Årsplan Reipå barnehage

Transkript

1 Årsplan Reipå barnehage

2 Velkommen til et nytt barnehageår Vi ønsker dere alle velkommen til barnehageåret 2010/2011. Vi presenterer her årets utgave av barnehagens årsplan. Den inneholder kalender, årshjul for de ulike teamene, samt informasjon om barn, personalet og våre satsningsområder. Vi har også i år 3,3 avdelinger, og er nok en gang delt under to tak, med en ekstern avdeling på Reipå bygdahus. Vi håper å få en varig løsning på plass i løpet av det neste barnehageåret gjennom om/- og utbyggingen av barnehagen. Tegninger og planer ser flotte ut, og vi innrømmer at vi er utålmodige etter å komme i gang og få det nye huset på plass. Vi har et spennende år foran oss! Ved barnehageårets start har vi 46 barn i barnehagen i alderen 0-6 år, fordelt på 60 plasser. Vi håper vi får et fint barnehageår, med lek, læring, utvikling og mange spennende aktiviteter for store og små! Trine Waag Strømsvik styrer

3 Informasjon om barnehagen: Åpningstid: Postadresse: Lyngveien 18, 8146 Reipå E-post: Telefon: Styrer Hovedhuset Avdeling bygdahuset: VÅRE FORVENTNINGER TIL DERE SOM FORELDRE/FORESATTE: At dere bruker 2-3 dager til tilvenning. At dere merker klær, og har med skifteklær og uteklær/skotøy etter været. At dere leser og gir informasjon som angår barnet og barnehagen. At dere gir beskjed hvis barnet er sykt eller har fri. Gjensidig respekt, god dialog og godt foreldresamarbeid.

4 Satsningsområder : KRAFT-BARNEHAGE: Reipå barnehagen er med i Meløy kommunes folkehelsesatsning, og er dermed en KRAFT-barnehage. Gjennom denne satsningen skal vi på være på våre premisser å utforme egne satsningsområder. Målet er å heve Kompetanse, koble Ressurser, skape Aktivitet, være Fremtidsorienterte og tenke friskt og øke Tiltakslysten. Dette vil vi gjøre i nært samarbeid med Anette Myrvang som er folkehelsekoordinator i Meløy kommune. Satsningsområder vi kan velge i er: Psykisk helse, fysisk aktivitet/friluftsliv, tannhelse/ernæring, og rus/tobakk. Vi vil i først omgang satse på kropp og helse, gjennom stort fokus på natur og friluftsliv, mye fysisk aktivitet og fokus på en sunn livsstil og et sunt kosthold. Det vil bli utarbeidet egne mål for barna og for personalet. Varighet: Vi har forpliktet oss til å være med på prosjektet i 2 år, og vi vil etablere et eget folkehelseforum, hvor vi skal utvikle en strategi for kommende år, og hvor vår satsning vil bli nærmere konkretisert. Alle ansatte vil være med i iverksettelsen av arbeidet.

5 Satsningsområder : UT ER IN-BARNEHAGE Reipå barnehage er med i prosjektet Ut er in-barnehage. Visjonen til prosjektet er et ønske om å ha helsefremmende barnehager i Salten. Vi ønsker å jobbe for robuste barn som trives ute, som får gode naturopplevelser og er fysisk aktive. Sunn mat og sunt kosthold er også sentralt i satsningen. Hovedmålene er: -fremme trivsel og sunn livsførsel i barnehagen. -fremme barnehagens holdningsskapende arbeid for trivsel og sunn livsstil gjennom hele livet. Hovedemner er: -fysisk aktivitet -naturopplevelser -mat Hver barnehage, i prosjektet, skal arbeide med alle 3 hovedemnene. Barnehagen opparbeider seg også ny kompetanse, ved at to av de ansatte deltar på samlinger med kurs og erfaringsutveksling sammen med de andre prosjektbarnehagene.

6 Satsningsområder : DETTE ÅRET SATSER VI SPESIELT PÅ RAMMEPLANENS FAGOMRÅDER: Kropp, bevegelse og helse & Natur, miljø og teknikk. Siden barnehagen vår har sin store satsning innenfor prosjektene KRAFT og Ut er in, vil to av fagområdene i Rammeplan for barnehager naturlig peke seg ut som satsningsområder, eller overordna paraply om du vil. Disse er: Kropp, bevegelse, helse og Natur, miljø og teknikk. Dette innebærer at vi i vår planlegging av årets opplegg for barna, har stort fokus på at barna: -får en positiv selvopplevelse gjennom kroppslig mestring. -skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. -videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorisk og finmotorisk. -får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider.

7 Satsningsområder : -får kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og et sunt kosthold. -får oppleve glede ved å ferdes i naturen og grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen. -får erfaring med og kunnskaper om dyr, vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon. -erfare hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet. -far lære å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden. De øvrige fagområdene i rammeplanen er: Kommunikasjon, språk og tekst Kunst, kultur og kreativitet Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn og Antall, rom og form. Disse vil bli tatt med i planlegging av de månedlige prosjektene, gjennom en tverrfaglig tilnærming, som vil sikre at vi gjennom året er innenfor de krav som er satt til barnehagens innhold.

8 Arbeidsmetoder: Aldersbestemte team: Vi vil også i år arbeide med aldersbestemte team, som består av de ulike dyregruppene våre. Bjørnene vil jobbe som et team, Rev og Hare som et felles team, mus som et team og Marihønene som et team. Dette gir oss team hvor barna får være, og arbeide sammen med, jevnaldrene barn som er kommet på rimelig samme sted utviklingsmessig, noe som gjør det lettere for oss å tilpasse gode opplegg og aktiviteter som stimulerer barna på en god og utviklende måte. Årshjul: Vi vil også i år lage egne årshjul for de ulike teamene, slik at opplegg og aktiviteter tilpasses barnas alder og forutsetninger. I år har vi endret litt på innholdet i årshjulene. Dette for at satsningen på prosjektene våre skal bli tydeligere. I tilegg skal mål, knyttet til Rammeplan for barnehager, synliggjøres på en bedre måte.

9 Foreldrevurdering: Personalet i barnehagen vurderer sitt arbeide jevnlig, på de ukentlige møtene, og etter hver periode. I tillegg gjøres en større vurdering 2 ganger i året, og hvert år i januar og juni skrives en halvårsmelding. Også i år ønsker vi å inkludere dere som foreldre/foresatte i barnehagens vurderingsarbeid. Vi ønsker skriftlig vurdering/tilbakemelding fra dere, på skjemaene dere finner inne i kalenderen. Dette for å kunne ha med deres vurderinger i arbeidet med å utvikle barnehagen videre, i tråd med deres ønsker og behov. I denne årsplankalenderen vil dere finne til sammen 3 skjemaer, som vi håper dere tar dere tid til å svare på. Vi ber om at dere kommer med ris/ros, tanker og ideer. Skjemaene ligger under september, januar og juni. I årsplanen er det også satt inn frister for innlevering av skjemaene, og vi håper dere overholder disse fristene, og at så mange som mulig tar seg tid til å svare. På forhånd takk for hjelpen!

10 Barn i barnehagen: Bjørnegruppa: Henrik Dagfinnsen Eystein S. Jacobsen Sebastian Wenberg Andrea Amundsen Jenssen Are Ellingsen Morten J. Halvorsen Liv-Marit Bakke Caroline Carlsen Lennart Brun Oliver M. Sandaa Kristoffer Aune Nora-Kathrin Arntzen Martin Rendal Maiken T. Overrein Hansen

11 Barn i barnehagen: Revegruppa: Annie Mortensen Sondre Bjørklund Maja Andersen Adrian Ragnvaldsen Lucas Mikkelborg Rolf Arne Bakke

12 Barn i barnehagen: Haregruppa: Ketil Atle Lundbakk HannahEllingsen Lone Amalie Wallmann Leander Morsund Jannike B.Jakobsen Magny Johanne Ulriksen Mattis Brun Mari H.B. Andersen Markus A. Olsen Abel Daniel Sandvei

13 Barn i barnehagen: Musegruppa: Tomina Jenssen Amundsen Isak Johann Kjellbakk Halvorsen Kristoffer Fossli Ludvik Mortensen Victoria Strøm Julian Hegglund Emrik Selstad Hegle Simen Eliassen Amundsen

14 Barn i barnehagen: Marihønegruppa: Camilla N. Sandvei Jonas J. Hogstad Arn Sandmark Iversen Emil Mathias Ditlevsen Thea Marie Fossli Julie Wallmann Edvind Olai Ulriksen Lucas Alexander K.Kristiansen Birk Silvik Erik Silvik

15 Personalet i barnehagen: Styrer: Trine Waag Strømsvik Pedagogisk leder: Stein Aage Hegle Pedagogisk leder: Kåre Svepstad Pedagogisk leder: Therese Steira Pedagogisk leder: ikke besatt Fagarbeider: Anita Wallmann Fagarbeider: Helen Skjellstad Lie Fagarbeider: Rigmor Kvalvik Fagarbeider: Tina Bjørklund Assistent: Astrid Antonsen Assistent: Greta Bjørklund Assistent: Elin Olsen Assistent: Eva Sandberg Assistent: Line-Mari Overrein Lærling: Aud-Karine Skogli Vikar: Torunn Bjørklund Vikar: Merete Ellingsen Vikar: Kine Halvorsen Vikar: Zaneta Revajova Vikar: Anette Skorbakk Vikar: Barbro Leonhardsen Vikar: Marianne Morsund Vikar: Ida Skogli

16 August 2010 uke mandag Tirsdag onsdag torsdag Fredag Lørdag Søndag Lennart 5 år Kristoffer 5 år Oliver 5 år Nora 5 år Mari 3 år Martin 4 år 24 Lucas 4 år

17 August 2010 MÅNEDENS KRAFTTAK: UT ER INN DENNE MÅNEDEN: Kommunikasjon, språk og tekst: Formidle og fortelle. Vennskap og relasjoner. Antall, rom og form: Lage vedkasse. Kropp, bevegelse, helse: Turer i nærmiljøet. Natur, miljø og teknikk: Ut på tur aldri sur. Kunst, kultur og kreativitet: Lage vedkasse. Etikk, religion og filosofi: Bli kjent med det nye barnet på gruppa Tradisjoner og fester: Mål: Barna skal lære å lytte, observere og samhandle med barn og voksne. Mål: Barna skal være med å måle og beregne. Mål: Barna skal bli kjent med de mulighetene som finnes i nærmiljøet. Mål: Vi ønsker at barna skal bli glade i å være ute uansett vær. Mål: Lære å brukte ulike verktøy og teknikker. Mål: Barna skal vise respekt og forståelse for hverandre. Skoleforberedende aktiviteter: Bli godt kjent med og trygge på hverandre i Bjørnegruppa.

18 September 2010 uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Marcus 3 år Simen 2 år Julian 2 år Husk å lever skjema vedr.høstferie Nye foreldre må levere vurderingsskjema

19 September 2010 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Høst, innhøsting Turer Kommunikasjon, språk og tekst: ut å høste bær. Antall, rom og form: Lage målestav på 1 m, jobbe med måling. Kropp, bevegelse, helse: Vi går på turer i nærmiljøet. Bruker fjæra, skogen og miljøparken. Natur, miljø og teknikk: Vi lager syltetøy av selvplukket bær. Kunst, kultur og kreativitet: Leire og tegning Tradisjoner og fester: Velkomstfest/grillfest. Mål: Lære navn på bærsorter i nærmiljøet. Mål: Lære hva en meter er. Lære enkle matematiske begreper. Mål: La barna oppleve gleden ved å være i aktivitet. Mål: La barna bli kjent med de matressursene som finnes i skogen. Mål: Barna skal få mulighet til å utvikle sin kreativitet fantasi og skaperglede. Skoleforberedende aktiviteter: Minimatteklubb: Vi jobber med mål. Norsk:Barna skal lære å skrive navnet sitt, lære noen bokstaver.

20 oktober 2010 uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Abel 3 år

21 Oktober 2010 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Høst, innhøsting Turer Kommunikasjon, språk og tekst: ut å høste bær. Antall, rom og form: Lage målestav på 1 m, jobbe med måling. Kropp, bevegelse, helse: Vi går på turer i nærmiljøet. Bruker fjæra, skogen og miljøparken. Natur, miljø og teknikk: Vi lager syltetøy av selvplukket bær. Kunst, kultur og kreativitet: Forberede basaren. Lage skoknekter og fuglekasser. Tradisjoner og fester: Basar. Feiring av bursdager. Mål: Lære navn på bærsorter i nærmiljøet. Mål: Lære hva en meter er. Lære enkle matematiske begreper. Mål: La barna oppleve gleden ved å være i aktivitet. Mål: La barna bli kjent med de matressursene som finnes i skogen. Mål: Barna skal få mulighet til å utvikle sin kreativitet fantasi og skaperglede. Skoleforberedende aktiviteter: Minimatteklubb: Vi jobber med mål. Norsk: Barna skal lære å skrive navnet sitt, lære noen bokstaver.

22 November 2010 uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Maiken 5 år 4 5 Emrik 2 år Planleggingsdag barnehagen stengt søndag i advent

23 november 2010 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Lys og mørke. Juleforberedende aktiviteter. Gymsalen. Kommunikasjon, språk og tekst: Tekstskaping etter turer sammen med barna. Mål: Barna skal utvikle sin begrepsforståelse. Barna skal skjønne sammenhengen mellom muntlig språk og tekst. Antall, rom og form: Vi jobber med tallrekka. Mål: Barna skal lære tallsymbolene og utvikle sin tallforståelse. Kropp, bevegelse, helse: Bruker gymsalen, dans på bygdahuset sammen med Therese. Natur, miljø og teknikk: Barna skal lære om de ulike årstidene, lys og mørke sett i forhold til årstidene. Kunst, kultur og kreativitet: Forberede adventskalender. Mål: Vi ønsker at barna skal være fysisk aktive. Vi ønsker at barna skal være trygge på seg selv, og i samspill med andre. Vi ønsker at barna tør å utfordre egne grenser. Mål: Barna skal vite hvorfor det er mørkt om vinteren. Mål: Barna skal lære om og kjenne de viktigste juletradisjonene. Etikk, religion og filosofi: Mål: Barna skal utvikle respekt for egen og andres kropp. Barna skal forstå hvordan egen atferd påvirker andre. Tradisjoner og fester: Hente juletre, julegrantenning Skoleforberedende aktiviteter: Minimatteklubb: Tallrekka Norsk: Klappe stavelser og telle ord.

24 desember 2010 uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 48 1 Luas 1 år Lever skjema juleferie Camilla 2 år Luciadagen Rolf-Arne 4 år Julaften, barnehagen stenger kl juledag 26 2.juledag Nyttårsaften, barnehagen stenger kl.12

25 Desember 2010 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Vinteraktiviteter Jul Kommunikasjon, språk og tekst: Lese bøker om jula. Rim og regler. Antall, rom og form: Penger. Mål: Barna skal oppleve gleden ved å lese bøker. Barna skal utvikle evnen til undring. Barna skal mestre å lytte til en fortsettelsesbok. Barna skal lære enkel rim og regler. Mål: Gjennom lek skal barna introduseres for penger som måleenhet. Kropp, bevegelse, helse: Snølek Natur, miljø og teknikk: Snø, is, vann. Eksperimentere og utforske. Mål: Vi ønsker barn som er glade i å være aktive ute i all slags vær. Vi ønsker at barna lærer å samarbeide. Mål: Barna skal få mulighet til å eksperimentere og utforske. Vi ønsker at barna får muligheten til å dele naturopplevelser. Kunst, kultur og kreativitet: Barna deltar i aktiviteter knyttet til jula. Vi lager julegaver, julepynt og julebakst. Etikk, religion og filosofi: Vi jobber med hvorfor vi feirer jul, og drar på kirkebesøk. Mål: Barna skal få muligheten til å ta i bruk sin kreativitet og skaperevne. Vi ønsker å se barn som viser glede over å skape ting. Mål: Barna skal lære om hvorfor vi feirer jul, og kjenne de viktigste juletradisjonene. Tradisjoner og fester: Luciafeiring Kirkebesøk Nissefest Adventstund Skoleforberedende aktiviteter: Minimatteklubb: penger Norsk: rim og regler

26 Januar 2011 uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Ketil Atle 4 år Planleggingsdag, barnehagen stengt. 10 Lever vurderingsskjema Leander 4 år Henrik 6 år Lone 4 år Hannah 4 år Eystein 6 år 1 Annie 5 år 8 Sondre 5 år Tomina 3 år

27 Januar 2011 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Vinteraktiviteter Eksperimenter Kommunikasjon, språk og tekst: Samlingsstund. Bruker faktabøker, låner bøker på bokbussen. Antall, rom og form: Størrelse, form og farge. Mål: Barna skal få mulighet til å videreutvikle sin begrepsforståelse. Barna skal gjennom språket uttrykke sin filosofiske tenkning og undring. Barna skal uttrykke ønske om og glede ved å lese bøker. Mål: Barna skal lære seg begreper for størrelse og form. Barna skal kunne navnet på mest kjente fargene. Kropp, bevegelse, helse: Vi går på ski, aker, og leker i snøen. Natur, miljø og teknikk, nærmiljø og samfunn: Eksperimenter Mål: Vi ønsker barn som er glade i å være aktive ute i all slags vær. Vi ønsker at barna får muligheten til å prøve ut egne grenser, oppleve mestring og derigjennom utvikler et positivt selvbilde. Mål: Barna skal få mulighet til å eksperimentere og utforske. Kunst, kultur og kreativitet: Vi maler og blander farger. Bruker ulike teknikker og overflater. Etikk, religion og filosofi: Samlingsstund. Mål: Barna skal tørre å prøve ut nye og ulike ting. Barna skal få oppleve skaperglede. Barna skal få lære å bruke ulike teknikker og hjelpemidler. Mål: Barna skal lære å vise hensyn til andre mennesker, tilegne seg gode normer og verdier. Barna skal lære å vente på tur. Tradisjoner og fester: Solfest Skoleforberedende aktiviteter: Minimatteklubb: størrelse, form og farge. Norsk: faktabøker, boklån, lesing. Terningespill yatzy, ludo og lignende.

28 Februar 2011 uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Sebastian 6 år Andrea 6 år Jonas 2 år Arn 2 år

29 Februar 2011 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Vinteraktiviteter Eksperimenter Kommunikasjon, språk og tekst: Samlingsstund. Bruker faktabøker, låner bøker på bokbussen. Antall, rom og form: Symmetri. Mål: Barna skal få mulighet til å videreutvikle sin begrepsforståelse. Barna skal gjennom språket uttrykke sin filosofiske tenkning og undring. Barna skal uttrykke ønske om og glede ved å lese bøker. Mål: Gjennom lek skal barna lære om symmetri gjennom speiling, flytting og dreining av figurer. Kropp, bevegelse, helse: Vi går på ski, aker, og leker i snøen. Natur, miljø og teknikk, nærmiljø og samfunn: Eksperimenter Mål: Vi ønsker barn som er glade i å være aktive ute i all slags vær. Vi ønsker at barna får muligheten til å prøve ut egne grenser, oppleve mestring og derigjennom utvikler et positivt selvbilde. Mål: Barna skal få mulighet til å eksperimentere og utforske. Kunst, kultur og kreativitet: Vi maler og blander farger. Bruker ulike teknikker og overflater. Etikk, religion og filosofi: Samlingsstund. Mål: Barna skal tørre å prøve ut nye og ulike ting. Barna skal få oppleve skaperglede. Barna skal få lære å bruke ulike teknikker og hjelpemidler. Mål: Barna skal lære å vise hensyn til andre mennesker, tilegne seg gode normer og verdier. Barna skal lære å vente på tur. Tradisjoner og fester: Karneval Skoleforberedende aktiviteter: Minimatteklubb: Symmetri. Norsk: faktabøker, boklån, lesing. Terningespill yatzy, ludo og lignende.

30 Mars 2011 uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag 9 1 Lever skjema vinterferie Isak 3 år Jannike 4 år 31

31 Mars 2011 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: VM på ski Vårtegn Kommunikasjon, språk og tekst: Samlingsstund. Bruker faktabøker, låner bøker på bokbussen. Antall, rom og form: Mengde. Kropp, bevegelse, helse: Aketur til Dalen. Vi arrangerer VM på ski i barnehagen. Natur, miljø og teknikk: Vi skal lage fuglekasser. Mål: Barna skal få mulighet til å videreutvikle sin begrepsforståelse. Barna skal gjennom språket uttrykke sin filosofiske tenkning og undring. Barna skal uttrykke ønske om og glede ved å lese bøker Mål: Barna skal lære om tall og tallmengder. Mål: Barna skal bli trygge på å utfordre egen grenser. Barna skal oppleve glede ved å prestere. Barna skal oppleve glede ved å gjøre noe sammen. Mål: Barna skal lære å beherske ulike verktøy, redskaper og teknikker. Barna skal lære om sammenhengene i naturen. Kunst, kultur og kreativitet: Fuglekasser. Etikk, religion og filosofi: Mål: Barna skal oppleve gleden ved å lage noe som kommer til nytte for andre. Mål: Barna skal lære å vise respekt for andres kropp og toleranse for at vi alle er forskjellige. Tradisjoner og fester: Skoleforberedende aktiviteter: Minimatteklubb: Mengde Norsk: Fortsettelsesbøker. Sorteringslek.

32 April Planleggingsdag Barnehagen stengt påskedag påskedag 23 påskeaften 22 langfredag 21 skjærtorsdag 20 Barnehagen stenger kl Palmesøndag Lever skjema påskeferie søndag lørdag fredag torsdag onsdag tirsdag mandag uke

33 April 2011 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: VM på ski Vårtegn Kommunikasjon, språk og tekst: Samlingsstund. Bruker faktabøker, låner bøker på bokbussen. Antall, rom og form: Vekt. Kropp, bevegelse, helse: Turer i nærmiljøet. Natur, miljø og teknikk: Vi skal lage fuglekasser. Sår karse. Mål: Barna skal få mulighet til å videreutvikle sin begrepsforståelse. Barna skal gjennom språket uttrykke sin filosofiske tenkning og undring. Barna skal uttrykke ønske om og glede ved å lese bøker. Mål: Barna skal lære om vektenheter og ulike måter å veie på. Mål: Barna skal bli trygge på å utfordre egen grenser. Barna skal oppleve glede ved å prestere. Barna skal oppleve glede ved å gjøre noe sammen. Mål: Barna skal lære å beherske ulike verktøy, redskaper og teknikker. Barna skal lære om sammenhengene i naturen. Kunst, kultur og kreativitet: Vi lager påskepynt som skal brukes til påskefrokosten. Etikk, religion og filosofi: Påsketradisjoner. Tradisjoner og fester: Påskefrokost. Kirkebesøk. Mål: Barna skal oppleve gleden ved å lage noe som kommer til nytte for andre. Lære ulike teknikker. Mål: Barna skal lære om de viktigste påsketradisjonene, og hvorfor vi feirer påske. Skoleforberedende aktiviteter: Minimatteklubb: Vekt. Norsk: Fortsettelsesbøker. Sorteringslek.

34 Mai 2011 uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Maja 5 år 1 Offentlig høytidsdag Frigjøringsdagen grunnlovsdag Emil 2 år Birk og Erik 2 år

35 Mai 2011 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Friluftsuke 17.mai Våronn Kommunikasjon, språk og tekst: Samlingsstund. Bruker faktabøker, låner bøker på bokbussen. Lærer om hvorfor vi feirer 17.mai. Antall, rom og form: Tid. Mål: Barna skal få mulighet til å videreutvikle sin begrepsforståelse. Barna skal gjennom språket uttrykke sin filosofiske tenkning og undring. Barna skal uttrykke ønske om og glede ved å lese bøker. Mål: Gjennom lek skal barna lære om ulike benevnelser- og måleinstrumenter for tid. Kropp, bevegelse, helse: Dra på turer i nærmiljøet. Være med på fisketur på havet. Mål: Barna skal kjenne til mulighetene til fysisk aktivitet som finnes i nærmiljøet. Natur, miljø og teknikk: Vi går på turer i skog og mark. Drar på fisketur. Planter frø og setter potet. Har våronn i barnehagen. Mål: Barna skal få kunnskap om vekster, lære teknikker. Barna skal få grunnleggende innsikt i samspillet i naturen. Barna skal bidra positivt til å ta vare på utemiljøet i barnehagen. Kunst, kultur og kreativitet: Naturvev og garnfarging. Etikk, religion og filosofi: Vi forbereder 17.mai. Tradisjoner og fester: Vi drar på avslutningstur. Mål: Barna skal bli kjent med ulike teknikker og muligheten for forming ute i naturen. Mål: Alle barna skal lære om hvorfor vi feirer 17.mai. Barna skal bli kjent med denne delen av Norges historie. Skoleforberedende aktiviteter: Minimatteklubben: Tid Norsk: dramatisere og ta roller.

36 Juni 2011 uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Kristi himmelfarsdag 3 Kristoffer 3 år pinsedag Ludvik 3 år Thea 2 år Lever vurderingsskjema Pinsedag Julie 2 år 24 Are 6 år Morten 6 år Edvind 2 år

37 Juni 2011 MÅNEDENS KRAFTTAK OG UT ER IN: Friluftsuke Våronn Kommunikasjon, språk og tekst: Samlingsstund. Bruker faktabøker, låner bøker på bokbussen. Lærer om hvorfor vi feirer 17.mai. Antall, rom og form: Geometri. Kropp, bevegelse, helse: Dra på turer i nærmiljøet. Være med på fisketur på havet. Natur, miljø og teknikk: Vi går på turer i skog og mark. Drar på fisketur. Planter frø og setter potet. Har våronn i barnehagen. Kunst, kultur og kreativitet: Naturvev og garnfarging. Tradisjoner og fester: Sommerfest/avlutningsfest Mål: Barna skal få mulighet til å videreutvikle sin begrepsforståelse. Barna skal gjennom språket uttrykke sin filosofiske tenkning og undring. Barna skal uttrykke ønske om og glede ved å lese bøker. Mål: Gjennom lek skal barna utvikle en grunnleggende forståelse for geometriske sammenhenger. Mål: Barna skal kjenne til mulighetene til fysisk aktivitet som finnes i nærmiljøet. Mål: Barna skal få kunnskap om vekster, lære teknikker. Barna skal få grunnleggende innsikt i samspillet i naturen. Barna skal bidra positivt til å ta vare på utemiljøet i barnehagen. Mål: Barna skal bli kjent med ulike teknikker og muligheten for forming ute i naturen. Skoleforberedende aktiviteter: Minimatteklubben: Geometri. Norsk: skape tekst, leke med bokstaver.

38 Juli 2011 uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Magny 4 år Victoria 3 år Adrian 5 år Liv-Marit 6 år 22 Caroline 6 år Mattis 4 år

39 Juli 2011 Ferietid i barnehagen, vi lager planer uke for uke.

40 BARNEHAGERUTA 2010/2011: Nytt barnehageår starter 16.august. Planleggingsdager 19.og 20.august. Planleggingsdag 19.november. Planleggingsdag 3.januar. Planleggingsdag 26.april.

41 Jula 2010 I forbindelse med julehøytiden ber vi om at dere fyller ut denne siden og leverer den til barnehagen inne 6.desember, slik at vi får en oversikt over hvilke barn som skal ha fri disse dagene, og hvilke barn som blir i barnehagen. Dette fordi vi setter opp turnus for personalet etter hvor stor oppmøte er disse dagene. Minner om at barnehagen stenger kl.12 julaften og nyttårsaften. Vi ber om oversikt over bruk av barnehagen for perioden 20.desember t.o.m. 31.desember. Barnets navn: Sett kryss: skal ha fri: 20.12: : : : : : : : : :.. Kommer : 20.12: : : : : : : : : : Foresattes underskrift:

42 Vinterferie i skolene mars I forbindelse med at skolene har vinterferie mars ber vi om at dere fyller ut denne siden og leverer den til barnehagen inne 1.mars, slik at vi får en oversikt over hvilke barn som skal ha fri disse dagene, og hvilke barn som blir i barnehagen. Dette fordi vi setter opp turnus for personalet etter hvor stor oppmøte er disse dagene. BARNETS NAVN: Sett kryss: Skal ha fri: 14.mars:..15.mars:..16.mars:..17.mars:..18.mars:.. Kommer : 14.mars:..15.mars:..16.mars:..17.mars:..18.mars:.. Foresattes underskrift:

43 Påskeferie april I forbindelse med påskehøytiden ber vi om at dere fyller ut denne siden og leverer den til barnehagen inne 4.april, slik at vi får en oversikt over hvilke barn som skal ha fri disse dagene, og hvilke barn som blir i barnehagen. Dette fordi vi setter opp turnus for personalet etter hvor stor oppmøte er disse dagene. Minner om at barnehagen stenger kl.12 onsdag i stille uke.. Vi ber om oversikt over bruk av barnehagen for perioden 18. t.o.m 20. april. Barnets navn: Sett kryss: skal ha fri: 18.april:..19.april:..20:april:.. Kommer : 18.april:..19.april:..20:april:.. Foresattes underskrift:

44 Sommeren 2011 I I forbindelse med sommerferien 2011, ber vi om at dere setter barna opp på 3 uker sammenhengende ferie innenfor perioden 1.juni 1.september. Skal barnet avvikle mer ferie er det fint om det også sette opp. De av barna som skal begynne på skolen, må avvikle sin ferie innen 16.august. Leveres barnehagen innen 2.mai Barnets navn:.. Skal ha fri følgende uker: Foresattes underskrift:

45 Vurderingsskjema: På dette skjemaet vil vi gjerne ha tilbakemelding fra dere som er foreldre/foresatte til nye barn, som har startet i barnehagen i løpet av sommeren og høsten. Hvordan ble dere mottatt? Fikk dere nok informasjon? Skriv ned eventuelt andre momenter som dere mener er viktige: Lever skjemaet til personalet innen 30.september.

46 Vurderingsskjema: Tenk gjennom halvåret som har gått, gjerne sammen med barnet/ barna. Hvilke opplevelser har ditt/ dine barn hatt i barnehagen? Hvilke opplevelser/ aktiviteter har vært viktige for barnet? Har barnet/ barna venner? Hvordan har læringsutbyttet vært? Får dere nok informasjon? Hvordan blir dere møtt? Har det vært passelig med arrangementer som inkluderer foreldre/foresatte? Annet: Lever skjemaet til personalet innen 10.januar.

47 Vurderingsskjema: Tenk gjennom halvåret som har gått, gjerne sammen med barnet/ barna. Hvilke opplevelser har ditt/ dine barn hatt i barnehagen? Hvilke opplevelser/ aktiviteter har vært viktige for barnet? Har barnet/ barna venner? Hvordan har læringsutbyttet vært? Får dere nok informasjon? Hvordan blir dere møtt? Har det vært passelig med arrangementer som inkluderer foreldre/foresatte? Annet: Lever skjemaet til personalet innen 10.juni.