Periodeplan 1. 1.klasse Alle måla for perioden. Fag. Kompetansemål (Gjennomgåande+for perioden) weblenker) for perioden

Transkript

1 Periodeplan 1. 1.klasse Alle måla for perioden NORSK - Leika og eksperimentera med rim, rytme, språklydar, ord og meiningsberande element - Snakka om samanhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk - Bruka bokstavar og eksperimentera med ord, i eigen handskrift og på tastatur - Finna skjønnlitteratur og faktabøker på biblioteket til eiga lesing. - Kjenna att og retta merksemd mot lydsidene i språket, som rytme, rim og framlyd - Skal bli kjent med bokstavane s, i, l, o, r, e, m, a, v, n, å, j, f, t både visuelt, lydmessig og i skrift - Elevane skal bli kjent og læra og finna fram på biblioteket - Kunna setja ord på eigne kjensler og meiningar - Salto, store og små bokstavar, lesebok og arbeidsbok Bokstavtoget - Gan.Ascehoug, Sentralstasjonen Eg vil lære å lese, Læremidler A/S - Uttrykka eigne kjensler og meiningar.

2 MATTE - Samla, sortera, notera og illustrera enkle data med teljestrekar, tabell og søylediagram - Kjenna att og skildra trekk ved enkle to- og tredimensjonale figurar i samband med hjørne, kantar og flatar, og sortera og setja namn på figurane etter desse trekka - Laga og utforska enkle geometriske mønster og skildra dei munnleg - Telja til 100, dela opp og byggja mengder opp til 10, setje saman og dele opp tiargrupper - Sortera gjenstandar etter dugleikar som storleik, form, tyngde og farge - Oppdaga og setja ord på ulikskapar og likskapar - Kunna kjenne att og skildra trekk ved ein sirkel, trekant, firkant - Eksperimentera med å laga mønster - Kunna telja munnleg til 20 - Dela opp og byggja mengder opp til 10 - Samanlikna og måla i daglegdagse situasjonar - Skriva tala Multi - Tella frå Høgskulen i Bergen, ein applikasjon med øvingar på nettbrett. - Samanlikna storleikar som gjeld lengd og areal ved hjelp av høvelege måleeiningar.

3 - Sjå samanheng mellom siffer og mengd. - Kjenna att sirkel, firkant og rektangel. - Bruka tallinja til utrekningar og til å vise talstorleikar. - Eg kan kjenna att og skildra trekk ved ein sirkel, trekant og firkant. - Eg kan rekne på tallinja. ENGELSK - helsa, stilla spørsmål og svara på enkle munnlege spørsmål - Forstå enkle instruksjonar gitt på engelsk. - Bruka tal i kommunikasjon - kunna helse på engelsk og presentera seg sjølv - kunne spørje kvarandre kva dei heiter - kunna telje til seks på engelsk - kunna fargane blue, green, red, pink, yellow - kunna forstå og bruka ord for kroppsdelane: hand, arm, foot, leg - kunna forstå og bruka ord for klesplagga: jumper, t-shirt, trousers, skirt, socks, shoes Lets explore1 (Hovudverk) Lets explore! kap.1 s.8-13 Explore1. My book s This is me kap.2 s Explore1. My book s.14-19

4 - kunna forstå og bruka verba: jumping, climbing, swimming, playing football, running, skating, cycling, skiing I like jumping kap.3 s Explore1. My book s Forstå og bruka orda: Father Christmas, Christmas tree, star, Christmas present. Christmas kap.4 s Explore My book s Eg kan forstå og seie fargane pink, black, orange. - kunna telje til tolv på engelsk. NATURFAG - bruka sansane til å utforska verda i det nære miljøet - skildra eigne observasjonar frå forsøk og frå naturen - skildra nokre viktige kjenneteikn ved dei fire årstidene ved å observera - kunna namnet på sanseorgana - kunna skildra nokre sanseopplevingar - kunna setja ord på naturopplevingar - observera og fortelja om nokre endringar som skjer i naturen om - Regnbogen o

5 naturen - delta i ulike aktivitetar ute i naturen og fortelja om det som er observert - stilla spørsmål, samtala og filosofera rundt naturopplevingar og menneska sin plass i naturen. - hausten og vinteren. - Eg skal vite kva plantene og dyra gjer om vinteren. - Eg kan namnet på dei fem sansane og sanseorgana. - kjenna til naturvettreglane - vita kva som er levande og ikkje levande - kjenna til nedbrytinga som skjer i naturen om hausten - kunna namn på nokre dyr og plantar i nærmiljøet SAMFUNNSFAG - utforma og praktisera reglar for samspel med andre og vera med å ta demokratiske avgjerdsler i skulesamfunnet - samtala om oppgåvene til - vera med å laga klassereglar - kjenna til reglar, vita kvifor me har dei og samtala om kva konsekvensar det får å bryte desse reglane - arbeidsoppgåver - i friminutta Mylder: Lærebok i samfunnsfag og naturfag. Nettstad:

6 familien og om variasjonar i familieformar, inkludert åleinforsørgjarfamiliar, storfamiliar, familiar der dei føresette har same kjønn, og familiar med fleire sett føresette - venner - trafikk og trafikkreglar - trafikkskilt - kjenna til kva ein familie er, og ulike typar familieformar - drøfta oppfatningar av rettferd - familietre - heima - kven gjer kva heima? - Før og no RLE - samtala om respekt og toleranse og motverke mobbing i praksis - fortelja om innhaldet i sentrale tekstar frå 1. og 2. Mosebok i det Gamle testamentet - - kjenna til reglar for kva som er rett og kva som er gale - laga eigne klassereglar - bli kjent med forteljinga om skapinga frå 1. Mosebok - bli kjent med forteljinga om Jesu som barn i tempelet og Jesu som - Vi i verda 1 -

7 - fortelja om innhaldet i sentrale tekstar frå evangelia si framstilling av Jesu liv og verke i det Nye testamentet velsignar borna - bli kjent med forteljinga om Jesu fødsel, juleevangeliet - bli kjent med forteljinga om Sankt Nikolaus og Sankta Lucia - bruka FN sin barnekonvensjon for å forstå barn sine rettar og likeverd og kunna finna døme i media og ved bruk av internett - - kjenne til kjenne til kristen salmetradisjon og eit utval av songar - vite kvifor me feirer jul, og kjenne til nokre juletradisjonar - eg skal vita litt om barn i ulike land - eg skal vita forskjellen på rik og fattig - eg skal vita kva respekt og toleranse tyder - setta namn på kjensle og vita kva ein kan gjera for å få det betre. - Vita kva god og dårleg kommunikasjon er. - Vita kva ein skal seia for å få fram det ein treng hjelp til. - eg skal få høyra om barnekonvensjonen og vita kva det Zippys venner i regi av vaksne for barn.

8 er - eg skal vita kva FN er og kva dei jobbar for. MUSIKK - bruka stemma variert i ulike styrkegrader og tonehøgder - improvisera enkle stemmer og rytmar etter gehør. - delta i leikar med eit variert repertoar av songar, rim, reglar, sangleikar og dans. - kjenna att lyden av og kunna namnet på nokre instrument - imitere rørsler, rytmer og korte melodier i ulike tempi, takt- og tonearter - lytte til og fortelja om lydar i daglegtale - Musikk til jul. - læra nye songar og variera bruken av dei - kunna klappa takta på enkle songar og rim - få kjennskap til og kunna delta i ulike regler og songleikar ilag med klassen og saman med andre klassar, både norske og internasjonale. - kjenna att og bruka trommer, triangel og rytmestavar. - Læra tradisjonelle julesongar. - Delta på lysfest før jul. - Vår musikk - ulike internett sider

9 KUNST & HANDVERK - uttrykka eigne opplevingar gjennom teikning - eksperimentera med form, farge og rytme i border - byggja med enkle geometriske grunnformer - laga enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å riva, klippa, lima, tvinna og fletta - Eg kan teikne. - Eg kan tvinne og flette. - Eg kan klippe og lime. - Eg kan nytte tråd i ulike teknikkar. - Eg kan lage julekort - Eg kan lage ein hjarta i filt. - Eg kan dekorere eit glas med glasmaling og decopage.

10 (Gjennomgåande + for perioden) Lærestoff (lærebøker, till. litt., KROPPSØVING - bruka grunnleggjande rørsler i varierte miljø og i tilrettelagde aktivitetar - vera med i aktivitetar som utfordrar heile sanseapparatet og koordinasjon - bruka ball i leikar og nokre ballspel - samtala om reglar som gjeld for opphald i naturen og kunne sporlaus ferdsel - visa evne til samhandling i ulike aktivitetar - følgja trafikkreglar for forgjengarar og syklistar - sansemotorisk trening - Lære nokre dansar. - kunna ta seg fram i terreng og underlag av ulik slag - Lære å kle seg etter veret. - vera med i aktivitetar som utfordrar heile sanseapparatet og koordinasjon - bruka ball i leikar og nokre ballspel, t.d kanonball, stikkball og fotball - kunna kasta og gripa ball - bli kjent med trafikkreglane for fotgjengarar og bli trygge trafikantar i nærmiljøet - eg er positiv innstilt og følgjer reglar i leik og andre aktivitetar. - Delta i leik, og samarbeide med andre på ein fin måte.

11 - Delta i dansen og opptre for andre. MAT & HELSE - praktisera reglar for god hygiene - gjera sitt til trivsel i samband med måltida - praktisera reglar for god hygiene - gjera sitt til trivsel i samband med måltida

12 Læreplan, Lonevåg skule 2015/2016. Periode 1, veke klasse Orientering til heimen om: vurdering, kompetanse- og læringsmål for perioden. Lærar Aagot Monsen Lærar Audhild Myklebust Torp Lærar Monica Henriksen