Studieplan. for den fireårige. profesjonsutdanningen. for utøvende eurytmipedagoger. ved. Den norske Eurytmihøyskole
|
|
- Gorm Andersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Studieplan for den fireårige profesjonsutdanningen for utøvende eurytmipedagoger ved Den norske Eurytmihøyskole The Norwegian College of Eurythmy Oslo UTDANNINGEN GIR GRADEN BACHELOR, DEN ER FIREÅRIG OG INNEHOLDER 240 STUDIEPOENG
2 DEL Innledning om studiet Kunstnerisk fornyende, pedagogisk dannende, terapeutisk virkende Den norske Eurytmihøyskolen tilbyr en 4-årig profesjonsutdanning for utøvende eurytmipedagoger. Avsluttet studium gir Bachelor i eurytmi med 240 studiepoeng (ECTS). Eurytmi er en bevegelseskunst som oppstod i begynnelsen av det 20. århundre da dansekunsten stod i en brytningstid. Den ble initiert av Rudolf Steiner i samarbeid med de første eurytmister. Navnet Eurytmi er hentet fra gresk og betyr harmonisk bevegelse. Eurytmien synliggjør språket (lydeurytmi) og musikken (toneeurytmi) gjennom et mangfoldig bevegelsesuttrykk. I lydeurytmien hentes bevegelsen ut av språkets vokaler, konsonanter, ord, rim, rytme og meningsinnhold; i toneeurytmien fra musikkens toner, intervaller, harmonier og motiv. Den har røtter tilbake til de tidlige tempeldansene, det greske teater og har elementer hentet fra de opprinnelige folkedansene. Som scenekunst integreres diktning, musikk, kostymer, farger og belysning til et helhetlig allkunstverk. Det finnes scenegrupper i Norge og i de fleste land i Europa. Et studium i eurytmi innebærer personlig utvikling og selvrefleksjon. Eurytmiutdannelsen danner grunnlag for et kunstnerisk, pedagogisk, terapeutisk og sosialt arbeid med mennesker i alle aldre. Den norske Eurytmihøyskole står inne i et internasjonalt miljø og er et bidrag til en kulturell fornyelse. Den norske Eurytmihøyskole har som intensjon å: sette eurytmien som kunstfag inn i en historisk, kulturell og samfunnsmessig helhet bevisstgjøre studentenes samfunnsmessige rolle og sette denne i relasjon til eurytmiens egenart og muligheter sette scenekunst og sosial læringskunst som to grunnpilarer i høyskolen arbeide med hver enkelt student ut i fra sine forutsetninger ivareta et inspirerende læringsmiljø som utfordrer studentene faglig og sosialt utdanne trygge, selvstendige og frie kunstnere og eurytmipedagoger
3 1.2 Opptak Opptakskrav Opptakskravet er generell studiekompetanse eller realkompetanse i henhold til gjeldende regler for opptak til høyere utdanning. Det legges vekt på kjennskap til antroposofi og interesse for diktning, musikk og bevegelse. Grunnleggende notekunnskap er nødvendig og beherskelse av et musikkinstrument en fordel. Muligheter for innpassing i 2., 3. eller 4. studieår dersom høyskolens kollegium ser at det nødvendige grunnlaget fra en annen eurytmihøyskole er til stede Søknad og opptak Søknadsskjema fra skolens nettside vedlagt en kort biografi. Personlig samtale med skolens ledelse og opptaksprøve (bevegelsesuttrykk m/lærer, improvisasjon, resitasjon av dikt, sang/instrument) Etter opptak: godkjent politiattest etter gjeldende regler for opptak til lærerstudier. Søknadsfristen er 15.april, men forlenges når det er ledige plasser Klage på opptak En eventuell klage på opptak sendes til høyskolen senest 2 uker etter mottatt svar. Klagen vil behandles av en klagenemnd oppnevnt av høyskolens styre Kvalifikasjon Utdanningen kvalifiserer til fri kunstnerisk virksomhet, kursvirksomhet i eurytmi for barn og voksne, eurytmiundervisning i Steinerbarnehager og elever på alle klassetrinn ved Steinerskolene Videre studier Studiet gir grunnkompetanse for videre studium av terapeutisk eurytmi og sosial eurytmi (se kap.1.7). Fullført bachelorgrad gir mulighet til videre påbygning gjennom studier ved andre høyskoler og universiteter.
4 1.3 Læringsutbytte for studiet Den norske Eurytmihøyskole har som mål å utdanne eurytmister som kan bidra med fornyende impulser på det pedagogiske, kunstneriske og terapeutiske området. Studiet skal gi kompetanse til å undervise eurytmi på alle alderstrinn, gi grunnkompetanse til fri kunstnerisk virksomhet og et grunnlag for videreutdannelse til eurytmiterapeut Kunnskapsmål: Studentene vil etter avsluttet studium ha: bred kunnskap om eurytmiens kunstneriske uttrykksmuligheter og virkefelt tilegnet seg grunnleggende kunnskap innen Rudolf Steiners antropologi som bakgrunn for eurytmiens pedagogiske verktøy forutsetning for å videreutvikle den faglige kompetansen god kjennskap til eurytmiens opprinnelse og egenart, samt den historiske kontekst den er en del av tilegnet seg god forståelse for eurytmi som kunstart og dens funksjon i et kulturelt og samfunnsmessig perspektiv kunnskap om pågående utviklingsarbeid innen eurytmien og tilgrensende fagområder Ferdighetsmål: Studentene vil etter avsluttet studium: kunne utøve eurytmi på et høyt kunstnerisk nivå vise sikkerhet i å omgås ulike stilepoker innenfor diktning og musikk ha en reflekterende holdning overfor egen eurytmisk utøvelse og være åpen for veiledning og utvikling kunne oppsøke og vurdere relevant stoff innen musikk og diktning for eurytmisk fremstilling og undervisningsarbeid beherske de grunnleggende eurytmiske ferdigheter og ha evne til å anvende dem i ulike kunstneriske uttrykksformer kunne formidle faget på grunnlag av fordypet menneskeforståelse ha utviklet gode sosiale ferdigheter og evne til samarbeid og kommunikasjon Generell kompetanse Studentene vil etter avsluttet studium ha: bevisstgjort egne yrkesetiske holdninger og verdinormer kjennskap til muligheter og utfordringer eurytmien som kunstfag står overfor i yrkessammenheng utviklet ens yrkesidentitet på bakgrunn av pedagogisk praksiserfaring utviklet god formidlingsevne overfor ulike målgrupper
5 kompetanse til å planlegge og gjennomføre et tverrfaglig arbeid innen ulike kunstneriske og pedagogiske sammenhenger kjennskap til nyere innfallsvinkler, synspunkter, arbeids- og bevegelsesmetoder i faget kompetanse til å bidra aktivt til samarbeid, utveksling og videreutvikling av faget 1.4 Yrkesmuligheter Pedagogisk eurytmi Da den første Steinerskolen ble grunnlagt i Stuttgart i 1919 ble eurytmi et obligatorisk fag på alle klassetrinn. Alle øvrige fag lar seg integrere og fordypes i eurytmi. Eurytmiens fagplan understøtter elevenes fysiske, sjelelige og åndelige dannelse. Ved innstudering av skuespill, sangspill etc., kan eurytmi bidra til et forsterket kunstnerisk uttrykk. Det undervises eurytmi i Steinerbarnehagene og Steinerskolene fra grunnskolenivå til og med videregående Terapeutisk eurytmi Studiet ved Den norske Eurytmihøyskole er godkjent av den Medisinske Seksjon ved Goetheanum i Dornach, Sveits, for å inneha tilstrekkelige kvalifikasjoner for et videre studium i terapeutisk eurytmi. Studieomfanget etter den 4-årige profesjonsutdanningen er på 1 1/2 år inklusiv praksis. Terapeutisk eurytmi har sitt utspring i de eurytmiske grunnbevegelser (lydgeberder, rytmer, musikalske geberder). Behandlingsformen, som foreskrives av lege, har påvist gode resultater. Terapiformen praktiseres ved mange Steinerskoler og helsepedagogiske skoler i Norge, blant annet for barn med lese-/skrivevansker, konsentrasjons- og koordinasjonsvansker. Forøvrig arbeider terapeuter som selvstendig næringsdrivende, ved legesenter og sykehus der det praktiseres antroposofisk legekunst, som for eksempel ved det anerkjente sykehuset Vidarkliniken i Sverige Sosialeurytmi, kursvirksomhet Eurytmien kan spille en viktig rolle innenfor coaching og selvutvikling i ulike bedrifts- og industriforetak. Eurytmi gir i denne sammenheng mulighet for å fordype sitt forhold til språk og musikk gjennom en kunstnerisk meningsfull bevegelse stimulere og utvikle den sosiale kompetansen gjennom samspill og bevegelse oppøve indre bevegelighet gjennom mangfoldet av bevegelser, koordinasjon og konsentrasjonsøvelser skape integritet og indre forankring, tilstedeværelse i seg selv
6 1.5 Utdanningens oppbygning Utdanningen er bygget opp ut i fra 5 hovedemner. Disse er til dels inndelt i ulike emner. Hovedemnet eurytmi, som er delt inn i emnene toneeurytmi og lydeurytmi strekker seg over alle fire år. De andre emner er av ulik lengde. 1 studiepoeng tilsvarer en arbeidsmengde på timer, og skal inneholde obligatorisk undervisning, gruppearbeid, individuelle oppgaver og arbeid med forestillinger. Emnestruktur med studiepoeng fordelt på de 4 undervisningsår 1. Studieår 2. studieår 3. studieår 4. studieår Hovedemne 1. sem. 2. sem 1. sem. 2. sem. 1. sem 2. sem 1. sem 2. Total sem A. Eurytmi B. Språk 3,5 4 3,5 4 3,5 4 22,5 C. Musikk 4 3,5 4 3,5 4 3,5 22,5 D. Idéhistorie, antropologi og pedagogikk E. Bacheloroppgave m/ demonstrasjon Studiepoeng (ECTS) totalt 7,5 7,5 7,5 7,5 7,5 7, Opptak til nytt studieår forutsetter Bestått. Skoleåret har 38 uker, og skoletiden er ca. 6 klokketimer pr. dag inkl. pauser (noe lenger i 3. og 4. studieår). Øvetid må påregnes utover regulær skoletid.
7 Hovedemnene er inndelt i følgende emneområder: A. Eurytmi I. Toneeurytmi II. Lydeurytmi Delemner: 1. Kostymer og lysdesign 2. Terapeutisk eurytmi B. Språk I. Språkforming Delemner: 1. Poetikk og metrikk 2. Litteraturhistorie 3. Scenekunsthistorie 4. Skuespill C. Musikk I. Musikklære Delemner: 1. Musikkhistorie 2. Kor - og sangøvelser D. Idéhistorie, antropologi og pedagogikk I. Kultur og idéhistorie II. Eurytmipedagogikk Delemner: 1. Antropologi 2. Didaktikk 3. Praksis 4. Øvingstimeledelse 5. Yrkesetikk og yrkesforberedelse III Anatomi IV Kunsthistorie og estetikk Delemner: 1. Formtegning 2. Maling 3. Modellering 4. Astronomi E. Bacheloroppgave m/ demonstrasjon
8 1.6 Rammene for eurytmiutdanningen Eurytmiutdannelsen er en fulltidsutdannelse. Det kreves stor grad av individuell bearbeidelse og fordypning, både når det gjelder kunstneriske øvelser og forberedelse av pedagogiske, praktiske og teoretiske oppgaver. I det første året legges det vekt på å gi studentene et godt eurytmisk grunnlag og en bred kunstnerisk og allmennkulturell bakgrunn for den videre utdannelsen. Utdanningen ved Den norske Eurytmihøyskole er utformet med hovedemner, emner og delemner som kompletterer og understøtter den helhetlige progresjon i profesjonsutdanningen. Faglig kunnskap settes inn i en sammenheng som gir mening både i forhold til studentenes fremtidige profesjon og i et mer individuelt og karakterdannende perspektiv. Skriftlige oppgaver, pedagogiske øvelser, praksis, prosjekter og offentlige fremførelser integreres i studiets helhetlige utviklingsgang. Gjennom studiets mangfoldighet stimuleres studentene til å finne sitt eget ståsted som eurytmisk utøver. I 3. studieår holdes et muntlig innlegg med tittelen Hva er eurytmi?. Det legges her vekt på å tydeliggjøre sin profesjon, bevisstgjøre egen yrkesidentitet og utvikle formidlingsevne. Det 4. studieåret er i sin helhet rettet mot den kommende yrkessituasjon, med pedagogisk praksis, kunstnerisk bearbeiding og offentlige forestillinger. 1.7 Undervisningsformer gruppeundervisning individuell undervisning kollokviearbeid I de kunstneriske fagene utgjør det øvende og kreative elementet essensen i undervisningen. I forelesninger er tanke- og forståelsesprosessen sentral, i gruppearbeid er samarbeid og kommunikasjon det avgjørende. I de eurytmiske øvelsesprosesser forbindes alle disse elementer. De skriftlige oppgavene krever individuell refleksjon og øver evnen til tankeklart uttrykk og til planlegging og disponering av tiden. Dette danner den nødvendige bredde og dybde for en profesjonsrettet utdanning, og gir samtidig en god plattform for videre studier. 1.8 Utdannelsesstrukturen Eurytmistudiet er en arbeidsintensiv utdanning med obligatorisk deltagelse i klasseundervisning og øvelsestimer alle fire årene. Timetallet for 1.klasse er timer/uke, for 2., 3. og 4.klasse timer/uke. I tillegg kommer individuell øvelse, forberedelse til
9 fremføringer og presentasjoner, oppgaveskriving samt generell bearbeidelse av studiefagene. Studieåret er delt i to semestre, og er på til sammen 38 uker. Undervisningsplanen inneholder to hovedaspekter: Vertikal integrering hvor undervisningen er lagt opp i forhold til dagsrytmen Horisontal integrering hvor undervisningen har en identisk struktur som går over tid. Dette gir øvelsesprosessen kontinuitet. 1.9 Evalueringsordning og vurderingsformer Fremmøte Eurytmihøyskolen har fritak fra ordinær eksamen, og krever derfor obligatorisk fremmøte til all undervisning og øvelsestimer. Fraværet må ikke overskride 18 % for å få bestått ved semesterslutt. Fraværsrammen rommer all type fravær grunnet sykdom, syke barn, trafikkstreik (av rimelig lengde) osv. Fravær føres for hver time og fag, inklusive forsentkomming i minutter. Fraværet oppdateres ukentlig. I oktober, desember og april får studentene skriftlig beskjed om fraværsstatus. En student som på grunn av for stort fravær ikke har bestått utdanningen, kan ved skriftlig henvendelse til lærerkollegiet søke om å ta det aktuelle år, eller deler av dette, om igjen. Høyskolen er pliktig til å melde fra til Statens lånekasse dersom fraværet overstiger 20 dager pr. halve studieår eller om studiet ikke gjennomføres etter planen Vurderingsformer Faglig veiledning foregår i form av individuelle og allment rettede korrekturer i gruppeundervisningen. I tillegg gis det individuell veiledning og oppfølgingssamtaler 2 ganger årlig. Det gis skriftlig vurdering ved semesterslutt 2 ganger årlig i lyd- og toneeurytmi, idéhistorie, musikk og språkforming. En student som ikke har fått godkjent alle fag, får en attest med opplysning om hvilke fag som er godkjent. En student som ikke har fått godkjent et fag, kan fremstille seg til ny bedømmelse i faget innen en tidsramme avtalt med lærerkollegiet. Vurdering gis på bakgrunn av at følgende arbeidskrav er oppfylt: Fremmøte over 82 % Innlevering av oppgaver Gjennomføring av forestillinger Innsats og progresjon Det gis bestått/ ikke bestått i alle emner.
10 1.9.3 Faglig prøve Dersom det oppstår tvil om studentens faglige kvalifikasjoner, kan høyskolen innkalle studenten til en prøve. Dersom prøven ikke viser tilfredsstillende kunnskaper eller ferdigheter, gis studenten anledning til en fornyet prøve. Ekstern sensor tas med i avgjørelsen før høyskolen bedømmer en faglig prøve som ikke bestått Bachelordiplom Bachelordiplom i eurytmi vurderes på grunnlag av: bacheloroppgaven; skriftlig del og foredrag med demonstrasjon gjennomført alle arbeidskrav og bestått årsevaluering i alle hovedemner Vitnemålets innhold: navn og fødselsdato oppnådd grad, oppnådd studiepoeng bestått/ ikke bestått i forhold til høyskolens evalueringsordning kort redegjørelse for innholdet i utdanningen vedlegg for kvalifisert grunnlag for videreutdanning i terapeutisk eurytmi Vitnemålet gis på engelsk om ønskelig. En student som har gjennomført deler av utdanningen får et vitnemål hvor det spesifiseres hva som er fullført, samt antall oppnådde studiepoeng Skikkethetsvurdering En eurytmist må i sin yrkesutøvelse ha evne til formidling, skape gode arbeidsforhold, være et godt forbilde, vise sosial og menneskelig innsikt samt vekke tillit hos sine samarbeidspartnere. Studenten må kunne ta ansvar som rollemodell for barn og unge i samsvar med mål og retningslinjer for allmenn pedagogisk virksomhet. Skikkethetsvurderingen skal være en helhetsvurdering av studentens faglige, pedagogiske og personlige forutsetninger for å utøve yrket. Hvis det er tvil om en student er skikket, skal det foretas en særskilt skikkethetsvurdering, se Forvaltningsloven , nr 859: Forskrift om skikkethetsvurdering Høyskolens informasjonsplikt - studentens ansvar Studenten skal ved begynnelsen av sin eurytmiutdanning få informasjon om de krav som stilles for å være skikket til yrket som eurytmist. Det skjer ved at: evalueringsordningen inneholder et eget punkt der skikkethetsvurderingen tas opp
11 praksisplanen skal ha et eget punkt om skikkethet i forbindelse med vurderingskriteriene for praksis nye studenter orienteres om kravet til skikkethet Studenten har plikt til å gjøre seg kjent med høyskolens evalueringsordning Skikkethetsråd Høyskolens styre har oppnevnt et skikkethetsråd. Rådet består av: en høyskolelærer fra Eurytmihøyskolen en øvingslærer fra Eurytmihøyskolen en studentrepresentant en representant fra Forbundet Steinerskolene i Norge en ekstern representant med juridisk embetseksamen Medlemmene oppnevnes for 3 år av gangen. Studentrepresentanten oppnevnes for ett år. En av høyskolelærerne velges til rådets leder. Minst to tredjedeler av rådets medlemmer skal være tilstede ved saksbehandlingen. Den som har meldt tvil om en students skikkethet skal ikke delta i behandlingen av studentens sak. Styret oppnevner en kontaktperson for skikkethetsvurderingen. Tvil om en students skikkethet meldes skriftlig til denne Behandling ved tvilsmelding Studenten skal varsles skriftlig om at det foreligger tvil om vedkommendes skikkethet. Hvis tvilsmeldingen ikke er åpenbart ugrunnet, skal kontaktpersonen innkalle studenten til vurderingssamtale og sørge for at saken blir belyst så godt som mulig. Fra vurderingssamtalen skal det lages skriftlig referat, som inneholder partenes beskrivelse av saksforholdet og eventuelle planer for utvidet oppfølging og veiledning av studenten. Praksisperioder kan utsettes til etter at utvidet veiledning er avsluttet. Hvis utvidet veiledning ikke medfører den nødvendige endring og utvikling hos studenten, skal skikkethetsrådet foreta en særskilt skikkethetsvurdering av studenten Særskilt skikkethetsvurdering Saker som fremmes for skikkethetsrådet skal følges av all skriftlig dokumentasjon i saken. Rådet skal utrede saken ytterligere dersom det er nødvendig. Studenten skal varsles i god tid om tidspunktet for møtet og gjøres kjent med sakens opplysninger. Studenten skal ha mulighet til å legge frem sine synspunkter for rådet før møtet Behandling i styret På bakgrunn av skikkethetsrådets innstilling fatter styret vedtak om at en student ikke er skikket etter reglene i universitets- og høgskoleloven 54c nr 3 og 4. Det skal ikke utstedes eurytmivitnemål til en student som er funnet ikke skikket.
12 Hvis en student som er funnet ikke skikket skal utestenges fra eurytmiutdanningen, skal det fattes særskilt vedtak om dette. Studenten kan utestenges fra eurytmiutdanningen i inntil 3 år. Ved kortere utestenging kan styret stille vilkår som må være oppfylt før eurytmiutdanningen gjenopptas. Vedtak om utestenging skal opplyse studenten om at han/hun ikke kan søke eller ta imot plass ved andre eurytmiutdanninger i utestengingsperioden Informasjon om høyskolens øvrige rutiner og reglement Klageadgang Klage på sensorvedtak eller andre forhold ved evalueringen behandles etter regler som svarer til ordningen for statlige universitets- og høyskoleeksamener. Universitets- og høyskoleloven 5-2 og 5-3. Klagefristen er 3 uker Studieavtale - individuell utdanningsplan Ved studiestart inngås en gjensidig avtale mellom høyskolen og den enkelte student. I avtalen skal det fremgå hvilke forpliktelser høyskolen har overfor studenten og hvilke forpliktelser studenten har overfor høyskolen. Forventet studieprogresjon frem til avsluttet utdanning skal spesifiseres. Hvis en student tas inn i 2. eller 3. studieår (se inntaksreglement) må studieavtalen gjenspeile hvilke ekstra fordringer som stilles til studenten og høyskolen Studier ut over normert tid Dersom en student ikke består ett eller flere av utdanningens elementer; faglig nivå, tilstedeværelse, praksis eller skriftlige oppgaver, kan studenten søke om å få fortsette gjennomføringen av studiet. Dette gjelder også ved lengre tids sykefravær. Lærerkollegiet kan gi adgang til en fortsettelse av studiegangen etter en helhetsvurdering av studentens innsats. Studenten vil da måtte ta igjen de manglende elementer på et senere tidspunkt etter de retningslinjer som lærerkollegiet legger opp for den enkelte student. Vitnemålet etter endt utdanning vil lyde på Ikke bestått inntil alle studiets elementer er gjennomført på en godkjent måte Permisjon En student kan søke om permisjon fra studiet for inntil et år av gangen. Høyskolens skjema for permisjonssøknad skal benyttes. Studenten har selv ansvar for å søke om en eventuell forlengelse av permisjonen. Høyskolen er pålagt å meddele Lånekassen og eventuelt andre ansvarlige instanser at studenten er permittert fra studiet, samt angi årsaken til permitteringen. Permisjon innvilges for maksimalt 2 år.
13 Samarbeid studenter - lærere Studentene og høyskolens lærere samarbeider på en rekke områder for å bedre kvaliteten på studiet. Gjennom Læringsmiljøutvalg (LMU) og Husmøter er det jevnlige møtepunkter hvor representanter fra lærerkollegiet møter klassene. Det velges en studentrepresentant til høyskolens styre. Hver klasse har ukentlig klassens time Studieavgift til høyskolen og semesteravgift til SiO Studieavgiften til høyskolen og semesteravgiften til SiO betales to ganger årlig ved semesterstart. Det kan søkes til høyskolens styre om oppdeling av studieavgiften i månedlige avdrag. Studentene er ifølge Lov om studentsamskipnader pliktige til å betale semesteravgiften til SiO. Dersom studiet avbrytes innenfor et studieår, er studenten ikke berettiget å få refundert studieavgiften. Dersom studenten har inngått avtale om månedlig innbetaling av studieavgift, må det betales for påbegynt måned Studentreglement Styret kan utvise en student for en bestemt tid eller for alltid hvis studenten har gjort seg skyldig i grovt brudd mot de bestemmelser som gjelder på høyskolen eller i uverdig atferd som i betydelig grad kan skade høyskolen eller dens studenter i det allmenne omdømme. Til beslutning om utvisning kreves det 2/3 flertall. Til å forberede saken og gjøre forslag for styret om avgjørelsen, skal styret oppnevne et utvalg på tre medlemmer. Lederen skal fylle de lovbestemte vilkår for å være dommer. Styrets medlemmer kan ikke oppnevnes til utvalget. Utvalget bør møte i styret under behandlingen av saken. Vedtaket om utvisning kan påklages til klagenemnd oppnevnt av styret.
14 Studieavtale mellom. og Den norske Eurytmihøyskole. Høyskolens forpliktelser Den norske Eurytmihøyskole forplikter seg til å gjennomføre undervisningen i henhold til studie- og fagplaner, gi oppgaver, veiledning og tilbakemelding etter bestemmelsene i evaluerings- ordningen, samt å utstede vitnemål etter gjennomført og bestått utdanning. Studentens forpliktelser Studenten skal gjøre seg kjent med høyskolens evalueringsordning, undervisningsplan og de forordninger som er gitt. Ved inngåelsen av denne avtalen forplikter studenten seg til å følge høyskolens reglement for oppmøte, oppgaveinnlevering, utarbeidelse av individuelle oppgaver, muntlig og kunstnerisk presentasjon, praksis, samt øvrige regler. Studenten gis ulike oppgaver der evnen til muntlig og kunstnerisk fremstilling blir øvet. Det forutsettes at studentene forbereder seg grundig og at oppgavene blir utført tilfredsstillende i forhold til de angitte målene og at fremstillingen skjer til oppgitt tidspunkt. Studenten forplikter seg til å levere skriftlige oppgaver til avtalt tid, samt at tekstene skal være gjennomarbeidet og av god kvalitet både når det gjelder innhold og form. Dersom det oppstår tvil om studentens faglige kvalifikasjoner innenfor teoretiske eller kunstnerisk/ praktiske fag, kan høyskolen innkalle studenten til en prøve, hvor studenten får anledning til å vise sine kunnskaper og ferdigheter innenfor de angjeldende fagområdene. Studieprogresjon Studiet skal etter planen gjennomføres på normert tid som er 4 år. Studenten forplikter seg til å følge den faglige progresjon det er lagt opp til i studie- og fagplanene gjennom å ta ansvar for egen læring i forhold til den undervisning og den evaluering som blir gitt. Skikkethetsvurdering Hvis det er tvil om en student er skikket, skal det foretas en særskilt skikkethetsvurdering. Skikkethetsvurderingen skal være en helhetsvurdering av studentens faglige, pedagogiske og personlige forutsetninger for å kunne fungere som eurytmist. Studenten skal gjøre seg kjent med reglene for høyskolens skikkethetsvurdering. Studiebidrag og semesteravgift til SiO Studiebidraget og semesteravgiften til SiO faktureres i to halvårlige rater. Disse skal betales senest ved forfall. Det kan søkes om betalingsutsettelse av studiebidraget. Utstedelse av vitnemål eller opptak til neste studieår vil først skje etter at studiebidraget for forrige studieår er betalt, så sant ikke annet er avtalt med høyskolen. Vitnemål utstedes først når alle fordringer til høyskolen er innfridd. Studentene er ifølge Lov om studentsamskipnader pliktige til å betale semesteravgiften til SiO. Oslo, Studentens underskrift for Den norske Eurytmihøyskole
Forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning
Forskrift 2006-06-30-859 om skikkethetsvurdering i høyere utdanning Hjemmel: Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 30. juni 2006 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets-
DetaljerFORM & FARGE. I Steinerpedagogisk perspektiv. Kreativt pedagogisk & metodisk perspektiv ÅRSSTUDIUM
FORM & FARGE I Steinerpedagogisk perspektiv Kreativt pedagogisk & metodisk perspektiv ÅRSSTUDIUM Form og farge i steinerpedagogisk perspektiv Form og farge i steinerpedagogisk perspektiv er et årsstudium
DetaljerStudieplan. for den fireårige. profesjonsutdanningen. for utøvende eurytmipedagoger. ved. Den norske Eurytmihøyskole
3 Studieplan for den fireårige profesjonsutdanningen for utøvende eurytmipedagoger ved Den norske Eurytmihøyskole The Norwegian College of Eurythmy Oslo UTDANNINGEN GIR GRADEN BACHELOR, DEN ER FIREÅRIG
DetaljerBARNEHAGEL ÆRERUTDANNING. Utvikle og styrke barns fantasi og virketrang BACHELOR
BARNEHAGEL ÆRERUTDANNING Utvikle og styrke barns fantasi og virketrang BACHELOR Steinerpedagogisk barnehagelærerutdanning - 3-årig bachelorgrad En god barnehagelærer kjenner og forstår barna og bruker
DetaljerL ÆRERUTDANNING. Bærekraftig,internasjonal & mangfoldig BACHELOR
L ÆRERUTDANNING Bærekraftig,internasjonal & mangfoldig BACHELOR Steinerpedagogisk lærerutdanning bachelorgrad med mulighet for mastertillegg Den treårige lærerutdanningen med bachelorgrad på Steinerhøyskolen
DetaljerStudieplan. for den fireårige profesjonsutdanningen for utøvende eurytmipedagoger. ved. Den norske Eurytmihøyskole
Studieplan for den fireårige profesjonsutdanningen for utøvende eurytmipedagoger ved Den norske Eurytmihøyskole The Norwegian College of Eurythmy Oslo UTDANNINGEN GIR GRADEN BACHELOR, DEN ER FIREÅRIG OG
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning (2018-2020) Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning (2017-2019) Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det
DetaljerMusikkpedagog og formidler i kulturskolen
NO EN Musikkpedagog og formidler i kulturskolen Musikkpedagog og formidler i kulturskolen, bachelorgradstudium ved Levanger, gir deg et solid faglig grunnlag for musikkfaglig arbeid i kulturskolen, kulturlivet
DetaljerSosialt arbeid, sosionom
NO EN Sosialt arbeid, sosionom Ønsker du å bidra til at mennesker i vanskelige livssituasjoner får et bedre liv? Vil du tilegne deg kunnskap og ferdigheter til å løse, redusere og forebygge sosiale problemer?
DetaljerMusikkutøving Master. tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag
Musikkutøving Master 2014 Det kunstfaglige fakultet Musikkonservatoriet Musikkonservatoriet tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag utdanner kandidater som
DetaljerStudieplan 30.04.2015. Form og farge i steinerpedagogisk perspektiv Årsenhet - 60 studiepoeng STEINERHØYSKOLEN OSLO RUDOLF STEINER UNIVERSITY COLLEGE
STEINERHØYSKOLEN OSLO RUDOLF STEINER UNIVERSITY COLLEGE Studieplan Form og farge i steinerpedagogisk perspektiv Årsenhet - 60 studiepoeng 30.04.2015 Versjon 2.0 Rudolf Steinerhøyskolen Professor Dahls
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 26. februar 2018 kl. 14.15 PDF-versjon 8. mars 2018 15.02.2017 nr. 2466 Forskrift for bachelorstudiet
DetaljerForskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning
Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 4. juni 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd. 1. Virkeområde
DetaljerForskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for trinn og trinn
Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn 1 VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL Forskriften gjelder for universiteter og høyskoler som gir grunnskolelærerutdanning, og som
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 30. juli 2018 kl. 13.50 PDF-versjon 6. august 2018 30.07.2018 nr. 1211 Forskrift om delvis
DetaljerKroppsøving og idrettsfag, faglærerutdanning, bachelorgradsstudium, Levanger
Kroppsøving og idrettsfag, faglærerutdanning, bachelorgradsstudium, Levanger Kroppsøving og idrettsfag, faglærer, bachelorgradsstudium, gir deg tre studieår med fokus på lærerrollen i kroppsøving og idrett.
DetaljerStudieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret
www.dmmh.no Studieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret 2014-2015 Godkjent av styret ved DMMH og NTNUs fagråd vår 2012 Sist revidert av fagansvarlig 01.03.2014 1 Studieprogrammets
DetaljerStudieplan for Forfatterutdanningen ved Norsk barnebokinstitutt. Utdanning i skrivekunst og litteraturformidling
Norsk barnebokinstitutt Studieplan for Forfatterutdanningen ved Norsk barnebokinstitutt. Utdanning i skrivekunst og litteraturformidling 60 studiepoeng Vedtatt av styret 20. mai 2009, revidert av styret
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det stilles stadig
DetaljerSpesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger
NO EN Spesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger Barn og unge med særskilte behov møter vi daglig i barnehage og skole. Ønsker du å perfeksjonere deg for å arbeide med denne gruppa, er dette studiet midt i
DetaljerSpesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger
NO EN Spesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger Barn og unge med særskilte behov møter vi daglig i barnehage og skole. Ønsker du å perfeksjonere deg for å arbeide med denne gruppa, er dette studiet midt i
DetaljerStudieplan 2017/2018
Norsk 2 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2017/2018 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere på 5. til 10. trinn. Det er organisert i to emner som et
DetaljerKOM400 - Administrativ og pedagogisk ledelse, 15 stp
NO EN KOM400 - Administrativ og pedagogisk ledelse, 15 stp Dette studiet er for deg som arbeider i SFO, barnehage, fritidsklubber, skole eller som på annen måte har nærkontakt med barn og unge i jobben
DetaljerUtkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning
Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet xx.xx 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd.
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 19. juni 2018 kl. 14.40 PDF-versjon 26. juni 2018 13.06.2018 nr. 901 Forskrift om studiene
DetaljerVeiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1
Studentsider Studieplan Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 Beskrivelse av studiet Sentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, pedagogikk, etikk og kompetanseutvikling.
DetaljerKroppsøving og idrettsfag (faglærer), bachelor
NO EN Kroppsøving og idrettsfag (faglærer), bachelor Syns du at fysisk aktivitet for barn og ungdom er viktig? Vet du at manglende fysisk aktivitet og dårlig kosthold har ført til en sterk økning av livsstilsykdommer?
DetaljerBARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2.
BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2. ÅRSTRINN INNLEDNING Generelt om utdanningen Musikkbarnehagen, med
DetaljerEn student er uskikket i profesjonsutdanningen i teologi dersom ett eller flere av følgende kriterier er oppfylt:
Hvis det er begrunnet tvil om en student er skikket, skal det foretas en særskilt skikkethetsvurdering. Forvaltningslovens regler om saksbehandling kommer til anvendelse ved særskilt skikkethetsvurdering.
DetaljerBARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2.
BARRATT DUE MUSIKKINSTITUTT STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I MUSIKKDIDAKTIKK RETTET MOT MUSIKKBARNEHAGE 0-6 ÅR OG GRUNNSKOLENS 1. - 2. ÅRSTRINN INNLEDNING Generelt om utdanningen Musikkbarnehagen, undervisning
DetaljerSTUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13
STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den 16.12.2016 2 Navn på studieprogram Bokmål:
DetaljerREGLEMENT FOR GJENNOMFØRING EKSAMEN VED KUNSTHØGSKOLEN I OSLO. Bestemmelser i gitt i lovverk eller rammeplaner er overordnet dette reglementet.
REGLEMENT FOR GJENNOMFØRING EKSAMEN VED KUNSTHØGSKOLEN I OSLO Fastsatt av styret for Kunsthøgskolen i Oslo (KHiO) 10. februar 2004. Revidert ved vedtak av direktøren for KHiO av 29.01.08. 1 VIRKEOMRÅDE
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag
NO EN Samfunnsfag 2 Samfunnsfag 2 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige
DetaljerEngelsk 1, for trinn, 30 stp, videreutdanning
NO EN Engelsk 1, for 1.-7. trinn, 30 stp, videreutdanning Dette er studiet for deg som ønsker å undervise engelsk i grunnskole, der det er bruk for gode språklærere. Det er tett kontakt mellom lærere og
DetaljerL ÆRERUTDANNING. Bærekraftig, internasjonal & mangfoldig 3-ÅRIG BACHELORGRAD
L ÆRERUTDANNING Bærekraftig, internasjonal & mangfoldig 3-ÅRIG BACHELORGRAD En god lærer har rikelig med kunnskap, god kommunikasjon med sine elever og kan kunsten å undervise på en engasjerende måte.
DetaljerUtforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen
Studentsider Studieplan Utforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen Beskrivelse av studiet Dette videreutdanningskurset skal bidra til å styrke studentenes kunnskaper, ferdigheter og didaktiske
DetaljerMed joik som utgangspunkt, 15 stp
NO EN Med joik som utgangspunkt, 15 stp Den sørsamiske kulturen er en viktig del av regionens og nasjonens felles kulturarv. Den sørsamiske musikken, joiken, utgjør derfor en naturlig del av det kulturelle
DetaljerMed joik som utgangspunkt, 15 stp
NO EN Med joik som utgangspunkt, 15 stp Den sørsamiske kulturen er en viktig del av regionens og nasjonens felles kulturarv. Den sørsamiske musikken, joiken, utgjør derfor en naturlig del av det kulturelle
DetaljerKOM400 - Administrativ og pedagogisk ledelse, 15 stp
NO EN KOM400 - Administrativ og pedagogisk ledelse, 15 stp Dette studiet er for deg som arbeider i SFO, barnehage, fritidsklubber, skole eller som på annen måte har nærkontakt med barn og unge i jobben
DetaljerNIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer)
NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer) 26.01.11 Nivå/Typisk utdanning Nivå 1: Grunnskolekompetanse KUNNSKAP Forståelse av teorier, fakta, prinsipper, prosedyrer innenfor fagområder og/eller
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning rådgivning 1 (2017-2018) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Rådgivning 1 Studiet er initiert av Kunnskapsdepartementet innenfor de prioriterte områdene i strategien
DetaljerStudieplan 2012/2013
Studieplan 2012/2013 1562 Fagdidaktikk i medier og kommunikasjon (del 1 og 2) Studiet skal gi grunnlag for å undervise i medie- og kommunikasjonsfag i den videregående skolen. Studiet er yrkesrettet og
DetaljerSteinerskolen Videregående skole
Steinerskolen Videregående skole Studiekompetanse og allsidig utvikling. Vi tilbyr Studiekompetanse tilsvarende studiespesialiserende program, allmenne fag i offentlig skole. Du får en variert skoledag
DetaljerPraksisveiledning: Videreutdanning for lærere i musikk, dans og teater
Praksisveiledning: Videreutdanning for lærere i musikk, dans og teater, startkull Vedtatt 5. februar 2018 Navn på studieprogram Studieprogramkode Fører til kvalifikasjon Omfang Praksisveiledning: Videreutdanning
DetaljerStudieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap
Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Studieplanen er godkjent av styret ved
DetaljerPsykisk helsearbeid - deltid
NO EN Psykisk helsearbeid - deltid Har du lyst til å gjøre en forskjell i arbeidet mot psykiske plager og lidelser? Masterutdanning i psykisk helsearbeid gir deg spesialkompetanse på hvordan du kan hjelpe
Detaljerdmmh.no Studieplan Ledelse i en lærende barnehage Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer
dmmh.no Studieplan Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer Navn Nynorsk Leiing i ein lærande barnehage Engelsk Leadership in a learning early childhood educational and care institution Studiepoeng
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning (2017-2018) Studiepoeng: 30 Læringsutbytte Studiet går over to semestre med temaet Deltagelse og marginalisering
DetaljerEmneplan for kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng)
Emneplan for kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng) Communication Through Digital Media Kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng) er det tredje av fire emner i studieplan for Design og
Detaljerdmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage
dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage 2015-2016 EMNEKODE: VUKOA 6000 Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage Navn Engelsk navn Kompetanseutvikling for assistenter
DetaljerVernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos
NO EN Vernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos Framtidas helsevesen trenger dyktige vernepleiere som hjelper mennesker til å leve sine liv på egne premisser. Vernepleiere arbeider for at mennesker
DetaljerStudieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng
Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Gjelder fra studieåret 2012-2013. Med forbehold om godkjenning i Høgskolens studienemnd. Studiet er initiert av Kunnskapdepartementet innenfor
DetaljerSTUDIEPLAN. Mastergradsprogram i religionsvitenskap. Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet
STUDIEPLAN Mastergradsprogram i religionsvitenskap 120 studiepoeng Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Institutt for historie og religionsvitenskap Studieplanen er godkjent av «daværende
DetaljerDet gjøres oppmerksom på at studieplanen er under revisjon. HØGSKOLEN I TROMSØ. Fagplan for MUSIKK I SKOLE 1 A Music in elementary school
HØGSKOLEN I TROMSØ Fagplan for MUSIKK I SKOLE 1 A Music in elementary school Gjeldende fra høsten 2008. 30 studiepoeng Planen bygger på bygger på Rammeplan for allmennlærerutdanningen fastsatt 03.04.03
DetaljerStudieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning. Deltid 30 sp. dmmh.no
dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning (studiet kan inngå som del av master i førskolepedagogikk) Deltid 30 sp 2014-2015 Navn Nynorsk navn Engelsk
DetaljerStudieplan for Norsk 2 (8.-13.trinn)
januar 17 NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8.-13.trinn) Flerspråklighet og litterære kulturmøter Studieåret 2017/2018 Norsk 2 Flerspråklighet og litterære kulturmøter består av to emner og går over
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Engelsk 1 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerVurdering av praktiske studier i psykisk helsearbeid SYP 212/SYP 215
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Vurdering av praktiske studier i psykisk helsearbeid SYP 212/SYP 215 Psykisk helsearbeid praksis Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted:
DetaljerStudieplan 2013/2014
Studieplan 2013/2014 1508 Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning (2013-2014) Studiestart 15.08.2013 Faglig innhold/læringsutbytte Studiet går over to semestre med
DetaljerStudieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på masternivå. dmmh.
dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage Obligatoriske emner i Master i barnehageledelse Emnene kan inngå i Master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk 30
DetaljerFORSKRIFT OM MASTERSTUDIET I REGNSKAP OG REVISJON (OPPHEVET)
FORSKRIFT OM MASTERSTUDIET I REGNSKAP OG REVISJON (OPPHEVET) Ny forskrift om fulltidsstudiene trådte ikraft den 1.8.2018. For studenter som da hadde påbegynt sine studier vil enkelte bestemmelser i tidligere
DetaljerRetningslinjer for praksis i barnehagelærerutdanningen
Retningslinjer for praksis i barnehagelærerutdanningen Innholdsfortegnelse: Innledning... s. 2 Samarbeid om praksisstudiet... s. 2 Omfang og organisering... s. 2 Permisjon og fravær... s. 3 Formelle krav
Detaljerdmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp
dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp 2015-2016 Navn Nynorsk Lek og læring i utemiljø Lek og læring i utemiljø Engelsk Play and learning in outdoor environment Studiepoeng 30 Heltid/Deltid
DetaljerAvdeling for næring, samfunn og natur. Søknadsfrist
NO EN Økonomi og landbruk Landbruksnæringene i Norge står foran store utfordringer. Større og mer komplekse landbruksforetak, gir et økende behov for landbruksøkonomisk kompetanse. Studiet kombinerer de
DetaljerStudieplan 2013/2014
Flerkulturell pedagogikk Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet går på deltid over 2 semestre. Innledning Studieplan 2013/2014 Studiet i flerkulturell pedagogikk er et skolerelatert
DetaljerRetningslinjer for behandling av skikkethetssaker ved VID vitenskapelige høgskole
Retningslinjer for behandling av skikkethetssaker ved VID vitenskapelige høgskole Fastsatt av rektor 11. november 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr.15 om universiteter og høyskoler, 4-10 og 4-12,
DetaljerKOM300 - Spesialpedagogikk og pedagogiske tiltak, 15 stp.
NO EN KOM300 - Spesialpedagogikk og pedagogiske tiltak, 15 stp. I dette emnet lærer studenten om barn og unge med spesielle behov (spesialpedagogiske prinsipp, opplæringsloven, lov om barnehager og rammeplan
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Utdanning i yrkesfaglig veiledning Målet er å styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner
DetaljerMASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING LÆRERPROFESJON, UTVIKLINGSARBEID OG VEILEDNING
SIDE 66 FAG- OG YRKESDIDAKTIKK MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING LÆRERPROFESJON, UTVIKLINGSARBEID OG VEILEDNING Kort om studieretningen Studiet tilbyr forskningsbasert kvalifisering
DetaljerPlan for praksisopplæring (100 dager), grunnskolelærerutdanning trinn 5-10
Plan for praksisopplæring (100 dager), grunnskolelærerutdanning trinn 5-10 Planen bygger på forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn, fastsatt av Kunnskapsdepartementet
DetaljerMaster i spesialpedagogikk
STUDIEPLAN Master i spesialpedagogikk 120 studiepoeng Studiested: Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved ILP 15. desember 2018. Gyldig fra og med oppstart høst 2019 Navn Oppnådd grad omfang Læringsutbytte
DetaljerÅrsstudie i musikk. Studieplan 2015-2016. Innhold. Studieplan Årsstudie Musikk 2015-2016
Årsstudie i musikk Studieplan 2015-2016 Innhold Årsstudie i musikk... 1 Studieplan 2015-2016... 1 Innledning... 2 Fakta: Årsstudie i musikk... 2 Emnebeskrivelser... 4 Årsstudie i musikk... 4 MUS111 Musikkutøving
DetaljerSTUDIEPLAN. Bachelorgradsprogram i pedagogikk. 180 studiepoeng. Studiested: Tromsø
STUDIEPLAN Bachelorgradsprogram i pedagogikk 180 studiepoeng Studiested: Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den . 2 Navn på
DetaljerUtfyllende regler om studier og eksamen ved Fakultet for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning (EFL), Høgskolen i Telemark (HiT).
Utfyllende regler om studier og eksamen ved Fakultet for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning (EFL), Høgskolen i Telemark (HiT). Dekan kan selv vedta utfyllende bestemmelser med gyldighet for vedkommende
DetaljerOrganisasjon og ledelse for offentlig sektor - erfaringsbasert master (Master of Public Administration MPA), 90 studiepoeng
Kan ikke vise det koblede bildet. Filen kan være flyttet, ha fått nytt navn eller være slettet. Kontroller at koblingen peker til riktig fil og plassering. Organisasjon og ledelse for offentlig sektor
DetaljerSpesialpedagogikk 2, 30 stp, Levanger
NO EN Spesialpedagogikk 2, 30 stp, Levanger Spesialpedagogikk 2 vektlegger å videreutvikle studentenes kompetanse til å reflektere rundt, forstå og møte aktuelle og komplekse utfordringer omkring organisering,
DetaljerStudieplan 2015/2016
1 / 5 Studieplan 2015/2016 Coaching av kreativitet, entreprenørskap og innovasjon i organisasjoner Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet i «Coaching» er et studium på bachelornivå.
Detaljer1 VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL
Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 1. mars 2010 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr.
DetaljerGrunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master
Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master Studiet har ukentlige studieaktiviteter på campus ved studiested Bodø. Pedagogikk og elevkunnskap, Norsk og Matematikk er obligatoriske fag, mens studentene
Detaljer2. Kommentarer knyttet til enkelte punkter i forskriften
Sak 2015/10807 Kommentarer - utkast til ny forskrift om studier ved NTNU 1. Bakgrunn Fra 01.01.2016 blir Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST), Høgskolen i Gjøvik (HiG) og Høgskolen i Ålesund (HiÅ) slått sammen
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i pedagogikk for bibliotekarer ved fagbibliotek Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets nivå er videreutdanning. Studiet tilbys på deltid over to semestre
DetaljerVedlegg 1 til Reglement for utdanning i Forsvaret (RUF) Mal for. Ramme-, fag-, studie- og emneplan i Forsvaret
Vedlegg 1 til Reglement for utdanning i Forsvaret (RUF) Mal for Ramme-, fag-, studie- og emneplan i Forsvaret Mal for ramme-, fag-, studie- og emneplan i Forsvaret 1 Innhold i rammeplan Rammeplan er en
DetaljerStudieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap
Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Studieplanen er godkjent av styret ved
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 29. november 2018 kl. 14.05 PDF-versjon 3. desember 2018 22.11.2018 nr. 1776 Forskrift
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning for fagarbeidere i barnehagen med vekt på spesialpedagogikk og barnehageutvikling Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium som går
DetaljerKunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger
NO EN Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger Kunst og håndverk 1 er et samlings- og nettbasert studium som gir deg 30 studiepoeng fordelt over to semester studieåret 2016/2017. Studiet
DetaljerStudieplan 2004/2005
Studieplan 2004/2005 210953 deltid - Veiledning trinn 1 Utdannede helse- og sosialarbeidere har et vesentlig veiledningsansvar overfor klienter, studenter, pårørende og medarbeidere i helse- og sosialsektoren.
DetaljerBarnehagelærer. Side 1 av 6 BACHELOR BARNEHAGELÆRERUTDANNING. Studiepoeng 180,0 Type studium Bachelorgrad Startsemester.
NO EN Barnehagelærer Har DU lyst på en jobb der DU utgjør en forskjell, hvor du er betydningsfull og viktig? En jobb som byr på mange gleder, kreative utfordringer og interessante oppgaver? En jobb hvor
DetaljerFORSKRIFT OM BACHELORSTUDIET (OPPHEVET)
FORSKRIFT OM BACHELORSTUDIET (OPPHEVET) Denne forskriften ble opphevet den 1.8.2018, da ny forskrift om fulltidsstudiene ved NHH trådte ikraft. For studenter som da hadde påbegynt sine studier vil enkelte
DetaljerKOM300 - Spesialpedagogikk og pedagogiske tiltak, 15 stp.
NO EN KOM300 - Spesialpedagogikk og pedagogiske tiltak, 15 stp. I dette emnet lærer studenten om barn og unge med spesielle behov (spesialpedagogiske prinsipp, opplæringsloven, lov om barnehager og rammeplan
DetaljerDrama og kommunikasjon - årsstudium
Drama og kommunikasjon - årsstudium Vekting: 60 studiepoeng Studienivå: Årsstudium Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Heltid/deltid:
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veiledningspedagogikk 1 Beskrivelse av studiet Veiledningspedagogikk 1 er et tverrfaglig emne som
Detaljer