å skape et godt forhold basert på trygghet og tillit der alle skal føle seg sett og hørt. Det er viktig å understreke at et godt samarbeid mellom barnehage og hjem fordrer dette som en gjensidighet. Personalet forventer at foreldrene bidrar til et godt foreldresamarbeid ved å sette seg godt inn i den informasjon barnehagen gir. Deltagelse på foreldremøter, foreldresamtaler, dugnader, at foreldrene deltar i brukerundersøkelser er viktige deler av foreldresamarbeidet. Som en del av foreldresamarbeidet er det også viktig at foreldrene følger opp barna sine i forhold til at barna har med seg nødvendig utstyr som f.eks. riktig og nok klær til barnehagebruk som er tilpasset årstiden. En viktig informasjonskilde som også skal være med å bidra til et godt foreldresamarbeid er vår hjemmeside som man finner på adressen På hjemmesidens lukkede del, som krever brukernavn og passord, finner man som foreldre blant annet månedsplaner, månedsbrev samt informasjon om ulike begivenheter som finner sted i barnehagen. Samarbeidsutvalget og foreldrerådet, barnehagens vedtekter For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Foreldrerådet består av foreldrene/de foresatte til alle barna og skal fremme deres fellesinteresser og bidra til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø. Er det i forskrift etter 15 satt maksimalgrense for foreldrebetaling, kan bare foreldrerådet samtykke i foreldrebetaling ut over dette. Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Samarbeidsutvalget består av foreldre/foresatte og ansatte i barnehagen, slik at hver gruppe er likt representert. Barnehagens eier kan delta etter eget ønske, men ikke med flere representanter enn hver av de andre gruppene.
13 13 Sølvbarna Med bakgrunn i hva Rammeplanen for barnehagen sier om overgangen barnehage-skole det må legges til rette for at barn kan ta avskjed med barnehagen på en god måte og glede seg til å begynne på skolen og oppleve at det er en sammenheng mellom barnehage og skole har vi i Sølvstuffen barnehage et tilbud til de eldste barna som skal gi dem en pekepinn på hva som venter dem når de begynner på skolen. Sølvbarna skal delta i ulike skoleforberedende aktiviteter i løpet av året. Aktiviteter Sølvbarna skal innom i løpet av året er blant annet; Det skal være et bredt fokus i ulike aktiviteter i barnehagen for å fremme og videreutvikle barnas sosiale kompetanse. Gjøre seg kjent med tall og bokstaver, form og farger. Kunne vente på tur, kunne vise utholdenhet i forhold til deltagelse i en aktivitet over litt lengre tid. Delta i Sangskattekista opplegget. Besøke skolen og skolefritidsordningen de skal begynne på, treffe noen av elevene som går på skolen og noen av de ansatte som jobber på den skolen hvor de skal bli elever. Sølvstuffen barnehage følger planen «Førsteklasses forberedt» som er utarbeidet i et felles samarbeid mellom barnehagene og skolene i Kongsberg kommune i forbindelse med overgang fra barnehage til skole, samt at det utarbeides egne halvårsplaner for Sølvbarna i forhold til hva man har hovedfokus på i overgangen fra barnehage til skole.
14 14 Pedagogisk dokumentasjon Pedagogisk dokumentasjon har fått sitt eget kapittel i Rammeplanen, det sier noe om hvor viktig dette området er i barnehagehverdagen. Det handler om å se og forstå hva som foregår i det pedagogiske arbeidet og hva barna er i stand til. Dette jobbes med ved at man observerer og synliggjør ulike situasjoner i barnehagen og deretter reflekterer personalet rundt observasjonene. Vi bruker så dokumentasjon til å kartlegge om barnehagen fremmer de verdiene vi har satt oss som mål å stå for. Planlegging, vurdering og evaluering Barnehagens pedagogiske virksomhet skal planlegges og vurderes. Omfang og metoder bestemmes av den enkelte barnehage jmf. Rammeplan for barnehager. I Sølvstuffen barnehage har vi 5 planleggingsdager i løpet av et barnehageår hvor personalet blant annet kurses, planlegger og evaluerer barnehagens innhold. Vi har jevnlig ledermøter, møter for de som har ansvar for de ulike aldersinndelte gruppene, for de som har ansvar for aktivitetene på de ulike rommene i barnehagen og personalmøter hvor hverdagen i barnehagen planlegges og evalueres. Kvalitetsutviklingsplanen, PULS og ledelsesutviklingsprogram I Sølvstuffen barnehage følger vi kvalitetsutviklingsplanen for Kongsbergbarnehagene, tilsvarende plan er også gjeldene for skolene i Kongsberg kommune. Vi oppfordrer foreldre til å gjøre seg kjent med kvalitetsutviklingsplanen. Den ligger ute på Kongsberg kommune sine nettsider under «oppvekst». I Sølvstuffen barnehage benytter vi oss av PULS et nettbasert verktøy for vurdering og utvikling av kompetanse og kvalitet i barnehager svært mange av både de private og kommunale barnehagene i Kongsberg kommune benytter seg av dette verktøyet og Kongsberg kommune som tilsynsmyndighet i samarbeid med Conexus som har utviklet PULS, har vært ansvarlige for opplæring i bruk av PULS. Styrer og de pedagogiske lederne i Sølvstuffen barnehage deltar i et treårig prosjekt i regi av Kongsberg kommune som går under navnet ledelsesutviklingsprogram gjennom deltagelse i dette programmet får styrere og pedagogiske ledere i mange av de kommunale og private barnehagene i Kongsberg kommune en mulighet til kompetanseheving i forhold til ledelsesutvikling i løpet av de tre årene fra vil det være flere halvdagssamlinger samt felles planleggingsdager for de barnehagene som deltar i programmet.
15 AKTIVITETSPLAN OG MØTEOVERSIKT AUGUST Planleggingsdag 22. august barnehagen holder stengt Førstehjelpskurs 25. august SEPTEMBER Foreldrerådsmøte 23. september kl Foreldremøte 23. september kl OKTOBER 15 Planleggingsdag 18. september barnehagen holder stengt Fotografering for alle barn i barnehagen 17. oktober Møte i Samarbeidsutvalget 23. september kl NOVEMBER Møte i Samarbeidsutvalget 18. november kl DESEMBER Luciafeiring for barn og foreldre fredag 12. desember kl Nissefest 15. desember Barnas julebord 10. desember JANUAR Planleggingsdag 23. januar barnehagen holder stengt FEBRUAR Møte i Samarbeidsutvalget 26. februar kl MARS Karneval 6. mars APRIL Barnehagen holder stengt onsdag før Skjærtorsdag den 1. april Planleggingsdag 10. april barnehagen holder stengt og 11. april Foreldremøte 16. april kl MAI Planleggingsdag 15. mai barnehagen holder stengt Møte i Samarbeidsutvalget 21. mai kl JUNI Foreldremøte for foreldre til nye barn som starter høst juni kl Sommerfest for barn og familie 11. juni kl Besøksdager nye barn 9. juni og 12. juni kl og
SØLVSTUFFEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015-2016
1 Med sølv i hjertet og åpent sinn ønsker vi deg velkommen inn SØLVSTUFFEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015-2016 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Generelt om årsplanen Side 3 Visjon Side 5 Pedagogisk grunnsyn Side 6 Lovverk
DetaljerMed sølv i hjertet og åpent sinn ønsker vi deg velkommen inn SØLVSTUFFEN BARNEHAGE 2013/2014
Med sølv i hjertet og åpent sinn ønsker vi deg velkommen inn SØLVSTUFFEN BARNEHAGE 2013/2014 1 INNHOLDSFORTEGNELSE Generelt om årsplanen Side 3-4 Visjon Side 5 Pedagogisk grunnsyn Side 6 Rammeplan for
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerLOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE
Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...
DetaljerÅrsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget
Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerSTRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»
STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2019-2020 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2019/2020 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerAlna Åpen barnehage - Tveita
Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO
ÅRSPLAN 2014 SiO BARNEHAGE BAMSEBO Innhold 1. Presentasjon av barnehagen Side 02 2. Våre verdier Side 03 3. Vår arbeidsmåte Side 06 a. Lek, læring og danning Side 06 b. Arbeidsprosesser Side 07 c. Rammeplanens
DetaljerVetlandsveien barnehage
Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerBarnehagen mål og satsingsområder.
1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
DetaljerLANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017
LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene
DetaljerÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN
ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager
DetaljerVirksomhetsplan 2014-2019
Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerSTRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»
STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2018-2019 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2018/2019 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerKvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted
Tlf.: 74833880 www.bhgnett.no ÅRSPLAN 2013 Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted som legger vekt på: Dette gir trivsel, trygghet og tilhørighet Som er grunnlaget for en meningsfull dag!
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018 VÅR VISJON ER : VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerFuruhuset Smart barnehage
Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerÅRSPLAN barnehagen for de gode opplevelsene
ÅRSPLAN 2017-2019 - barnehagen for de gode opplevelsene INNHOLD Barnehagens formål og innhold 2 Barnehagene i Lunner 3 Presentasjon av barnehagen 4 Barnehagens visjon og verdier 5 Satsingsområder/fokusområder
DetaljerÅrsplan Sigerfjord Barnehage
Årsplan 2019-2020 Sigerfjord Barnehage Sigerfjord barnehage Sigerfjordveien 134 8406 Sortland Telefon: 76108347/styrer: 415 08 081 E- post: sigerfjord.barnehage@sortland.kommune.no 0 INNHOLDSFORTEGNELSE:
DetaljerHvert barn er unikt! K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1
Hvert barn er unikt! FORELDREUTGAVE K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1 Innholdsfortegnelse 1. Innledning 2. Rammeplan for barnehager
DetaljerEllingsrud private barnehage Årsplan
Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en
DetaljerKnøttene familiebarnehage
Knøttene familiebarnehage Telefon: Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerPEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE
01.01.2015 ULNA AS PEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE Hvordan skape et positivt selvbilde hos barn? For at barnet skal utvikle et positivt selvbilde, må det møte positive holdninger fra barn og voksne.
DetaljerÅrsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen
Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...
DetaljerEn unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet
En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: irene.paulsen.salte@gjesdal.kommune.no
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerPEDAGOGISK PLATTFORM FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE
PEDAGOGISK PLATTFORM FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE PEDAGOGISK PLATTFORM FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE PEDAGOGISK PLATTFORM FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE 2 Hva er en pedagogisk plattform: En pedagogisk plattform
DetaljerI året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute.
Forord Velkommen til et nytt barnehageår! Vi går et spennende år i møte med samarbeid mellom Frednes og Skrukkerød. Vi har for lengst startet arbeidet, og ser at vi skal få til en faglig utvikling for
DetaljerKvalitet i barnehagen
Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen
DetaljerPLAN FOR FØRSTE HALVÅR
PLAN FOR FØRSTE HALVÅR - 2017 VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE DU FINNER OSS I SKOLEGATA 7 2821 GJØVIK VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE Vi er en 6-avdelings barnehage med plass til 147 enheter Barnehagens
DetaljerKLØFTAHALLEN BARNEHAGE
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2014 KLØFTAHALLEN BARNEHAGE VISJON: GLAD OG SPREK -AKTIV I LEK Innledning til årsplan 2014 Fokusområdet dette året er «Etikk, religion og filosofi». Årsplanen bygger på «Rammeplan
DetaljerÅRSPLAN FOR BARNAS HUS for barnehageåret 2010/2011
ÅRSPLAN FOR BARNAS HUS for barnehageåret 2010/2011 Godkjent i samarbeidsutvalget 14.09.10. Vårt pedagogiske grunnsyn: Vi legger vekt på å ta utgangspunkt i hvert enkelt barn sitt ståsted, og skape en hverdag
DetaljerÅrsplan for Støtvigenga barnehage
Årsplan for Støtvigenga barnehage 2016 1 GRUNN TIL ÅRSPLAN: 2 Barnehagens innhold «. Med utgangspunkt i rammeplan for barnehagen skal samarbeidsutvalget (SU) for hver barnehage fastsette en årsplan for
DetaljerNedre Auren gårdsbarnehage Årsplan
Nedre Auren gårdsbarnehage Årsplan 2018-2019 Gode barndomsminner i trygge omgivelser Trygghet Fellesskap Ansvarlighet Barnehages konsept Vi i barnehagen er levende opptatt av konseptet vårt gårdsbarnehage.
DetaljerÅrsplan Sigerfjord Barnehage
Årsplan 2018-2019 Sigerfjord Barnehage Sigerfjord barnehage Sigerfjordveien 134 8406 Sortland Telefon: 76108347/styrer: 415 08 081 E- post: sigerfjord.barnehage@sortland.kommune.no 0 INNHOLDSFORTEGNELSE:
DetaljerSalsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015
Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
DetaljerLEKER'N ÅPEN BARNEHAGE
Oslo kommune Bydel Nordstrand LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE liv.johansen@bns.oslo.kommune.no Telefon: 22283578 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold
DetaljerAvtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune
Avtaleerklæring Barnehage foreldre Sørreisa kommune Kommunens visjon, verdier og hovedmål ble vedtatt av Kommunestyret 26. oktober 2006 Barnehagene Vi er kjent for å være: Serviceinnstilt Kvalitetsbevisst
DetaljerSKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012
SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt
DetaljerÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE
ÅRSPLAN del II 2018 2019 NYGÅRD BARNEHAGE Denne årsplanen gjelder for: Furua, Kløverenga og Bjørka Furua: 40 41 46 15 Kløverenga: 94 50 60 33/ 38 33 41 67 Bjørka: 94 50 60 32/ 38 33 41 64 ENHETSLEDER:
Detaljer1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE
1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Halvårsplan 2012 Dette er en halvårsplan for Grønberg barnehage, som
DetaljerÅrsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no
Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Sandsvær barnehage SA "DET DU TROR OM MEG, SLIK DU ER MOT MEG, HVORDAN DU SER PÅ MEG, SLIK BLIR JEG" (M. Jennes) 1 Innholdsfortegnelse 1. Hovedmål. 3 2. Delmål... 3 3. Formål...
DetaljerÅrsplan Venåsløkka barnehage
Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er
DetaljerNedre Auren gårdsbarnehage Årsplan
Nedre Auren gårdsbarnehage Årsplan 2017-2018 Gode barndomsminner i trygge omgivelser Trygghet Fellesskap Ansvarlighet Nedre Auren gårdsbarnehages konsept Vi i barnehagen er levende opptatt av konseptet
DetaljerVirksomhetsplan
Virksomhetsplan 2014-2015 Innledning Virksomhetsplanen er en konkret beskrivelse av virksomheten som skal synliggjøre hvilke elementer som er med på å skape kvalitet i Seilduken barnehage. Planen er et
DetaljerInnholdsfortegnelse felles del
Innholdsfortegnelse felles del Om barnehage...2 Pedagogisk årsplan...2 Pedagogisk grunnsyn...2 Syn på barn...2 Læringssyn...2 Verdigrunnlag...3 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver....3 Barns
DetaljerÅrsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»
«Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» 1 Strand barnehage Barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland. Vi har 3 avdelinger en forbeholdt barn fra 0-3 år,
DetaljerPedagogisk Årsplan 2016/2017
Pedagogisk Årsplan 2016/2017 Danning Barnehagen skal videreføre et helhetlig læringssyn der omsorg og lek, læring og danning skal være grunnlag for barns allsidige utvikling. I Løkebergstua får barn utfordringer,
DetaljerÅrsplan for 2013/2014
Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien
DetaljerNORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN
NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 VÅR VISJON: BARNA I SENTRUM INNLEDNING Med utgangspunkt i barnehagens visjon «Barna i sentrum» har vi laget årsplan for barnehageåret 2014 / 2015. Den bygger på Rammeplan
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan Hvittingfoss barnehage Barnehageåret 2012 / 2013 Barnehageåret 2012 / 2013 Hvittingfoss barnehage 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er
DetaljerGJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune
GJØVIK KOMMUNE Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune Stortinget synliggjør storsamfunnets forventninger til barnehager i Norge gjennom den vedtatte formålsparagrafen som gjelder for
DetaljerTønsberg kommune. «Sammen om barna» samarbeid mellom hjem og barnehage
Tønsberg kommune «Sammen om barna» samarbeid mellom hjem og barnehage INNLEDNING Sammen om barna - samarbeid mellom hjem og barnehage, er utarbeidet både som en forventningsavklaring og som et arbeidsverktøy
DetaljerØkernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten
Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 ozlemalg@hotmail.com Telefon: 98876817 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/okernveien-familiebarnehage-veksthusflotten/
DetaljerJanuar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni
1 Del 2 ÅRSHJUL BRATTÅS BARNEHAGE AS 2012/ 2013 OG 2013/ 2014 2012/ 2013: Etikk, religion og filosofi Oktober, november og desember Januar, februar og mars Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerPlanleggingsdager 2015 Fredag 15. mai, torsdag 13. og fredag 14. august, mandag 9. og tirsdag 10. november. Løa. Hallingmo. Stallen. Stabburet.
Hallingmo og Breidokk er to barnehagehus som samarbeider med felles ledelse. Dette er et prøveprosjekt for dette barnehageåret, og siden vi samarbeider lager vi felles årsplan. Barnehagene ligger sentralt
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens
DetaljerB A R N E H A G E N S O M M Ø T E P L A S S ÅRSPLAN 2018/2019
GOD MORGEN! B A R N E H A G E N S O M M Ø T E P L A S S ÅRSPLAN 2018/2019 INNHOLDSFORTEGNELSE BARNEHAGENS FORMÅLSPARAGRAF side 3 SATSINGSOMRÅDET 2018/2019 side 4-8 FOKUSOMRÅDER side 9-10 FOR Å LYKKES MED
DetaljerÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE
ÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE VELKOMMEN TIL OSS - vi har god lek som inkludere alle Hareungan: 47484905 Epost: hareungan@gmail.com Hybelkaninan: 47484906 Epost: hybelkaninan@gmail.com Kontoret:
DetaljerÅrsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15
HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:
DetaljerÅRSPLAN FOR KLARA`S FAMILIEBARNEHAGE Epost: Tlf:
ÅRSPLAN FOR KLARA`S FAMILIEBARNEHAGE 2019 Epost: kl.magne@online.no Tlf: 47 30 26 91 Litt om familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og drives av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt
DetaljerÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2015 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle»
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2015 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle» 1 Innholdsfortegnelse: Side 2 Innholdsfortegnelse Side 3 Innledning Side 4 Veien videre 2015 Side 5 Vår pedagogiske profil
DetaljerÅRSPLAN FOR TUSSELADDEN BARNEHAGE
ÅRSPLAN FOR TUSSELADDEN BARNEHAGE 01.01.19-31.07.19 Innhold FORORD... 2 INFORMASJON OM TUSSELADDEN BARNEHAGE... 2 VERDIGRUNNLAG... 3 LOV OG RAMMEPLAN... 4 OMSORG... 4 LEK... 5 DANNING... 5 LÆRING... 6
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: styrer.nesjane@gjesdal.kommune.no Barnehagens
DetaljerÅrsplan Solvang barnehage, Namsos kommune Side 1 av 13
Årsplan 2019-2020 Solvang barnehage, Namsos kommune Side 1 av 13 Innhold Barnehagens rammer og verdigrunnlag... 3 Barnehageloven 1... 3 Pedagogisk forankring... 3 Barnehagens pedagogiske grunnsyn... 3
DetaljerØYMARK BARNEHAGE ÅRSPLAN Tro, håp og kjærlighet - - Kortversjon- Årsplan kortversjon
ØYMARK BARNEHAGE - Tro, håp og kjærlighet - ÅRSPLAN 2018 - Kortversjon- 1-8 1. Planens innhold og vurderinger Denne planen er kortversjon av dokumentet «Årsplan og virksomhetsplan». Både virksomhetsplanen
DetaljerAUGUST Tema: Oppstart og tilvenning. Oppstart. Oppstart
Tema: Oppstart og tilvenning AUGUST 207 VELKOMMEN til nytt barnehageår her på Hauge barnehage. Vi ser frem til et spennende og innholdsrikt barnehageår i samarbeid med barn og foresatte. Barn og voksne
DetaljerVENNSKAP OG LEK PERIODE:VÅR 2013
VENNSKAP OG LEK Barnehagen skal bidra til trivsel i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap (Barnehageloven 1, 3.ledd) PERIODE:VÅR 2013 JANUAR, FEBRUAR, MARS, APRIL,
DetaljerVelkommen til foreldremøte
Velkommen til foreldremøte 20.09.16 Barnehagens overordnede målsettinger Barnehagen arbeider etter Lov om barnehager og Rammeplan. Nytt formål for barnehager trådte i kraft 1. august 2010. På denne bakgrunn
DetaljerInnledning. Velkommen til et nytt år ved Fagerheim barnehage!
FAGERHEIM BARNEHAGE ÅRSPLAN 2009 2010 Innledning Velkommen til et nytt år ved Fagerheim barnehage! Barnehagens årsplan bygger på rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Den forteller hva vi ønsker
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene
Ahus barnehagene Besøksadresse: Nordbyhagaveien 33, 1474 Nordbyhagen Postadresse: Akershus universitetssykehus HF, 1478 LØRENSKOG Telefon: 02900 Telefaks: 67 96 88 61 Menneskelig nær faglig sterk VIRKSOMHETSPLAN
DetaljerTøyengata barnehage ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Gamle Oslo. progresjonsplan og kalender
Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Tøyengata barnehage Tøyengata barnehage rigmor.nordby@bgo.oslo.kommune.no Telefon: 22192965 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/toeyengata-barnehage/
DetaljerÅrsplan Del 2 vår Kilden Barnehage Årsplan del 2
Årsplan 2015-2016 Del 2 vår 2016 Kilden Barnehage Årsplan del 2 2 Innhold ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE... 3 HALVÅRSPLAN våren 2016... 4 MEDVIRKNING, dokumentasjon og vurdering... 8 OVERSIKT OVER VIKTIGE DATOER
DetaljerÅrsplan 2018 for Skovheim barnehage
Årsplan 2018 for Skovheim barnehage Skovheim barnehage Lindbâckveien 55, 1163 Oslo 22 28 40 90 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt
DetaljerVelkommen til foreldremøte i Jåttå barnehage.
Velkommen til foreldremøte i Jåttå barnehage. Mangfold, inkludering, lek og vennskap hva kan foreldre bidra med? https://www.youtube.com/watch?v= WanTvYlIe50 I kveld: Barnehagens verdigrunnlag og pedagogiske
DetaljerMinoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen
DetaljerHANS OG GRETE BARNEHAGE SA
HANS OG GRETE BARNEHAGE SA Årsplan 2016 2017 Årsplan for Hans og Grete Barnehage skal gi en kort oversikt og innføring i barnehagens faste rutiner og aktiviteter, samt barnehagens målsetning og metoder
DetaljerVelkommen til. Kringletoppen barnehage
Velkommen til Kringletoppen barnehage Årsplan for barnehageåret 2014-15 Kringletoppen barnehage er en 2 avdelings barnehage som åpnet høsten 1988. Veslefrikk avdeling, fra 1-3 år Tyrihans avdeling, fra
DetaljerÅRSPLAN. Norlandia Valhall barnehage
ÅRSPLAN Norlandia Valhall barnehage 2019 2 INNHOLD Velkommen til oss 4 Våre verdier 5 Pedagogisk kvalitet 5 Kunnskap & innovasjon 6 Fagområdene 7 Overgang til skolen 7 Observasjon, dokumentasjon og refleksjon
DetaljerÅRSPLAN 2013-2014. Moholt Prestekrageveien 14 7050 Trondheim www.sit.no/sitbarn. Moholt barnehage, Prestekrageveien 14. Vår avdeling i Bregneveien 38
Moholt Prestekrageveien 14 7050 Trondheim www.sit.no/sitbarn ÅRSPLAN 2013-2014 Vår avdeling i Bregneveien 38 Moholt barnehage, Prestekrageveien 14 Moholt barnehage har ni avdelinger fordelt på to hus sentralt
Detaljer«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.
«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens
DetaljerÅrsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage En engasjert hverdag.
Årsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage 2015-2016 En engasjert hverdag Innhold Innledning: Om barnehagen Kanvas pedagogiske plattform Planlegging, dokumentasjon og vurdering Kanvas læringsmål vårt arbeid
DetaljerÅRSPLAN 2015/16 FOR TROLLSKOGEN BARNEHAGE
ÅRSPLAN 2015/16 FOR TROLLSKOGEN BARNEHAGE TROLLSKOGEN BARNEHAGE, KANTARELLEN 23, 1405 LANGHUS TLF.: 64 91 18 20-26 1 Innledning Velkommen til et nytt barnehageår! Som vanlig gir årsplanen oversikt over
DetaljerFJELLHAGEN BARNEHAGE
FJELLHAGEN BARNEHAGE Årsplan 2015/2016 Om Fjellhagen barnehage Fjellhagen barnehage ble åpnet med tre avdelinger i 1979. Ved siden av lå Førskolen for hørselshemmede, som ble Mellomfjell barnehage med
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter
DetaljerÅrsplan Klosterskogen barnehage
Årsplan 2018-2019 Klosterskogen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerÅrsplan 2016/2017. Vi samarbeider med Stavanger Turistforening
Årsplan 2016/2017 Vi samarbeider med Stavanger Turistforening Vi i Bogafjellbakken Naturbarnehage ønsker å stå frem som en barnehage som virkelig satser på naturen og opplevelsene den byr på. Vi har i
DetaljerArbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der.
PERIODEPLAN PÅ KNALL HØSTEN 2017 Tema: Å skape/bygge gode relasjoner Dagsrytme; NÅR HVA 07.15-07.30 Lunta åpner Knall og Lunta 07.30-08.30 Frokost og frilek 09.30-08.45 Rydding 08.45-09.00 Samling 09.00-09.30
Detaljer