ÅRSPLAN. Del 2 HOMPETITTEN

Transkript

1 ÅRSPLAN Del 2 HOMPETITTEN 2013/ 2014

2 Innledning Velkommen til Hompetitten og nytt barnehageår! Barnehageåret er godt i gang, og vi har fått mange nye barn på Hompetitten. August og september er måneder hvor tilvenning står i fokus. Trygghet og det å bli kjent med hverandre og barnehagen er hovedfokus. Fra og med oktober vil vi starte opp med temajobbing. Årsplanen for dette barnehageåret er delt inn etter temaer, hvor et tema som regel går over 2 måneder. Hvert tema underbygges av Lek og voksenrollen, som er årets satsningsområde og rammeplanens 7 fagområder. Pr oktober 2013 er det 9 barn på Hompetitten. Pr dags dato går disse barna på Hompetitten: Vi er 4 ansatte på Hompetitten: Lisa Bredesen Kristin Hansen Barne- og ungdomsarbeider Barne- og ungdomsarbeider 100% stilling 100% stilling Mari Bakken Pedagogisk leder 80% stilling Fri onsdager Nina Sundt Tangen Assistent 20% stilling (+vikar) Jobber onsdag

3 Satsningsområdet 2013/2014: Lek og voksenrollen Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. R-11. Små barn er kroppslige av seg, leken er som regel preget av mye bevegelse og bruk av sansene, barn vil se, høre og kjenne. Barn blir kjent med omgivelsene ved å berøre. Barn lærer gjennom lek og lek er en måte å utforske verden på. Barn utforsker, skaffer seg erfaringer og blir kjent med forskjellige elementer gjennom leken. F.eks erfarer de at ved å hoppe i en søledam så spruter vannet, eller ved å sparke til en ball så triller den avgårde. Lek er læring. Toddlerkroppen er i seg selv lekens viktigste spiller, som for eksempel i fellesløping fram og tilbake mellom to punkter i et (gjerne tomt) rom Toddlerkroppens utfolder seg gjerne rundt store lekeelementer, som for eksempel en madrass eller en stor pappeske Småbarnspedagogikk- Haugen, Løkken og Rothle Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling med andre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. R-11 Dagligdagse inntrykk barna får, bearbeides ofte gjennom leken. Det er f. eks ikke uvanlig at barn som har vært med på f.eks matbutikken leker ut dette etterpå. Eller f.eks at de leker et eventyr de har hørt eller sett noen ganger. Leken kjennetegnes av at den er frivillig, lystbetont og oftest spontan aktivitet som barnet velger å delta i. Lek er også preget av spenning og fantasi. På bakgrunn av dette er det viktig at vi voksne i barnehagen legger til rette for spennende og varierte lekeopplevelser. Vi må tilby forskjellig lekemateriell og fysiske rom som innbyr til lek og oppfordrer til bevegelse. Vi må gi barna forskjellige muligheter og inspirere og oppmuntre til lek både inne og ute. For å oppmuntre og inspirere til lek må vi voksne vise engasjement og glede rundt leken. Vi må også gi barna varierte inntrykk, noe vi f.eks kan bidra med i samlingsstund. Det er også viktig at vi er fleksible og gir tid til leken, noen ganger må vi kanskje glemme klokka litt. Samtidig er det viktig at vi voksne ikke blander oss unødig inn i leiken, noe som kan virke forstyrrende. Vi må være oppmerksomme på barnas lek og heller løfte leken videre dersom vi ser at leken holder på å stagnere. Dette barnehageåret vil fokuset ligge spesielt på leken gjennom de forskjellige temaene vi jobber med.

4 August og september Tilvenning- meg og oss Mål: Skape trygghet, gi tid og rom for å bli kjent med hverandre og barnehagen. Et nytt barnehageår er i gang, med nye barn og voksne. Det å starte i barnehagen er en stor overgang, nye mennesker å forholde seg til og mange inntrykk på en og samme gang. Vi ønsker derfor å starte året rolig, med fokus på trygghet. Vi ønsker at barna skal bli trygge på seg selv og andre, bli kjent i barnehagen og etter hvert finne sin plass i barnegruppa. For å oppnå dette er det viktig at vi voksne er rolige og gjør ting i barnas tempo. Vi må sette av tid og gi rom for å skape trygghet sammen. Det er også viktig at vi ser hvert enkeltes barn behov, samtidig som vi må se gruppa som helhet. Vi legger stor vekt på omsorg hele tiden, og dette er ekstra viktig i denne oppstartsfasen. En omsorgsfull relasjon er preget av lydhørhet, nærhet, innlevelse og evne og vilje til samspill. Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet og komme til uttrykk når barn leker og lærer, i stell, måltider og påkledning. R-11 Etter hvert som vi kommer godt i gang vil vi også fokusere på å få rutinene på plass. Rutiner gir en forutsigbar hverdag, som igjen skaper trygghet for barna. Vi starter så smått opp med samlinger i september. I starten vil det bli korte rutinesamlinger hvor vi gjør faste ting, dette for å skape forutsigbarhet og trygghet. Det vil være fokus på hvert enkelt barn, barnegruppa og til dels barnas familie i denne perioden. Samlingsaktiviteter: god morgen- sang, opprop av barn (ved hjelp av bilder), navnesanger, familiebilder, dagtavle. På dagtavla henger vi opp bilder av hva som skal skje gjennom hele dagen. På denne måten skaper vi en forutsigbar hverdag for barna. Andre ting som skjer i september: 28.09: Siri 2 år 19.09: Oppstart fellessamling 26.09: Oppstart aldersinndelte grupper

5 Oktober/ November Bevegelse Mål: Få erfaringer med kroppens allsidighet Vi syns kropp og helse er et svært viktig tema i dagens samfunn, hvor teknologien stadig fører til mer stillesitting og mindre bevegelse. Derfor ønsker vi å sette av tid for ekstra fokus på nettopp bevegelse. Vi ønsker blant annet at barna skal få positive opplevelser i forhold til egen kropp og helse. Gjennom arbeid med kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra til at barna skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer R- 11 Vi vil i denne perioden fokusere særlig på bevegelse og kroppslig aktivitet, altså grovmotoriske aktiviteter. De små barna er spesielt kroppslige av seg, og de uttrykker seg gjennom kroppen. Barns første kontakt med andre og omverdenen skjer ofte gjennom kroppslige signaler og uttrykk. Vi ønsker å inspirere barna til å prøve ut sine kroppslige muligheter og oppleve kroppslig mestring. Barna vil få forskjellige fysiske utfordringer og vi bruke nærmiljøet rundt barnehagen blant annet for å gå på turer. Vi vil bruke både inne- og uteområdet i barnehagen til variert lek og kroppslige aktiviteter. Variert fysisk aktivitet både inne og ute er av store betydning for utvikling av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Aktiv bruk av natur og nærmiljø gir mange muligheter. R- 11 I november vil vi også ha en del juleforberedelser, som bakst og julehemmeligheter Aktiviteter: Musikk, dans Puteleik Mini-røris Turer Tjukkas- leik Balleik Leik med fallskjerm Andre ting som skjer i oktober/ november:? oktober: foreldrekaffe 27.10: Magnus 1 år, Sumia 2 år 13.11: Planleggingsdag- barnehagen stengt 29.11: Julegrantenning

6 Desember Jul Mål: Skape en god og rolig førjulstid og gi barna erfaringer med tradisjoner og julebudskapet. Desember er en måned fylt med spenning og forventninger. Julemåneden kan til tider også være en stressende tid for noen, derfor ønsker vi å markere julehøytiden ved å ha en rolig førjulstid som foregår i barnas tempo. Alt av forberedelser som bakst og julehemmeligheter ønsker vi å være ferdig med i løpet av november. På denne måten kan vi ta det med ro i desember måned, og kun konsentrere oss om merkedagene som f.eks nissefest og julegrantenning. Denne måneden vil vi fokusere spesielt på verdier og holdninger som omsorg, godhet og giverglede. Vi gleder oss sammen, og lager julestemning blant annet ved hjelp av kjente og kjære julesanger. Vi teller ned til jul ved hjelp av adventskalender og adventssamlinger. Barna vil også få kjennskap til julehøytiden og dens tradisjoner. Gjennom arbeid med etikk, religion og filosofi skal barnehagen bidra til at barna får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner. R- 11 Desember måned er også en måned hvor det kan dukke opp en overraskelse eller to Dette skjer i desember: Fra 2.12: Adventsamlinger 05.12: Julemiddag 13.12: MiniLucia markering 18.12: Nissefest

7 Januar og februar Konstruksjonslek Mål: Bruke fantasien og få erfaringer rundt det å finne løsninger, bygge og sette sammen i leik med ulike materialer. Konstruksjonslek er for de aller fleste barn svært spennende, og den støtter oppunder barnets behov for å skape noe; enten det er en hytte av stoler og pledd, et sandslott eller en islykt- mulighetene er mange. For mange kan det være en utfordring å sette sammen en togbane eller bygge et tårn av puter, vi ønsker å inspirere barna til utforsking og skaperglede ut ifra deres nivå og ferdigheter. Vi vil legge til rette for konstruksjon i leiken gjennom å presentere barna for ulike type bygge - materialer og former. Vi legger størst vekt på prosessen underveis, men kanskje ender også resultatet opp i noe spennende som inspirerer til videre leik? Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Barnehagen har et ansvar for å oppmuntre barna egen utforsking og legge til rette for tidlig og god stimulering. R- 11 Aktiviteter: Bygge med lego/ klosser Puteleik Bygge hytte Sette sammen og leke med togbane Lage ting i snøen: eks. snømann, bobbane, islykter, snøhule Andre ting som skjer i januar/ februar: 02.01: Planleggingsdag- barnehagen stengt 14.02: Nathalie 2 år

8 Mars og april Påske og eventyr Mål: - Bli kjent med påskebudskapet og tradisjonene rundt denne høytiden. - Bli kjent med eventyret Bukkene Bruse og oppleve gleden og spenningen i det å leve seg inn i en annen verden. I disse 2 månedene vil va ha fokus både på påsken og eventyr. Påsken er den viktigste kristne høytiden. Barna vil derfor få kjennskap til påskehøytiden og dens tradisjoner gjennom blant annet fortellinger, sanger, formingsaktiviteter osv. Gjennom arbeid med etikk, religion og filosofi skal barnehagen bidra til at barna får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner R- 11 Gleden ved estetiske opplevelser som eventyr gir inspirasjon til nyskaping og videreutvikling. Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler og som inspirasjon til fabulering og nyskaping. R- 11 Gjennom eventyr får vi innblikk i kulturer. Gjennom dramatisering og lek med eventyr utvikler barna evne til innlevelse og empati. Barna får muligheten til spille karakterer og leve seg inn i en fantasiverden Eventyr er spennende, og de setter fantasien i gang Gleden og humoren er i fokus. Vi har valgt å fokusere på eventyret Bukkene Bruse fordi det er et kjent eventyr som inneholder spennende elementer og som er forholdsvis enkelt og huske/ lære seg etter hvert. Aktiviteter: Påskesamling med Arild Løvik Formingsaktiviteter, vi lager påskepynt Påskesanger Formingsaktiviteter knyttet til temaet (eventyr) I samling vil vi blant annet høre på, lese og snakke om eventyret. Vi bruker bilder, figurer og bøker for å illustrere eventyret. Vi leker/ dramatiserer eventyret Andre ting som skjer i mars/ april: 04.03: Vinterfest 15.03: Gabriel 2 år

9 09.04: Påskefrokost Mai og juni Natur Mål: Se forandringer i naturen og oppleve det denne årstiden har å by på. I disse månedene vil vi se nærmere på naturen med ekstra fokus på det våte elementvann. Denne perioden legger vi spesielt mye vekt på det å være ute. Vi legger merke til forandringene som skjer i naturen. Og vi opplever det årstiden har å tilby av sol og regn, blomster i alle slags farger, insekter, vann osv. Gjennom arbeid med natur, miljø og teknikk skal barnehagen bidra til at barna lærer å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden. R- 11 For mange barn er vann svært spennende. Vi vil derfor leke oss med det våre elementlage vannballonger, blåser såpebobler, farge vann, bade osv. Vi bruker uteområdet og nærmiljøet til å få gode og varierte bevegelseserfaringer. Vi går på turer, lager hinderløype, sykler og koser oss. Juni er en måned for avslutninger; mange skal begynne i ny barnehage etter ferien, og dette ønsker vi å markere. I tillegg skal vi ha sommeravslutning for alle sammen. Aktiviteter: Vannlek: eks. spreder, bade, farge vann, brannslange, såpebobler, vannballonger Turer Hinderløype Studere naturen Andre ting som skjer i mai og juni: 06.06: Planleggingsdag- barnehagen stengt

10 Juli Sommer Mål: Oppleve det sommeren har å tilby Denne måneden er det ferieavvikling for barn og voksne i Løkkeveien barnehage. Vi kommer derfor til å ta noen ting på sparket denne måneden. Vi vil ta barnas initiativ, følge deres ønsker og behov. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet R- 11 Ellers nyter vi sommeren og har mange av de samme aktivitetene som forrige måned med vannlek, turer osv. Husk matpakke i hele juli. God sommer!