VELKOMMEN TIL NYTT SKOLEÅR

Transkript

1

2 VELKOMMEN TIL NYTT SKOLEÅR Skolen har nå vært i drift i ett år i ny administrasjonsfløy. Administrasjonen har plass rett inn for hovedinngangen i nybygget og er lett synlig for besøkende. Lærerne har sine arbeidsplassene i andre etasje i nybygget hvor det også er personalkantine og møterom trinn har nye klasserom i første etasje. Dersom det er behov for å snakke med lærerne, er det best å ta kontakt med administrasjonen som kaller opp den som skal treffes. Dette gjelder for både elever, foreldre og andre besøkende. Elevene: I år har vi en nedgang i elevmassen på barnetrinnet mens u-trinnet har gått i pluss med to elever. Vi har 100 elever på barnetrinnet og 96 elever på ungdomstrinnet. I Rennebu har vi flere beredskapsheimer og fosterheimer slik at skolen også har ansvar for å ta imot elever som bor i kortere eller lengre tid i disse heimene. Endringer i arbeidsstokken: Mary Illøkken og Annette Aunehagen Klingen har sagt opp sine stillinger etter et år på vår skole. Anne Lise Landrø har tatt fatt på pensjonisttilværelsen. Nye lærere dette året er: Marita Aas har fått fast stilling på barnetrinnet og er kontaktlærer for deler av 7. klasse. Odd Skjøtskift er tilsatt i et vikariat med kontaktlærerfunksjon på 10.trinn. Også i år vil vi åpne opp for praksisplasser for videregående-elever. Satsningsområder: -Hovedsatsningsområdet vårt vil i år være Vurdering for læring. Vi er med i det Nasjonale prosjektet Vurdering for læring. Dette utviklingsområdet startet vi opp med i 2009 på egen skole og i fjor åpnet det seg en anledning til å samarbeide med andre skoler i nettverk når det gjelder å utarbeide kriterier for måloppnåelse, spesielt faglige kriterier. Når det gjelder kriterier for orden og atferd har vi vedtatt en elev- og voksenstandard som vi bruker tid på å gjennomføre. Våre målsettinger er å bli bedre på tilbakemeldinger og veiledning til elevene og på elevmedvirkning i vurderingsprosessen. - Innenfor IKT har vi kommet et stykke på vei med å utvikle læringsplattformen Fronter til å bli et pedagogisk verktøy for elevens læring og et kommunikasjonsverktøy heim/skole. Planen for grunnleggende ferdigheter i IKT på alle trinn er i ferd med å bli gjennomført. Vi har fremdeles dette som fokusområde da vi ennå har et stykke igjen før det er funksjonelt og en naturlig del av opplæringa i skolen -I matematikk har vi også i år et faglig fokus på begrep og begrepsforståelse og det å lære elevene ulike løsningsstrategier. En av lærerne våre har tatt videreutdanning i matematikk og en ny startet opp i år. Bygninger: Etter siste byggetrinn kan vi nå tilby elever og personell gode fysiske rammer. Vi skal ha ettårsbefaring på nybygget i høst, og vi håper å finne bedre løsninger på romtemperaturen på noen av rommene. Ellers er vi godt fornøyd med nybygget. Ei god ramme kan fremme et godt læringsmiljø, men til syvende og sist er det likevel hver enkelts væremåte som fremmer det beste arbeidsmiljøet. For oss som jobber på skolen skal fokuset alltid være på elevens beste. Dette får vi best til når skole og heim har et tett samarbeid. Redelighet, raushet og respekt er kvaliteter vi som skole bestreber oss på i alle mellommenneskelige forhold. Jeg ønsker alle sammen et godt nytt skoleår! Kari. EMPATI Å sette seg i en annens sted Å lytte med en annens ører Å se med en annens øyne Gir en nøkkel til å forstå Og møte motstand med lunhet

3 1 ORGANISASJON 1.1 KONTAKTINFO BERKÅK SKOLE/RENNEBU UNGDOMSSKOLE Sentralbord: Ledelse/adm. støttefunksjoner Rektor/enhetsleder: Kari Haukdal Telefon: , e-post: Assisterende rektor: Ole Atle Onsøien Telefon: , e-post: Rådgiver Dagrun Brattset Telefon: , e-post: Kontorsekretærer Kristin Aasbakk Nygård Telefon: , e-post: Britt Smeplass Telefon: , e-post: Renholdere Gerd Sæther Telefon: Ewa Meslo Telefon: Åse Liv Haukås Telefon: Skolebibliotekar Bente Gunnesmæl Telefon: e-post:

4 1.1.3 ANDRE Vaktmester, helsesøster m.m. Vakmester Bjørn Gunnar Haugen Telefon: e-post: Kjell Ove Aspeggen Telefon: e-post: Andre telefonnummer: Niscayah: (i forbindelse med alarm) Helsesøster Marta Withbro: Legekontor: Akutt dagtid : Rennebu kommune: der du kan treffe: Områdeleder: Lill Hemmingsen Bøe Pedagogisk rådgiver: Torbjørn Norland Personalkonsulent: Per Ivar Wold Leder PP-tjenesten: Barbro F. Lande Sjef for lønnskontoret: Tove Smørsgård IT-rådgiver: Vegard Antonsen

5 ORGANISASJONSKART FUNKSJONER, SPESIELLE OPPGAVER ETC. ( ) ELEVASS. VOKSENOPPL. SFO RENHOLD Unni Halland Brit Nyborg Heidi Myrmo Christina Sjøveian Hanna Marie Reistad Sissel Lium Hallvard Rise Rune Skjolden Astrid Halland Bjørn Ole Raphaug Odd Skjøtskift Christina Sjøveian (leder) Heidi Myrmo Brit Nyborg Hanna Marie Reistad Solrun Bellingmo Gerd Sæther Åse Liv Haukås Eva Meslo Morsmållærer(e) Mariell van Well TEAM 1-4 TEAM 5-7 Ingrid Lånke 4. (Kl+ Tl) Janet Ohma Gunnes 1. (Kl) Siri M.. Haugset ( Tl) Sunniva Johaug Ryen 5. (KL) Kari Kveberg 2. (Kl) Stian Stuen 6.(Kl) Liv Torunn Hov 3. (Kl.) Vigdis Krovoll 7. (Kl) Kirsten Toset Unni Østreng Oddveig Rogogjerd Marita Aas 7.(Kl.) Brit Nyborg Sissel Lium Brit Blokkum Gustafsson Unni Halland Heidi Myrmo Hanna M. Reistad Christina Sjøveian Tl = Teamleder Kl = kontaktlærer BIBLIOTEKAR Bente Gunnesmæl ELEVKANTINE Sissel Lium VAKTMESTER Bjørn Gunnar Haugen ARBEIDSPLASS TILLITSV. Bjørn Ole Raphaug (Utd.forb.) TEAM 8 TEAM 9 TEAM 10 Dagrun Brattset(Tl) (Kl) Yngvar Solstad(Kl) Signy Ramsem Ole Atle Onsøien Ottar Ryen Tove Aasheim Bruholt(Tl+Kl) Rune Skjolden(Kl) Anne Marit Gunnes ( KL) Rune Stuen Bjørn Ole Raphaug Greta Hoset Mona Isene (Tl) (KL) Odd Skjøtskift (KL) Astrid Halland (KL) Sylvi G. Lund (KL) Karstein Vågen Anne May Haug Idun Skårsmoen SOSIALLÆRERE MILJØLÆRER IKT-VEILEDER VERNEOMBUD Brit B.Gustafsson Anne Marit Gunnes Ottar Ryen Britt Smeplass Anne Marit Gunnes 2 ADM. STØTTEFUNKSJONER Sekretær Rådgiver Rådgiver Spes.ped. Kristin AasbakkNygård Britt Smeplass Dagrun Brattset 2.1 Ass. Rektor Ole Atle Onsøien Brit B Gustafsson Rektor Kari Haukdal

6 SAMARBEIDSFORUM/SKOLENS RÅDSORGAN FAU Foreldrerådets arbeidsutvalg Barnetrinn 1. klasse: Unni Storli 2. klasse: Evy-Ann Ulfsnes (Leder) 3. klasse: Hanne Kristin Krogstad (Sekretær) 4. klasse: Einar Skjerve (Nestleder) 5. klasse: Anders Rønning 6. klasse: Frode Havdal 7. klasse: Frode Havdal FAU Foreldrerådets arbeidsutvalg Ungdomstrinn 8. klasse: Monica Bjørkhaug Aspeggen (Nestleder) Ole Johan Bergsrønning 9. klasse: Per Jostein Lilleindset (Leder) Gry Mari Røe (Sekretær) 10. klasse: Øystein Ommedal Jorid Fossmo SU Samarbeidsutvalget Ole Johan Bergsrønning Unni Storli Kristin Reitan Ingeborg Skårsmoen Østerås Astrid Smeplass Dagrun Brattset Siri Mette Haugset Bjørnar Hansen (pol. repr.) Britt Smeplass Kari Haukdal Toril Skjerve (vara) SMU Skolens miljøutvalg Samme medl. som i SU + Inger Marie Johansen ELEVGRUPPER/KLASSER KLASSE ANTALL ELEVER SFO TRINN 1. klasse klasse klasse klasse klasse klasse klasse klasse klasse klasse TOTALT

7 OVERSIKT OVER SKOLESTART, SKOLESLUTT OG SKOLEDAGER KLASSE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG KLASSE HAR FRI HVER ONSDAG KLASSE HAR FRI 12 ONSDAGER I SKOLEÅRET. SKOLERUTA Uke Antall dager Elevenes fridager 33 4 Første skoledag, tirsdag 17. august Høstferie uke 41, Fri fredag 26. november, felles studie og planleggingsdag Siste skoledag før jul, tirsdag 21. desember Uke Antall dager 1 5 Første skoledag etter jul mandag 3. januar

8 8 0 Vinterferie, fri mandag fredag15. februar Påskeferie, fri mandag 18. april - fredag 22. april, den stille uke 17 4 Fri 2. Påskedag, 25. april mai Fri torsdag 2. Juni, Kr. Himmelfartsdag og, fredag 3. Juni Fri mandag 13. juni 2. Pinsedag Totalt 190 DAGSRYTME 1.økt (1.+ 2.time) Friminutt : : - Alle elevene skal være ute Matpause Friminutt 1.-7.: 2.økt (3.+ 4.t) : 1.-7.: Friminutt med frukt : Matpause minutter. Frukt spises ferdig senest : økt ( time) min.

9 1.2.4 FAG- OG TIMEFORDELINGSPLAN FAG 1. Trinn 2.trinn 3.trinn 4. Trinn Sum 5. Trinn 6.trinn 7.trinn Sum Årstimer Klokketimer Krl 1,5 1,5 1,5 1,5 6 2, ,25 427,5 427 Norsk 5,5 5,5 6,5 7 24, ,6 11,6 1371, Matematikk 3,5 3,75 3,5 4 14,75 3 2,6 3 8,6 887,3 888 Naturfag 1,25 1,25 0,75 0,75 4 1,5 1,5 1,65 4,65 328,7 328 Engelsk 0,75 0,75 0,75 1,4 3, ,7 404 Samfunnsfag 1 1,5 1,25 1,35 5,1 1,75 1,4 2 5,15 389,5 385 Kunst og H 1,5 1,5 1,5 2 6,5 2 2,25 2 6,25 484,5 477 Musikk 0,75 0,75 0,75 0,75 1,5 1,5 1,5 7, Mat og helse 0 0,75 2, Fysisk aktivitet Kroppsøving 2,25 1,5 1,5 1,5 6,75 2 1,5 2,25 5, Sum timer , , Rennebu ungdomsskole FAG 8.trinn 9.trinn 10.trinn Sum Årstimer Fasit Krl 1,5 1 1,60 4,1 155, , Norsk 3,5 3,4 3,5 10,4 395, , Matematikk 2,75 2,5 3 8,25 313, , Naturfag 2 2 2,6 6,6 250, , Engelsk 2 1,85 2 5,85 222, , Fremmedspråk/språklig fordypning 1,5 2,25 2, , Samfunnsfag 2,5 1,75 2,55 6,8 258, , Kunst og H 1,5 1,25 1,5 4,25 161, , Musikk 0,75 0,75 0,75 2,25 85,5 85 2, Mat og helse 2,25 2,25 85,5 85 2, Kroppsøving 3 1,5 1, Elevrådsarbeid 0,75 0,5 0,5 1,75 66,5 71 1, Utdanningsfag 0,75 1,5 0, , ,5 22,5 22,50 67, ,

10 RENNEBU KOMMUNES NØKKELVERDIER dette arbeides det med på hver skole: Hva innebærer nøkkelverdiene for vår enhet? Legges inn som stikkord i virksomhetsplanen for hvert år med eventuelle endringer. Nøkkelverdiene er kommunens verdigrunnlag og ligger til grunn for all virksomhet. Nøkkelverdiene skal være retningsgivende for organisering av virksomheten, for utviklingen av bedriftskulturen og for all virksomhetsplanlegging. Samhandling Ledere og medarbeidere i et fellesskap preget av åpenhet, tillit og medvirkning er det beste grunnlag for å løse kommunens oppgaver. Nerskogen: vekt på åpenhet, tillit og medvirkning. Arbeider i team. Stiller likt. Ingen stilles utenfor. Har arenaer alle tilsatte kan delta i. Rammer akseptert og avklart av alle. Service Forståelse for andre menneskers behov og respekt for den enkeltes egenverdi og selvfølelse, skal være styrende for den service vi gir. Nerskogen: service mot elever og foreldre og deres behov samt internt i personalet. Utvise holdninger og handlinger som viser forståelse og respekt. Stor tilgjengelighet. Effektivitet Endringsvilje, lojalitet og målbevissthet hos ledere og medarbeidere skal sikre innbyggernes tjenestebehov uten spill av ressurser. Kvalitet Ansvarlighet, ærlighet og integritet hos ledere og medarbeidere skal sikre innbyggernes tjenester med kvalitet de kan ha tillit til. Fleksibilitet Endrede forutsetninger og situasjoner er utfordringer som skal takles med pågangsmot, kreativitet og optimisme.

11 Pedagogisk plattform RENNEBUSKOLEN SKAL HA Et godt fysisk og psykisk miljø God faglig og sosial utvikling for elevene individuelt og sammen med andre Fokus på læringsutbytte og vurdering Fellesskap og samhandling i og på tvers av enhetene Pedagogisk ide ELEVSYN LÆRINGSSYN Det er eleven som lærer Alle barn er født med potensiale for læring som kan stimuleres og utvikles. Elevene er forskjellige, de lærer individuelt, har ulike læringsstiler og bruker ulike læringsstrategier Elevene kommer ut med ulikt læringsutbytte Elevene har bevissthet rundt egen læring Læring er en aktiv prosess Læring skjer ofte i sosialt samspill, mellom lærer elev, elev - elev Læring er individuell (læring skjer i samspillet lærer-elev, elev-elev) Læreren tilrettelegger for en god læringsprosess Læring skjer i godt tilrettelagt. (flette inn motivasjon) DET DIALOGISKE KLASSEROMMET Klasserommet må styres det må skapes klasseromskultur hvor ulike arbeidsmåter og kommunikasjon blir i varetatt: Dialogiske arbeidsmåter - logg - respons (elevrespons, lærerrespons)

12 - ulike vurderingsformer - mappelæring Elevaktive arbeidsmåter Elevaktive oppgavetyper Læring utenfor klasserommet - laborativt arbeid (IKT; praktiske undersøkelser) - stasjonsarbeid - ulike former for tema- og prosjektarbeid, opplevelser, kultur, leik - læringsstiler - VisuellAuditivKinestetiskTaktil (VAKT) - læringsstrategier - elevene trenger størst mulig verktøyskrin fordi vi ikke kjenner framtida - ((som stiller spørsmål som læreren ikke (nødvendigvis) har svaret på med en gang)) - som gjør at alle elevene blir aktivisert - som motiverer elever til utforskning - lokalsamfunnet som læringsarena - lokalsamfunnet som læringspartner - lokalsamfunnet som kompetanse

13 SATSINGSOMRÅDER MED TILTAK GRUNNLAGSDOKUMENTER - Opplæringsloven -- Kunnskapsløftet -- Mål for Rennebu kommune Stortingsmelding nr /2004 Kultur for læring - Statlige strategiplaner: - Kompetanse for utvikling - Program for digital kompetanse - Se mulighetene og gjør noe med dem KOMMUNALE FØRINGER Kommuneplan / Bolyst : omdømmebygging - Organisajsonsutvikling - Bærekraftig utvikling - Økonomiplanen Budsjett Plan for kvalitetsutvikling i Rennebuskolen Det skal legges særlig vekt på å utvikle en tilpasset opplæring for alle elever i skolen som sikrer måloppnåelse i samsvar med de sentrale krav gitt i kunnskapsløftet. Def. Tilpasset opplæring: Tipasset opplæring er å fremme læring gjennom å legge til rette for at alle elever tilegner seg kunnskap og ferdigheter i et fellesskap ut fra egne forutsetninger. OVERORDNA MÅL Skolene skal ha et godt fysisk og psykisk læringsmiljø god faglig og sosial utvikling for elevene et inspirerende og utviklende faglig og sosialt miljø for de ansatte innenfor den enkelte skole og på tvers av skolene en gjennomgående felles pedagogisk tenkning som ligger til grunn for praksis ved alle skolene

14 KVALITETSUTVIKLINGSPLAN Satsningsområde: VURDERING AV OG FOR LÆRING HOVEDMÅL: Å skape bedre læringsprosesser i klassen som grunnlag for veiledning og vurdering av læringsutbytte. Deltakelse i det nasjonale prosjektet Vurdering for læring. Elev- og voksenstandard: Implementering i kollegiet. Felles tolkning av punkta i standarden. TILTAK RESULTATMÅL ANSVAR TIDSPERSPEKTIV RESSURSER -Teamene legger egne Punktene i læringssløyfa gir Teamleder og milepælsplaner med utgangspunkt i retning for lærerens lærer læringssløyfa planlegging av økta. - Kollegaveiledning på punktene i læringssløyfa Halvårsplaner for fag med kriterier Utarbeides i løpet av året Drøftinger som fremmer felles forståelse av Standard for elev og voksenatferd Implementering i klassene på alle trinn Tidsplan for kollegaveiledningsrundene med alle lærerne Elevene gjennomfører elevstandarden og får vurdering og veiledning ut fra den. Teamledere Faglærere Teamleder, lærere og assistenter Gjennom hele året. Dokumentasjon gjennom teamreferat og medarbeidersamtalen se punkt for egenvurdering. Høsthalvåret Kursdager, 39.uke Personalmøtetid og teamtid Egentid Teamtid Elevmedvirkning, God praksis deles i kollegiet. Refleksjon over egen praksis - Fokus på medvirkning som en del av læringssløyfa - Lærerne legger til rette for at eleven vurderer eget og medelevers arbeid og egen innsats innenfor orden, oppførsel og fag Eleven kjenner mål for fagene og kjennetegn for måloppnåelse slik at de har grunnlag for å vurdere eget og andres arbeid. Rektor, teamleder og lærere Holdes varmt i teamet. Gjennom hele året i henhold til milepælsplan Gjennomføres jevnlig med elevene i hvert semester. Personalmøtetid Teamtid Undervisningstid og egen planlegging. Arbeid i Nettverk og på fagteam som fremmer lik vurdering og gode tilbakemeldinger til elevene. Utarbeidelse av kriterier for måloppnåelse i alle fag. Samkjøring med andre skoler i Gauldalsregionen Alle elevene får gode tilbakemeldinger som fremmer utvikling i alle fag. Standpunktkarakterer og eksamensresultater stemmer Skolerådgiver, rektor, teamledere og lærere. Gjennom hele året og inn i neste skoleår. Personalmøter Teamtid

15 overens. Lite klager på sluttvurderingene. SATSNINGSOMRÅDE: Matematikk HOVEDMÅL: Gi elevene forståelse og god utvikling i MATEMATIKKFAGET gjennom begrepsbruk og innhold i begrepene. Læring og praktisk arbeid. Spredning gjennom fagmøter i matematikk. TILTAK RESULTATMÅL ANSVAR TIDSPERSPEKTIV RESSURSER Videreutdanning av lærere Lærerne har fokus på elevens Hele året Fagmøtetid. Kompetansespredning forståelse og tankeprosess. Egentid. - Det legges til rette for arbeid i par/ smågrupper hvor elevene har fokus på matematiske begrep og løsningsstrategier Anerkjenner flere løsningsstrategier. Elevene vurderer seg selv og medelever. Lærere på videreutdanni ng og matematikklæ rere. SATSNINGSOMRÅDE: Læringsplattformen Fronter og IKT i skolen HOVEDMÅL: Bruken av IKT-verktøy skal bli en naturlig del av opplæringen i skolen. Opplæringsplanen for IKT for Rennebu kommune skal integreres i skolens virksomhet. Dagskurs Fronter TILTAK RESULTATMÅL ANSVAR TIDSPERSPEKTIV RESSURSER Heldagskurs i Fronter for IKTansvarlig og sekretær IKT- ansvarlig blir skolert til å gi personalet veiledning i grunnleggende ferdigheter i bruk av Fronter etter behov Skolens IKTansvarlige Høst -11 Fronter sentralt Ikt gruppa Kursrekke Fronter m.teamene IKT-ansvarlig i utvidet stilling. Teamene definerer fokusområde og utvikler mål i milepælsplanen for teamet. IKT-ansvarlig møter teamene og legger til rette for utvikling. Øke kompetansen i personalet og integrere bruk av ikt-verktøy i undervisningen. De ulike romma i Fronter får en funksjonell og tiltakende utforming. Lærerne benytter Fronter som læringsplattform i alle fag. IKT-ansvarlig og teamene Skoleåret Personalmøtetid og teamtid. Innkjøp ny programvare Få på plass en bredere digital Ikt-gruppa, Høsten 2010 Skolens budsjettramme

16 Implementering av opplæringsplanen i IKT for Rennebu kommune Gjennomgang på personalmøter og i team. læringsarena Planen nedfeller seg i klassenes ferdighetsplan og i fagplanene. Elevene blir evaluert etter måla i planen. enhetsledere Faglærer og kontaktlærer Gjennom hele året. Teamtid, fellestid og egentid. SATSNINGSOMRÅDE : Læringsmiljøet til elevene HOVEDMÅL: Skape et godt læringsmiljø for elevene fra første dag av. Webster Stratton TILTAK RESULTATMÅL ANSVAR TIDSPERSPEKTIV RESSURSER Metoden benyttes i Elevene i lærer Skoleåret Teamtid og egentid. klassene fra trinn sosiale ferdigheter gjennom Lærerne og team positiv tilbakemelding og klar grensesetting. Oversikt over kartleggingsprøver i Rennebuskolen skoleåret : Trinn Engelsk Norsk/Lesing Matematikk/Regneferdighet Nasjonal Kommunal Nasjonal Kommunal Nasjonal Kommunal 1 Leseferdighet Frist: mai KTI Frist: september Tallforståelse og regneferdighet Frist: Mai 2 Leseferdighet Frist: mai Tallforståelse og regneferdighet Frist: April

17 3 Engelsk lesing og lytting Frist: Februar Leseferdighet Frist: mai Tallforståelse og regneferdighet Frist: Mai 4 Carlsten Frist: mai 5 Nasjonal prøve Nasjonal prøve Nasjonal prøve Frist: september Frist: september Frist: september 6 Carlsten Frist: mai 7 Lesesenteret Frist: september 8 Nasjonal prøve Nasjonal prøve Nasjonal prøve Frist: september Frist: september Frist: september 9 Nasjonal prøve Nasjonal prøve Frist: september Frist: september 10 Eksamen Eksamen Eksamen Dersom resultatene etter kartleggingsprøvene viser at enkelte elever trenger videre oppfølging/kartlegging brukes for eksempel: Norsk/lesing: Skoletjenester Frist: mai Skoletjenester Frist: mai Skoletjenester Frist: mai Språk 6-16: Screeningtest for språkvansker hos barn i aldersgruppen 6-16 år. Testen forteller om det er nødvendig å gå videre med grundigere testing. Skolen gjennomfører testen. Arbeidsprøven: Kartleggingsmateriell for å vurdere utviklingspotensialer hos barn med lese- og skrivevansker. Skolen gjennomfører testen. 20 spørsmål: Observasjonsskjema for kartlegging av barn og ungdoms språkferdigheter. Dette er et supplement til tester. Skolen gjennomfører testen. ITPA: Test som gir informasjon om barnets sterke og svake sider når det gjelder kommunikasjon/språk og læring. PPT gjennomfører testen. Reynell språktest: Test som sier noe om barnets talespråk og språkforståelse. PPT gjennomfører testen. Logos: Pc-basert diagnostisk lesetest. PPT gjennomfører testen. Matematikk/regneferdigheter: Anne Bruun Dahle, skoletjenester: Kartleggingsprøve som avholdes for hele klassen samtidig. Den gir en grov oversikt over hvordan klassen og den enkelte elevs nivå i faget er. Prøven er ordnet etter emner, slik at skåringsskjemaet viser hvilke delemner klassen og den enkelte elev mestrer. Slik kan

18 prøven benyttes for å kartlegge hvilke emner klassen bør arbeide mer med, og om det er noen av elevene som har "huller" og bør få spesielle emner gjennomgått på nytt. Skolen gjennomfører testen. M-prøver: Todelt prøve hvor første del kartlegger elevens grunnleggende matematikkferdigheter i talloppfatning, titallsystemet, relasjoner og de fire regneartene. Andre del er praktisk rettet og handler om behandling av data, geometri og problemløsning. Fin oversikt over elevens huller i kunnskapen. Skolen gjennomfører testen. Snorre Ostad: Dynamisk kartlegging som hjelper oss å finne ut hvordan eleven tenker i løsning av matematiske problemer; kartlegger deres strategier. PPT gjennomfører testen. PPT er en naturlig samarbeidspartner i dette arbeidet både på system og elevnivå. Dersom PPT skal utføre supplerende tester på enkeltelever kreves det en henvisning på eleven. All kartlegging av PPT avsluttes med skriftlig rapport som gjennomgås med kontaktlærer og foreldre/foresatte i eget møte. Forslag til tiltak blir drøftet. Etterarbeid og kvalitetssikring i forbindelse med gjennomføring av kartleggingsprøver: Rutiner og ansvarsforhold i forbindelse med nasjonale prøver, se eget skriv. Faglærer har ansvar for å gjennomføre kartleggingsprøvene i sine fag. Faglærer har ansvar for å registrere elevresultatene på eget skjema og informere kontaktlærer om resultatet. Kontaktlærer skal orientere og drøfte kartleggingsresultater og eventuelle tiltak med foresatte. Kontaktlærer og faglærer oppsummerer og evaluerer elevresultatene og henviser til PPT dersom videre kartlegging. Kontaktlærer og faglærer samarbeider om eventuelle tiltak, gjerne i samråd med PPT. Faglærer har ansvar for å gjennomføre videre kartlegging dersom skolen kan gjennomføre denne selv. Kontaktlærer har ansvar for at dette punktet blir gjennomført. Rektor har ansvar for at resultatene av kartleggingene er sammenfattet skriftlig til skoleeier etter nasjonale prøver og i pedagogisk årsrapport. Tiltak som er iverksatt pga. resultater under kritisk grense skal beskrives. Etter kartlegging tilrettelegger lærer læringsmiljøet ut fra resultater, jfr Rom for alle med blikk for den enkelte.

19 7 ARBEIDSFORMER MØTEVIRKSOMHET: TEAMMØTER TEAM DAG TIDSPUNKT ROM TIRSDAGER TIRSDAGER MANDAGER TORSDAGER 9. MANDAGER ONSDAGER 10. MANDAGER TORSDAGER MANDAGER oddetall NERSKOGEN TIRSDAGER partall LEDERTEAM Alle tirsdag i mnd. (oddetallsuker) Oppstart uke 35 1 oddetallstirsdag 1 partallstirsdag i mnd Møterom 2. etg Møterom admin Møterom admin PERSONALMØTE Utviklingsmøter Infomøter 14 stk MANDAGER (partallsuker) 21,5 t 36 stk TIRSDAGER 9 t KL PERSONAL- KANTINA Personalmøter Tema: I hovedsak Vurdering for læring, IKT, 2 stk arbeidsmiljø. I samarb. Med lederteam. Mand uke 36 Mand uke 38 Mand uke 40 Mand uke 42 Mand uke 44 Mand uke 46 Mand uke 48 Mand uke 50 Mand uke 4 Mand uke 6 Mand uke 10 Mand uke 12 Mand uke 16 Mand uke18

20 Mand uke 20 Mand uke 22 FAGMØTER Norsk, matematikk, engelsk, læringsmiljø 1-4 m.m.,krø, KH 1 fag på hver lærer hvor en av lærerne får ansvar for å admin. gruppa og sette opp en møteplan som dekker 10-timesmøter. Matematikk skal ha 15 timer ,5 t pr møte. 10 møter Blir da 4 timer pr år for klasselærermøter teamlederne setter opp en plan sammen med rektor. Mand uke 37 Mand uke 39 Mand uke 43 Mand uke 45 Mand uke 47 Mand uke 49 Mand uke 51 Mand uke 3, Mand uke 5 Mand uke 7 Mand uke 9 Mand uke 11 Mand uke 15 Mand uke 17 Planleggingsdager: 5 dager 39. uke: 2 pl dager i oppstart av skoleåret Egen skole 16. august Mjuklia 17. august og 22. august +1 fagdag 25. nov Vurdering for læring + planleggingsdag Tema: Evaluering av året. 2 dg av skolens planleggingstid som fører til reduksjon av personalmøtetid: 15 timer: 18. august: Vurdering for læring + teamplanlegging 1 dg nettverk ( 2 x ½ dag): Vurdering for læring 28. september kl For trinnslærere: 3 fellesdager Rennebuskolen 3x6 t = 18 timer 21. september på Voll: Tema: Leseopplæring 7. desember: Vurdering for læring 16. mai: Alle lærerne ( elevene på u-trinn avspaserer, lærerne har studiedag) Tema: IUP på Fronter

21 Disponering av ressurser Disponering av rammetimetall Berkåk skole / Rennebu ungdomsskole BARNETRINN TILDELT 225,8 DISPONERING 45min Oppgave Timer/uke Oppgave Timer/uke Vanlig undervisning 1.klasse 12 24,00 2.klasse 14 24,00 3.klasse 10 24,00 4.klasse 16 28,00 5.klasse 11 28,00 6.klasse 16 28,00 7.klasse 21 28,00 184, ,00 Lærer Spesialundervisning 1.klasse 0,00 fra egen ramme 10,5 2.klasse 0, klasse 0,00 4.klasse 0,00 Tilpasset opplæring 5.klasse 0,00 6.klasse 0, klasse 0,00 Leseverksted 3,00 spesialundervisning 10,50 0 Ass 13,50 0,00 13,50 Differensiering Deling Kunst/Håndv. 7.kl 2,00 Deling Kunst/Håndv. 6.kl 2,00 Deling Kunst/Håndv. 5.kl 0,00 Deling HK 6.klasse 0,00 Elevråd 0,25 Ekskursjoner/innleie 0,00 Svømming 0,00 4,25 Vikarressurs Utlagt i lærerstillinger 0,00 * som vikarressurs 0,00 * som arealtimer 5,80 0,00 5,80 Klassestyrertimer/team Team 3,00

22 Byrdefull 5,30 IKT 3,00 kontaktlærer 7,00 18,30 Samlet rammetimetall 184,00 Disponert 225,85 TILLEGG Uketimer Barnetrinn Ungdomstrinn Tildelt Spesialundervisning etter enkeltvedtak 73, ,00 Morsmål/fremmedspråkopplæring 2 9 Senior 24,50 Refusjon fra andre kommuner 36 3,5 18,50 Refusjon andre skoler Administrasjon Statlige kompetansemidler Språkopplæring voksne TILDELT U-trinn 236,8 DISPONERING Oppgave Timer/uke Oppgave Timer/uke Vanlig undervisning Norm: 30t/u pr.klasse klasser 120,00 Spesialundervisning 8.klasse -30 0,00 fra egen ramme 9.klasse ,00 10.klasse ,00 Elevsamtaler 4,00 Musikal Spesialundervisning 24,00 0,00 0,00 28,00 Differensiering Deling Kunst/Håndv. 8.kl 2,00 23 Deling Kunst/Håndv.9.kl 3,00 Deling Kunst/Håndv. 10.kl 2,00 Deling Heimkunnskap 9.kl 3,00 Deling tilvalgsfag 7,00 Deling krø 6,00

23 Vikarressurs Deling musikk 2,00 Vintertur 10. 1,50 Skoletur 10. Klasse 2,50 Svømming 1,00 Leirskole 8.kl 2,00 Musikal 5,00 Ekskursjoner og tentamen 1,00 Hospitering 0,00 38,00 38,00 * som vikarressurs 0,00 * som styrking i klassene 13,00 * til innleie utenfra 1,00 14,00 14,00 Kontaktlærer 0,00 7,00 EDB-koordinator 9 Utlagt i lærerstilling 9,00 Sosialped. Styrkingstiltak Rådgiver 4,50 Sosiallærer 1,20 Teamledere 4,50 leseverksted 3,00 IKT 0,00 Byrdefull 5,20 Elevråd 1,00 17,5 19,40 Innleie Samlet rammetimetall 235,40 Disponert 235,40 Ressurser Administrasjon: Ledelse:150% Kontor: 140% Ped. Personale: SFO: 161% VO: 58% Skole: Lærere: 2428% Assistenter: 270% Andre ansatte: Renhold: 252% Skolebibliotekar: 23% Kantinebestyrer: 20%

24 Kalender MÅNED UKE DATO OPPGAVER/TILTAK AUGUST Planleggingsdager, på skolen 17. Kommunal kursdag, Mjuklia 23. Elevene kommer Budsjettregulering 24. Aktivitetsdag Forberede idrettsdag/aktivitetsdag Brannøvelse (varslet) Før høstferien Utdeling av materiale til yrkesorientering Foreldremøte SFO 34 Orientering til foreldre i 10. om v.g.s. 31. Kulturell nistepakke trinn. Veien over, en musikalsk reise fra Norge til Amerika. MUSIKK (+ elever fra Innset) trinn har frionsdag 31. Foreldremøte 8. trinn SEPTEM- BER OKTOBER Skoletur 10. trinn Leirskole 8. trinn Nasjonal prøve for - 5. trinn (papirprøve) LESING - 8. trinn (papirprøve) LESING - 9 trinn (papirprøve) LESING (samme prøve som for 8. trinn) Nasjonal prøve for - 5. trinn (elektronisk prøve) ENGELSK (reserveuke for fraværende elever: uke 39) Nasjonal prøve for - 8. trinn (elektronisk prøve) ENGELSK (reserveuke for fraværende elever: uke 40) Kartleggingsprøve 1. trinn. KTI. Kontrollert tegning Kartleggingsprøve 7. trinn. Norsk, lesing (kommunal) Foreldremøte SFO har frionsdag 21. Fellesmøte for klassekontakter og kontaktlærere 15. Frist for innsending av enhetens forslag til - mål i handlingsprogrammet - økonomiplan - årsbudsjett for neste kalenderår Foreldremøte trinn Idrettsdag trinn (halvdag) trinn har frionsdag 30. Kulturell nistepakke trinn. Offroadteateret. Scenekunst (+ elever fra Innset) Spørreundersøkelse: Tiltak mot mobbing, trinn. Muntlig Skriftlig Idrettsdag/aktivitetsdag trinn Klasseforeldremøter trinn Konferansetimer 9. trinn Konferansetimer trinn

25 1. Telledato GSI 5. Kulturell nistepakke trinn. Se meg! Dans har frionsdag 40 Møte om evt. A-søkere i 10.? Konfirmantleir 9. trinn Høstferie Nasjonal prøve for - 5. trinn (elektronisk prøve) REGNING (reserveuke for fraværende elever: uke 43) 21. Aksjonsdag trinn (fredag) Nasjonal prøve for - 8. trinn (elektronisk prøve) REGNING (reserveuke for fraværende elever: uke 45) - 9. trinn (elektronisk prøve) REGNING (samme prøve som for 8. trinn). (reserveuke for fraværende elever: uke 45) 43 Rydding av uteområdet på skolen. Klassene tar sitt område. 43 Rennebuhallen stengt på grunn av musikal i Musikal 10. trinn Premiere: Torsdag 27.10? Førstehjelpskurs 7. trinn trinn. Elevsamtaler med rådgiver. NOVEM- BER DESEM- BER 2. Kulturell nistepakke trinn. Fjord og Fjell. Musikk trinn har frionsdag Halvårsvurderinger trinn. Konferansetimer. 45 Grunnskolens uke 45 Konferansetimer 10. trinn trinn hospitering i v.g.s. 25. Fridag elever- Kursdag lærere Midtveis orden og oppførsel trinn Yrkesmesse i Samfunnshuset for elever og foreldre i Adventssamling trinn trinn har frionsdag 13. Adventsstemning i Rennebuhallen (2. trinn foreldre er teknisk arrangør) 12. el. 13. Luciabesøk på helsesenteret (2. trinn) og Vonheim (1. trinn) Skolegudstjeneste trinn og trinn 22. Siste skoledag før jul. Elevene slutter kl Frist 15. januar Halvårsrapporter spesialundervisning, tilpasset undervisning og voksne. JANUAR 3. Første skoledag etter jul. Eksamensoppmelding 10. trinn trinn har frionsdag Meldingsskjema lærerønsker for neste skoleår. Klasseforeldremøte 10. trinn. Tema: Videregående skole Karaktermøte ang. orden og oppførsel trinn 11. Kulturell nistepakke trinn. SOT. Musikk Melding om budsjett Klassestyrere i ny 8. bestemmes Fotografering 10. trinn 16. Skifte av timeplan 2. halvår

26 18. Kulturell skolesekk trinn. MikkMakk litt mosaikk takk! Kunsthåndverk 19. Kulturell skolesekk trinn. MikkMakk litt mosaikk takk! Kunsthåndverk 20. Frist for rapportering av karakterer fra 1. termin til elevene i 10. trinn til Fylkeskommunen. 20. Utdeling av karakterbøker til elevene i trinn 22. Karakterer føres i protokoller for trinn. Siste frist trinn har frionsdag 4 Søknad om fritak for karakterer i trinn. Ikke tøft å være død. Konferansetimer 10. trinn Brannøvelse (uvarslet) Søknad om særinntak for v.g.s. IOP-møte ( 5) om neste års planer barnetrinn Førstehjelpskurs 5. og 6. klasse. FEBRUAR 6 2. Klasseforeldremøte 9. trinn. Tema: Utplassering, valgfag og valg av klassekontakter for neste skoleår. 1. Frist for søknad om ressurser til spesialundervisning kommende skoleår trinn har frionsdag Klasseforeldremøte 8. trinn 5+6 Hospitering 9. trinn Møte 7. klassestyrere team. Tema: overgang til u.trinn. 6 IOP-møte ( 5) om neste års planer for ungdomstrinnet trinn. Skoleball 17. Kulturell skolesekk trinn. Jezz! Musikk (+ Innset og Nerskogen) trinn. Studiedag Vinterferie 7 eller el. 17. Karneval trinn. Fastelavnsverlsted trinn. Skolefest trinn. Siste fredag før fastelavn (17. mars) Utfylling av søknadsskjema v.g.s. Søknadsskjema til v.g.s. Elevene i 10. trinn 8 Frist? Søknad om spesialundervisning. Elevsamtaler trinn MARS 1. Frist for søknad om søknad til v.g.s. for elever i 10. trinn 10 Spørreundersøkelse. Tiltak mot mobbing trinn. Muntlig trinn. Skriftllig trinn. Tentamen 10. trinn trinn har frionsdag 17. mai komité (foreldre i 7.) Skidag trinn Skidag trinn Vintertur 10. trinn Frist? Enkeltvedtak og individuelle opplæringsplaner trinn har frionsdag Frist før 17. Besøke elever i ny 8. klasse. Nye kontaktlærere. Planlegging mai 23. Midtveis orden og oppførsel

27 APRIL MAI Besøk for elever med TPO til v.g.s. Klasseforeldremøte i ny 8. Tema: Valg av klassekontaker ++ Tilvalgsskjema Klagerett på karaktersetting melding trinn har frionsdag Påskeferie (første skoledag etter påske er ) Nasjonal kartleggingsprøve i tallforståelse og regneferdighet. 2.trinn (Obligatorisk) 10. Første skoledag etter påske Uke 9-13 Klasseforeldremøte trinn. Tema: Valg av klassekontakter ++ Sist i april Konferansetimer trinn Møte om overgang fra barnehage til skole. Lærer i 1. trinn for neste år avtaler datoer med Vonheim. Foreldremøte neste års 1. trinn 14 Foreldreundersøkelsen (2., 5. og 10. trinn) Lærerundersøkelsen Elevundersøkelsen (5.-7. og 10. trinn) Rekrutteringskonsert Berkåk skolekorps Nasjonal kartleggingsprøve i leseferdighet 1.trinn (Obligatorisk) Nasjonal kartleggingsprøve i leseferdighet 2.trinn (Obligatorisk) Nasjonal kartleggingsprøve i leseferdighet 3.trinn (Obligatorisk) Nasjonal kartleggingsprøve i leseferdighet i tallforståelse og regneferdighet 3.trinn (Obligatorisk) Kommunal kartleggingsprøve i matematikk 1. (Skoletjenester). Kommunal kartleggingsprøve i Norsk lesing og matematikk (Skoletjenester). 4. trinn Kommunal kartleggingsprøve i Norsk lesing og matematikk (Skoletjenester). 6. trinn Kommunal kartleggingsprøve i matematikk (Skoletjenester). 7. trinn Lærer i 1. trinn for neste skoleår besøker Vonheim 11. Karaktermøte om orden og oppførsel i trinn har frionsdag Fri 18. Fridag Foreldremøte neste års 1. trinn 15. Opplysning om trekkfag til skriftlig eksamen kl. 09:00 Ma/Eng/No 21. Skriftlig eksamen i Matematikk Kl. 13:00 Elevene får tilgang til forberedelsesmateriell i norsk hovedmål og -sidemål 22. Forberedelse til eksamen i norsk hovedmål og sidemål 23. Skriftlig eksamen i Norsk hovedmål 24. Skriftlig eksamen i Norsk sidemål 29. Kl. 13:00 Elevene får tilgang til forberedelsesmateriell i

28 JUNI Frist 20. juni engelsk 30. Forberedelse til skriftlig eksamen i engelsk 31. Skriftlig eksamen i Engelsk Tentamener i 8. og 9. trinn Rapporter om bruk av ekstraressurser Halvårsrapporter Spesialundervisning, tilpasset undervisning trinn har frionsdag 3. trinn på Haugen. 6. trinn samebesøk. 7. trinn på brødbaking (kulturkontoret) Oppsummering barnehage/skole? Muntlig eksamen 10. trinn Natursti trinn Neste års 8. trinn besøker ungdomsskolen. 1 dag. 18. Karakterer i protokoll (mandag i siste skoleuke)? Avslutning 10. trinn kl Siste skoledag. Skolen slutter kl