Ny spesialistutdanning og ny spesialitetsstruktur Overgang fra turnustjeneste til LIS1 Hva er nytt? Ansvars- og oppgavefordeling i kommunene

Transkript

1 Ny spesialistutdanning og ny sstruktur Overgang fra turnustjeneste til LIS1 Hva er nytt? Ansvars- og oppgavefordeling i kommunene Introduksjonsmøte/kurs, Sandefjord Henning Mørland, tidl fylkeslege

2 Ny sstruktur og ny spesialistutdanning Vedtatt av Stortinget og innføres gradvis fra Turnustjenesten avvikles og blir en felles første obligatorisk del i spesialistutdanningen for alle medisinske er fra LIS1 = Lege i spesialisering, del 1 De neste leddene i spesialistutdanningen innføres fra , med overgangsordninger. LIS2 / LIS3 = Lege i spesialisering, del 2 og del 3 Spesialistforskriften av med vedlegg er det sentrale styrende dokument. Denne erstatter flere tidligere forskrifter og dagens spesialistregelverk.

3 Ny sstruktur med kompetanseplattformer - Felles obligatoriske kompetansemoduler Del 2: Felles plattform for grupper av fag Del 2:Felles plattform for grupper av fag Del 3: 2-4 ½ år Del 2: 0-3 år Del 1: Felles plattform for alle Del 1: 1 ½ år Grunnutdanning Cand. Med. 6 6,5 år

4 LIS1: Første del av spesialistutdanningen Autorisasjon oppnås etter endt grunnutdanning (cand med) LIS1 perioden er på 1,5 år og består av 12 måneders tjeneste ved sykehus og 6 måneders tjeneste i kommune. Ingen endring fra tidligere. Godkjent tjeneste forutsetter gjennomføring og tilstedeværelse, samt at fastsatte læringsmål er oppnådd og godkjent Læringsmål for LIS1-perioden er fastsatt i Vedlegg 2, del A til spesialistforskriften

5 LIS2 / LIS3: Videreutdanning og spesialisering Alle grener omgjøres til hoveder Spesialistgodkjenning bygger på at fastsatte læringsmål er oppnådd og godkjent Minimum tid for spesialisering 6-6,5 år (inkludert LIS1) For ASA-ene, allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin er ikke spesialistforskriftene ferdigstilt. Læringsmål for LIS2 / LIS3 for de enkelte ene er fastsatt i Vedlegg 2, del B til spesialistforskriften

6

7 LIS1 i kommunehelsetjenesten Tjenestens innhold må planlegges og gjennomføres slik at læringsmålene kan oppnås Ansvaret ligger hos utdanningsvirksomheten (=kommunen) Forskriften pålegger ikke ansvar eller oppgaver til enkeltperson(er) som kommuneoverlege, fastlegeveileder eller andre Kommunen kan velge hvordan ansvar og oppgaver organiseres og fordeles. Dette kan gi forskjellige løsninger i kommunene. De neste lysarkene viser utdrag fra spesialistforskriften som tydeliggjør virksomhetsansvaret:

8 Kommunen som utdanningsvirksomhet for LIS 1: 15 Ansvaret for utdanningen i den kommunale helse- og omsorgstjenesten i utdanningens første del For en lege som gjennomfører praktisk tjeneste i den kommunale helse- og omsorgstjenesten som en del av utdanningens første del, skal kommunen a) legge til rette for læringsaktiviteter slik at legen kan oppnå læringsmålene knyttet til denne delen av utdanningen b) sørge for at legen får nødvendig veiledning og supervisjon c) sørge for at det oppnevnes en individuell veileder for den enkelte lege d) sørge for at den enkelte lege får løpende vurdering av om læringsmålene er oppnådd e) sørge for at oppnådde læringsmål dokumenteres f) utstede bekreftelse på gjennomført praktisk tjeneste Kommunen kan inngå avtaler med fastlegekontorer for gjennomføring av praktisk tjeneste i den kommunale helse- og omsorgstjenesten.

9 Vurdering og dokumentasjon av oppnådde læringsmål 22. Vurdering og dokumentasjon av oppnådde læringsmål Utdanningsvirksomheten skal sørge for at legen får løpende vurdering av om læringsmålene er oppnådd og at oppnådde læringsmål dokumenteres så snart som mulig. I vurderingen skal det innhentes anbefalinger fra veilederen og minst en av dem som har deltatt i supervisjonen. Dersom en lege i spesialisering ikke får dokumentasjon på at et læringsmål er oppnådd, har legen rett til en ny vurdering. Dersom legen ber om det, skal det regionale helseforetaket sørge for en ny vurdering fra en annen virksomhet. Dersom læringsmålet heller ikke oppnås etter den nye vurderingen, kan legen kreve ny vurdering etter å ha gjennomført relevante læringsaktiviteter i minst seks måneder. Fra 21 Veilederen for lege i utdanningens første del skal være en lege med nødvendig erfaring

10 Informasjon på Helsedirektoratets nettsider Her finnes informasjonsbrev til kommunene, informasjon om kompetanseportalen (Dossier) samt oversikt over læringsmål i LIS1-kommune med anbefalte læringsaktiviteter og vurderingsformer