Studieutvalget Møtested: 140, NMH Dato: Tidspunkt: 12:00

Transkript

1 Til medlemmer: Bente Almås, Ingrid Maria Hanken, Inger Elise Reitan, Terje Winge, Mats Claesson, Per Sæmund Bjørkum, Are Sandbakken, Håkon Storm-Mathisen, Brit Ågot Brøske Danielsen, Tom Ottar Andreassen, Ole Kristian Ruud, Oda Holstad Dyrnes, Eskild Abelseth varamedlemmer: Håkon Kvidal, Barbro Marklund-Petersone, Guoste Tamulynaite, Stian Andreas Andersen Møteinnkalling Dato: Utvalg: Studieutvalget Møtested: 140, NMH Dato: Tidspunkt: 12:00 Varamedlemmer skal bare møte etter særskilt innkalling. Saker unntatt offentlighet sendes bare til medlemmer som skal møte. Eventuelt forfall meldes snarest til Hege Brodahl. Norges musikkhøgskole Postboks 5190 Majorstua 0302 Oslo Tel: Faks: E-post: Bankgiro: Besøksadresse Slemdalsveien 11 Ingrid Maria Hanken leder Kjetil Solvik Studie- og FoU-sjef

2 Saksliste Utvalgs- saksnr Innhold SU 14/13 Godkjenning av protokoll fra møte U.off. SU 15/13 Søknad om ekstra undervisning på hovedinstrument X SU 16/13 Søknad om permisjon X SU 17/13 Søknad om permisjon for studieåret 2013/2014 X SU 18/13 Valgemner : forslag til utlysning og igangsetting Orienteringssaker

3 SU 14/13 Godkjenning av protokoll fra møte

4 Saksframlegg Dato: Arkivsaksnr: /829 Utvalg Utvalgssak Møtedato Studieutvalget 18/ VALGEMNER : FORSLAG TIL UTLYSNING OG IGANGSETTING Saksbehandler Guro Schjelderup rådgiver Direkte tel: november 2012 fikk fagmiljøene ved NMH invitasjon til å foreslå valgemner for studieåret , med forslagsfrist 13. februar En ekstra oppgave i denne runden var å tilpasse alle valgemner som foreslås til det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket. Valgemnekoordinator fikk i alt inn 98 forslag til valgemner. Dette forslaget er for stort i forhold til behovet, noe som fører til at flere emner sannsynligvis ikke blir igangsatt, eller blir uforholdsmessig dyre på grunn av få studenter. I tillegg er kostnaden for det samlede forslaget langt over budsjettet. For å beholde noe forutsigbarhet både for studentene og kostnadsmessig har studieadministrasjonen derfor måttet gjøre en prioritering av hvilke emner som skal foreslås utlyst. Vedlagt er en liste med forslag fra fagseksjonslederne, og kommentarer om de skal foreslås utlyst eller ikke. Nye emner uten emnebeskrivelser har blitt automatisk diskvalifisert. Emner som ikke vil bli foreslått utlyst er markert med grå bakgrunn. Forslag til nye emner er markert med fet skrift. Forslaget fra fagseksjonene inkluderer 19 nye emner, hvorav 11 ikke blir foreslått utlyst av studieadministrasjonen, og ett inkluderes i FOLKINST20 Folkemusikkinstrument (Folkelige fløyter, se vedlegg 1). 3 eksisterende emner er ikke foreslått utlyst av seksjonene: UTHIST20 Utøverhistorie, MUSTEK42 Mastering av lyd, og MUSTEK44 Programmering, syntese og signalbehandling i Max/MSP. Ett eksisterende emne foreslås ikke utlyst av studieadministrasjonen: GEDID20 Gehørdidaktikk og praksis. Forslaget som nå foreligger til SU dekker behovet for valgemner for , inkludert 15-poengsemner til de som er pålagt å velge dem (studenter med 30 sp valgemner studieåret ). I tillegg er tilbudet til masterstudenter blitt noe bedre fra inneværende år (emner forbeholdt masterstudenter har økt fra 5 til 7). Utlysningen av valgemnene vil foregå i løpet av uke 14, og påmeldingsfristen vil igjen være 30. april. Restetorget foregår i uke 35.

5 Om emnebeskrivelsene Emner som også er obligatoriske eller videreutdanninger får i studiekatalogen på nett en lenke til egne studieplaner/emnebeskrivelser. Emnebeskrivelsene er ikke tatt med her, siden SU godkjenner disse i andre sammenhenger/saker. Dette gjelder: ADMLED50, ANVTEO20 (med GEHØR51 og MUSTEO20), ENSLED21, ENSLED22, FORFOR70, GOT20, KAKOR, MUSTEK10, MUSTEK24, ORATORIE20, PPU, ROMANSE23, SATS10/11/12, STEFYS10, VUKM1, VUKM2, VUKOMP og VUMUSTEK. De fleste valgemnene i forslaget til utlysning er nå tilpasset det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket. Imidlertid har det vært en stor utfordring å hente inn forslag til nye læringsmål fra fagseksjonene, og når dette saksfremlegget skrives mangler det fortsatt forslag til nye læringsmål/ tilbakemelding på læringsmål-forslag fra valgemnekoordinator på følgende emner: AKKREP20/21, BARENS, BRUGIT20/21, BRUGITUT20, BRUKLA20/22, BRUKLA21/23, BRUTREK20/21, FMHIST20, GITAR20/21, JAENS, JAZZENS20/21, JZSLAGEN20/21, NORFOL20, Norsk musikkhistorie (nytt), OPORK20/25, ORK70/71, RYTTREN20, SAMENS, SASA20, UMOJA20/21. Valgemnekoordinator har sett behov for noen tekstlige endringer i tre av valgemnene som foreslås utlyst. Endringene som foreslås er følgende (også markert med spor endringer i emnebeskrivelsene): GRLED70: En presisering om at de tre prosjektene i valgemnet kommer i tillegg til obligatorisk orkesterprosjekt som ligger i repertoar-emnet. KAMMUS70: Erstatte nest siste setning under Organisering Noe av dette repertoaret kan inngå i hovedinstrumentrepertoaret med Repertoaret kan ikke inngå i emnene Masterarbeid eller Repertoarstudier. Dette fordi i senere revisjoner av Repertoarstudier har kravet om kammermusikk for studieretning kammermusikk/solo gått ut, og fordi noen studenter spekulerer i å få gratis studiepoeng ved å bruke samme repertoar om igjen. INSTVAR20/21: I de siste årene har presiseringen om at studenter på komposisjonsstudiene kan søke om sitt hovedinstrument som instrumentvariant falt ut, og saksbehandler foreslår nå å sette inn en setning om dette. Endringer i emnebeskrivelser etter SU-møtet Det vil etter behandling i SU være behov for å endre/legge inn noen detaljer i visse emnebeskrivelser. Detaljene det er snakk om er tider, steder og aktuelle prosjektuker i følgende emner: ECF, KORK, OPORK og UMOJA. I forbindelse med KORK avventer vi også en avklaring om Bergen Filharmoniske Orkester også skal inngå i ordningen. Dersom dette blir noe av må det legges inn mer informasjon i emnebeskrivelsen. VUKM2 Valgemnene for videreutdanningen Kirkemusikk II (VUKM2) har normalt vært en del av den øvrige valgemneutlysningen. Det har vist seg å være vanskelig å få studentene på denne utdanningen til å respondere på hvilket 2

6 valgemne de ønsker seg. Administrasjonen har derfor valgt å ta disse emnene ut av den ordinære utlysningen, og heller be søkerne til videreutdanningen om å krysse av for hvilket valgemne de ønsker i følgeskjemaet som de skal sende inn i etterkant av søknadsfristen. Dette forslaget, og de fire valgemnene det er snakk om, ble behandlet av SU 1. februar 2013, sak 11/13. Kostnad Ca 245 studenter skal ha valgemner De vil produsere ca 5350 sp ved utgangen av studieåret. Den samlede kostnaden i forslaget er ca 6,5 årsverk, en økning på 0,3 årsverk fra studieåret Samarbeid med IMV Også i år kan studenter ved Institutt for Musikkvitenskap ved Universitetet i Oslo søke valgemner ved NMH. Disse får status som enkeltemnestudenter ved NMH, og prioriteres etter ordinære NMH-studenter ved stor påmelding. De aktuelle emnene er markert med stjerne i emnebeskrivelsene. Forslag til vedtak: Studieutvalget godkjenner forslaget til utlysning og igangsetting av valgemner for studieåret Kjetil Solvik studie- og FoU-sjef Guro Schjelderup rådgiver Vedlegg: 1. Forslag fra fagseksjonslederne, med kommentarer 2. Søknad fra lærerteamet for KAMMUS27 om utvidelse av studiepoenguttelling 3. Søknad fra seksjonsleder Matz Pettersen om utvidet timeressurs for PRØVESP20/21 4. Kostnadsberegning 5. Emnebeskrivelser 3

7 Vedleggg 1: Forslag fra fagseksjonene, valgemner Emnekode Emnenavn Sp Semester Nivå Seksjon Kommentar ADMLED50 Administrasjon og ledelse 30 H+V B Bjørg Går uansett AKKREP20/21 Akkompagnement og repetisjon for pianister 15 H+V B/M Hilde Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset ALEX20 Alexanderteknikk 5 H+V B/M Tvers Foreslås utlyst ANVTEO20 Anvendt musikkteori 30 H+V B Peter Går uansett BARENS Barokkensemble 2 Prosjekter B/M Hilde Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset BEVEG20* Musikere i bevegelse 5 H+V B/M Svein Går uansett? BRUGIT20/21 Bruksgitar - improvisasjonsrettet 5 H+V B/M Hilde Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset BRUGITUT20 Bruksgitar for klassiske gitarister 5 H+V B/M Hilde Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset BRUKLA20/22 Bruksklaver - improvisasjonsrettet 5 H+V B/M Hilde Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset BRUKLA21/23 Bruksklaver - notespillrettet 5 H+V B/M Hilde Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset BRUKLA51 Bruksklaver for VUKMII 10 H+V VUKM2 Hilde Lyses ikke ut, legges inn i studieplanen for VUKMII (SU 11/13) BRUTREK20/21 Brukstrekkspill 5 H+V B/M Hilde Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset ENSLED21 Ensembleledelse I 30 H+V B Svein Går uansett ENSLED22 Ensembleledelse II 30 H+V B Svein Går uansett FESPRO20 Festivalproduksjon 5 H B/M Morten H Foreslås utlyst FMHIST20 Folkemusikkhistorie 5 H+V B/M Morten H Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset FOLKINST20 Folkemusikkinstrument 5 H+V B/M Morten H Foreslås utlyst FORFOR70 Forskerforum 15 H+V M Peter Går uansett GEDID20 Gehørdidaktikk og praksis 15 H+V B Peter Foreslås ikke utlyst, dyrt i forhold til sannsynlig antall studenter GEHØR24* Gehørtrtening - rytme 5 H B/M Peter Foreslås utlyst GEHØR26* Gehør - praktisk intonasjon 5 V B/M Peter Foreslås utlyst GEHØR51* Gehørtrening 15 H+V B Peter Går uansett GITAR20/21 Bruksgitar notespillrettet 5 H+V B/M Hilde Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset GOT20 Gran Orquesta Tipica 5 H+V B/M Hilde Går uansett GRLED70 Gruppeledelse i orkester 5 H+V M Morten C Foreslås utlyst IMPRO27 Jazz-improvisasjon 15 H+V B Morten H Foreslås utlyst IMPSAMT20/21 Improvisasjonsbasert samtidsmusikk I/II 15 H+V B/M Tvers Foreslås utlyst INSTENS20 Instrumental- og ensembleundervisning. 15 H+V B Bjørg Foreslås utlyst INSTUND21 Instrumentalundervisning av elever på ulike nivåer 10 H+V B/M Bjørg Foreslås utlyst INSTVAR20/21 Instrumentvariant 5 H+V B/M Tvers Foreslås utlyst INTERA20 Interpertasjonspraksis i tidligmusikk 15 H+V B Tvers Foreslås utlyst INTERC20 Interpretasjonspraksis i ny musikk 15 H+V B Tvers Foreslås utlyst

8 Vedleggg 1: Forslag fra fagseksjonene, valgemner Emnekode Emnenavn Sp Semester Nivå Seksjon Kommentar JAENS Jazzensemble 2 Prosjekter B/M Morten H Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset JAZZENS20/21 Jazzvokalensemble 5 H+V B/M Morten H Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset JZSLAGEN20/21 Jazz-slagverkensemble 5 H+V B/M Morten H Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset KAKOR Kammerkor 2 Prosjekter B/M Svein Går uansett KAMMUS27 Kammermusikk 15 H+V B Tvers Foreslås utlyst KAMMUS70 Kammermusikk for master 5 H+V M Tvers Foreslås utlyst KOMP26* Komponering, arrangering, instrumentering 15 H+V B Peter Foreslås utlyst KONSPRO20 Konsertproduksjon 10 H+V B Morten H Foreslås utlyst KORK Kringkastingsorkestret 2 Prosjekter M Tvers Foreslås utlyst KORLED22 Korledelse 15 H+V B Svein Foreslås utlyst KORLED50 Korledelse 10 H+V VUKM2 Svein Lyses ikke ut, legges inn i studieplanen for VUKMII (SU 11/13) KPKONS Innstudering og konsertpraksis for komponister 2 Prosjekter B Peter Går uansett KUNSTHI70 Kunsthistorie 5 v M Peter Foreslås utlyst MPHOINST26 Fordypning i hovedinstrument 10 H+V KAMP Tvers Foreslås utlyst. Henviser til mål i hoinst MUSTEK10 Musikkteknologi 3 H B/M Peter Går uansett MUSTEK21* Prosjektstudio 10 H+V B/M Peter Foreslås utlyst MUSTEK22* Lydstudio 10 H+V B/M Peter Foreslås utlyst MUSTEK24* Ableton Live 5 H B/M Peter Foreslås utlyst MUSTEK29* Konsertlyd 5 V B/M Peter Foreslås utlyst MUSTEK37* Mix av lyd 5 H B/M Peter Foreslås utlyst MUSTEO20* Musikkteoretisk fordypning 15 H+V B Peter Går uansett NORFOL20 Norsk folkemusikk 15 H+V B Morten H Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset Nytt European Creative Futures 5 H+V B/M Morten H Foreslås utlyst Nytt Musikkedisjon for utøvere 10 H+V M Peter Foreslås ikke utlyst, mangler emnebeskrivelse Nytt Tverrfaglig kunstseminar 5 V M Peter Foreslås ikke utlyst Nytt Artistic and practice Research 5 V M Peter Foreslås ikke utlyst, mangler emnebeskrivelse Nytt Norsk musikkhistorie 5 H+V B/M Peter Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset Nytt Klassisk musikkproduksjon 5 H+V B/M Peter Foreslås ikke utlyst Nytt Akademi Haydn 2 Prosjekter B/M Svein Foreslås ikke utlyst Nytt Folkelige fløyter 5 H+V B/M Morten H Foreslås utlyst, som del av "Folkemusikkinstrument" Nytt Arbeidsstillinger/trening for strykere 5 H+V B/M Morten C Foreslås ikke utlyst Nytt Norske folkedanser 5 H+V B/M Morten H Foreslås ikke utlyst

9 Vedleggg 1: Forslag fra fagseksjonene, valgemner Emnekode Emnenavn Sp Semester Nivå Seksjon Kommentar Nytt Partiturspill 5 H+V B/M Hilde Foreslås ikke utlyst Nytt Romanseinterpretasjon 10 H+V B/M Hilde Foreslås ikke utlyst Nytt Musikk i Gambia 10 H+V B/M Morten H Foreslås ikke utlyst Nytt Persisk musikk 5 H+V M Morten H Foreslås ikke utlyst Nytt Musikalsk workshop og talentutvikling - en innføring 10 H+V M Bjørg Foreslås utlyst Nytt* Vokalproduksjon 5 V B/M Peter Foreslås utlyst Nytt* Filmmusikk 10 H+V B/M Peter Foreslås utlyst Nytt* Interpretsjon i perspektiv 5 V B/M Hilde Foreslås utlyst OPERA20/21 Operasemminar 5 H+V B/M Svein Foreslås utlyst OPORK20/25 Operaorkester 3 Prosjekter B/M Tvers Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset ORATORIE20 Oratorieseminar 3 V B/M Svein Går uansett ORGEL21 Orgel fordypning 15 H+V KAKM Svein Foreslås utlyst. Henviser til mål i hoinst ORGIMP23 Orgelimprovisasjon valgemne 15 H+V KAKM Svein Foreslås utlyst ORGIMP51 Orgelimprovisasjon 10 H+V VUKM2 Svein Lyses ikke ut, legges inn i studieplanen for VUKMII (SU 11/13) ORK70/71 Orkester - tilleggsprosjekt(er) 2 Prosjekter M Tvers Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset PPU Praktisk-pedagogisk utdanning 60 H+V B Bjørg Går uansett PROPO20 Professional portfolio 5 H? B/M Morten H Foreslås utlyst PRØVESP20/21 Prøvespilltrening 5 H+V B/M Tvers Foreslås utlyst RENENS Renessanseensemble 2 Prosjekter B/M Matz Foreslås utlyst ROMANSE23 Romanseseminar: fransk, spansk og italiensk romanselitteratur 3 H B/M Svein Går uansett RYTTREN20* Rytmisk trening 5 H+V B/M Morten H Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset SAMENS Samtidsmusikkensemble 2 Prosjekter B/M Svein Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset SANG20 Sang gruppeundervisning 5 H+V B/M Svein Foreslås utlyst SANG50 Sang 10 H+V VUKM2 Svein Lyses ikke ut, legges inn i studieplanen for VUKMII (SU 11/13) SASA20* Sanger-sangskriver 10 H+V B/M Morten H Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset SATS10/11/12 Satslære I/II/III 3 H og V B/M Peter Går uansett SLAGENS20 Slagverksensemble 10 H+V B Matz Foreslås utlyst SLAGENS30 Slagverksensemble 5 H+V B Matz Foreslås utlyst STEFYS10* Stemmefysiologi og -anatomi 2 H B/M Svein Går uansett UMOJA20/21 Umoja 10 H+V B/M Morten H Foreslås utlyst. Ikke KRV-tilpasset VUKMI Kirkemusikk I 60 H+V B Svein Går uansett VUKMII Kirkemusikk II 60 H+V B Svein Går uansett

10 Vedleggg 1: Forslag fra fagseksjonene, valgemner Emnekode Emnenavn Sp Semester Nivå Seksjon Kommentar VUKOMP Komposisjon 30 H+V B Peter Går uansett VUMUSTEK Live Electronics: Musikkteknologi for utøvere 30 H+V B Peter Går uansett

11 KAMMERMUSIKK VALGEMNE KAMMUS27 Lærerteamet ved Kammermusikk valgemne (KAMMUS27 Kammermusikk I) vil foreslå at valgemnet utlyses for studieåret 2013/2014. Samtidig søker vi om at dette valgemnet får 15 studiepoeng i stedet for 10, som det har i dag. Bakgrunnen for ønsket om økning av antall studiepoeng er den arbeidsmengde det er naturlig å kreve av studentene i dette emnet. Dette er et valgemne som tilbys de best kvalifiserte studentene, og det forventes at de skal kunne fordype seg i et stort kammermusikalsk verk hvert semester og bringe dette frem til konsert ved slutten av semesteret. De blir veiledet av fire forskjellige lærere: to instrumentalpedagoger, en komponist og en gehørpedagog, og må ta til seg og reflektere over de ulike innspillene og ut fra dem velge sin vei i arbeidsprosessen. Den enkelte student skal dessuten i slutten av hvert semester levere et refleksjonsnotat, og i forbindelse med konsertene skal studentene formulere programnotiser. Det er også naturlig å forvente at de tilegner seg et lesepensum. Studentene har i evalueringer selv påpekt at dette valgemnet gir for få studiepoeng ut fra arbeidsmengde, sammenlignet med andre valgemner de har, som gir 15 studiepoeng. Dessuten, når nå NMH, i skriv datert 28. november 2012, etterlyser valgemner på 15 studiepoeng som kombinerer teori og utøving, ser vi at Kammermusikk valgemne passer godt inn i denne rammen: For å sikre at alle de aktuelle studentene får plass på et slikt emne trenger NMH ca 10 gruppeemner på 15 sp med plass til ca 12 studenter hver, og fagmiljøene oppfordres til å foreslå gruppeemner som fokuserer på koblinger mellom teori og utøving. Vedlagt er Ressurs- og arbeidsberegning, samt revidert emnebeskrivelse, hvor målformuleringene er omformulert i henhold til kravene i kvalifikasjonsrammeverket, og 15 sp er satt inn som et forslag. På vegne av lærerteamet i Kammermusikk valgemne, Ingunn Fanavoll Øye

12 Nesodden 14/ Til Studieutvalget v/nmh Prøvespilltrening. Prøvespilltrening er et meget populært og viktig valgemne for utøverstudentene og slik det er nå oppleves det at tiden ikke strekker til for å gi studentene den undervisningen som de bør få. Det er for liten spilletid til hver enkelt, og man må haste videre for at alle skal få spille nødvendige utdrag gjennom semesteret. På grunn av dette blir det heller ikke tid til ordentlig veiledning fra lærerne om hvordan den enkelte student bør arbeide videre. Emnet bør bl.a. inneholde diskusjoner rundt innstuderingsmetoder og utprøving av dem, for at det skal fungere optimalt. Det gjør det altså ikke, og de ansvarlige for prøvespilltrening treblås og messing opplever stor frustrasjon rundt dette. Vi ønsker også å utøke aktiviteten i dette emnet med gjestejuryer fra de profesjonelle orkestrene. Fagseksjonsleder er ansvarlig for at seksjonen leverer undervisning av fremragende kvalitet. Lærerkreftene har vi, men tidsressursen i dag begrenser muligheten for at målet for utdanningsvirksomheten oppnås i dette tilfellet. Valgemnet organiseres i dag med 2x45 minutter annenhver uke. Fagseksjon for blåsere/slagverk/harpe foreslår at tidsrammen økes med 45 minutter til 3x45 annenhver uke fra studieåret 2013/14. Matz Pettersen Fagseksjonsleder

13 Emnekode Studiepoeng Antall studenter Gruppestørrelse Undervisn. t/u (klokketimer) Antall uker/prosj. Vekting Lærerstill i % tot for kull Lærerress pr stud i % Eksamen; timer pr stud Lærerress pr. stud i % Lærerstill i % totalt Lærerress pr stud i % Kostnad pr. studiepoeng i % Vedlegg 4: kostnadsberegning valgemner VALGEMNER / VALGENHETER Undervisning Eksamen Sum Valgemne/-enhet EMNER Á 60 SP Praktisk-pedagogisk utdanning* PPU ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Kirkemusikk I* VUKM 60 0,00 % Orgelspill , ,75 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Liturgisk spill , ,75 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Kirkemusikkforum* 0 4 1, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Orgelkunnskap* ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Liturgikk og hymnologi* ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Bruksklaver , ,5 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Gehørtrening , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Musikkteori og satslære , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Kirkemusikk II* VUKM2 60 0,09 % Orgelspill , ,75 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Liturgisk spill , ,75 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Kirkemusikkforum* 0 5 1, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Orgelkunnskap* ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Liturgikk og hymnologi* ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Bruksklaver for kirkemusikere BRUKLA ,5 24 2,5 1,8 % 1,8 % 0,0 % 1,8 % 1,8 % Korledelse* KORLED , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Orgelimprovisasjon ORGIMP ,5 24 2,75 2,0 % 2,0 % 0,0 % 2,0 % 2,0 % Sang SANG ,5 24 2,75 2,0 % 2,0 % 0,0 % 2,0 % 2,0 % EMNER Á 30 SP Adm og ledelse* ADMLED ,00 % Klasseundervisning , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Individuell veiledning 0 1 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Anvendt musikkteori* ANVTEO ,00 % Musikkteoretisk fordypning MUSTEO ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Gehør. GEHØR ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Ensembleledelse I* ENSLED ,00 % Dirigeringsteknikk , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Partiturstudier , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Dirigering/prøvemetodikk , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Gehørtrening , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Instrumentkunnskap , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 %

14 Vedlegg 4: kostnadsberegning valgemner Ensembleledelse II* ENSLED ,00 % Dirigering , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Praktisk gehørtrening , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Øvingsensemble ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Ensembleledelse II - kor Repertoarkunnskap 1 4 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Partiturstudier 1 4 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Partiturspill 1 2 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % (Sang) 1 1 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Ensembleledelse II - ork Repertoarkunnskap 1 6 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Partiturstudier 1 6 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Partiturspill 1 2 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Instrumentkunnskap 1 6 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Komposisjon* VUKOMP 30 0,00 % Gruppeundervisning ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Individuell veiledning 0 1 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Live Electronics* VUMUSTEK 30 0,00 % Mustek.for utøvere MUSTEK ,5 24 3,5 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Ableton Live MUSTEK ,5 12 3,5 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Workshop MUSTEK ,5 12 3,5 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Veiledning/Prosjekt MUSTEK ,75 1 3,5 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % EMNER Á 15 SP Akk og repetisjon I/II AKKREP20/ ,5 24 2,75 9,8 % 2,0 % 0 0,0 % 9,8 % 2,0 % 0,13 % Forskerforum* FORFOR , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Faglig ledelse ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Jazz-improvisasjon IMPRO ,18 % Ensemble/hovedinstrument 7 7 2, ,75 8,8 % 1,3 % 0,0 % 8,8 % 1,3 % Støttefag 7 7 1, ,5 % 1,2 % 0,0 % 8,5 % 1,2 % Faglig ledelse ,5 % 0,2 % 0,0 % 1,5 % 0,2 % Impr. samt.mus I+II IMPSAMT20/ ,10 % Felles alle grupper, teori , ,5 3,7 % 0,3 % 0,0 % 3,7 % 0,3 % Gruppeveil., utøving ,5 24 3,5 14,9 % 1,1 % 0 0,0 % 14,9 % 1,1 % Faglig ledelse ,5 % 0,1 % 0 0,0 % 1,5 % 0,1 % Instrumental- og ensembleundervisning INSTENS ,11 % Instrumentspesifikk didaktikk* Med PPU/KAMP 0 3 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Felles instrumentaldidaktikk* Med PPU/KAMP , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Ensemblespesifikk didaktikk* Med PPU/KAMP 0 3 1, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Felles ensembledidaktikk* Med PPU/KAMP , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 %

15 Vedlegg 4: kostnadsberegning valgemner Musikkpedagogiske emner 2 2 1, ,8 % 0,9 % 0,0 % 1,8 % 0,9 % Instrumentalpraksis* Med PPU/KAMP 0 1 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Ensemblepraksis* Med PPU/KAMP 0 1 2, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Faglig ledelse ,4 % 0,7 % 0,0 % 1,4 % 0,7 % Interpretasjonspraksis før 1800 INTERA ,10 % Teori , ,5 % 0,7 % 0,0 % 8,5 % 0,7 % Praksis ,5 24 2,75 5,9 % 0,5 % 0,0 % 5,9 % 0,5 % Akkompagnementsressurs , ,75 2,9 % 0,2 % 0,0 % 2,9 % 0,2 % Faglig ledelse/adm ,5 % 0,1 % 0,0 % 1,5 % 0,1 % Interpretasjonspraksis etter 1950 INTERC ,22 % Felles undervisning , ,5 % 0,6 % 0,0 % 8,5 % 0,6 % Hovedinstrument/Ensembler ,5 24 2,75 5,9 % 0,4 % 0,0 % 5,9 % 0,4 % Akkompagnement (sangere) ,5 1 2,75 3,4 % 1,7 % 0,0 % 3,4 % 1,7 % Faglig ledelse ,4 % 0,1 % 0,0 % 1,4 % 0,1 % Kammermusikk I KAMMUS ,18 % Felles alle grupper ,5 3 2,75 15,4 % 1,5 % 0,0 % 15,4 % 1,5 % Musikalsk veiledning og teori ,5 19 3,5 11,8 % 1,2 % 0 0,0 % 11,8 % 1,2 % Komponering KOMP ,17 % Felles undervisning , ,5 % 0,8 % 0,0 % 8,5 % 0,8 % Veiledning , ,75 13,4 % 1,2 % 0,0 % 13,4 % 1,2 % Heldagsseminar/SIM ,5 1 3,5 4,0 % 0,4 % 0,0 % 4,0 % 0,4 % Faglig ledelse ,5 % 0,1 % 0,0 % 1,5 % 0,1 % Korledelse* KORLED ,00 % Dirigeringsteknikk , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Partiturstudier , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Dirigering/prøvemetodikk , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Gehørtrening , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Instrumentkunnskap , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Norsk folkemusikk NORFOL ,14 % Samspill ,5 24 2,75 5,9 % 0,5 % 0,0 % 5,9 % 0,5 % Instrumentalundervisning ind , ,75 17,6 % 1,5 % 0,0 % 17,6 % 1,5 % Folkemusikkhistorie* , ,5 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Folkemusikksats* , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Dans* ,75 8 2,75 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Faglig ledelse ,4 % 0,1 % 0,0 % 1,4 % 0,1 % Orgel fordypning ORGEL , ,75 1,2 % 1,2 % 0,0 % 1,2 % 1,2 % 0,08 % Orgelimprovisasjon ORGIMP ,5 24 2,75 2,0 % 2,0 % 0,0 % 2,0 % 2,0 % 0,13 %

16 Vedlegg 4: kostnadsberegning valgemner EMNER Á 10 SP Filmmusikk MUSTEK? ,5 24 3,5 7,5 % 1,2 % 0,0 % 7,5 % 1,2 % 0,12 % Fordypning i h.inst. MPHOINST , ,75 7,1 % 1,2 % 0,0 % 7,1 % 1,2 % 0,12 % Instr.undervisning INSTUND ,01 % Instrumentspesifikk didaktikk* Med PPU/KAMP 0 3 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Felles instrumentaldidaktikk* Med PPU/KAMP , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Musikkpedagogiske emner , ,1 % 0,1 % 0,0 % 0,1 % 0,1 % Instrumentalpraksis* Med PPU/KAMP 0 1 0, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Konsertproduksjon KONSPRO ,10 % Felles undervisning , ,3 % 0,4 % 0,0 % 4,3 % 0,4 % Undervisning i gruppe/prosjekter ,75 5,9 % 0,6 % 0,0 % 5,9 % 0,6 % Lydstudio MUSTEK ,5 24 3,5 7,5 % 0,6 % 0,0 % 7,5 % 0,6 % 0,06 % Musikalsk workshop og talentutv. 10 0,21 % Felles samlinger ,7 % 1,3 % 0,0 % 10,7 % 1,3 % Workshops, observasjon 8 4 7, ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Instrumentalopplæring, observasjon ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Veiledning workshops ,1 % 0,3 % 0,0 % 2,1 % 0,3 % Veiledning individuell undervisn , ,3 % 0,5 % 0,0 % 4,3 % 0,5 % Prosjektstudio MUSTEK ,5 24 3,5 7,5 % 0,6 % 0,0 % 7,5 % 0,6 % 0,06 % Sanger - sangskriver SASA ,22 % Veiledning ,75 3,9 % 0,5 % 0,0 % 3,9 % 0,5 % gruppetimer 8 8 4,5 5 2,75 3,7 % 0,5 % 0,0 % 3,7 % 0,5 % studio ,75 9,8 % 1,2 % 0,0 % 9,8 % 1,2 % gruppe 8 8 0,75 4 2,75 0,5 % 0,1 % 0,0 % 0,5 % 0,1 % UMOJA I/II UMOJA20/ , ,0 % 1,5 % 0,0 % 12,0 % 1,5 % 0,15 % EMNER Á 6-2 SP Bruksgitar Ia: Impro BRUGIT , ,5 2,7 % 1,3 % 0,0 % 2,7 % 1,3 % 0,27 % Bruksgitar IIa: Impro BRUGIT , ,5 2,7 % 1,3 % 0,0 % 2,7 % 1,3 % 0,27 % Bruksgitar for kl.git. BRUGITUT , ,5 4,0 % 1,3 % 0,0 % 4,0 % 1,3 % 0,27 % Bruksklaver Ia: Impro BRUKLA , ,5 6,7 % 1,3 % 0,0 % 6,7 % 1,3 % 0,27 % Bruksklaver Ib: Note BRUKLA , ,5 4,0 % 1,3 % 0,0 % 4,0 % 1,3 % 0,27 % Bruksklaver IIa: Impro BRUKLA , ,5 6,7 % 1,3 % 0,0 % 6,7 % 1,3 % 0,27 %

17 Vedlegg 4: kostnadsberegning valgemner Bruksklaver IIb: Note BRUKLA , ,5 4,0 % 1,3 % 0,0 % 4,0 % 1,3 % 0,27 % Brukstrekkspill BRUTREK , ,5 1,3 % 1,3 % 0,0 % 1,3 % 1,3 % 0,27 % Brukstrekkspill BRUTREK , ,5 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % European Creative Futures ECF ,5 % 0,9 % 0 0,0 % 9,5 % 0,9 % 0,19 % Festivalproduksjon FESPRO20 5 0,09 % Undervisning , ,7 % 0,1 % 0,0 % 0,7 % 0,1 % Veiledning i grupper, prosjekt , ,6 % 0,4 % 0,0 % 3,6 % 0,4 % Norwegian traditional folk music history FMHIST , ,5 % 0,9 % 0 0,0 % 8,5 % 0,9 % 0,17 % Folkemusikkinstrument FOLKINST20/ , ,5 13,3 % 1,3 % 0 0,0 % 13,3 % 1,3 % 0,27 % Gehør rytme GEHØR , ,3 % 0,4 % 0 0,0 % 4,3 % 0,4 % 0,07 % Gøhør - praktisk into GEHØR , ,3 % 0,4 % 0 0,0 % 4,3 % 0,4 % 0,09 % Bruksgitar Ib: Notesp GITAR , ,5 1,3 % 1,3 % 0,0 % 1,3 % 1,3 % 0,27 % Bruksgitar IIb: Notesp GITAR , ,5 1,3 % 1,3 % 0,0 % 1,3 % 1,3 % 0,27 % Gran Orquesta Tipica* GOT , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Gruppeledelse i ork GRLED , ,0 % 0,0 % 0 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Instrumentvariant INSTVAR20/ , ,5 82,7 % 1,3 % 0 0,0 % 82,7 % 1,3 % 0,27 % Interpretasjon i perspektiv , ,3 % 0,3 % 0 0,0 % 4,3 % 0,3 % 0,06 % Kammermusikk KAMMUS , ,75 4,4 % 0,5 % 0,0 % 4,4 % 0,5 % 0,10 % Kunsthistorie KUNSTHI ,5 13 4,5 5,2 % 0,4 % 0 0,0 % 5,2 % 0,4 % 0,09 % Ableton Live MUSTEK ,5 12 3,5 3,7 % 0,5 % 0,0 % 3,7 % 0,5 % 0,09 % Konsertlyd MUSTEK ,5 12 3,5 3,7 % 0,5 % 0,0 % 3,7 % 0,5 % 0,09 % Mix av lyd MUSTEK ,5 12 3,5 3,7 % 0,5 % 0 0,0 % 3,7 % 0,5 % 0,09 % Vokalproduksjon MUSTEK? ,5 12 3,5 3,7 % 0,3 % 0 0,0 % 3,7 % 0,3 % 0,06 % Norsk musikkhistorie MUHIST? ,5 24 4,5 9,6 % 1,0 % 0 0,0 % 9,6 % 1,0 % 0,19 %

18 Vedlegg 4: kostnadsberegning valgemner Operaseminar OPERA20/ ,5 24 3,5 7,5 % 0,9 % 0 0,0 % 7,5 % 0,9 % 0,34 % Akkompagnatør 8 8 1,5 20 3,5 6,2 % 0,8 % 0 0,0 % 6,2 % 0,8 % Professional portfolio PROPO20 5 0,20 % Undervisning 8 8 1, ,3 % 0,5 % 0 0,0 % 4,3 % 0,5 % Seminar, 1 dag 8 8 4, ,1 % 0,1 % 0 0,0 % 1,1 % 0,1 % Veiledning 8 1 0, ,8 % 0,4 % 0 0,0 % 2,8 % 0,4 % Prøvespilltrening I+II PRØVESP20/ , ,75 13,2 % 0,4 % 0 0,0 % 13,2 % 0,4 % 0,09 % Rytmisk trening RYTTREN ,5 24 3,5 7,5 % 0,6 % 0 0,0 % 7,5 % 0,6 % 0,12 % Sang gruppeund. SANG ,5 3,6 % 0,6 % 0 0,0 % 3,6 % 0,6 % 0,22 % Ind veiledning 6 1 0,75 4 2,75 2,9 % 0,5 % 0,0 % 2,9 % 0,5 % Klassisk satslære 1,2,3* SATS10/11/ , ,0 % 0,0 % 0 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Musikkteknologi* MUSTEK , ,0 % 0,0 % 0 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Romanseseminar* ROMANSE , ,0 % 0,0 % 0 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Oratorieseseminar* ORATORIE20/ , ,0 % 0,0 % 0 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Stemmefysiologi og anatomi* STEFYS , ,0 % 0,0 % 0 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % ENSEMBLER M.M Musikk & bevegelse Alexanderteknikk ALEX20 5 0,16 % Gruppeundervisning , ,6 % 0,1 % 0 0,0 % 1,6 % 0,1 % Undervisning i instrumentgrupper , ,6 % 0,1 % 0 0,0 % 1,6 % 0,1 % Individuell undervisning , ,3 % 0,7 % 0 0,0 % 21,3 % 0,7 % Musikere i bevegelse* BEVEG20 5 0,00 % Undervisning , ,0 % 0,0 % 0 0,0 % 0,0 % 0,0 % Dagsseminar, 3 pr.år , ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % Ensembler/prosjekter: Samtidsensemble SAMENS ,0 % 1,6 % 0 0,0 % 16,0 % 1,6 % 0,27 % Barokkensemble BARENS ,7 % 1,1 % 0 0,0 % 10,7 % 1,1 % 0,27 % Renessanseensemble RENENS ,3 % 0,5 % 0 0,0 % 5,3 % 0,5 % 0,27 % Jazzensemble JAENS ,0 % 1,6 % 0 0,0 % 16,0 % 1,6 % 0,27 % Kammerkor* KAKOR ,0 % 0,0 % 0 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Prod. for komp KPKONS , ,2 % 0,4 % 0 0,0 % 1,2 % 0,4 % 0,20 % Christiania Blåseens. CBE ,0 % 0,5 % 0 0,0 % 16,0 % 0,5 % 0,09 % Ensemble Allegria EA ,0 % 0,8 % 0 0,0 % 16,0 % 0,8 % 0,13 % Aksiom Aksiom ,0 % 0,8 % 0 0,0 % 16,0 % 0,8 % 0,13 % Ensemblepraksis KORK/BFO KORK/BFO ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 %

19 Vedlegg 4: kostnadsberegning valgemner Tilleggsprosjekt orkester ORK70/ ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Operaorkester* OPORK20/ ,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Jazzvokalensemble* JAZZENS , ,0 % 0,0 % 0 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Jazzslagverkensemble JZSLAGEN20/ ,5 24 2,75 5,9 % 1,2 % 0 0,0 % 5,9 % 1,2 % 0,23 % Slagverkensemble SLAGENS ,5 24 2,75 5,9 % 1,5 % 0 0,0 % 5,9 % 1,5 % 0,15 % Slagverkensemble* SLAGENS , ,0 % 0,0 % 0 0,0 % 0,0 % 0,0 % 0,00 % Sum: 647,7 % De foreslått utlyste valgemnene for 13/14 koster ca 6,5 undervisningsstillinger *: Emnet er også videreutdanning, har felles undervisning med et obligatorisk emne, eller er et emne som er obligatorisk i noen studieretninger og valgbare for andre

20 AKKREP20/21 Akkompagnement og repetisjon for pianister (15) Kort oversikt Studiepoeng 15 Emnetype Emnenivå Gjennomføres Forhåndskrav Undervisningsspråk Valgemne Bachelor/Master 2 semestre, høst og vår Konsert 20-varianten er forhåndskrav til 21-varianten Norsk eller engelsk Kort om emnet I emnet Akkompagnement for pianister innstuderer og framfører klaverstudenten et bredt repertoar i samspill med ulike medspillere. Emnet er åpent for klaverstudenter i 2. avdeling KAUT og KAMP. Emneansvarlig: Matti Hirvonen Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at studenten viser evne til samarbeid og samspill har evne til effektiv innstudering har kjennskap til et bredt repertoar innen vokal-, stryker- og blåserrepertoaret, og kan spille dette repertoaret i ulike situasjoner i samspill med medstudenter har kjennskap til forskjellige yrker som akkompagnement og repetisjon retter seg mot Innhold Basisinnholdet er repertoarspill med innstudering og prima vista. Andre aktuelle temaer er generalbass påhøring av akkompagnementsundervisning Studenten skal ha en hovedlærer som er pianist, og også ha undervisning/ veiledning/ påhøring hos lærere i vokal-, stryker- og blåserfag. Organisering Emnet er organisert med individuell undervisning og gruppeundervisning. Veiledende ressurs er 30 min pr student/uke i 24 uker. Det vil bli stilt store krav til selvstendig arbeid. Deler av undervisningen kan organiseres på andre måter dersom det er hensiktsmessig.

21 Arbeidskrav Studenten skal delta ved minst to konserter. Studenten skal levere repertoaroversikt for gjennomgått og fremført repertoar. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets mål. uttrykkes med bestått/ikke bestått og fastsettes av faglærer på grunnlag av en individuell vurdering av studentens faglige nivå gjennom arbeid med emnet. Ny vurdering: Ny vurdering gjøres på samme måte som ved ordinær eksamen. 2

22 ALEX20 Alexander Technique (5) Kort oversikt Credits 5 Course category Level of course Elective course Bachelor / master Year of study 2 semesters, fall and spring. Assessment methods Language of instruction Continuous assessment and compulsory activities English. Individual work/assessment can also be in Norwegian Course description The course is an introduction to the efficient use of the self, using the principles of the Alexander Technique. The aim of the course will be to help students to develop a deeper understanding of how to best make use of their natural talent and abilities as a performer. Course coordinator: Stephen Parker and valg@nmh.no Learning outcomes Students are expected to have the ability to reduce the effect of damaging or unproductive tendencies while practicing and performing have the capacity to critically observe themselves and their fellow students, and to give constructive advice based on the principles of the Alexander Technique be able to recognize personal habits that impede coordination of mind and body, have the means to work on these, and the insight into how to apply the Alexander Technique in order to help optimize personal practice and performance Contents The course will introduce the basic concepts of the Alexander technique; specifically in relation the application of the technique to musicianship (playing, singing and preparation for these activities). Issues of stage fright will also be addressed. The technique will be modeled around basic anatomical relationships, and these will be introduced in a systematic way both in a general sense and more specifically in relation to instrument types and groups. Topics: principles of the technique (recognition of habit, inhibition, direction) reading materials recommended course books practical daily use of the technique both with and away from instrument breathing and the use of exercises

23 Teaching methods Teaching will take place both in groups and individually. There will also be experiential work and written work that will be inspired by essential reading and the personal experience of applying Alexander s ideas. Coursework requirements The course includes a research project, a written summary essay, and a selfreflexive statement. In addition, self-study/applying the work using physical activities on a basis of minutes per day would be expected. Participation in the scheduled lessons is compulsory. Assessment methods All coursework requirements must be approved prior to obtaining final assessment. Students are assessed in correspondence to the learning outcomes of the course. Final assessment is expressed with the grades pass/fail, and set by the course teacher on the basis of the level of depth and breadth in the personal approach to using the technique, as the course progresses, and personal ability in detailing habitual responses and developing appropriate strategies in dealing with these. New assessment Students failing the course will have the possibility to re-submit a short summary assignment, together with an oral assessment. Recommended reading Course books: P. de Alcantara, Indirect Procedures (Oxford University Press, 1997) F. M. Alexander, The Use of the Self (Centerline Press, 1984) Additional reading: M. Gelb, Body Learning (London, 1981) E Langford, Mind and Muscle (Leuven, 2001) 2

24 BARENS Barokkensemble Kort oversikt Studiepoeng Emnetype Emnenivå Gjennomføres Undervisningsspråk 2 per prosjekt Valgemne Bachelor / master Prosjekt Kontinuerlig evaluering og konsert Norsk eller engelsk Kort om emnet I dette emnet får studentene erfaring i samspill og fordypning i oppføringspraksis. NB: Tildeling av emnet avhenger av besetningsbehovene for de enkelte prosjektene. Registrering av deltagelse skjer i slutten av studieåret. Emneansvarlig: Knut Johannessen Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at studenten har kunnskap om og ferdigheter i musikk fra barokken. Innhold Innstudering og fremføringer av repertoar fra 16- og 1700-tallet i ensembler. Organisering Ensemblet øver på prosjektbasis. Hvert prosjekt leder fram mot en konsert. Det forventes også at studentene øver på egen hånd. Arbeidskrav Hvert prosjekt skal dokumenteres ved konsert(er) og/eller lydfesting. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets mål. uttrykkes med bestått/ikke bestått og fastsettes av faglærer på grunnlag av en individuell vurdering av studentens faglige nivå gjennom arbeidet med emnet. Ny vurdering: Ved ikke bestått vurdering må emnet (dvs ett prosjekt) i sin helhet gjennomføres på nytt.

25 BEVEG20 Musikere i bevegelse (5)* Kort oversikt Studiepoeng 5 Emnetype Emnenivå Gjennomføres Undervisningsspråk Valgemne Bachelor / master 2 semestre, høst og vår. Kontinuerlig vurdering Norsk eller engelsk Kort om emnet Emnet byr på praktisk trening av ulike bevegelsesmønstre og bevisstgjøring av sammenhenger mellom kroppens holdning, balanser, pust og oppmerksomhet relatert til deg selv som musiker. Emneansvarlig: Folke Bengtsson Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at studenten har opparbeidet hensiktsmessig avspenning, balanse og kroppsholdning har opparbeidet god koordinasjon og muskelkontroll har grunnleggende ferdighet i Feldenkreis, Taiji og Qigong Innhold Aktuelt innhold er: Oppvarmingsøvelser som ivaretar fleksibilitet, balanse og styrking av den indre muskulatur. Puste- og avspenningsøvelser Energisentrering Elementer og mønstre fra bl. a Feldenkraismetoden, Taiji og Qigong Bevegelsesimprovisasjon og langsom bevegelse Organisering Emnet undervises i gruppe på inntil 15 studenter med 90 minutter pr uke i 24 uker. Ukentlig undervisning suppleres med inntil 3 dagsseminarer à 6 8 timer pr studieår. Arbeidskrav Det er obligatorisk deltakelse i emnet. Studenten skal føre logg over leksjonene og også reflektere over egne erfaringer med treningen. Dette rapporteres månedlig til emneansvarlig.

26 Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets mål. uttrykkes med bestått/ikke bestått og fastsettes av faglærer(e) på grunnlag av en individuell vurdering av studentens faglige nivå gjennom arbeidet med emnet. Ny vurdering: Ved ikke bestått vurdering må emnet i sin helhet gjennomføres på nytt. 2

27 BRUKLA20 Bruksklaver - improvisasjonsrettet I (5) Kort oversikt Studiepoeng 5 Emnetype Emnenivå Gjennomføres Forhåndskrav Undervisningsspråk Valgemne Bachelor / master 2 semestre,høst og vår Kontinuerlig vurdering eller praktisk eksamen BRUKLA10 (obligatorisk i 1. avdeling) eller tilsvarende Norsk eller engelsk Kort om emnet Emnet omfatter enkel innføring i besifringsspill og praktisk bruk av instrumentet. Emnet kan ikke velges av studenter med klaver som hovedinstrument. Emneansvarlig: Freddy Hoel Nilsen Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at studenten har musikalske, spilltekniske og kreative ferdigheter i å utnytte klaverets muligheter som støtteinstrument ved sang og spill. Innhold Med utgangspunkt i studentenes forutsetninger og fremtidige yrkessituasjon, skal emnet omfatte arbeid med besifringsspill gehørspill transponering improvisasjon samspill og akkompagnement klaverteknikk Organisering Undervisningen gis individuelt og/eller i gruppe på 2-4 studenter. Innhold og arbeidsmåte tilpasses studentenes nivå. Veiledende undervisningsressurs er 22,5 min/uke pr student i 24 uker. Arbeidskrav Studenten skal ved slutten av studieåret legge fram en pensum-/repertoarliste på minst 30 minutter som omfatter alle arbeidsområdene i emnet. Pensum- /repertoarlisten skal godkjennes av faglærer. Minste krav til nivå bør tilsvare standardlåter etter besifring fremført med variert akkordbruk.

28 Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets mål. uttrykkes med bestått/ikke bestått og fastsettes på en av to alternative måter: Alt.1: Studenten kan ved studiestart forplikte seg til å følge minst 80% av undervisningen i emnet. I slike tilfeller vil kravet om eksamen (alt. 2) falle bort, og avsluttende vurdering fastsettes av faglærer på grunnlag av en vurdering av studentens faglige nivå gjennom arbeidet med emnet. Studenten må også ha deltatt ved minst én intern konsert eller gjennomført minst én intern prøve per semester. Alt. 2: Karakter fastsettes på grunnlag av en eksamen med minst to interne sensorer der studenten framfører et selvvalgt program på ca. 20 minutter. Studenten vil i tillegg bli prøvet i enkel transponering etter gehør og prima vista spill etter besifring. Ny vurdering: Ved ikke bestått vurdering må studenten gjennomføre ny prøve etter samme retningslinjer som for ordinær eksamen. 2

29 Euopean Creative Futures (5) Studiepoeng: 5 Emnetype: Valgemne Emnenivå: Bachelor / master Gjennomføres: 1 semester, vår (januar-februar 2014) : Kontinuerlig vurdering og skriftlig rapport/ refleksjonsnotat Undervisningsspråk: Norsk og engelsk Kort om emnet Valgemnet har hovedfokus på tverrfaglig prosjektsamarbeid mellom musikere/ komponister/musikkprodusenter (heretter kalt musikkarbeidere) og studenter med bakgrunn fra andre kunstarter og markedsføring/økonomi/teknologi. Studentene skal delta i et 12 dagers Intensive Project (IP) med forelesninger, oppgavearbeid og praktisk tverrfaglig samarbeid. I forkant vil det bli bli gjort et forberedende arbeide med egne presentasjoner. I etterkant skal det skrives et refleksjonsnotat. IP foregår i Utrecht (Nederland) i januar- februar Emnet er åpent for alle studenter, men masterstudenter vil bli prioritert. Emneansvarlig: Andreas Sønning Læringsmål Ved slutten av kurset er det forventet at studentene Har innsikt i hvilke kunnskaper, holdninger og ferdigheter som er nødvendige å tilegne seg for å virke som profesjonell musikkarbeider Har tilegnet seg innsikt og erfaring i tverrfaglig arbeid hvor musikk inngår som en viktig del Har tilegnet seg innsikt i de faglige utfordringene og arbeidsvilkårene til de ulike yrkesgruppene som er representert på kurset Har kunnskap om prosjektplanlegging, markedsføring og økonomi Har knyttet internasjonale kontakter som har potensiale for framtidig profesjonelt samarbeid Innhold Arbeid med emnet skjer i tre faser: 1. Et forberedende arbeid med å utvikle presentasjoner av studentene og deres arbeid. 2. Et praktisk faglig samarbeidsprosjekt som gjennomføres ved institusjonen som er vertskap for samlingen. Fra beskrivelsen av ECF: Objectives The Intensive Programme aims is to bring together learners from different backgrounds in art, design, IT, music, theatre, business, communications to share experiences and, through inter-disciplinary collaboration, learn about entrepreneurship, and innovation through creativity. Target Groups Students and teachers in fine arts, business studies, music, design, theatre/drama, communications, IT & virtual media.

30 Main Activities: Learning by doing, group discussions, themed workshops and brainstorming sessions, interactive lectures, industry lectures and counselling by sector experts, use of Web 2.0 social networking tools and other elearning tools. Expected Outputs: Development of innovative business ideas that might lead to products, services or concepts that require interaction with real customers at the conclusion of the IP. The creation of an entrepreneurial mindset. The power of the creative/business cluster. Problem-solving through collaboration. Possibilities offered in the European creative industries Knowledge of the importance of creativity and innovation in devising new products services and business solutions for the market place of the future. Commercial know-how and the promotion of creative entrepreneurship. The IP improves participants language and presentation skills and develops an awareness of the importance of international networking and negotiation skills. 3. Et avsluttende arbeid med prosjektrapport og refleksjon. Organisering Undervisningen organiseres i felles forelesninger og veiledning ved vertsinstitusjonen, og ved NMH i forkant og etterkant av TCE-perioden. Emnet er et intensivt prosjekt med opphold på 12 dager ved det gjeldende universitet som er vertskap. Arbeidskrav Hovedvekten ligger i et kunstnerisk produksjons-/utviklingsarbeid som bringes inn i og sluttføres ved et tverrfaglig samarbeid på den avsluttende samlingen. Studentene må: lage presentasjonsmateriale som kan distribueres i digitale format delta i TCE-perioden, følge felles forelesninger og gjennomføre praktisk produksjon under veiledning levere en kort rapport med logg fra arbeidet, samt en skriftlig faglig refleksjon, supplert med relevante former for dokumentasjon (lyd/bilde/eksempler på eventuelle ferdige produkter) Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets mål. uttrykkes med bestått/ikke bestått og fastsettes av faglærer(e) på grunnlag av dokumentert deltakelse og avsluttende rapport/refleksjonsnotat. Ny vurdering: Ved ikke bestått vurdering må studenten fullføre det aktuelle arbeidskravet. 2

31 FESPRO20 Festivalproduksjon (5) Kort oversikt Studiepoeng 5 Emnetype Emnenivå Gjennomføres Forhåndskrav Undervisningsspråk Valgemne Bachelor / master Høst og/eller vår, prosjekter/festivaler Kontinuerlig vurdering Interesse for å arrangere konsertserier, festivaler og/eller turneer Norsk og engelsk Kort om emnet Emnet vil være praksisnært med fokus på profilutvikling, programmering og avvikling av festivaler/konsertserier/turneer. Studentene vil jobbe i fellesskap og utveksle erfaringer om ulike sider av å gjennomføre en produksjon. Studentene kan delta i grupper rundt eksisterende prosjekter, evt. søke om eget definert prosjekt. Emneansvarlig: Kjell Tore Innervik og Morten Halle Læringsmål Ved fullført emne er det forventet at studenten har kjennskap til og kan bruke ulike verktøy for utvikling og gjennomføring av konserter eller annen type musikkarrangementer har kjennskap til problemstillinger rundt kommunikasjon og markedsføring har kjennskap til ulike finansieringskilder for musikkarrangementer kan skrive søknader og budsjetter Studenten kan bidra i planlegging, gjennomføring og evaluering av en festival, konsertserie eller turné, og har innsikt i alle ledd i produksjonen. Innhold Undervisningen vil inneholde tema som: Konseptutvikling Praktisk gjennomføring/avvikling Turnébooking Informasjon og markedsføring Artistpleie Publikumshåndtering Økonomi og regnskap Planlegging og avvikling av 5-10 konserter Dokumentasjon og rapportskriving

32 Organisering 10 timer felles undervisning med interne og eksterne forelesere samt 10 timer veiledning per prosjekt/produksjon. I tillegg kommer egenarbeid i forbindelse med planlegging, avvikling og evaluering av konsertene, og skriving av logg underveis. Arbeidskrav Det er obligatorisk fremmøte i emnet. Studenten skal delta i planlegging, gjennomføring og evaluering av 5-10 konserter. Studenten skal også levere rapporter for produksjonen/prosjektet, inkludert programmer og logg. Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering. Studenten vurderes i forhold til emnets mål. uttrykkes med bestått/ikke bestått og fastsettes av faglærer(e) på grunnlag av en individuell vurdering av studentens faglige nivå gjennom arbeidet med emnet. Ny vurdering: Ved ikke bestått vurdering må emnet i sin helhet gjennomføres på nytt.