for Ekeberg barnehage 2011/2012

Transkript

1 Årsplan for Ekeberg barnehage 2011/2012

2 Velkommen til Ekeberg barnehage Her skal du møte engasjerte, blide og rause mennesker, som hver dag vil gi det lille ekstra til deg og barnet ditt. Rett og slett fordi det skaper glede og begeistring og gode minner fra barnehagetiden. Du velger vår barnehage fordi her er det godt å komme, godt å være og du vil tilbake. Barnas hverdag er innholdsrik, meningsfull og morsom. Her skal vi le sammen, oppdage sammen, lære sammen og leke, leke, leke. Og vi har hele dagen... Sammen gir vi barnet en god start, for en rik framtid I Ekeberg barnehage skal kvaliteten kjennes i møte mellom mennesker. Våre verdier, toleranse, respekt og raushet, skal tydelig kunne merkes, høres, ses og løftes. Vi skal gå foran som gode rollemodeller og vise profesjonalitet og yrkesstolthet. Sammen fyller vi barnets ryggsekk med gyldne øyeblikk og gode minner.

3 Ekeberg barnehage er en privat barnehage som starte opp i Barnehagen er omkranset av skog og mark. Å være i og bruke skogen vil derfor være en naturlig del av barnas hverdag. Sammen med naturen er musikk barnehagens satsningsområde. Barnehagen har 54 plasser, 16 ansatte og våre åpningstider er fra kl til kl Styrende for vårt arbeid er Lov om barnehager, rammeplanen, årsplan, vedtekter og lokale handlingsplaner. Årsplanen har flere funksjoner: Den er et arbeidsredskap for barnehagens personale til å styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning. Den er utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å kunne påvirke innholdet i barnehagen. Gir informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid. I vår dokumentasjon vil du kunne følge med på hvordan vi nærmer oss disse hovedområdene på ulik måte gjennom hverdagen. Det vil bli lagt vekt på tverrfaglighet og et helhetlig læringssyn. Vi har rammeplaner til utlån om det skulle være interessant å sette seg inn i det overordnede planverket for barnehagen. Foreldresamarbeid Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklingsog aktivitetsmuligheter i nær forståelse med barnets hjem- barnehagens formålsparagraf. I Ekeberg barnehage vektlegger vi den daglige kontakten med foreldrene. Vi ønsker at dere ser på oss som samarbeidspartnere til det beste for deres barn, og tar gjerne imot tilbakemeldinger om smått og stor for å gjøre jobben vår best mulig. Vi har to foreldremøter i året og samtaler for hvert enkelt barn vår og høst og ellers ved behov. Disse samtalene dreier seg om barnets trivsel, utviking og sosiale fungering. I tilegg bruker vi samtalene til å la foreldrene delta i planlegging ved å høre hva dere har å si om de ulike aktivitetene i barnehagen. Etter hver samtale lager vi et oppfølgingsskjema for å dokumentere samtalen og kunne følge opp. Samarbeid med andre instanser Barnehagen samarbeider med barnevernstjenesten, pedagogiskpsykologisk tjeneste (ppt) og helsevesen hvis det er behov. Alt med samtykke og i samråd med foreldrene. Overgang barnehage skole Vi samarbeider med de andre barnehagene og med grunnskolen i forhold til overgangen barnehage- skole. De som skal begynne på skolen har to besøksdager på våren før skolestart. Det er viktig at barna får en god overgang til skolen og at dette er noe de gleder seg til. Barnehagens styrer med samtykke fra foreldrene har en samtale med skolens rektor vedrørende hvert enkelt barn. Barnehagen oversender barnets mappe til skolen. Denne skal følge barnet, og foreldrene skal ha full innsikt i hva som er i mappen og gi samtykke før barnehagen gir den videre.

4 Personalet er avgjørende for kvaliteten i barnehagen, vi mener at kvaliteten avslører seg i møte mellom mennesker. Personalets holdninger, verdier og væremåte skal bygges på Raushet og toleranse Guro Halvorsen svangerskapspermisjon Linn Therese Jørgensen svangerskapspermisjon

5 Å begynne i barnehagen For oss i Ekeberg er målet for tilvenningen at barnet skal få en god oppstart i barnehagen. Barnet skal bli trygg i forhold til de voksne og barna på huset og vi skal bli kjent med barnet og dere foreldre. En positiv oppstart er avgjørende for barnets trygghet og trivsel. I Ekeberg barnehage får hvert barn en tilvenningsperson når det begynner. Som skal følge opp barnet den første tiden og ha tett kontakt med dere foreldre. I utgangspunktet settes det av tre dager til tilvenning. Den første dagen er dere foreldre tilstede, og barnet har en kort dag. Vi anbefaler at dagene trappes opp, og at foreldrene er tilgjengelige. Dere lager en egen avtale med oss, med utgangspunkt i det enkelte barns behov. Foreldrene kjenner sine barn best; og det er individuelt hvor lang tid tilvenningen tar. Dialogen mellom dere foreldre og personalet er viktig. Vi i Ekeberg barnehage vektlegger at barnet skal bli kjent med barna, de voksne og dagsrytmen på gruppa. I neste omgang vil barnet bli kjent med de andre barn og voksne på huset. Det gjennomføres egen oppstartsamtale mellom foreldre og tilvenningsperson i løpet av den først måneden etter oppstart. Dette for å få mer informasjon om barnet, og for å utveksle felles erfaringer på hvordan tilvenningsperioden har fungert. Primærkontakt En voksen som har et spesielt øye for barnet. Trygghet Nærhet Hjelpe barnet til å fungere sammen med andre barn Vi deler barnegruppa mellom de ansatte, slik at vi sikrer at alle barna blir sett og hørt. I tilvennningsperioden har primærkontakten ansvar for barnets trivsel i gruppa. Primærkontakten skal: Ha positiv kontakt med barnet Oppmuntre Gi ekstra oppmerksomhet Sørge for god kontakt med foreldrene Alle ansatte i barnehagen er tilgjengelig for barn og foreldre, men primærkontakten kvalitetssikrer at dette fungerer.

6 Ekeberg barnehagen i friluft Barna i Ekeberg bruker skog og mark som lekeplass flere dager i uken. Vi ser at skogen innbyr til fantasifull, kreativ lek. Leken er oftere uten konflikter og barna leker mer på tvers av alder og grupper. Vennskap dannes, barna får felles erfaringer, de har god plass og kan bruke stemme og kropp mye friere enn innendørs. Barna får førstehåndserfaringer, lærer å bruke sanser, og blir i fysisk god form av å være i aktivitet ute. Vi har aktiviteter etter årstid og bruker skiene flittig om vinteren. Alle grupper har hver sin skogdag i tillegg til fellesturer. Prosjektet vårt har også en utelivsgruppe hvor aktivitetene er mer målstyrt. Barna er med i lavvoen fra de er helt små og fra de klarer å gå et stykke i ulendt terreng. Vi har et lekeområde i skogen med en lavvo og gapahuk som base. Området er tilrettelagt med flere små lekehytter som barna selv har laget. I tillegg har vi balansetau i ulike varianter, klatretau og fuglekasser m.m Når vi er ute i skog og mark fletter vi inn så mye vi kan av sang, eventyr, kunnskap om livet i naturen, små og store spørsmål omkring alt som opptar barna der og da. Vi gjør oss kjent i nærområdet og lærer litt lokal historie. Vi oppmuntrer til at barna skal hjelpe hverandre, ta hensyn, og øve seg på å være sammen på en god måte. I tillegg leker de i forskjellig typer terreng og lærer seg å kjenne sine egen kropps muligheter og begrensninger. Oppdrag uteliv for de aller yngste I året som kommer satser vi stort på uteliv for to-åringene. I tillegg til gruppeturer har to-åringene egne prosjektdager i skogen hvor vi vektlegger lek, moro nyskjerrighet, oppdagelser og kunnskap. Vi tilbereder mat på bål i skogen.

7 Sang og musikk Barnehagen har mye sang og musikk, dans og bevegelse. Dette hører med til hverdagen hos oss. Vi har både planlagte sangsamlinger og spontan sang til musikk. Til flere av sangene er det bevegelse eller tegn. Dette gjør at teksten blir lettere å lære, og det blir mer liv i sangen. Barn i alle aldre har glede av sang og musikk og hver og en kan delta på egne premisser. Både små og store bruker instrumenter, og de som vil får prøve mikrofon. Ofte lager vi dramatiseringer av sanger. Dette for at barna skal oppleve sangen på flere måter og fordi det ikke skal bli stillesittende/stående. Dette gir nye impulser til barnas lek. Disse aktivitetene skal bidra til at barna utvikler kreativitet, fantasi og skaperglede. Samtidig som det fremmer de sosiale relasjonene i gruppa og styrker felleskapsfølelsen. Dessuten er sang og musikk viktig og morsom språkstimulering for alle barn. Lek og trivsel gjennom sang, musikk og drama

8 Omsorg I Ekeberg barnehage skal omsorg ligge som et bakteppe i både væremåte og handling hos de voksne. For oss er omsorg å være tilstede for barna i hverdagen, hvert enkelt barn skal ses. Det vil si at det skal være rom for kos og trøst når barnet trenger det. Like viktig vil det være å gi barnet oppleve at det er en viktig del av fellesskapet. Barnet skal få vise hvem det er, få sine meninger hørt og vite at det alltid vil være bra nok, uansett. Barnet skal få bryne seg på aktiviteter tilpasset sin alder og utvikling og gjennom dette få gode mestringsopplevelser. Omsorg er også å være tilstede og dele gleden når barnet har fått til noe nytt eller opplevd noe spennende. Omsorg skal ikke bare være noe som voksne gir til barna. Det er mye omsorg barna imellom, og dette skal vi se og oppmuntre til. En omsorgsfull hverdag i barnehagen er også preget av voksne som er omsorgsfulle overfor hverandre. Å være sammen Barna i Ekeberg barnehage skal kjenne seg trygge, verdifulle og unike. Barna er en stor ressurs som medvirker og former sin egen hverdag i samspill med andre barn og de voksne i barnehagen. Vår hverdag skal brukes til å lære å være sammen på en god måte. Leken er den viktigste aktiviteten i barnehagen. I den kan vi lære å løse konflikter ved å snakke sammen, inngå kompromisser, lage avtaler, holde avtaler, lytte til hva andre har å si, hjelpe hverandre, ha det moro, inkludere og ta hverandre med på leken. Går ikke det alltid, så sier vi ifra på en hyggelig måte. Vi skal bidra til at alle har det bra i barnehagen. Vi skal øve oss på å være rause mennesker. Ros og oppmuntring er dagligdags. Vi skal glede oss over å få til noe og unne andre det samme. Vi skal for det meste ha tommelen opp. Barns medvirkning Barna skal kunne påvirke og medvirke i hverdagen. De skal oppleve at behov og uttrykk blir tatt på alvor. Vi mener at de voksne lar barna være medvirkende når de blir lyttet til, tatt med på råd, bestemme ting de faktisk klarer å bestemme selv, når de voksne er anerkjennende i kommunikasjonen med barna og når de er med og vurderer. De eldste barna kan man stille spørsmål for å få svar på om det vi gjør er morsomt? Interessant? Eller om de synes ting er kjedelig og lite spennende. De små barna skal også være medvirkende. Det krever at personalet kjenner barnet godt, kan lese signaler og kjenne til reaksjonsmønstre hos det enkelte barn. Vi jobber for at dette er noe barnet vil ha med seg videre i livet.

9 Kvalitetsprosjektet Barnehagene i A-H kommune er med i et kvalitetsprosjektarbeid. Vårt prosjekt skal ha fokus på voksenrollen. - Refleksjon, evne til å reflektere over egen praksis. Barns medvirkning i hverdagen. - Profesjonalitet i yrket. Holdninger. - Lære å lage pedagogiske planer og øvelse i evaluering - Få bruke sin kompetanse og sine ressurser Tiltak: - Mandager og tirsdager har vi prosjektgrupper. (Se ukeplan) To voksne har ansvar for hver sin gruppe på ni barn i en måned om gangen. Barna rullerer, slik at de er innom alle gruppene innen desember. - De voksne må i forkant lage en pedagogisk plan for hva som skal skje, hvordan det skal gjennomføres og begrunne planen. Deretter skal arbeidet evalueres og eventuelt justeres. Det er viktig å la barna medvirke og påvirke innholdet. - De voksne må planlegge i forhold til alder og gruppesammensetning. De skal tenke helhet i forhold til fagområdene, temaer og øvrige planer vi har gående i barnehagen. - Veiledning

10 Tradisjoner Februar/ Mars: ski/akedag og karneval Desember: I hele desember har vi juleforberedelser. Hver dag har vi adventsund, vi tenner lys og forteller juleevangeliet. Vi synger julesanger og legger vekt på ro, stemninger og lukter. Vi er opptatt av tradisjoner i forbindelse med julen og å bringe disse videre til barna. Luciafrokost med foreldre. Vi lager julepynt og baker pepperkaker og pynter opp til jul i huset. Vi har også nissefest. Bursdager Når barnet i barnehagen har bursdag er dette barnets dag. Vi legger vekt på at barnet får være midtpunkt, ut fra hvor mye det ønsker selv. Vi har heist flagget når barnet kommer om morgenen. Vi har samling hvor barnet får sitte i midten med krone og vi synger for barnet. Dette er også en fin mulighet for de andre barna å si noe fint om akkurat dette barnet. Mars/ April: Markering av påskehøytiden. Vi tar for oss den kristne historien om hva som skjedde i påsken. I tillegg har vi frokost med barn og foreldre en av de siste dagene før påskeferie. Denne har foreldrekontaktene ansvar for. Mai: 17.mai går vi i tog. Barnehagen har egen fane. Vi møtes på Aursmoen barneskole. Juni: Sommerfest og sommertur. De eldste barna overnatter i barnehagen.

11 Velkommen til Ekeberg barnehage

12 Ekeberg barnehage Korsmostubben Aurskog Tlf.: e-post: lena@ekebergbarnehage.no