Ståstedsanalyse for barnehagen. A. Faktaopplysninger om barnehagen. Herøy barnehage Herøy Nordland
|
|
- Lukas Håkonsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Ståstedsanalyse for Innledning Ståstedsanalysen for kan brukes av barnehager og oppvekstsentre som ønsker å drøfte og vurdere egen praksis som et grunnlag for felles forbedringsarbeid. Ståstedsanalysen bygger på Rammeplanen for e og setter fokus på arbeidet med barna og de foresatte og samspillet mellom de tilsatte. Ståstedsanalysen består av seks deler, som samlet utgjør en helhetlig modell for å komme i gang med et forbedringsarbeid der hele personalet deltar. Modellen under illustrerer hvordan de ulike delene henger sammen. Det finnes en veiledning til gjennomføring av Ståstedsanalysen på: A. Faktaopplysninger om Informasjon om Navn på Kommune Fylke Herøy barnehage 8850 Herøy Nordland Informasjon om barn og avdelinger Antall barn totalt i 58 Antall barn med heltidsplass 46 Antall barn med norsk som andrespråk 7 Antall barn med enkeltvedtak ( 5.7) 1 Antall avdelinger totalt 4 Antall avdelinger Informasjon om tilsatte 1-3 år år 2 Søskengruppe Annet (oppgi) Antall tilsatte i 18 Antall pedagoger 6 Antall årsverk 15,4 Annen informasjon om barnegruppen og bemanningssituasjonen Er det andre forhold ved barnegruppen, s rolle eller forhold knyttet til bemanningen som er vesentlige for å få forstå rammene for, kan dette kort beskrives her. 18 tilsette innebærer lærling dette året (100%), samt renhold (50%) 1
2 B. Resultater fra lokale brukerundersøkelser Tilbakemelding fra de foresatte Andel i % Barnehagen/barnehageeieren har gjennomført brukerundersøkelse blant de 35 foresatte Oppsummere hovedresultatene fra siste brukerundersøkelse, Dersom det har vært vesentlige endringer i tilbakemeldingene de siste årene, bør dette kommenteres. For å ta en rask oppsummering på den siste brukerundersøkelsen vi hadde våren 2011, er det gode tilbakemeldinger fra de som svarte. Vi får et totalt snitt på 4,9 (der 6 er ma). Det punktet vi hadde dårligst score på handler om medvirkning: Barnets mulighet for å være med å bestemme innholdet i (4,3) Samarbeidsutvalgets arbeid for å sikre foreldrenes medvirkning. (4.0) Vi ser derfor et samsvar mellom brukerundersøkelsen og spørsmålene på ståstedsanalysen på hva som er aktuelt å ta tak i videre: Nemlig medvirkning. Vi velger å fokusere på barns medvirkning. Tilbakemelding fra barna Andel i % Barnehagen innhenter tilbakemelding fra barna 14 Beskriv kort hvordan systematisk innhenter tilbakemelding fra barna (for eksempel samtaler og observasjon). Kommenter hovedtrekk/mønster i tilbakemeldingen fra barna og eventuelle endringer i tilbakemeldingene. Vi har prøvd å innarbeide barneintervju på storbarnsavdeling. Dette er vi helt i startgropa med, og vi er enda usikre på om dette er en god metode for å få tilbakemeldingar fra barna. Barna lever og er her-og nå, og den nære vennen er den de leker med akkurat nå. Aktiviteten de liker å holde på med er den de holder på med akkurat nå. Det oppleves som vanskelig å få gode, konstruktive svar, med å bruke åpne spørsmål. Vi observerer systematisk to ganger i året i forkant av foreldresamtale. Vi bruker da kartleggingsmateriell: Tras og Alle med. C. Barnehagen som organisasjon og pedagogisk virksomhet Satsingsområde, profil eller pedagogisk plattform i Dersom har en bestemt faglig profil eller et bestemt læringssyn, kan dette kort beskrives under her. Beskriv også kort satsingsområdene i i inneværende år. Vi har barn med flerspråklig bakgrunn, og har til enhver tid fokus på å være konkrete i vår formidling av språk. Språkstimulering og sosial kompetanse er noe vi alltid jobber med, både 2
3 strukturert og planlagt, og i mer uformelle situasjoner. Systematisk arbeid med språkutvikling og sosial kompetanse Barnehagen har rutiner for å forebygge vansker og oppdage barn med behov for særskilt tilrettelegging Sett kryss Barnehagen benytter systematisk verktøy og metoder i dette arbeidet Skriv ned de verktøyene og metodene benytter TRAS-skjema og Alle med. Snakkepakken, Språkkista. Kari Lamers program for sosialkomptanse: Du og jeg, og vi to Samarbeid med utdanningsinstitusjoner og andre lokale aktører Barnehagen er praksisarena for førskolelærerstudenter Barnehagen er praksisarena for elever i videregående opplæring Det er etablert arenaer for samarbeid med PPT, barnevern og helsestasjoner Kommentarer Kommunen har tverrfaglig teammøter ved behov (Hjelpetjenesten) Sett kryss Sammenhengen mellom barnehage og skole/sfo Barnehagen og skolen har i dag et tett og systematisk samarbeid Sett kryss Beskriv graden av samarbeid (for eksempel felles planlegging, gjennomgående fagplaner, system for kartlegging, faste møtearenaer, fadderordninger, overgangssamtaler, gjensidig hospitering) og ev. forskjeller i samarbeidet med ulike skoler. Kommunen har utarbeidet en plan for et helhetlig opplæringsløp. Dette innebærer språkopplæring, og overgang barnehage-skole. Barnehagen som organisasjon og arbeidsplass Barnehagen/kommunen gjennomfører jevnlig medarbeiderundersøkelser Barnehagen gjennomfører jevnlig medarbeidersamtaler Barnehagen har en langsiktig plan for kompetanseutvikling i personalet Oppsummere hovedresultatene fra siste medarbeiderundersøkelse. Dersom det har vært vesentlige endringer i tilbakemeldingene de siste årene, bør dette kommenteres. Det ble gjennomført medarbeiderundersøkelse i november Svarprosenten var 100% Alt i alt er personalet fornøyd med som arbeidsplass, både i forhold til trivsel, psykososialt arbeidsmiljø, nærmeste ledelse, medvirkning, ansvar og utfordringer i sin stilling. Det vi oppnår dårligst score på er: Lønn for jobben. Fastsettelse av lønn. Fysiske arbeidforhold: Dette kommer vi tilbake til under punktet: Utfordringer, pkt E. Sett kryss 3
4 D. Tilsatte vurderer opp mot tegn på god praksis I denne delen blir det gitt en oppsummering av de tilsattes vurdering av den nåværende praksisen opp mot en ideell situasjon, slik en kunne ønske at det var. Data er samlet inn ved at alle tilsatte har tatt stilling til påstander som viser tegn på god praksis, og sammenligner dem med hverdagen i den aktuelle. Vurderingen av s ståsted er market slik: Grønn: Barnehagens praksis er tilfredsstillende. Gul: Barnehagens praksis bør bli bedre. Rød: Barnehagens praksis må endres - tiltak er nødvendig. For å krysse grønt bør forholdene jevnt over være gode, men ikke nødvendigvis perfekte. Under finnes et sett av obligatoriske påstander. Påstandene er samlet under tre overskrifter: 1 Verdigrunnlag, medvirkning og samarbeid 2 Omsorg, lek og læring 3 Planlegging, vurdering og utviklingsarbeid Deltakelse Antall pedagoger som har deltatt i undersøkelsen 5 Antall assistenter og fagarbeidere som har deltatt i undersøkelsen 11 a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9 a10 a11 Verdigrunnlag, medvirkning og samarbeid Alle tilsatte har god kjennskap til Rammeplanen Barnehagens verdigrunnlag bygger på innholdet i formålsparagrafen Alle tilsatte er bevisst på egne verdier og holdninger i møte med de foresatte Alle tilsatte møter det enkelte barnet med tillit og respekt Personalet samtaler med barna om holdninger, verdier og væremåte Omsorgs- og aktivitetstilbudet blir utformet ut fra kjennskap til det enkelte barnet og den enkelte barnegruppen Hverdagssamtaler med foresatte er preget av interesse for og kjennskap til det enkelte barnet Barn med spesielle behov opplever støtte og utfordringer på lik linje med andre barn Personalet vet hvordan de skal handle når det er bekymring rundt et barn Personalet drøfter forholdet mellom autoriteten til de voksne og frihet og medvirkning for barna Hverdagsrutinene i er utformet slik at barna ofte tar egne initiativ Grønn Gul Rød 42,9% 57,1% 0,0% 69,2% 30,8% 0,0% 35,7% 64,3% 0,0% 4
5 a12 a13 a14 a15 a16 a17 a18 a19 Barna blir involvert både i planlegging og gjennomføring av aktiviteter Personalet oppfordrer barna til å si sin mening om hverdagen i Dialogen med foresatte er preget av gjensidig tillit og respekt Personalet gjennomfører planlagte samtaler med de foresatte Personalet oppfordrer foresatte til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av Lokalmiljøet opplever som en viktig del av nærmiljøet Barnehagen har et tett og godt samarbeid med PPT/ekstern spesialpedagog Personalet i barnehage og skole har innsikt i hverandres pedagogiske arbeid 7,1% 92,9% 0,0% 21,4% 78,6% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% b1 Omsorg, lek og læring Grønn Gul Rød Barna viser glede over å være i 100,0% 0,0% 0,0% b2 Barna viser omsorg for hverandre 92,9% 7,1% 0,0% b3 b4 Alle tilsatte tar initiativ til å møte barnet når det kommer, og gir det en hyggelig avskjed Alle tilsatte er fleksible og imøtekommende overfor enkeltbarn og deres behov b5 Barnehagen gir tid og rom for fri lek 92,9% 7,1% 0,0% b6 Personalet har kunnskap om utvikling og læring som skjer gjennom ulike former for lek b7 Personalet deltar aktivt i leken 42,9% 50,0% 7,1% b8 b9 b10 b11 b12 b13 b14 Nærmiljøet blir brukt aktivt i lek, læring og livsutfoldelse Barna får bruke sin fantasi og kreativitet, og får oppleve skaperglede Barna får erfaringer med ulike kulturer og tradisjoner Alle tilsatte har kunnskap om hvordan de kan stimulere kommunikasjons- og språkferdigheter hos barna Personalet benytter de daglige gjøremålene til å stimulere barna til å videreutvikle språk og begreper. Barn med sein språkutvikling får tidlig og god hjelp Personalet har god kunnskap om språkstimulering av barn med to- eller flerspråklig bakgrunn 50,0% 42,9% 7,1% 42,9% 57,1% 0,0% 5
6 b15 b16 b17 Alle tilsatte er bevisste rollemodeller i forhold til den sosiale utviklingen hos barn Personalet samtaler med barnet om vennskap og om hvordan vi skal være mot hverandre Alle tilsatte er enige om hva som er akseptabel atferd hos barn og voksne c1 c2 c3 c4 c5 c6 Planlegging, vurdering og utviklingsarbeid Målrettede tiltak i årsplanen bygger på innholdet i Rammeplanen Det er satt av tid for personalet til å drøfte s læringssyn Personalet deltar aktivt i utvikling og iverksetting av årsplanen Årsplanen har målrettede tiltak for hver av de sju fagområdene Det er godt samsvar mellom det som står i årsplanen, og det som skjer i praksis Ledelsen følger opp og ser til at vedtatte planer blir gjennomført Grønn Gul Rød 92,9% 7,1% 0,0% 92,9% 7,1% 0,0% c7 Alle tilsatte opplever god personalledelse 92,9% 7,1% 0,0% c8 c9 c10 c11 c12 c13 c14 c15 c16 c17 c18 c19 Alle tilsatte får faglig støtte og veiledning fra ledelsen Alle tilsatte opplever at ledelsen lytter til konstruktiv kritikk Personalet kartlegger og observerer jevnlig enkeltbarn og grupper Personalet følger opp resultatene av kartlegging og observasjon i det daglige arbeidet med barna Personalet drøfter resultatene av brukerundersøkelser og andre tilbakemeldinger fra foresatte og barn Resultatene fra vurderingsarbeidet fører til endring av årsplanen og hverdagsrutiner i Barnehageeieren er kjent med vurderingsarbeidet i Det blir arbeidet langsiktig og systematisk med kompetanseutvikling for alle tilsatte Alle tilsatte opplever at deres kompetanse er kjent og kommer til nytte i arbeidet i Alle tilsatte får utfordringer i det daglige arbeidet Alle tilsatte deltar jevnlig i refleksjon og drøfting av egen praksis Personalet arbeider bevisst med å sette ord på og spre gode arbeidsmåter 92,9% 7,1% 0,0% 92,9% 7,1% 0,0% 6
7 E. Barnehagens samlede vurdering av egen praksis En plangruppe går gjennom informasjonen i del A-D og diskuterer de tilsattes vurderinger av praksis i. Plangruppen leter etter mønster og diskuterer seg fram til en samlet vurdering av s ståsted og lager et forslag til drøfting/refleksjon i hele personalet. Viktige momenter fra diskusjonen i hele personalet skal oppsummeres under her. Beskriv kort hvordan personalet har vært involvert i arbeidet med ståstedsanalysen Hvor mange av de tilsatte har deltatt i drøftingen? Vi har drøftet ståstedsanalysen samlet i personalgruppa, samt i en oppnevnt arbeidsgruppe. Alle i personalgruppa oppsummerte dessuten utvalgte punkter fra spørsmålsskjemaet. Hvordan har drøftingene vært gjennomført? Personalgruppa svarte på skjemaet. Deretter gjennomgikk vi resultatet samlet i plenum. Dette var ingen god arbeidmåte. Det var få diskusjoner og innspill. Det ble oppnevnt ei arbeidsgruppe, og vi gikk igjennom besvarelsen og sa noe om hovedutfordringer i. Vi hadde gruppearbeid på planleggingsdagen, der man skulle diskutere 3 punkter fra skjemaet, finne sterke sider som kan bygge på, og si noe om det utvalgte punktet som arbeidsgruppa hadde satt som mål videre. Hovedmomenter fra diskusjonen om de tilsattes vurderinger (del D) satt opp mot annen informasjon om (del A,B,C) Vi hadde gode diskusjoner om 3 punkter fra skjemaet, som vi hadde dårlig score på. Alle de ansatte møter det enkelte barn med tillit og respekt. Alle de ansatte har kunnskap om hvordan de kan stimulere kommunikasjons- og språkferdigheter hos barn. Alle de ansatte får utfordringer i det daglige arbeidet. I ettertid vil vi gå igjennom på spørsmålene i personalgruppa før den enkelte svarer på skjemaet. Vi erfarte at mange syns spørsmålene var uklare, og visste ikkje kva man skulle legge i det. Utfra disse punktene kom det frem mange eksempler på praksisen vår i, og konklusjonen er at den er lange betre enn besvarelsene viser. Konklusjoner Barnehagens prioriterte utfordringer i neste periode Rammeplanen sier at alle barn har rett til å gi uttrykk for sitt syn på s daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltagelse i planlegging og vurdering av s virksomhet. Vi velger i neste periode å ta tak i dette område, nemlig barns medvirkning. Vi satte opp momenter vi har på plass i dag: Fokus på frilek 7
8 Bordsjefer der barna dekker på og bestemmer hvor de enkelte skal sitte. Barna er med på å bestemme hvor vi skal gå på tur. Vi har tatt tak i ting barna er opptatt av, og jobbet videre med dette. F.eks: sjørøveruke. Vi ønsker dessuten å jobbe for å få høyere oppslutning på brukerundersøkelsen. Sterke sider som kan bygge på Dette er en oppsummering av gruppearbeid i personalgruppa: God på tilvenning/overføring av barn. Alle barna kjenner de voksne positivt med mye samarbeid mellom avdelingen, samt hospitering. Vi er bevisst på formidling av språk og språkstimulering, da vi har mange flerspråklige barn i. Vi har et godt arbeidsmiljø positive voksne. Vi har trygge barn i Vi har fornøyde foreldre, og et godt omdømme utad. Vi har et flottuteareal. God leder som tar tak i de rette tingene og er i forkant. Flink til å lytte. Vi har mange års kompetanse i personalgruppa. Vi har et godt system for informasjon i personalgruppa. Vi har fast møtedag i uka. Vi har refleksjons- og veiledningsmøter. Utfordringer og tiltak knyttet til ledelse, samhandling og organisasjonsutvikling ( som lærende organisasjon) Herøy barnehage er blitt en stor barnehage med mange barn og voksne. Det er viktig å ha fokus på psykososialt arbeidmiljø, medvirkning og informasjon ut til alle. Det er dessuten viktig for organisasjonen at alle planer og tiltak er gjennomarbeidet frå øverst til nederst. Dette for at alle skal få et forhold til det vi jobber med. Jo, større enhet, dess større utfordring. Mange barn betyr mange foreldre. Vi får tilbakemelding fra foreldrene at det er viktig med informasjon. Dette er noe vi streber etter å bli bedre på. Vi ser at det er ulike behov innad i foreldregruppa, men ønsker likevel å ha fokus på dette. Vi har lang åpningstid, og dette er får konsekvenser for voksentettheten og kjernetid. Det pedagogiske tilbudet vi gir barna, er avhengig av at voksne er på jobb, samt hvor mange vi er til enhver tid. Vi har dette året hatt utfordringer med langtidsykemeldte, og dette påvirker hele organisasjonen og det tilbudet vi gir. Vi har en del utfordringer i forhold til det fysiske miljøet. Støyproblematikk. Vi jobber for å få rommene støydempet, og ser på 8
9 organiseringa på huset for å få det roligere. Vi har en del store rom, som kan gjøre det vanskelig å få tatt ut små grupper, rolig lesestund, jobbing opp mot enkeltbarn. osv. Plan for utviklingsarbeidet (Bruk gjerne denne matrisen) Mål Tiltak Målgruppe Ansvarlig Rapportering/Frist Barna i Herøy barnehage har medvirkning på sin egen barnehagehverdag. Barneintervju. Barna er med i månedsplanleggingen på de 3-5 års avdelingene Alle barn Styrer Ped.ledere Juni Evaluering og dokumentasjon. Vi synliggjør at vi tar barns medvirkning på alvor. Vi har høyere deltagelse på brukerundersøkelsen enn sist. (Sist: 35%) Informasjon til foreldre på månedsplaner og årsplan. Dokumentasjon av det vi gjør i dag. Vi ber foreldre svare på undersøkelsen i forbindelse med foreldresamtaler Foreldre Styrer Ped.ledere. Juni F. Forankring Ja Nei Samlet vurdering av s ståsted og valg av hovedutfordring er drøftet med tilsatte og tillitsvalgte Samlet vurdering av s ståsted er drøftet med barnehageeieren Samlet vurdering av s ståsted er drøftet i FAU 9
Det finst ei rettleiing til gjennomføring av Ståstadsanalysen på: D Tilsette vurderer barnehagen opp mot teikn på god praksis
Ståstadsanalyse for Innleiing Ståstadsanalysen for kan nyttast av barnehagar og oppvekstsenter som ønskjer å drøfte og vurdere eigen praksis som eit grunnlag for felles forbetringsarbeid. Ståstadsanalysen
DetaljerStåstedsanalyse. Cecilie Intelhus & Monica Andersen 07. desember 2017
Ståstedsanalyse Cecilie Intelhus & Monica Andersen 07. desember 2017 Ståstedsanalyse Ett verktøy for kvalitetsvurdering for å finne frem til mål og tiltak som skal prioriteres i det videre pedagogiske
DetaljerInnholdsfortegnelse felles del
Innholdsfortegnelse felles del Om barnehage...2 Pedagogisk årsplan...2 Pedagogisk grunnsyn...2 Syn på barn...2 Læringssyn...2 Verdigrunnlag...3 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver....3 Barns
DetaljerA Faktaopplysninger om skolen
Ståstedsanalyse barne- og ungdomsskoler, 1-10 skoler Innledning Ståstedsanalysen er et prosessverktøy som kan benyttes ved gjennomføring av skolebasert vurdering innenfor Kunnskapsløftet. Hele personalet
Detaljer1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE
1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Halvårsplan 2012 Dette er en halvårsplan for Grønberg barnehage, som
DetaljerKvalitetskjennetegn for god ledelse av barnegruppe i barnehagene i Ski
Kvalitetskjennetegn for god ledelse av barnegruppe i barnehagene i Ski Et refleksjonsverktøy for barnehagene Kvalitetskjennetegn for god ledelse av barnegruppe barnehagene er utarbeidet av en prosjektgruppe
DetaljerÅrsplan for Solstrålen barnehage Barnehageåret Visjon: Her får eg visa kem eg e!
Årsplan for Solstrålen barnehage Barnehageåret 2018-2019 Visjon: Her får eg visa kem eg e! Rammeplanen sier: Prosjekt plan for fagområde: Natur, miljø og teknologi. Barnehagen skal legge til rette for
Detaljer2015/2016 Årsmelding Nordre Jarlsberg barnehage
2015/2016 Årsmelding Nordre Jarlsberg barnehage Janne I. Håkonsen 2015/2016 Barnehage året 2015/2016 har vært et godt år på mange måter i Nordre Jarlsberg barnehage. Vi får svært gode tilbakemelinger på
DetaljerKvalitetskjennetegn for godt foreldresamarbeid i barnehagene i Ski. Et refleksjonsverktøy for barnehagene
Kvalitetskjennetegn for godt foreldresamarbeid i barnehagene i Ski Et refleksjonsverktøy for barnehagene Innhold Kvalitetskjennetegn... 3 Foreldresamarbeid... 3 Hvordan jobbe med kvalitetskjennetegn i
DetaljerBarnehagens samfunnsmandat 8. I vår barnehage har alle barn rett til å uttrykke seg og få innflytelse på alle sider ved sitt liv i barnehagen. 9. I vå
Barnehagens samfunnsmandat 1. I vår barnehage møter vi alle barn med tillit og respekt. 2. I vår barnehage får gutter og jenter like muligheter til å bli sett og hørt. 3. Jeg er bevisst på hvilke holdninger
DetaljerAvtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune
Avtaleerklæring Barnehage foreldre Sørreisa kommune Kommunens visjon, verdier og hovedmål ble vedtatt av Kommunestyret 26. oktober 2006 Barnehagene Vi er kjent for å være: Serviceinnstilt Kvalitetsbevisst
DetaljerSkjema for egenvurdering
Skjema for egenvurdering barnehagens arbeid med språk og språkmiljø I denne delen skal du vurdere påstander om nåværende praksis i barnehagen opp mot slik du mener det bør være. Du skal altså ikke bare
DetaljerÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2015 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle»
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2015 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle» 1 Innholdsfortegnelse: Side 2 Innholdsfortegnelse Side 3 Innledning Side 4 Veien videre 2015 Side 5 Vår pedagogiske profil
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerÅrsplan Tufte barnehage
Årsplan 2018-2019 Tufte barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
DetaljerLæring i alt for alle
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2014 Tiurkroken barnehage Læring Visjon: i alt for alle Læring i alt for alle 1 Vår pedagogiske profil: «Læring i alt for alle» Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig
DetaljerÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN
ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Hafslundsøy barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens
Detaljer1. Barnets trivsel i barnehagen. Snitt: 5,4 2. Personalets omsorg for barnet: Snitt: 5,3 3. Allsidig lek og aktiviteter: Snitt: 5,2
Brukerundersøkelsen 2014 Tusen takk for god oppslutning på årets brukerundersøkelse. Bare to besvarelser som uteble, og det er vi fornøyde med Vi tenkte å ta for oss alle spørsmålene i brukerundersøkelsen
DetaljerÅrsplan 2013. Grønberg barnehage. Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring.
www.malvik.kommune.no Årsplan 2013 Grønberg barnehage Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Innholdsfortegnelse: 1. Informasjon om barnehagen
DetaljerBREDSANDKROKEN BARNEHAGE
PEDAGOGISK PLATTFORM BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: Barnehagen har fra 2012 latt seg inspirere av Reggio Emilia filosofien. Vi har fra da jobbet mye med verdiene og filosofien til Reggio Emilia i
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerKvalitet i barnehagen
Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen
DetaljerHvert barn er unikt! K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1
Hvert barn er unikt! FORELDREUTGAVE K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1 Innholdsfortegnelse 1. Innledning 2. Rammeplan for barnehager
DetaljerTILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering
TILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering Barnehagebasert vurdering er et ledd i Trondheim kommunes tilsyn med barnehagene. Tilsynet er hjemlet i Lov om barnehager 8 og 16. I følge loven skal kommunen gi
DetaljerÅrsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no
Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...
DetaljerKOMPETANSEPLAN LÆRINGSVERKSTEDET DOREMI HUMLEHAUGEN BARNEHAGE
KOMPETANSEPLAN LÆRINGSVERKSTEDET DOREMI HUMLEHAUGEN BARNEHAGE 2018 2020 Innledning Som pedagogisk samfunnsinstitusjon må barnehagen være i endring og utvikling. Barnehagen skal være en lærende organisasjon
DetaljerHva er godt vurderingsarbeid i barnehagen? Debattnotat om vurderingsarbeid i barnehagen. www.utdanningsforbundet.no
Hva er godt vurderingsarbeid i barnehagen? Debattnotat om vurderingsarbeid i barnehagen www.utdanningsforbundet.no Innhold 1. Forord...s. 3 2. Utdanningsforbundet mener...s. 4 3. Målet med debatten...s.
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerEn unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet
En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.
DetaljerLANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017
LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene
DetaljerMELBU BARNEHAGE SAMARBEIDSAVTALE HJEM /BARNEHAGE. Foresattes navn. Er tildelt plass på : Avdeling Fra dato Oppholdstid Pedleder
MELBU BARNEHAGE SAMARBEIDSAVTALE HJEM /BARNEHAGE Barnets navn.. Født Foresattes navn. Tlf. privat. Tlf. jobb. Er tildelt plass på : Avdeling Fra dato Oppholdstid Pedleder Andre samarbeidspartnere. Vi inngår
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerÅrsplan Sigerfjord Barnehage
Årsplan 2019-2020 Sigerfjord Barnehage Sigerfjord barnehage Sigerfjordveien 134 8406 Sortland Telefon: 76108347/styrer: 415 08 081 E- post: sigerfjord.barnehage@sortland.kommune.no 0 INNHOLDSFORTEGNELSE:
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: irene.paulsen.salte@gjesdal.kommune.no
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerI Gnist Barnehager er vi stadig i utvikling. I etterkant av alle aktiviteter og prosjekter skal barnas reaksjoner og tilbakemeldinger danne grunnlag
Lek og aktiviteter spinner sjelden rundt ett fagområde. På tur i naturen kan for eksempel både samarbeid, miljøvern, matematikk, språk og kroppsbeherskelse utvikles. I Gnist barnehager anerkjenner vi at
DetaljerBLLINGSTAD BARNEHAGE VIRKSOMHETS PLAN
BLLINGSTAD BARNEHAGE VIRKSOMHETS PLAN INNHOLD Innledning side 3 Rammeplan side 4 Asker Kommune side 4 Barnehagens visjon side 5 Våre verdier side 6 Mål side 7 Sosial kompetanse side 8 Barn med individuelle
DetaljerTILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering
TILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering Barnehagebasert vurdering er et ledd i Trondheim kommunes tilsyn med barnehagene. Tilsynet er hjemlet i Lov om barnehager 8 og 16. I følge loven skal kommunen gi
DetaljerLykke til med lesing og bruk, og ta gjerne kontakt dersom det er noe i årsplanen du vil gi tilbakemelding på.
1 Til alle lesere av Biri barnehages årsplan! Årsplanen gir foreldre og andre interesserte informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid, og er et arbeidsverktøy for personalet. Årsplanen beskriver barnehagens
DetaljerÅrsplan Ballestad barnehage
Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerPLAN FOR FØRSTE HALVÅR
PLAN FOR FØRSTE HALVÅR - 2017 VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE DU FINNER OSS I SKOLEGATA 7 2821 GJØVIK VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE Vi er en 6-avdelings barnehage med plass til 147 enheter Barnehagens
DetaljerVestråt barnehage. Lek og vennskap som forebygging mot mobbing i barnehagen
Vestråt barnehage Lek og vennskap som forebygging mot mobbing i barnehagen Alle barn i Vestråt bhg skal oppleve å bli inkludert i vennskap og lek Betydningen av lek og vennskap Sosial kompetanse Hva er
DetaljerNordby barnehage. Visjon: Hjerterom for alle
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2013 Nordby barnehage Visjon: Hjerterom for alle Vår pedagogiske profil: «Læring i alt for alle!» Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg og
DetaljerÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE
ÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE VELKOMMEN TIL OSS - vi har god lek som inkludere alle Hareungan: 47484905 Epost: hareungan@gmail.com Hybelkaninan: 47484906 Epost: hybelkaninan@gmail.com Kontoret:
DetaljerSVARVERUD BARNEHAGE. En hånd å holde i. et fang å sitte på i en eventyrlig verden
SVARVERUD BARNEHAGE En hånd å holde i et fang å sitte på i en eventyrlig verden ÅRSPLAN 2013-2014 PRESENTASJON AV BARNEHAGEN: Svarverud barnehage er kommunens eldste barnehage med en stor og spennende
DetaljerÅrsplan Sigerfjord Barnehage
Årsplan 2018-2019 Sigerfjord Barnehage Sigerfjord barnehage Sigerfjordveien 134 8406 Sortland Telefon: 76108347/styrer: 415 08 081 E- post: sigerfjord.barnehage@sortland.kommune.no 0 INNHOLDSFORTEGNELSE:
DetaljerÅrsplan Venåsløkka barnehage
Årsplan Venåsløkka barnehage 2012-2013 Forord Vi fortsetter arbeidet med den nye årsplanmalen som har sitt utspring i «Kvalitetutviklingsplanen». Vår årsplan har samme inndeling som den. Hvert kapittel
DetaljerÅRSPLAN. Pedagogisk utvikling 2018/2019. Tiurkroken barnehage. «Læring i alt for alle»
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2018/2019 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle» 1 Innholdsfortegnelse: Side 2 Innholdsfortegnelse Side 3 Innledning Side 4 Situasjonsbeskrivelse Side 6 Implementering
DetaljerKvalitetsplan for SFO i Porsgrunn kommune
Kvalitetsplan for SFO i Porsgrunn kommune Innledning Jf. opplæringsloven 13-7 skal alle kommuner ha et tilbud om skolefritidsordning før og etter skoletid for elever på 1.-4.årstrinn, samt for elever med
DetaljerÅrsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager
Årsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager Varteig barnehage Hafslundsøy barnehage Fosbyløkka barnehage Stasjonsbyen barnehage Innhold Innledning... 2 Barnehagens formål og innhold... 3 Progresjon...
DetaljerFAGPLAN. Planlegging, dokumentasjon og vurdering
FAGPLAN Planlegging, dokumentasjon og vurdering Frampå 2013 2016 «Frampå 2013-2016» er Grenland Barnehagedrifts (GBD) overordnede strategidokument. Det bygger på styringsdokumenter som barnehageloven med
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende atferd. Barnehagene i Lillehammer kommune
Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd Barnehagene i Lillehammer kommune 1 1. DEFINISJON, MÅL, SUKSESSKRITERIER OG VURDERING. Krenkende atferd defineres ulikt, men noen av trekkene i ulike definisjoner
DetaljerTILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering
TILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering Barnehagebasert vurdering er et ledd i Trondheim kommunes tilsyn med barnehagene. Tilsynet er hjemlet i Lov om barnehager 8 og 16. I følge loven skal kommunen gi
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerTønsberg kommune. «Sammen om barna» samarbeid mellom hjem og barnehage
Tønsberg kommune «Sammen om barna» samarbeid mellom hjem og barnehage INNLEDNING Sammen om barna - samarbeid mellom hjem og barnehage, er utarbeidet både som en forventningsavklaring og som et arbeidsverktøy
DetaljerTILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering
TILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering Barnehagebasert vurdering er et ledd i Trondheim kommunes tilsyn med barnehagene. Tilsynet er hjemlet i Lov om barnehager 8 og 16. I følge loven skal kommunen gi
DetaljerForeldremøte. Ask barnehage 21. mai 2014
Foreldremøte Ask barnehage 21. mai 2014 Ved å uttale forventninger kan vi bli mer bevisste på hvilke forventninger som er realistisk å bli møtt på, og hvilke vi ikke kan bli møtt på. En forventning er
DetaljerÅrsplan Lundedalen barnehage
Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
Detaljer-med livslang lyst til lek og læring. Årsplan for Sørumsand barnehage
-med livslang lyst til lek og læring Årsplan for Sørumsand barnehage År 2013 INNHOLDSFORTEGNELSE PRESENTASJON AV SØRUMSAND BARNEHAGE... 4 VERDIGRUNNLAG... 5 OMSORG, LEK OG LÆRING... 6 FAGOMRÅDENE... 7
DetaljerÅrsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget
Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerGjennomgående tema for 2011-2012 i Lund barnehage
Gjennomgående tema for 2011-2012 i Lund barnehage Det som blir det gjennomgående temaet dette barnehageåret er mer et resultat av endrede rammebetingelser enn et tema ut fra det pedagogiske innholdet.
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: styrer.nesjane@gjesdal.kommune.no Barnehagens
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018 VÅR VISJON ER : VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan Hvittingfoss barnehage Barnehageåret 2012 / 2013 Barnehageåret 2012 / 2013 Hvittingfoss barnehage 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er
DetaljerStåstedsanalyse for [Skolenavn] skole
Ståstedsanalyse for Grunn Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy og et hjelpemiddel til bruk ved gjennomføring av basert vurdering jf. 2-1 i forskriften til opplæringsloven og 2-1 i forskriften
DetaljerLOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE
Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...
DetaljerÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE
ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE 2019 Lek og glede - voksne tilstede Lek er barnas viktigste aktivitet, og har stor betydning for alle sider av barnets utvikling. Personalet skal sørge for lek i et positivt
DetaljerStyrermøte 7. juni 2018 STANDARD FOR SPRÅKARBEID I BÆRUMSBARNEHAGEN
Styrermøte 7. juni 2018 STANDARD FOR SPRÅKARBEID I BÆRUMSBARNEHAGEN Politisk forankring Barnehagemeldingen: Språk et spesielt innsatsområde fra barnehageåret 2018/2019 Politisk vedtatt at Bærum skal ha
DetaljerPia Paulsrud Stab for barnehage
Pia Paulsrud Stab for barnehage Mål for ettermiddagen: Kjennskap til veiledningsheftene Språk i barnehagen og Barns trivsel voksnes ansvar Informasjon om prosessen med revidering av rammeplan for barnehagens
DetaljerKvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted
Tlf.: 74833880 www.bhgnett.no ÅRSPLAN 2013 Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted som legger vekt på: Dette gir trivsel, trygghet og tilhørighet Som er grunnlaget for en meningsfull dag!
DetaljerFelles pedagogisk plattform for de kommunale barnehagene i Lillehammer
Felles pedagogisk plattform for de kommunale barnehagene i Lillehammer. 2017-2021. God samordnet innsats gir trygghet, kompetanse og livsmestring. Vi har disse tre ordene som ledetråder for vårt arbeid:
DetaljerHvordan bruke Språkløyper som redskap for kollektiv læring?
Hvordan bruke Språkløyper som redskap for kollektiv læring? Rammeplankonferanse 18. oktober 2017 Iris Hansson Myran og Heidi Sandø, Skrivesenteret Se filmen: Den viktige tilgangen til språket som ligger
DetaljerFase 2: Egenvurdering av skolens praksis Rennesøy skule
Fase 2: Egenvurdering av skolens praksis Rennesøy skule Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy og et hjelpemiddel til bruk ved gjennomføring av skolebasert vurdering (jf. 2-1 i forskriften
DetaljerÅrsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen
Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...
DetaljerÅrsplan Holmvannet Barnehage
Årsplan 2019-2020 Holmvannet Barnehage Holmvannet barnehage Sjøveien 4 8407 Sortland Telefon: 76109952/styrer: 91306122 E- post: holmvannet.barnehage@sortland.kommune.no 0 INNHOLDSFORTEGNELSE: 1 1. PRESENTASJON
DetaljerÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO
ÅRSPLAN 2014 SiO BARNEHAGE BAMSEBO Innhold 1. Presentasjon av barnehagen Side 02 2. Våre verdier Side 03 3. Vår arbeidsmåte Side 06 a. Lek, læring og danning Side 06 b. Arbeidsprosesser Side 07 c. Rammeplanens
DetaljerÅRSPLAN. Pedagogisk utvikling 2016/2017. Tiurkroken barnehage. «Læring i alt for alle»
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2016/2017 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle» 1 Innholdsfortegnelse: Side 2 Innholdsfortegnelse Side 3 Innledning Side 4 Situasjonsbeskrivelse og veien videre 2016/2017
DetaljerRandaberg kommune 2011-2015. Kvalitet i barnehagen
Randaberg kommune KVALITETSPLAN BARNEHAGE 2011-2015 KVALITETSPLAN 2011-2015 Kvalitet i barnehagen Randaberg kommune Randaberg kommune KVALITETSPLAN BARNEHAGE 2011-2015 SIDE 2 Innhold Innledning 4 Språkmiljø
DetaljerNORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN
NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015-2016 VÅR VISJON: BARNA I SENTRUM INNLEDNING Med utgangspunkt i barnehagens visjon «Barna i sentrum» har vi laget årsplan for barnehageåret 2015 / 2016. Den bygger på Rammeplan
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING VENNSKAP OG FELLESSKAP. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerEllingsrud private barnehage Årsplan
Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en
DetaljerAVDELING FOR OPPVEKST
AVDELING FOR OPPVEKST Utviklingsplan (virksomhetsplan) for perioden: 2018-2022 For ansvar: 2165 Tjenesteenhet: Sørlia barnehage Ansvarlig tjenesteenhetsleder: Inger Lise Vang Aalberg Visjon: Røtter til
DetaljerI tillegg til opplæringsloven, gjelder også forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler for skolefritidsordningen.
REGLEVERK OPPLÆRINGSLOVEN Opplæringsloven 13-7 pålegger alle kommuner å ha et tilbud om skolefritidsordning før og etter skoletid for 1. 4. klasse og for barn med særskilte behov. Opplæringsloven kapittel
DetaljerPLAN FOR SAMMENHENG OG OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE
PLAN FOR SAMMENHENG OG OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE Kilde: Google bilder Avdeling oppvekst Revidert september 2014 INNLEDNING I rammeplan for barnehager, kap. 5.1 heter det: Barnehagen skal, i samarbeid
DetaljerPEDAGOGISK PLATTFORM
PEDAGOGISK PLATTFORM 2015 2018 BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: I 2012 startet barnehagen opp et stort endrings- og utviklingsarbeid. Personalet lot seg da inspirere av Reggio Emilia filosofien og
DetaljerFinneidfjord barnehage -Gir barna røtter og vinger
Finneidfjord barnehage -Gir barna røtter og vinger Virksomhetsplan 2016-2019 Innledning. Finneidfjord barnehages virksomhetsplan beskriver hva barnehagen skal arbeide med de neste fire årene. Denne planen
Detaljerfor Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle
ÅRSPLAN for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle Innhold Innledning s. 3-4 Vår pedagogiske profil s. 5 Satsningsområder Kommunale Barnehager s. 6 Våre satsningsområder 2016/2017:
DetaljerBarnehagen mål og satsingsområder.
1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi
DetaljerPLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ VALLERSVINGEN BARNEHAGE
PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ VALLERSVINGEN BARNEHAGE Plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø i Vallersvingen barnehage tar utgangspunkt i Handlingsplan mot mobbing i Bærumsbarnehagen.
DetaljerTILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering
TILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering Barnehagebasert vurdering er et ledd i Trondheim kommunes tilsyn med barnehagene. Tilsynet er hjemlet i Lov om barnehager 8 og 16. I følge loven skal kommunen gi
DetaljerTrivselsplan. Audnedals barnehager. Handlingsplan ved mobbing og krenkende atferd i barnehagene
Trivselsplan Audnedals barnehager Handlingsplan ved mobbing og krenkende atferd i barnehagene 01.08.2016 Pass på hva du sier. Ord kan ingen viske ut. De blir der. For alltid! Innholdsfortegnelse Innledning...
DetaljerDokumenttilsyn - barnehager i Balsfjord kommune
Dokumenttilsyn - barnehager i Balsfjord kommune Hver barnehage skal sende inn årsplan (egen frist), bemanningsplan, navn på ansatte og stilling for barnehageåret 2016/2017. I tillegg svare på spørreskjemaet
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I TROMSØYUNDET BARNEHAGER
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I TROMSØYUNDET BARNEHAGER Bakgrunn, hvorfor: Tromsø kommune har utarbeidet en strategiplan mot mobbing i skoler og barnehager. Denne lokale handlingsplanen skal være en konkret
DetaljerAVDELING FOR OPPVEKST
AVDELING FOR OPPVEKST Utviklingsplan (virksomhetsplan) for perioden: 2016-2020 For ansvar: 2168 Tjenesteenhet: Egge barnehage/egge ressursbarnehage Ansvarlig tjenesteenhetsleder: Anne Stuevold Fokusområde
DetaljerVirksomhetsplan 2014-2019
Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på
Detaljer