Doktorgrad som konkurransefortrinn

Transkript

1 Doktorgrad som konkurransefortrinn Are Turmo, Dr. scient. Kompetansedirektør Næringslivets Hovedorganisasjon (NHO) UiO, 25. mai 2018

2 Om NHO NHO er Norges største interesseorganisasjon for bedrifter og jobber for stabile og konkurransedyktige vilkår medlemsbedrifter årsverk 2

3 Landsforeninger i NHO-fellesskapet 3

4 Hvilke er NHO-bedriftene? 4

5 I hvilken grad har bedriften et udekket kompetansebehov i ? 60% 50% 40% 51% 50% 46% 52% Udekket kompetansebehov: 2014: 58 % 2015: 57 % 2016: 52 % 2017: 59% 30% 34% 36% 38% 35% 20% 10% 7% 7% 6% 7% 8% 7% 9% 6% 0% I stor grad I noen grad I liten grad Ikke i det hele tatt Lansering av NHOs kompetansebarometer

6 Naturvitenskapelige fag, håndverksfag og tekniske fag Økonomiske og administrative fag Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre servicefag Størst etterspørsel etter MNTfag i NHO-bedriftene Annet Primærnæringsfag Mediefag 250 ansatte eller flere Total Helse-, sosial- og idrettsfag Lærerutdanninger og pedagogiske fag Humanistiske og estetiske fag 6 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

7 Hvilke generelle kompetanser sier NHO-bedriftene er viktigst ved nyansettelser? Stor betydning En viss betydning Praktisk erfaring Muntlig kommunikasjon på norsk Skriftlig formidlingsevne på norsk Bruk av IKT-verktøy Tallforståelse og regneferdigheter Markedsforståelse Teknologiforståelse Lederkompetanse Kompetanse i fremmedspråk Internasjonal erfaring 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Lansering av NHOs kompetansebarometer 2016

8 Personlighet i intervjusituasjonen teller mest hvis kandidater står likt mht. utdanning og fagbakgrunn I stor grad I noen grad Personlighet utvist på intervjuet Referansenes vurdering av kandidaten Om CV-en er fri for «huller» Hvordan søknaden er formulert Kandidatens alder Skår på eventuelle personlighetstester Engasjement i frivillighet og sosiale verv 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Lansering av NHOs kompetansebarometer 2016

9 Doktorgrader i private bedrifter er viktig fordi noen vil utføre forskning selv - vanligvis i de største selskapene for å øke "absorpsjonskapasiteten" - bedrifters evne til å samarbeide med forskningsinstitusjoner og anvende ny forskning - en forutsetning for forskningsbasert utvikling og innovasjon 9

10 PhD-utdanning bygger sentrale kompetanser for det 21. århundres arbeidsliv 21 st Century Skills and Competencies (OECD) Creativity/innovation Critical thinking Problem solving Decision making Communication Collaboration Information literacy Research and inquiry Media literacy Digital citizenship Information and communications technology operations and concepts Flexibility and adaptability Initiative and self-direction Productivity Leadership and responsibility 10

11 Størst etterspørsel etter PhD i store bedrifter 80% Færre enn 20 ansatte ansatte ansatte 250 ansatte eller flere 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Doktorgrad Mastergradsnivå Bachelorgradsnivå Fagskoleutdanning Videregående opplæring, yrkesfag Videregående opplæring, studieforberedende Grunnskoleutdanning 11

12 Etterspørsel etter PhD de neste 5 årene, per bransje (antall bedrifter) Abelia Norsk Industri NHO Service NHO Mat og Drikke Norsk olje og gass Sjømat Norge Byggenæringen NHO Reiseliv Norsk Teknologi Energi Norge NHO Handel Mediebedriftene NHO Luftfart NHO Logistikk og Transport NHO Idrett

13 Etterspørsel etter PhD de neste 5 årene, per region (antall bedrifter) NHO Oslo og Akershus NHO Rogaland NHO Trøndelag NHO Hordaland NHO Møre og Romsdal NHO Vestfold NHO Innlandet NHO Nordland NHO Østfold NHO Agder NHO Troms og Svalbard NHO Telemark NHO Buskerud NHO Sogn og Fjordane NHO Finnmark

14 Mål for meldingen 1. Alle studenter skal møte krevende og engasjerende studier. 2. Alle studenter skal møtes som ansvarlige deltakere i egen læring og integreres godt i det sosiale og akademiske fellesskapet. 3. Studieprogrammene skal ha tydelige læringsmål og god helhet og sammenheng 4. Alle studenter skal møte aktiviserende og varierte lærings- og vurderingsformer, der digitale muligheter utnyttes 5. Studieprogrammene skal utvikles i samarbeid med arbeidslivet 6. Alle studenter skal møte undervisere med god faglig og utdanningsfaglig kompetanse 7. Utdanning og undervisning skal verdsettes 14

15 Nærings-PhD er viktig for NHO Ordningen med Nærings-PhD skal sikre forskerrekrutteringen i næringslivet. Forskningsrådet etablerte Nærings-PhD som en pilot i 2008 etter modell av danskenes Erhvervs-ph.d. som har eksistert siden Første ordinære driftsår for ordningen var Bedriften er søker og mottaker av midler må ha personell og andre ressurser avsatt til egen FoU må ha et forpliktende samarbeid med en gradsgivende institusjon må dokumentere relevans Kandidaten er ansatt i bedriften fordeler sin tid mellom bedrift og gradsgivende institusjon skal ha veileder både fra gradsgivende institusjon og bedrift Tildeling gis med forbehold om opptak til organisert doktorgradsstudium og samarbeidsavtale mellom bedriften og gradsgivende institusjon gis for en periode på 3 år (100 % støtte per år) eller 4 år (75 % støtte per år) rask saksbehandling

16 Confederation of Norwegian Enterprise