Kan vi bade og fiske i Hjortlandsstemma når Grønn Etat er ferdige med å rense opp der?
|
|
- Christer Farstad
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kan vi bade og fiske i Hjortlandsstemma når Grønn Etat er ferdige med å rense opp der? Innlevert av 6B ved Flaktveit skole (Bergen, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2011
2 Hjortland tilhører Flaktveit skoles nærområde. Det er et populært turområde for voksne og barn. I dette området ligger et gammelt bossdeponi. Det har vært tildekket med jord i flere tiår nå, om mange av beboerne i nærområdet vårt har ikke visst at den gamle bossfyllingen er en kilde til forurensing av naturen på Hjortland. Den siste tiden har det foregått gravearbeid på Hjortland, og i januar 2011 var det en artikkel i vår lokalavis, Åsane Tidende, om arbeid som pågår for å stoppe forurensing av Hjortlandsstemma. Vi i klasse 6B leste denne artikkelen med stor interesse. Problemstillingen vår, spørsmålet som vi har formulert, er resultat av samtale i klassen etter at artikkelen ble diskutert. Ansvarlig veileder: Linda Mork-Knudsen Antall deltagere (elever): 23 Innlevert dato: Deltagere: Amalie S., Anders A., Farid F., Sondre T., Elise S., Ida Sofie H., Marius H., Marius M., Andrine Marie J., Jill Anita J., Malin Victoria B., Fredrik H., Anette G., Sondre K., Helene K., Marthe L., Josefine N., Iselin R., Karoline S., Camilla A., Julie M., Asil S., Alexander R. 2
3 Dette lurer jeg på Kan vi bruke Hjortlandsstemma til bading og fisking? Ut å hente opplysninger Vi besøkte Grønn etat i Bergen kommune. Dette har jeg funnet ut Dette fant klassen vår ut: Farlige stoffer Fortell til andre Reportasje i skoleavisen 3
4 Dette lurer jeg på Kan vi bade og fiske i Hjortlandsstemma når Grønn etat er ferdig med å rense sigevann fra bossfyllingen? Vinterstemning ved Hjortlandsstemma januar 2011 Elven med sigevann som renner ut i Hjortlandsstemma 4
5 6B i arbeid med å sjekke ph, oksygeninnhold, temperatur og turbiditet Innholdet av oppløst oksygen sjekkes ved hjelp av bestemmelsesnøkkel Hvordan har fisken det i vannet? Vil det være trygt for hunden min å bade og å drikke vann der? Kan vannet være helsefarlig for oss? Er det bakterier i vannet? 5
6 Hvilke stoffer er det som er farlige? Hvem skriver i avisen om hvilke badeplasser vi kan bade på om sommeren? Hvem tapper vann fra Hjortlandsstemma, og hva brukes dette vannet til? Hvilke organismer lever i Hjortlandsstemma? Kan vi bruke Hjortlandsstemma til bading og fisking? Vi har aldri sett noen bade eller fiske i det flotte vannet, Hjortlandsstemma. Vannet tilhører nærområdet vårt, og det ser veldig idyllisk og fint ut der. Vi vet at vannet mottar sigevann fra et gammelt bossdeponi. Dette gjør at vi er veldig usikre på om vannet er farlig for oss. Etter at vi leste en artikkel i lokalavisen Klasse 6B på tur til Hjortlandsstemma vår, Åsane Tidene, nylig har vi ganske mange spørsmål om hvordan vannkvaliteten blir etter at Grønn etat har utført arbeid for å avgrense tilsiget av forurenset vann til Hjortlandsstemma. 6
7 Ut for å hente opplysninger Klassen har tidligere tatt prøver av vannkvalitet av en elv på uteskoleområdet vårt. De undersøkte da ph, vanntemperatur, turbiditet og innhold av oppløst oksygen. Alle innsamlede data ble den gang lagt inn på nettsiden til World Water Monotoring Day. Det kom forslag om at vi kunne foreta nye målinger, denne gang i elven som inneholder sigevann fra bossfyllingen. Elevene mente at vi da kunne sammenligne resultatene av de to målingene for å se om det var stor forskjell. Vi dro på ekskursjon og foretok nye målinger. Alle data ble lagret på nettsiden til WWMD. Elevene sammenlignet målingene. ph innholdet var det samme, ph 7, ved begge målingene. Mengden oppløst oksygen var også den samme, 8 ppm i begge tilfellene. Vanntemperaturen varierte med en grad. Begge de to målingene ble utført vinterstid. Når det gjalt turbiditeten, klarheten/sikten i vannet, så var det der vi fant størst forskjell. Turbiditeten var 0 JTU i elven ved uteskoleområdet, mens den var 40 JTU i elven med sigevann. Vi snakket om hva som kunne gjøre at vannet ble "grumsete" Etter å ha diskutert litt kom det forslag om at vi måtte prøve å finne ut litt mer om det som var skadelig i vannet, og som vi ikke kunne se. Vi har hatt litt undervisning om miljøgifter, og klassen ønsket mer informasjon om innhold av miljøgifter i Hjortlandsstemma. Klassen sendte en mail til Vann- og avløpsetaten i Bergen Kommune for å se om noen der hadde mulighet til å hjelpe dem litt videre. De besvarte henvendelsen og sendte med en rapport skrevet av biologer som hadde gjort undersøkelser i vannet. Klassen syntes at rapporten var ganske vanskelig å forstå. Vi fant ut at også biologene hadde undersøkt siktedyp og oksygeninnholdet :-) Mye av innholdet var vanskelig å forstå, så da kom vi på at det kanskje kunne vært en ide å snakke med noen av dem som jobbet med dette. Vi hadde e-posten med svar fra kommunen fått noen navn på personer som jobbet med dette. Læreren vår gjorde en avtale om at vi skulle besøke Vann - og avløpsetaten. 7
8 Arbeid med vannprøver 6B i arbeid med vannprøvene 8
9 Vi besøkte Grønn etat i Bergen kommune. Vi fikk avtalt et besøk hos Grønn etat i Bergen kommune. Miljøgeolog Fritz Hafner og vassdragsforvalter Ole R. Sandven tok imot oss. Vi hadde på forhånd sendt dem en del spørsmål som vi hadde. De var godt forberedt til møtet vårt, og gav oss gode svar på det som vi lurte på. De forklarte godt, og illustrerte med powerpoint og bilder. Vi opplevde å bli tatt på alvor med våre spørsmål og vår interesse for vannkvaliteten i Hjortlandsstemma. 6B besøkte Grønn etat i Bergen Fritz Hafner og Ole R. Sandven svarte på spørsmål 9
10 Elevene stilte spørsmål til Grønn etat Tur til Bergen sentrum for å snakke med en vassdragforvalter og en miljøgeolog 6B ved bossdeponiet, ved en ny mur som er bygget i forbindelse med at det er laget overdekking over deponiet. 10
11 Elven er lagt i et kunstig elveleie over avfallsdeponiet. Andrine tar vannprøve. Vi skal måle ph-verdien til vannet. 11
12 Dette har jeg funnet ut Dette fant klassen vår ut: Målinger som vi selv har utført ved å bruke enkelt måleutstyr kunne ikke påvise noen forskjell i vannkvalitet når det gjelder ph, innhold av oppløst oksygen. Turbiditeten i elven med sigevann var dårligere enn i elven på uteskoleområdet vårt. Vi har diskutert hva som kan være årsaken til denne forskjellen. Når det har regnet mye og det er mye vann i elven, så er det en mulighet for at partikler av døde planter fra tilhørende område kan gjøre elven grumsete. Vi tror også at jernutfelling fra deponiet kan gjøre elven misfarget, men registrerte at det ikke er så mye jernutfelling nå som det var tidligere. Vi fant ut at ørret trolig kan leve i Hjortlandsstemma, men at den må ha en bekk med grus og rent vann for å formere seg. Det er gjedde i Hjortlandsstemma, og vassdragsforvalteren hos Grønn etat mente at den kunne være spiselig. Vi fikk vite at vi ikke burde spise leveren fra stor fisk fordi at den kunne inneholde miljøgifter som var lagret der over tid. Det er ikke lurt at hunder bader eller drikker vann fra Hjortlandsstemma. Det er fordi at blågrønnbakterier i noen perioder kan produsere giftstoffer der. Disse bakteriene kan være farlige dersom det er store mengder av dem. Faren er størst i perioden juni til oktober. Vi trenger ikke være redde for å bade i Hjortlandsstemma, men vi bør ikke drikke vannet. Det gjør ingen ting om vi får vannet i munnen når vi bader. Det er Vann- og avløpsetaten, Helsevernetaten og Bergen og omland friluftsråd som undersøker badevannskvaliteten hver sommer. De fleste badeplassene som de undersøker ligger i saltvann. De måler også noen vann i Bergen kommune, men ingen av dem i Åsane. I Hjortlandsstemma lever det planter og planteplankton, bakterier, små krepsdyr som hoppekreps og vannlopper, bunndyr (døgnfluer og vårfluer), små snegler, ørret og gjedde. Det er Arna kraftverk som tapper vann fra Hjortlandsstemma. Vannet fra Hjortlandsstemma renner viderened i Gaupåsvatnet hvor de tar inn vann og leder det ned i kraftverket sitt i Indre Arna for å produsere strøm. Vi føler at vi gjennom undersøkelsene våre har funnet svar på problemstillingen vår. 12
13 Konklusjonen vår blir at vi godt kan bade i Hjortlandsstemma når Grønn etat har gjort seg ferdig med arbeidet sitt. Kart over Gaupåsvassdraget, der Hjortlandsstemma hører til Farlige stoffer Bossdeponiet på Hjortland ble fylt opp i årene 1966 til På den tiden sorterte man ikke avfallet. Deponiet inneholder tonn med husholdningsavfall. Blant dette avfallet er det mye som vi i dag sorterer ut som farlig avfall. Vi har funnet ut at hjemme hos oss alle er det mange ting som har giftmerke på emballasjen. Vi har lært litt om tungmetaller (som kadium, kadmium, bly, sink og kvikksølv). Det er mye av disse stoffene blant avfallet på Hjortland, men rapporten fra Rådgivende biologer AS inneholder ikke noe informasjon om mengden av disse stoffene. Det står i rapporten at innsjøen Hjortlandsstemma i 1999 var noe forurenset av tarmbakterier, næringsstoffer og organisk stoff. 13
14 Fortell til andre Reportasje i skoleavisen Vi har skoleavis på Flaktveit skole, og vi planlegger å skrive i skoleavisen vår hva vi har funnet ut. Siden det er så lenge siden bossdeponiet var i drift tror vi at det er mange som ikke helt vet om den. Mange har nok bare hørt at vannet ikke er rent. Vi håper at vi kan bruke Hjortlandsstemma og området rundt vannet slik vi har illustrert med tegningene våre. Nå har vi planlagt kanopadling for trinnet vårt på Hjortlandsstemma i juni, og det er jo en flott start på nye naturopplevelser ved innsjøen. 14
15 Vedlegg Vedlegg på Internett Rapportert data fra WWMD's nettside Tegninger som viser hvilken bruk av vannet elevene ønsker seg Artikkel i Åsane Tidende 15
Vannkonkurransen 2005
Vannkonkurransen 2005 Vann i lokalt og globalt perspektiv - bidrag fra 4. klasse ved Samfundets skole i Egersund Egersund, desember 2005 1 Hei! Vi er 13 elever ved Samfundets skole i Egersund. Vi heter
DetaljerHvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket?
Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Innlevert av 6. trinn ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er en hel klasse som jobber med forskning og nysgjerrigpermetoden nå. Gruppene
DetaljerHvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?
Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c Eiksmarka skole Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c, Eiksmarka skole Deltagere: Wilhelm, Ivar, Oskar, Gustav, Andreas, Anders, Magnus, Kristian,
DetaljerHvorfor er vi flau når vi er naken?
Hvorfor er vi flau når vi er naken? Innlevert av 3. trinn ved Sylling skole (Lier, Buskerud) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Magnhild Alsos Antall deltagere (elever): 6 Innlevert dato: 30.04.2013
DetaljerHvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte?
Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Innlevert av 5. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Birthe Hodnekvam Antall deltagere
DetaljerHvorfor ser vi lite i mørket?
Hvorfor ser vi lite i mørket? Innlevert av 5A ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Hei til dere som skal til å lese dette prosjektet! Har dere noen gang lurt på hvorfor vi ser lite
DetaljerHvem i familien er mest opptatt av energibruken?
Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Innlevert av 7. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi var med i forskningskampanjen der vi målte temperaturen hjemme
DetaljerNysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B
Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B Forord Det har vært gøy å jobbe sammen med 1B i dette prosjektet. Alle i klassen har bidratt med tegninger eller tekst. I løpet av forskningsperioden
DetaljerBekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke
Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke 1. Dette lurer vi på Endelig var det tid for Nysgjerrigper! Vi begynte prosjektet med å lage en Nysgjerrigperpostkasse som vi kunne putte
DetaljerHva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015
Hva er det flaueste? Innlevert av 6 B ved Lunde 10-årige skole (Nome, Telemark) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Inger Johanne Lunde Antall deltagere (elever): 16 Innlevert dato: 30.04.2015
DetaljerGår tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn?
Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Innlevert av 7B ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Berit Aspesletten Antall deltagere (elever):
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen 2017
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva lukter verst i sekken? Forskere: 2.trinn ved Ila skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord
DetaljerNYSGJERRIGPER. Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror?
NYSGJERRIGPER Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror? Dette lurer vi på Vi er 5. trinn på Vestby skole. Vi ville være med på Nysgjerrigperkonkurransen. For å finne ting vi kunne
DetaljerFører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing?
Fører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 7 Innlevert dato:
DetaljerHvorfor har snegler slim?
Hvorfor har snegler slim? Innlevert av 3B ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Kirsten Espe Assisterende veileder: Nina Simonsen Antall deltagere (elever):
DetaljerEr det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen?
Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Innlevert av 7. ved Trintom (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi i 7.klasse på Trintom skole hadde lyst til å forske etter
DetaljerBruker alle stygge ord?
Bruker alle stygge ord? Innlevert av 5.klasse på Storevarden skole ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2012 Vi snakket om mange forskjellige tema vi ville forske på før vi bestemte
DetaljerRAPPORT VANN I LOKALT OG GLOBALT PERSPEKTIV LØKENÅSEN SKOLE, LØRENSKOG
RAPPORT VANN I LOKALT OG GLOBALT PERSPEKTIV LØKENÅSEN SKOLE, LØRENSKOG Arbeid utført av tolv elever fra klasse 10C og 10D. Fangdammen i Østbybekken Side 1 Innledning....3 Hvorfor er det blitt bygd en dam
DetaljerKan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres?
Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres? Innlevert av 5.klasse ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig
DetaljerHvordan puster fiskene med gjeller?
Hvordan puster fiskene med gjeller? Innlevert av 5. og 6. ved Åse Montessoriskole (Andøy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi går i 5. og 6. klasse på Åse montessoriskole. Dette er aller første gang
Detaljerhvorfor sto de der de sto?
Prosjekttittel: Hvor var det kverner i bygda vår, hvorfor var de der og hvorfor sto de der de sto? Skole: Tverlandet skole i Leirfjord (Nordland) Deltagere: 1. 7. klasse Dato: 27.02.15 Forord I Nysgjerrigperoppgaven
DetaljerHvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år?
Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 6 Innlevert
DetaljerHvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?
Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Innlevert av 6 ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en 6. klasse på Sanne skole som har jobbet med nysgjerrigper.
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2007
Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor ønsker jenter å være pene? Klasse: 4A Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 5 Dato: 01.05.2007 Side 1 Dette er første gangen
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det ingen som snakker om at det har vært en fangeleir noen hundre meter unna skolen vår?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2019 Hvorfor er det ingen som snakker om at det har vært en fangeleir noen hundre meter unna skolen vår? Forskere: 5A ved Flaktveit skole (Bergen, Hordaland)
Detaljer6A - SPANIA Årets nysgjerrigper 2011
6A - SPANIA Innlevert av 6A ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi i klasse 6a løkeberg skole har jobbet med nysgjerrigpermetoden i et halvår. Vi har lært mye og gjort mye innteresant.
DetaljerHvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner?
Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner? Innlevert av 5a ved Jar skole (Bærum, Akershus) Årets Nysgjerrigper 2016 NYSGJERRIGPER 2016 5A Vi er 5A på Jar skole. Vi er 28 elever i klasse, 12 jenter og
DetaljerHva er den beste plantevæska?
Hva er den beste plantevæska? Innlevert av 5 a og b ved Lunde 10 årige skole (Nome, Telemark) Årets nysgjerrigper 2014 Klassen kom med forslag til ulike "ting" de ville forske på. Etter endel diskusjon,
DetaljerNysgjerrigperkonkurransen: Nysing
Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing Innlevert av 5. trinn ved Talvik skole (Alta, Finnmark) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Aina Lena Todal Nilsen Antall deltagere (elever): 9 Innlevert dato:
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2010
Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Trekk-opp-leke Klasse: 7. klasse Skole: Hagebyen skole (Harstad, Troms) Antall deltagere (elever): 15 Dato: 01.05.2010 Side 1 Dette var et artig og spennende prosjekt.
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2010
Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor skal vi ikke spise snø og istapper? Klasse: 1B ved Mjølkeråen skole Skole: Mjølkeråen skole (Bergen, Hordaland) Antall deltagere (elever): 25 Dato: 01.05.2010
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2010
Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor iser tennene Klasse: 4A og 4B Skole: Emblem skule (Ålesund, Møre og Romsdal) Antall deltagere (elever): 20 Dato: 03.06.2010 Side 1 Vi er ei klasse på 20.
DetaljerKlasse 2B Bærum Akershus fylke. Nysgjerrigper Hvorfor smiler vi?
Klasse 2B Bærum Akershus fylke Nysgjerrigper 2017 Hvorfor smiler vi? Forord Vi er klasse 2B på Eiksmarka skole Bærum Akershus. Vi liker å være ute og vi liker å smile. Så vi har det som nysgjerrigper spørsmål.
DetaljerHva fiser man mye av?
Hva fiser man mye av? Innlevert av 2.klasse ved Uvdal skole (Nore og Uvdal, Buskerud) Årets nysgjerrigper 214 Takk, Birger Svihus, for informasjon om fis. Vi synes det har vært gøy å jobbe med nysgjerrigperprosjektet
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2007
Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Lyse/mørke stemmer - er det avhengig av språket? Klasse: 5a Skole: Ulveset (Fjell, Hordaland) Antall deltagere (elever): 13 Dato: 03.05.2007 Side 1 Å undre seg
DetaljerHvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det?
Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det? Innlevert av 5. -7.klasse ved Norwegian Community School (Nairobi, Utlandet) Årets nysgjerrigper 2015 Vi går på den Norske skolen i Kenya og vi er
DetaljerHvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?
Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Innlevert av 3.trinn ved Granmoen skole (Vefsn, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i 3.klasse ved Granmoen skole har i vinter
DetaljerOppsummering av Hva skal gjøres i 2015?
Oppsummering av 2014 Hva skal gjøres i 2015? 1 Oppsummering av resultater fra undersøkelsene i 2014 Hypotese: Konsentrasjonene som måles i sedimentfellene måles igjen i sedimentet etter noe tid. Kan vi
DetaljerResultater fra NGIs miljøovervåkning rundt dypvannsdeponi ved Malmøykalven - status for perioden juni 2006
Resultater fra NGIs miljøovervåkning rundt dypvannsdeponi ved Malmøykalven - status for perioden 16-23. juni 2006 Vannkvalitet badeplasser Utarbeidet av Arne Pettersen Kontrollert av Audun Hauge 13/6-06
DetaljerHva gjør hjernen smartere?
Hva gjør hjernen smartere? Innlevert av 5C ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Lurer du på hvordan hjernen blir smartere? Vi i 5C på Volla skole har jobbet med å finne svaret.
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskere: 1.-4. klasse ved Øresvik skole (Rødøy, Nordland) Nysgjerrigper-konkurransen
DetaljerKan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker?
Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Innlevert av gruppe i 7A ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 COLATESTEN Vi har lyst til
DetaljerBadevannsrapport 2003 2007
Badevannsrapport 2003 2007 FREDRIKSTAD KOMMUNE Avd. Miljørettet Helsevern Innledning Norge er rikt på kyststrekninger, innsjøer og vassdrag som ligger vel til rette for bading. Dette gjelder også Fredrikstad.
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2009
Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan dannes brusskum? Klasse: 4B Skole: Torstrand skole (Larvik, Vestfold) Antall deltagere (elever): 14 Dato: 29.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder: Rune Fremming
DetaljerStrikkende Glede - et strikkeprosjekt
Strikkende Glede - et strikkeprosjekt Innlevert av 4 Alfa ved Gyllenborg skole (Troms, Troms) Årets nysgjerrigper 2014 Hva er det Å FORSKE, lurte vi i 4 Alfa ved Gyllenborg skole på. Og da bestemte vi
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskere: Klasse 4B ved Alvøen skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt? Forskere: 7A ved Aspervika skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen 2017
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør oss kvalme? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Vi skal
DetaljerFigur 1 viser alle måledata fra overvåkning ved mudring i perioden 29. juli - 4. august 2006.
Resultater fra NGIs miljøovervåkning under mudring og nedføring av forurensede sedimenter fra Oslo havn til dypvannsdeponiet ved Malmøykalven - status for perioden 29. juli - 4. august 2006 Overvåkning
DetaljerLiker fugler best hjemmelaget eller fabrikklaget mat?
Liker fugler best hjemmelaget eller fabrikklaget mat? Innlevert av 7C ved Bekkelaget (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 203 Våren 203 jobbet elevene i klasse 7C ved Bekkelaget skole med ulike nysgjerrigperprosjekter.
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2009
Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor gråter vi? Klasse: 7. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 4 Dato: 29.04.2009 Side 1 Til å begynne med må vi si
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd
DetaljerHvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv?
Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv? Innlevert av 7.trinn ved Bispehaugen skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Årets nysgjerrigper 2011 Da sjuende trinn startet skoleåret med naturfag, ble ideen om
DetaljerKjære unge dialektforskere,
Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskere: 4.trinn ved Kronstad skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd
DetaljerIKKE KAST SØPPEL I NATUREN!
5., 6. og 7. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 4: Forsøpling IKKE KAST SØPPEL I NATUREN! GRUBLESPØRSMÅL: Hva skjer med søppel som havner i havet? Hvorfor er det dumt at søppel havner i naturen?
DetaljerUndersøkelse av Friluftsbad i Bergen, Fjell og Os
1 Undersøkelse av Friluftsbad i Bergen, Fjell og Os 2010 Helsevernetaten 2 FORORD Denne rapporten beskriver resultatene for undersøkelse av vannkvaliteten ved 28 badeplasser i Bergen, Fjell og Os våren
DetaljerUndersøkelse av. Friluftsbad. Bergen, Fjell, Os og Sund
Undersøkelse av Friluftsbad i Bergen, Fjell, Os og Sund Helsevernetaten 2009 Byrådsavdeling for Helse og omsorg 2 FORORD Denne rapporten beskriver resultatene for undersøkelse av vannkvaliteten ved 27
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2009
Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hva er det som er spesielt med Stenberg gård? Klasse: 7a Skole: Korta Skole (Vestre Toten, Oppland) Antall deltagere (elever): 18 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen 2017
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd
DetaljerHvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?
Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har
DetaljerUndersøkelse av Friluftsbad i Bergen og Os
Undersøkelse av Friluftsbad i Bergen og Os Byr Etat for helsetjenester Etat for helsetjenester 2012 2 FORORD Denne rapporten beskriver resultatene for undersøkelse av vannkvaliteten ved 21 badeplasser
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen 2018
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hvor lenge varer en refleks? Forskere: 2. klasse ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord
DetaljerForklaring på vannprøvene
Forklaring på vannprøvene 20.02.18 Ble det av elever ved Helleland barneskule tatt ut 6 vannprøver av drikkevann hjemme hos seg selv. Industriell Vannbehandling (IVB) har sendt disse til analyse der man
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere:
DetaljerBiologisk mangfold og naturopplevelse ved Mjøsa vannet.
Biologisk mangfold og naturopplevelse ved Mjøsa vannet. Naturfag 1 videreutdanning Oppgave 1 Innhold Bakgrunn 3 Mål for opplegget 3 En kort beskrivelse av opplegget 4 Feltarbeid 5 Etterarbeid på skolen.
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd
DetaljerVi hadde om forskning i tematimene. I boka vår som heter Gaia leste vi om hvordan forskning foregikk. Forskning er sånn:
1 2 3 4 Vi hadde om forskning i tematimene. I boka vår som heter Gaia leste vi om hvordan forskning foregikk. Forskning er sånn: Vi snakket om hva hva vi ville forske på. Vi lurte egentelig på ganske mye,
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskere: 4. trinn ved Nesøya skole (Asker, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen
DetaljerMobbing på mindre og større skular
Mobbing på mindre og større skular Innlevert av 5.trinn ved Austebygd Skule (Radøy, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2015 Eg er så heldig at eg er kontaktlærar for ein veldig kjekk 5.klasse. Dei er alltid
DetaljerHvorfor blir vi forelska?
Hvorfor blir vi forelska? Innlevert av 6 D2 ved Kopperud (Gjøvik, Oppland) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Magne Bjørnsengen Antall deltagere (elever): 13 Innlevert dato: 30.04.2012 Deltagere:
DetaljerHvorfor får man musikk på hjernen?
Hvorfor får man musikk på hjernen? Innlevert av 7A ved Kilde skole (Ringsaker, Hedmark) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Mette Kristiansen Antall deltagere (elever): 5 Innlevert dato: 28.04.2011
DetaljerHvorfor ser havet blått ut?
Hvorfor ser havet blått ut? Innlevert av 3. ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2014 Vi startet opp med å jobbe med tema vann i Naturfag. Da vi så på bildet av hvor mye vann det er
DetaljerHvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå?
Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå? Innlevert av 5a ved Stinta skole (Arendal, Aust-Agder) Årets Nysgjerrigper
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2010
Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor flyter tang? Klasse: 1A Skole: Mjølkeråenskole (Bergen Kommune, Hordaland) Antall deltagere (elever): 22 Dato: 01.05.2010 Side 1 En av elevene hadde observert
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskere: 7C-3 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres
DetaljerHvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke
Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke Dette lurer vi på Problemstilling - grenser Vi diskuterte og lagde problemstillinger som
DetaljerBarnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er
Barnets beste Til deg som lurer på hva barnevernet er Tekst og foto: Lillian Skauge Valseth 2017 2 Barnevernet Du leser kanskje i denne lille boken fordi du skal snakke med noen som jobber i barnevernet
Detaljerhvorfor utvider en lokket melkekartong seg etter at den har blitt drukket opp?
hvorfor utvider en lokket melkekartong seg etter at den har blitt drukket opp? Innlevert av 7. trinn ved Hallagerbakken barneskole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en liten gruppe fra 7.
DetaljerLisa besøker pappa i fengsel
Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter
DetaljerMakrell i tomat-forsøk
Makrell i tomat-forsøk Innlevert av 7b ved Hammartun skole (Lillehammer kommune, Oppland) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Harald Sverresson Antall deltagere (elever): 4 Innlevert dato: 03.05.2012
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2007
Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hva skjer når vi forelsker oss? Klasse: 7B Skole: Uranienborg skole (Oslo, Oslo) Antall deltagere (elever): 24 Dato: 30.04.2007 Side 1 Ansvarlig veileder: Line
DetaljerLeker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016
Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 1 Forord 2. klasse ved Hedemarken friskole har hatt mange spennende og morsomme
DetaljerForbruk og avfall. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter
Foto bleie: LOOP Forbruk og avfall Kildesortering: Det er lurt å sortere! Hvis vi er flinke til å sortere avfallet vårt kan det brukes på nytt. På den måten slipper vi å lage nye materialer hver gang.
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2009
Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Er gjesping smittsomt? I så fall, hvorfor? Klasse: 5 og 6 Skole: Samfundets skole Egersund (Eigersund, Rogaland) Antall deltagere (elever): 3 Dato: 30.04.2009 Side
DetaljerSARĀÖSTLUND NILSSON ILLUSTRERT AV SAM KLEIN OG FORFATTEREN
SARĀÖSTLUND NILSSON ILLUSTRERT AV SAM KLEIN OG FORFATTEREN HEI, LESER Har du noen gang lurt på hvordan det ville vært å kunne lyse i mørket helt av seg selv? Da mener jeg virkelig å kunne lyse. Uten hjelp
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2009
Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kommer det støv? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Vi er to jenter fra 6a
DetaljerUndersøkelse av. Friluftsbad. Bergen, Fjell, Os og Sund
Undersøkelse av Friluftsbad i Bergen, Fjell, Os og Sund Helsevernetaten Byrådsavdeling for Helse og omsorg 2 FORORD Denne rapporten beskriver resultatene for undersøkelse av vannkvaliteten ved 29 badeplasser
DetaljerREN OSLOFJORD Gjennomføring av helhetlig tiltaksplan Kontroll og overvåking
REN OSLOFJORD Gjennomføring av helhetlig tiltaksplan Kontroll og overvåking ijs Breedveld, Arne Pettersen, Audun Hauge Norges Geotekniske Institutt (NGI) Institutt for Geofag, Universitetet i Oslo Bakgrunn
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2008
Årets nysgjerrigper 2008 Prosjekttittel: Hvorfor brenner ulike stoffer i ulik fart? Klasse: Rosa gruppe: elever fra 6a og 6b Skole: Ambjørnrød skole (Fredrikstad, Østfold) Antall deltagere (elever): 14
DetaljerUTESKOLEPLAN 1. trinn 2015-2016
UTESKOLEPLAN 1. trinn 2015-2016 Kunnskapsløftet: kompetansemål etter 2. årssteget Stille spørsmål og samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen Kunne noen viktige kjennetegn
DetaljerHvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte?
Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Innlevert av 5-7 ved Samfundet skole, Egersund (Eigersund, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2012 Vi er tre jenter i fra 6 og 7 klasse. Vi
DetaljerHvorfor blir mange barn tiltrukket av godteri?
Hvorfor blir mange barn tiltrukket av godteri? Innlevert av 7c ved Løkeberg skole (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Hei, vi er 7c på Løkeberg Skole. Vi har forsket på godteri, og har lært mye.
DetaljerProsjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike
Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike sjangere? Klasse: 7D Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever):
DetaljerUndring i fjæra Et liv på stranda for solelskende slappinger eller pansrede tøffinger?
Lærerveiledning Passer for: Varighet: Undring i fjæra Et liv på stranda for solelskende slappinger eller pansrede tøffinger? 4. - 5. trinn 1 dag Undring i fjæra er et pedagogisk program utviklet av Statens
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord
DetaljerNysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv
Nysgjerrigpermetoden for elever Arbeidshefte for deg som vil forske selv facebook.com/nysgjerrigper.no nys@forskningsradet.no nysgjerrigper.no Om Nysgjerrigpermetoden og dette heftet Nysgjerrigpermetoden
Detaljer