Samarbeid på tvers av landegrensene Grenseløst i nord

Transkript

1 Deanu gielda/tana kommune Ohcejot gielda/utsjoen kunta Sirpmá skuvla /Sirma skole Ohcejotnjálmmi skuvla /Utsjokisuun koulu Utsjoen kunta 1293 Tana kommune 2912 Samarbeid på tvers av landegrensene Grenseløst i nord Utsjokisuun koulu Undervisningsspråk Samisk 24 Finsk 22 Sirma skole Undervisningsspråk Samisk 13 Norsk 0

2 3-årig prosjekt Rájáhis davvi Grenseløst nord Å bidra til en positiv utvikling for det samiske samfunnet ved at barn og unge i Tanadalen tar del i felles samisk kulturopplæring på tvers av riksgrensa Midler fra Interreg Davvin III A, Sametinget (N), Nordkalottrådet, Utsjok kommune, Tana språksenter-seg (N) Felles undervisning for elever som primært har samisk som undervisningsspråk i Utsjok og Sirma fra skoleåret Støttet av Opetushallitu(F), Fylkesmannen i Finnmark(N) Skole- og barnehagesamarbeidet mellom kommunene Utsjok og Tana (2 årig prosjekt) Prosjektet eies av Utsjok og Tana kommuner og av Tana samiske språksenter. Det er finansiert av Lapplands forbund, Nordkalottradet, INTERREG IV A Nord Sapmi, Sametinget (N), Fornyings-administrasjons- og kirkedepartementet (N), Utsjok kommune (F), Tana kommune (N) og Tana samiske språksenter (N). Prosjektet avsluttes ved utgangen av 2012.

3 Rájáhis davvi Grenseløst i nord Ohcejotnjálmmi skuvla Utsjokisuun koulu Sirpmá skuvla Sirma skole

4 Oahpaheapmi riikkarájáid rastá Undervisning på tvers av landegrensene Begrunnelse: et folk i to land med felles språk og kultur gi vekstmuligheter innen utdanning for det samiske folket synkende elevtall i begge bygdene slektskap felles næringer støtte opp om utviklinga i bygdene Sirma og Utsjok jobbmuligheter på tvers av landegrensene i framtida

5 Oahpaheapmi riikkarájáid rastá Undervisning på tvers av landegrensene Målsetting: i fellesskap ivareta og videreutvikle samisk språk, kultur og identitet gi elevene mulighet til å lære om hverandres land og språk lære elevene å sette pris på nærmiljøet på begge sider av Deatnu (grenseelva) opprette nye sosiale kontakter

6 Oahpaheapmi riikkarájáid rastá Undervisning på tvers av landegrensene Samarbeidet medfører at: elevene følger sine respektive lands læreplaner organisatorisk tilhører elevene og lærerne sine respektive lands skoleorganisering samarbeidet vil finne muligheter der det beste fra begge landene tas i bruk skolene prøver å finne løsninger på eventuelle byråkratiske hindringer som eks.vis lover vi setter som langsiktig mål å utvikle en felles undervisningsplan vi samordner og nyttiggjør ressursene, kompetansen foreldre, nærmiljøet og lærere og lokalene

7 Skole- og barnehagesamarbeidet mellom kommunene Utsjok og Tana Enkelte tiltak: Prosjekt pedagog Utvikle læremidler Bistå lærere Utvikle Tanadalens læreplan Kompetanseheving: skolens personell og foreldre Felles læringsplattform Innkjøp av PC til elever, Utsjok skole Innkjøp av Lydstudio, Sirma skole

8 Skole- og barnehagesamarbeidet mellom kommunene Utsjok og Tana Utfordringer /forbedringer ( brukerundersøkelse) :Utredning av Samisk høyskole 1/2011 Deltakelse i samarbeidet og utvidelse av fellesundervisningen. a) Øke foreldrenes påvirkningsmulighet og deltakelse i samarbeidet. b) Øke samarbeidet elevene imellom og styrke trivselen på skolen. c) Møte barnets overgang fra barnehage til skole på en best mulig måte, og hjelpe barnet til å ta del i samarbeidet mellom de to skolene. d) Utvide undervisningen til ungdomstrinnet. e) Styrke undervisningen på samisk på videregående skole f) Sikre skoleskyssordningen. g) Starte med fjernundervisning og utvide undervisningstilbudet ved hjelp av lyd-bilde utstyr.

9 Skole- og barnehagesamarbeidet mellom kommunene Utsjok og Tana Utfordringer /forbedringer ( brukerundersøkelse) :Utredning av Samisk høyskole 1/2011 h) Informasjon til foreldrene om skolesamarbeidet, slik som samarbeidets innhold, valg av undervisningsfag, målet med undervisningen, språkopplæringen og undervisningsmateriell. i) Informasjonsmøte for foreldrene på begynnelsen av skoleåret. j) Holde egne informasjons- og planleggingsmøter for foreldre med barn i samiskklasse. 1/2011 ennå ikke oversatt til norsk og finsk