VIP-makkerskap. - et praktisk verktøy for en bedre skolestart

Transkript

1 VIP-makkerskap - et praktisk verktøy for en bedre skolestart Fra Hønefoss vgs: Casandra fra 1DH, Andreas fra 1EL og Knut Olav Andersen, tilretteleggingsleder Fra VIP-programmet: Espen Hansen, leder

2 Kan du huske da du var barn og ingen ville være sammen med deg? Ensomheten klorte seg fast i brystet som et svart dyr med spisse klør og gjorde det vanskelig å puste. Kan du huske da det snudde? Først hørte du lyden av ringeklokka og deretter mor rope at noen spurte om du ville komme ut og leke. Det svarte dyret slapp taket og pilte av gårde mens du trakk pusten og løp mot ytterdøra og den som sto og ventet. På deg. Da du løp ut døra den gangen fikk du mer enn frisk luft og mosjon. Du ble deltaker i et fellesskap som var med på å gi deg bedre helse både fysisk og psykisk. Du ble deltaker i et fellesskap som var med på å hindre at du falt fra på skolen. Som var med på å gjøre deg sterkere i møte med utfordringer senere i livet. Fellesskap er en vaksine som beskytter mot mangt og mye. Skal vi tro forskerne er det å være ensom like skadelig som å røyke femten sigaretter om dagen. Ensomhet er en stor folkehelseutfordring. Ensomhet må forebygges utenfor legekontorene og sykehuskorridorene. Bent Høie, helseminister

3 projektnetwerk.dk Skoleprogrammetvip.no

4 Hva er VIP-makkerskap? Makker partner ('mɑkəɾ) Substantiv maskulin Medspiller, medarbeider, alliert, hjelper, kompanjong være makkere i kortspill, dele oppgavene med sin makker Foto: Colourbox Tydelig klasseledelse Elevene deles inn i makkerskap fra første skoledag (par) Makkergrupper 3x3 uker Den gode kollega

5 Mål med VIP-makkerskap VIP-makkerskap skal bidra til: en mykere overgang fra ungdomsskole til videregående skole. at elevene skal bli kjent med flere i klassen. et tettere og tryggere klassemiljø tidlig. å øke elevers sosiale kompetanse. å skape gode arbeidsrelasjoner som øker læringstrykket.

6 Hva betyr det å være i et makkerskap? Makkerne sitter ved siden av hverandre i klasserommet Makkerne hilser på hverandre når de treffes Makkerne er oppmerksomme på om den andre trives Makkerne kontakter hverandre ved eventuelt fravær Makkerne er ansvarlige for å ta notater/ark for hverandre Makkerne/makkergruppene er utgangspunkt for gruppearbeid Foto: Colourbox (fra «VIP-makkerskap - til eleven»)

7 VIP-makkerskap på Hønefoss vgs 2017/18 - ved Casandra 1DH, Andreas 1EL og Knut Olav Andersen, tilretteleggingsleder Elevenes egne erfaringer og det elevene generelt på skolen har svart om: Hvordan ble VIP-makkerskap presentert og gjennomført i klassene deres Hva har det hatt å si for læringsmiljøet og skolehverdagen Er det samsvar mellom egne erfaringer og det som har kommet fram i evalueringen Stikkord: Klassemiljø, det å bli kjent, trygghet, tilhørighet, oppdatering av makker ved fravær, eventuell overføringsverdi til noe utenfor skolen?

8 Effektevaluering av VIP-makkerskap (fra 2017) Fører VIP-makkerskap til et mer inkluderende klasserom der færre opplever at de faller utenfor? - Har VIP-makkerskap en innvirkning på elevers opplevelse av ensomhet, trivsel, sosial støtte, sosialt miljø i klasserommet, samt faktorer knyttet til psykisk helse, skolemotivasjon, og tanker om å slutte på skolen? - Har VIP-makkerskap en innvirkning på fravær og frafall? Astrid Hoås Morin, Ph.d-stipendiat Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU Hentet fra Yourstory.com Kunnskap for en bedre verden 8

9 Følg oss på Facebook og Twitter Du finner oss under «SkoleprogrammetVIP»

10 Ta gjerne kontakt med oss! Espen Hansen, leder Telefon: E-post: Mia Iversen, veileder Telefon: E- post: Jorid Bakken Steigum, veileder Telefon: E-post: Maya Kaur, veileder Telefon: E-post: Foto: Mika Visuri Ingunn Skiaker, kontormedarbeider E-post: