Satsningsområder «Barsn lek» og «Det enkle friluftsliv» s. 2. «Det er mitt valg» s. 3-4
|
|
- Henriette Hovland
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 VIRKSOMHETSPLAN. Virksomhetsplanen er et supplement til årsplanen. Den inneholder mer utfyllende lesing vedrørende satsningsområder, verdier og rammebetingelser. Den inneholder også en informativ del i forhold til personalgruppa og barnegruppa. Det følger også med en oversikt over de 7 fagområdene i rammeplanen, og hvordan personalet praktisk jobber for å innfri målene i rammeplanen. Fagområdene blir tilpasset det enkelte barn og gruppens interesser, alder og modning, og lokalsamfunnet. Innholdsfortegnelse: Satsningsområder «Barsn lek» og «Det enkle friluftsliv» s. 2 «Det er mitt valg» s. 3-4 Barns medbestemmelse i de kommunale barnehagene i Krødsherad s. 5 Førskolegruppa s. 6-8 Samarbeidsrutiner overgang barnehage- Skole i Krødsherad kommune s Råd og utvalg i Krøderen barnehage Barnehageåret s. 11 Fordeling av personalet Barnehageåret tom s. 12 Total oversikt over barnegrupppa i Krøderen barnehage pr. 1. januar 2015 s. 13
2 SATSNINGSOMRÅDER: BARNS LEK: De kommunale barnehagene i Krødsherad har lek som et overordnet satsningsområde. Leken er en stor del av det å være barn. Et barn i lek har ingen spesielle formål med leken enn at det er morsomt. Leken er indremotivert og drevet av barnet selv. I leken er det barnet som bestemmer hvilken vinkling leken tar, og leken blir mer og mer kompleks jo eldre barnet blir og jo mer det leker. Leken kan lekes alene eller sammen med andre, og leken spiller en veldig viktig rolle i barnets utvikling. Gjennom leken stimuleres mange sider ved barnets utvikling. Språket styrkes gjennom samhandling, motorikken blir stimulert, barnets tankegang blir utfordret gjennom å fantasere, og barnet lærer seg mange sosiale spilleregler i relasjoner med andre barn. Fra barnet er lite er leken «enkel», men viktig. Når det starter på skolen er det ofte mange deltakere i en og samme lek og kjennetegnene er som oftest lange handlingsrekkefølger. Leken deles inn i ulike faser etter alderstrinn: Funksjonslek (1-2 år): Her er muskler og sanser i funksjon. Barnet hopper og løper og f.eks. tar på ting og er fysisk aktiv. Fiksjonslek (3-5 år): Barnet lever seg inn i fiktive roller og later som det selv eller ting rundt seg er noe annet enn det det er. F.eks. kan barnet leke tog med stoler, leke butikk eller mor og far. Konstruksjonslek (4-6 år): I denne leken brukes ulike materialer for å oppnå bestemte formål gjennom konstruksjon. F.eks. kan sand eller klosser brukes til å bygges med, eller barnet klipper og limer for å lage seg et bilde. Den voksnes rolle i lek kan være flere. Vi kan starte en lek ved å komme med gode forslag til barna, eller komme med spennende konkreter som gir næring til videre lek. Vi kan la barna øve seg på å leke på ulike arenaer eller vi kan ha en rolle i leken dersom vi blir bedt med. God lek knytter vennskapsbånd, gir erfaringer, samt glade barn. DET ENKLE FRILUFTSLIV: Det enkle friluftsliv er en stor del av barnehagens hverdag gjennom hele året.. Vi har mange muligheter på barnehagens uteområde og nærområdet rundt oss. Barna skal få oppleve gleden ved å ferdes ute og få grunnleggende kjennskap til naturen.
3 «DET ER MITT VALG» Vi i barnehagen legger stor vekt på at barna skal utvikle sosial kompetanse. Med sosial kompetanse, mener vi det å kunne samhandle med andre mennesker på ulike måter. I barnehagen vil dette være viktig i lek og læring. Barna er unge og trenger støtte og veiledning når det gjelder å ta ulike valg for egne handlinger i samspill med andre. For å jobbe mer systematisk med det vi mener er viktig for å utvikle sosial kompetanse, har vi valgt å jobbe med et pedagogisk opplegg som heter «Det er mitt valg». Opplegget er støttet av Lionsklubbene i Norge, og er blitt brukt i skolen i flere år. Det er nå utarbeidet et eget opplegg tilpasset de eldste barna i barnehagen (4-6 år). Vi vil også bruke aktiviteter hentet herfra i arbeid med de minste barna, f.eks i samlinger og i situasjoner i løpet av barnehagedagen. I opplegget vil vi ha med oss bamsen Teddy, som er en god hjelper. Han trenger barnas hjelp til å løse oppgaver han ikke kan klare alene, og han vil hjelpe barna og komme med gode råd i vanskelige situasjoner. Opplegget gir konkrete arbeidsmåter for hvordan man kan jobbe for å utvikle sosial og emosjonell kompetanse hos barna. Et av målene er at man skal jobbe ut i fra et forebyggende perspektiv, og programmet har vist seg å ha positiv virkning når det gjelder ulik problematferd, f.eks mobbing. Vi skal igjennom 5 temaer. Hvert tema inneholder igjen fire aktiviteter, dvs til sammen 20 aktiviteter med forskjellige vinklinger. Det er lagt opp til ulike aktiviteter som tegning, fargelegging, lese historier, samtale, rollespill, se på bilder med mer. Tema 1: «Vi vil ha et godt miljø» Aktiviteter: 1. Anne og Teddy begynner i barnehagen. 2. Vi lærer navn. 3. Vi er høflige. 4. Vi leker med Teddy. Tema 2: «Vi arbeider sammen» Aktiviteter: 1. Vi hører på hverandre. 2. Vi deler med hverandre. 3. Vi er en gruppe. 4. Hva gjør vi når vi blir sinte? Tema 3: «Vi tar beslutninger» Aktiviteter: 1. Vi tenker og velger. 2. Vi tar gode beslutninger. 3. Vi tar valg. 4. Vi tar trygge valg. Tema 4: «Vi tar vare på kroppen vår» Aktiviteter: 1. Vi er forsiktige med ting vi finner. 2. Vi passer på kroppen vår. 3. Vi er forsiktige med medisiner og giftstoffer. 4. Vi lærer om gode og vonde berøringer. Tema 5:
4 «Vi tar vare på hverandre». Aktiviteter: 1. Vi gjør hverandre glade. 2. Vi gir hverandre ros. 3. Vi har en familie. 4. Vi er som en regnbue. Vi vil tilpasse opplegget til den gruppen vi jobber med, og vil derfor legge mer vekt på noen tema, i forhold til andre. Vi skal lære å ta egne valg, og hvordan vi kan si tydelig i fra om vi er i en presset situasjon. Her kan vi bruke både rollespill og samtale med barna i etterkant. Vi skal lære å være høflige og lytte til hverandre, kommunisere på en akseptabel måte, ta ansvar for egne handlinger og tilnærme oss hverandre på en måte som skal skape masse glede, og ikke minst masse humor. Vi skal leke oss til bedre trivsel og oppleve glede ved å være sammen som gruppe. Vi vil legge vekt på det positive, og trekke fram masse positivt hos det enkelte barn, slik at barna vil føle mestring, og få et økt selvbilde.
5 BARNS MEDBESTEMMELSE I DE KOMMUNALE BARNEHAGENE I KRØDSHERAD. Personalet forplikter seg til: Jeg skal lytte til hvert enkelt barn og ta det på alvor! Jeg skal bli flinkere til å ta hensyn til barnas ønsker, og spørre alle barna hva de har lyst til å gjøre! Jeg skal ta tak i det barna viser interesse for! Jeg skal la barna delta aktivt i hvordan konflikter kan løses! Retningslinjene er utarbeidet på felles planleggingsdag i oktober Revidert i Krøderen barnehage oktober 2012.
6 FØRSKOLEGRUPPA Førskolegruppa er de barna i Krøderen barnehage som skal starte på skolen neste høst. Målet er at barna i denne gruppa skal få de beste forutsetninger for å mestre og å oppleve overgang til skole på en positiv måte. Språklige, motoriske og sosiale ferdigheter skal innøves og med vesentlig fokus på egen opplevelse av å mestre. Språklig forventes det at barna kan utrykke seg forståelig og være i stand til å forstå og følge språklige instruksjoner. Barna skal ha kjennskap til de mest alminnelige hverdagsbegreper som farger, antall og størrelse, og kunne konsentrere seg om selvstendige oppgaver over kortere tid. Motorisk forventes det at barna har kontroll over egen kropp, at de kan for eksempel holde en blyant ( blyantgrepet ), klippe med en saks, kaste og ta imot en ball. Barna skal kunne vurdere hvilke klær som er tilpasset værforhold. Likeledes at de er selvhjulpne i forhold til påkledning og toalettbesøk. I måloppnåelse legges det særlig vekt på leken som en kulturbærer så vel som en læringsarena. Barna har høy kompetanse og engasjement i leken, den er derfor en grunnleggende lærings- og livsform som barna kan uttrykke seg gjennom. Arbeidet i Førskolegruppa må sees i sammenheng med barnehagen sine pedagogiske planer og årsplan. Vi skal: o Ta utgangspunkt i barnets iboende vitebegjær og forskertrang samt deres kunnskaper og etablerte ferdigheter. o Bygge på det trygge og kjente, være konkrete, eksperimenterende og utforskende. o Tilrettelegge ut fra gruppens/det enkelte barns forutsetninger for å sikre helhetlig utvikling. o Bygge på 5-6 åringenes nysgjerrighet, fantasi, lek og lyst til å lære.
7 o Tilrettelegge og stimulere til lyst for læring, slik at barna kan utvikle seg personlig og faglig i et sosialt fellesskap. o Være i dialog, samspill og samarbeid med barna. o Bidra til at barna utvikler egne kompetanser. o Gi barna erfaringer med vennskap og gruppetilhørighet. o Forberede barna i skolens formål og kultur. I Barnehageloven og Rammeplanen uttrykkes det klart at det skal være en planlagt overgang mellom barnehage og skole. Barnehagen er et viktig ledd i det totale oppvekstmiljøet. Vi ønsker at barna skal være stolte av seg selv, og av barnehagen sin samtidig som de skal glede seg og ha positive forventninger til skolestart. Vi har tett og godt samarbeid til skolen allerede fra høsten før de begynner på skolen. Vi besøker skolen og SFO flere ganger i løpet av våren. I Førskolegruppa har vi både privilegier og plikter. Det skal være både en fordel og et stort ansvar å være eldst. Dette gjelder generelt i hverdagen til 5 og 6-åringene. Språk og kommunikasjon Språklig bevissthet er et samlebegrep for å kunne reflektere over språket. Ved hjelp av bøker og annet materiell ønsker vi å vekke barns nysgjerrighet og interesse for skriftspråket. Høytlesning kan f.eks. brukes til å snakke om innholdet i etterkant, og de ulike begrepene i historien. Barna skal selv være med å skape tekster og oppmuntres til lek Eksempler på viktige aktiviteter: o Ha kjennskap til rim, regler, vitser, gåter, sanger og eventyr. o La barna leke med ord, lyder, rim, regler og vitser. o Ha kjennskap til ulike medier som eks bøker og Ipad o Få kjennskap til skriftspråket o Tekstskaping o Kunne lytte o Kunne ta imot beskjeder o Kunne formidle i gruppe/være i fokus o Kunne ulike begreper og få en god begrepsdybde
8 Forståelse av rom, tid og form I Førskolegruppa ønsker vi at barna skal få bruke sin umiddelbare nysgjerrighet, vitebegjær og undring over livets sammenhenger. Barnet har et naturlig behov for en stadig større kontroll over sitt liv og å styrke sitt samspill med omgivelsene. Eksempler på dette kan være å forstå hvorfor vi bruker vekt til å måle, har fartsgrenser på veiene etc. Barns oppmerksomhet på begreper om logiske og matematiske forhold bevisstgjøres ved at de får muligheten til å bruke begreper som vekt, antall og størrelse. I arbeidet med disse begrepene legges det opp til at barna både skal bruke språket og tenke kreativt. De skal arbeide med konkret materiale og benytte erfaringer de allerede har. Eksempler på dette kan være: o Oppleve glede over å utforske og leke med tall. o Lære tallremsen opp til 10. o Få kjennskap til begreper som for eksempel: stor/liten, tykk/tynn, tung/lett og fargene. o Ordne element etter størrelse og type (sammenligne og sortere). o Bruke tids- og plasseringsord som for eksempel senere, i går og før. Erfare, utforske og leke med form og mønster. o Erfare ulike typer størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenligne. o Vite hva som for eksempel er: først/sist/midt i mellom, over/under. o Kjennskap til ukedager, måneder og årstider (rekkefølger) Motorisk mestring og utfordringer Bruk av kroppen og alle sansene har stor betydning for barns utvikling av oppmerksomhet og deres evne til å lære. I Førskolegruppa ønsker vi at barna skal utvikle et godt selvbilde som kan gi størst mulig trygghet i overgangen til skole. Vi vil legge stor vekt på felles opplevelse for å styrke gruppetilhørigheten. Eksempler på dette kan være: o Ha glede av å bevege seg i skog og mark. o Benevne og peke på de fleste kroppsdelene. o Bruke overbegreper i forhold til egen person (størrelse, avstand, bevegelse/fart). o Beherske egen kropp i balanselek og sangleker. o Koordinere bevegelser i for eksempel ball-lek, hoppe tau og lignende. o Angi og følge en rytme. o Anvende skriveredskaper, saks og verktøy, for eksempel sag og hammer.
9 Samarbeidsrutiner overgang barnehage skole i Krødsherad kommune Tid: Tiltak: Deltakere: Ansvarlig: August Innhente skriftlig tillatelse fra foresatte på et samtykkeskjema. September Barnehagen møte med helsestasjonen før skolestartundersøkelsene. September Kontakt mellom barnehage og skole der agendaen er ressurstenkning omkring de elevene som skal begynne i skole påfølgende skoleår. Gjeldende for skole, helsestasjon, fysioterapeut, PPT og barnehage. Styrer/ ped. leder og helsesøster Styrere i alle barnehager og rektorer Oktober 1. trinn besøker barnehagen Barnehagen og 1. trinn Oktober Fysioterapeut blir med og Ped. leder og observerer 5-års gruppa i hall/ fysioterapeut gymsal Oktober Innen Januar April Avleverende barnehage får tilbakemelding fra skolen om den nye elevgruppa. Kan skje telefonisk eller elektronisk. Skolestartundersøkelser gjennomført og henvisninger til PPT og evt. andre instanser skrevet. Overgangsmøte med gjennomgang av elevgruppa som begynner i 1. trinn neste skoleår. 5-års gruppa besøker SFO. Invitasjon sendes hjem med kopi til barnehage. Styrer og kontaktlærer 1. trinn Lege og helsesøster Representanter fra barnehage og skole. PPT og helsesøster ved behov. 5-års gruppa, foreldre, personell fra barnehage og SFO Styrer og pedagogisk leder Helsestasjon Rektor Styrer Kommune - fysioterapeut Styrer Helsestasjon Styrer Rektor/ daglig leder SFO Mai/ Juni 5-års gruppa i barnehagen får besøk av sin kommende kontaktlærer. 5-års gruppa, ped. leder og kontaktlærer Rektor/ Kommende kontaktlærer 1. trinn
10 Mai/ Juni Juni 5-åringene besøker skolen to dager a 3 timer. De skal da være sammen med 1. trinn. Kontaktlærer er ansvarlig for å planlegge besøket, samt gjøre nødvendige avtaler med styrer. Husk at 5- åringer som ikke går i barnehagen inviteres med følge av foresatte. Foreldremøte. Møtet inneholder generell informasjon om skolen og SFO, samt valg av klassekontakter 5-års gruppa, foreldre, ped. leder, kontaktlærer Foreldrene til 5-års gruppa, kontaktlærer 1. trinn og daglig leder SFO Rektor/ kontaktlærer 1. trinn Kontaktlærer 1. trinn NB! Husk de barna som går i en annen barnehage enn den som naturlig sogner til valgt skole. Det er den barnehagen barnet går i, som har ansvar for å videreformidle informasjon. NB! Husk på de barna som ikke går i barnehagen. Helsestasjonen sitt ansvar å videreformidle informasjon. Revidert i utvidet ledermøte 19. februar 2013 Kari Kjensmo Styrer Noresund barnehage Ingunn Svartås Styrer Krøderen barnehage Elin Lesteberg Styrer Lesteberg familiebarnehage Anne Mari Flatin Kommunefysioterapeut Erling Brekka Rektor Noresund skole Odd Henning Bentsen Rektor,Krøderen skole Ellen Fremgaard Skolehelsetjenesten Geir Waaler Sektorleder oppvekst
11 RÅD OG UTVALG I KRØDEREN BARNEHAGE BARNEHAGEÅRET Verneombud: Gun Braaten Samarbeidsutvalget (SU): Et samarbeidsorgan som skal sikre samarbeid med barnas hjem. SU skal være rådgivende, kontaktskapende og et samordnede organ. Marianne Hovden Eline Larsen Røed Stine Øvregård Ann Cecilie Lehne Karianne Kleven Ragnhild Engh Trude Akselsen Ingunn Svartås Eierrepresentant Foreldrerepresentant Oransje Foreldrerepresentant Grønn Foreldrerepresentant Gul Foreldrerepresentant Blå Personalrepresentant Oransje/ Grønn Personalrepresentant Gul/ Blå Styrer og sekretær Tur- og festkomiteen: Et arbeidsutvalg som skal sikre samarbeid med barnas hjem. Arrangerer sosiale arrangement som f. eks. velkomstvaffel, juletrefest, ski-/ akedag, sommeravslutning med mer. Marion Jeanette Duca, Lise Buttingsrud Aslaksen, Camilla Gabrielli, Ida Hiåsen og Hanne Øen.
12 Tom FORDELING AV PERSONALET BARNEHAGEÅRET 2014/ 2015 AVDELING ORANSJE 4-5 ÅR Navn: St. str. Man Tirs Ons Tors Fre LARS ERIK 100% X X X X X RITA 100% X X X X X ASTRID 60% X X X ANNE LISE 40% X X AVDELING GRØNN 2-4 ÅR Navn: St. str. Man Tirs Ons Tors Fre RAGNHILD 100% X X X X X GUN 80% X X X X MARYANNE 100% X X X X X TRUDE 20% X AVDELING GUL 11 MND- 2 ÅR Navn: St. str. Man Tirs Ons Tors Fre TRINE LISE 100% X X X X X SIV 100% X X X X X REIDUN 100% X X X X X KJERSTI 100% X X X X X AVDELING BLÅ 11 MND- 2 ÅR Navn: St. str. Man Tirs Ons Tors Fre STINE 100% X X X X X HEGE 80% X X X X MARIT 80% X X X X TRUDE 40% X X
13 TOTAL OVERSIKT OVER BARNEGRUPPA I KRØDEREN BARNEHAGE PR. 1. JANUAR 2015 AVDELING: TOTALT: FØDT: ANTALL: Oransje Grønn Blå Gul Til sammen: 55 Årstall: Totalt: Jenter: Gutter:
SUPERKLUBBEN. Vi har en plan for «avgangselevene» våre... Et arbeidsdokument for barnehagene Haugtussa, Krabat og Våland
SUPERKLUBBEN Vi har en plan for «avgangselevene» våre... Et arbeidsdokument for barnehagene Haugtussa, Krabat og Våland Superklubben, våre «avgangselever» i barnehagen I vår barnehage har vi Superklubb
DetaljerPedagogisk leder Ragnhild Engh 100% Berit Nordby 80% Pedagogisk leder Lars Erik Braaten 100% Marit Breivik 100%
Dette er siste året vi ønsker velkommen til et nytt barnehageår i gamle Krøderen barnehage. Bygging av ny 4- avdelingsbarnehage starter opp i disse dager, med åpning august 2013. Vi gleder oss. Barnehageåret
DetaljerPedagogisk leder Ragnhild Engh 80% Lars Erik Braaten 100% Førskolelærer Siw A. Thoenbakken 80% Marit Breivik 100%
Jeg vil først ønske alle barn og foreldre velkommen til Krøderen barnhage. Barnehageåret 2011/ 2012 er allerede godt i gang når årsplanen kommer. Tilvenningsperioden er over, og barn og voksne begynner
DetaljerSamarbeidsutvalg SU SU er et samarbeidsorgan som skal sikre samarbeid med barnas hjem, og har ansvar for den alminnelig drift.
Velk mmen til Årsplan 2016-2017 Årsplanen er et arbeidsredskap for oss voksne i barnehagen, samt et utgangspunkt for dere foreldre til å påvirke innholdet i barnehagen. I tillegg til årsplanen, har vi
DetaljerVi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.
Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna
DetaljerBARNEHAGENS ÅPNINGSTID: Krøderen barnehage er en kommunal 2 ½ -avdelingsbarnehage med åpningstid fra kl. 06.45 til 16.45, mandag til fredag.
BARNEHAGENS ÅPNINGSTID: Krøderen barnehage er en kommunal 2 ½ -avdelingsbarnehage med åpningstid fra kl. 06.45 til 16.45, mandag til fredag. Barnehagens kjernetid er fra 9.30 til 14. Dette er den tiden
DetaljerPlan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende
Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune 2016-2017 «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Innledning Rammeplanens fagområder, danning, språklig- og sosial kompetanse skal fungere som
DetaljerPlan for 5 åringene i barnehagene i Alvdal kommune
Plan for 5 åringene i barnehagene i Alvdal kommune 2017-2018 Grunnlag for planen Lov om barnehager med forskrifter Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver med temahefter Utdrag fra Rammeplanen:
DetaljerBARNEHAGENS ÅPNINGSTID: Krøderen barnehage er en kommunal 4- avdelingsbarnehage med åpningstid fra kl. 06.45 til 16.45, mandag til fredag.
BARNEHAGENS ÅPNINGSTID: Krøderen barnehage er en kommunal 4- avdelingsbarnehage med åpningstid fra kl. 06.45 til 16.45, mandag til fredag. Barnehagens kjernetid er fra 9.30 til 14. Dette er den tiden på
DetaljerBarnehagens progresjonsplan
Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal
DetaljerJEG KAN! " PERIODE: Januar-Mai 2012. MÅL: Skogen som læringsarena
JEG KAN! " PERIODE: Januar-Mai 2012 MÅL: Skogen som læringsarena Øreåsen er en barnehage som ønsker å gi barna gode barndomsminner. I barnehagen skal barna føle trygghet, ha tilhørighet og merke at de
DetaljerÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014
ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 Godkjent i samarbeidsutvalget 30. oktober 2013 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 2013-2014 Vi er kommet godt i gang med nytt barnehageår. Dette barnehageåret vil vi ha ekstra
DetaljerPlan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende
Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune 2016-2017 «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Innledning Rammeplanens fagområder, danning, språklig- og sosial kompetanse skal fungere som
DetaljerPlan for elgene. Januar og februar 2015
Plan for elgene Januar og februar 2015 ELGEN (Mel: Jeg er havren) Skogen konge - vet du hvem det er? Jo, det er en venn så stor og svær. Han har store horn å vise fram, plasker gjerne rundt i sjø og dam.
DetaljerJEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN
JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle
DetaljerKvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted
Tlf.: 74833880 www.bhgnett.no ÅRSPLAN 2013 Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted som legger vekt på: Dette gir trivsel, trygghet og tilhørighet Som er grunnlaget for en meningsfull dag!
DetaljerKommunikasjon, språk og tekst
PROGRESJONSPLAN Kommunikasjon, språk og tekst For oss i Capella betyr det at vi skaper tillit mellom barn og voksne for at barna skal oppleve trygghet og glede ved å kommunisere. Vi bruker språket aktivt
DetaljerPLAN FOR OVERGANGEN BARNEHAGE SKOLE
TRYGG SKOLESTART PLAN FOR OVERGANGEN BARNEHAGE SKOLE 2018-2027 Grunnlag for planen: Lov om barnehager med forskrifter. Rammeplan for barnehagen - Innhold og oppgaver. «Barnehagen skal i samarbeid med foreldre
DetaljerPROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE
PROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE Kommunikasjon, språk og tekst 0-3 år Barna skal forstå hverdagsord Barna skal forstå enkle instrukser Barna skal kunne henvende seg verbalt på eget initiativ Barna skal
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING VENNSKAP OG FELLESSKAP. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerÅrsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015
Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.
DetaljerHøst 2013 Søndre Egge Barnehage
Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,
DetaljerÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN
ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager
DetaljerFinneidfjord barnehage -Gir barna røtter og vinger
Finneidfjord barnehage -Gir barna røtter og vinger Virksomhetsplan 2016-2019 Innledning. Finneidfjord barnehages virksomhetsplan beskriver hva barnehagen skal arbeide med de neste fire årene. Denne planen
DetaljerBRANNPOSTEN OG LILLELØKKA BARNEHAGER. Årsplan 2014. «Vi vil gjøre hver dag verdifull» DRAMMEN KOMMUNALE BARNEHAGER
BRANNPOSTEN OG LILLELØKKA BARNEHAGER Årsplan 2014 «Vi vil gjøre hver dag verdifull» 1 DRAMMEN KOMMUNALE BARNEHAGER 2 Barnehagens plattform: Lilleløkka og Brannposten barnehage tar utgangspunkt i Lov om
DetaljerHalvårsplan. Elvland barnehage. høsten 2011. Holtålen Kommune
1 av 7 Holtålen Kommune Elvland barnehage Halvårsplan høsten 2011 Halvårsplanen bygger på: Lov og forskrifter for barnehagen Rammeplan for barnehagens innhold Barnehagens virksomhetsplan 2 av 7 Barnehagens
DetaljerSatsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.
Satsningsområder Kremmerhuset barnehage ønsker å utvikle et anerkjennende miljø og bygge gode relasjoner mellom alle i barnehagen. Barn foreldre ansatte.for å oppnå dette jobber vi med: - De Utrolige Årene
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerRutine for overgang barnehage-skole
Rutine for overgang barnehage-skole Revidert mai 2016 Innledning. Hensikten med denne rutinebeskrivelsen er å sikre at overgangen fra barnehage til skole blir så god som mulig. Å styrke sammenhengen mellom
DetaljerMehamn barnehage Årsplan 2007/2008. Årsplan
Årsplan 2007 / 2008 INNLEDNING Velkommen til nytt barnehageår! I år er oppstarten av barnehageåret spesiell da vi har fått en liten og stor avdeling. Dette vil medføre til innkjøring både for voksne og
DetaljerHalvårsplan. Elvland barnehage. Høsten 2012. Holtålen Kommune
1 av 6 Holtålen Kommune Elvland barnehage Halvårsplan Høsten 2012 Halvårsplanen bygger på: Lov og forskrifter for barnehagen Rammeplan for barnehagens innhold Barnehagens virksomhetsplan Planen gjelder
DetaljerHalvårsplan for Vår 2017
Halvårsplan for Vår 2017 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig
DetaljerVENNSKAP OG LEK PERIODE:VÅR 2013
VENNSKAP OG LEK Barnehagen skal bidra til trivsel i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap (Barnehageloven 1, 3.ledd) PERIODE:VÅR 2013 JANUAR, FEBRUAR, MARS, APRIL,
DetaljerVeien til skolestart. Plan for overgangen mellom barnehage, skole og SFO i Indre Fosen kommune. Vedtatt i Oppvekstutvalget
Veien til skolestart Plan for overgangen mellom barnehage, skole og SFO i Indre Fosen kommune Vedtatt i Oppvekstutvalget 01.02.2018. Innhold FORORD... 2 Hovedmål... 2 Planens innhold... 3 Hovedmål... 4
DetaljerHalvårsplan for Steinrøysa Vår 2017
Halvårsplan for Steinrøysa Vår 2017 PERSONALET PÅ STEINRØYSA Nathalie Karoline Katrine Hanne 1 «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom
Detaljer2017/2018 ÅRSPLAN MALANGEN BARNEHAGE AVDELING MALANGSEIDET
ÅRSPLAN MALANGEN BARNEHAGE AVDELING MALANGSEIDET 2017/2018 Tlf nummer til barnehagen: 90232583 Mail adresse fagleder: Marita marita.helene.johansen@balsfjord.kommune.no Enhetsleder: An-Magritt an-magritt.asplund@balsfjord.kommune.no
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen
DetaljerPeriodeplaner for barnehageåret Leiktun Barnehage Avd. Rogna og Furua
Periodeplaner for barnehageåret 2018 2019 Leiktun Barnehage Avd. Rogna og Furua AUGUST, SEPTEMBER OG OKTOBER Skape vennskap og tilhørighet «La me klare å kle på me sjøl» som leker med hverandre mestrer
DetaljerBehandlet i styrer- og rektormøte mars 2010, Rutiner for overgang barnehage - skole i Øyer kommune
Behandlet i styrer- og rektormøte mars 2010, Rutiner for overgang barnehage - skole i Øyer kommune revidert i samarbeidsmøte 8. september 2011, revidert i samarbeidsmøte 3. desember 2013 revidert i samarbeidsmøte
DetaljerKommunikasjon Språk Tekst
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV 2019/2020 Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden
DetaljerHalvårsplan for Maurtuå Vår 2016
Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker
DetaljerKASPER HALVÅRSPLAN HØST/VINTER 2010
KASPER HALVÅRSPLAN HØST/VINTER 2010 Presentasjon av Kasper: Avdelingen består av 13 barn og 3 voksne. Barna på Kasper, 9 jenter og 4 gutter; Ei jente født i 05 6 jenter født i 06 3 gutter og 2 jenter født
DetaljerMEBOND BARNEHAGE 2014-2015
MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20
DetaljerHadsel kommune Rutine for overgang barnehage-skole
Hadsel kommune Rutine for overgang barnehage-skole Revidert høst 2014 Innledning. Hensikten med denne rutinebeskrivelsen er å sikre at overgangen fra barnehage til skole blir så god som mulig. Å styrke
DetaljerMÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet!
TEMA: Jeg og barnehagen min Periode: august november 2015 Satsningsområde: «Språk, sosial kompetanse og nærmiljø» MÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet! Delmål: Vi i Martodden jobber mot:
DetaljerJEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR
JEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR MÅL: Med skogen som læringsarena Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle barn og foreldre skal ha
DetaljerArbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der.
PERIODEPLAN PÅ KNALL HØSTEN 2017 Tema: Å skape/bygge gode relasjoner Dagsrytme; NÅR HVA 07.15-07.30 Lunta åpner Knall og Lunta 07.30-08.30 Frokost og frilek 09.30-08.45 Rydding 08.45-09.00 Samling 09.00-09.30
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerGjennomgående tema for 2011-2012 i Lund barnehage
Gjennomgående tema for 2011-2012 i Lund barnehage Det som blir det gjennomgående temaet dette barnehageåret er mer et resultat av endrede rammebetingelser enn et tema ut fra det pedagogiske innholdet.
DetaljerPlan for Sønnavind
Plan for Sønnavind 2017-2018 På Sønnavind er det 9 barn født i 2016, 2 jenter og 7 gutter. Avdelingen har 3 ansatte: Tuba 100% assistent, Maria 40% assistent, Anne 40% konstituert pedagogisk leder og 60%
DetaljerÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE
ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE 2019 Lek og glede - voksne tilstede Lek er barnas viktigste aktivitet, og har stor betydning for alle sider av barnets utvikling. Personalet skal sørge for lek i et positivt
DetaljerÅrsplan. Klinga familiebarnehage 2014 / 2015
Årsplan Klinga familiebarnehage 2014 / 2015 Innholdsfortegnelse: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Innledning Målsetning/Tema Temaplan Overgang fra barnehage til skole Barnegruppene og personalet Rammeplanens 7
DetaljerDe eldste barna Handlingsplan
Ilabekken barnehager De eldste barna Handlingsplan Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø Barnehagens Innledning rutiner: Barnehagen Alle barn er skal, med i en samarbeid egen
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: irene.paulsen.salte@gjesdal.kommune.no
DetaljerPlan for Vestavind høsten/vår
Plan for Vestavind høsten/vår 2017-18 På vestavind er det 10 barn 5 født i 2015 og 5 født i 2016, 2 jenter og 8 gutter. Avdelingen har 3 ansatte: David 100% assistent, Hilde 100% assistent og Henriette
DetaljerÅrsplan Venåsløkka barnehage
Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerKropp, bevegelse og helse
Kropp, bevegelse og helse Gjennom kroppslig mestring ønsker vi å gi barnet en positiv selvoppfatning. mulighet til å skaffe seg gode erfaringer med varierte, allsidige og utfordrende bevegelser. styrke
DetaljerVeien til skolestart. Plan for overgangen mellom barnehage, skole og SFO i Indre Fosen kommune
Veien til skolestart Plan for overgangen mellom barnehage, skole og SFO i Indre Fosen kommune 01.09.2017 Innhold FORORD... 2 Hovedmål... 2 Planens innhold... 3 Hovedmål... 4 Barnehagens mål:... 4 Hva er
DetaljerForeldremøte høst 2011. Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder
Foreldremøte høst 2011 Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder Rammeplanen Omsorg Lek Læring Sosial kompetanse Språklig kompetanse De sju fagområdene: Kommunikasjon,
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerBorgejordet barnehage
Årsplan Borgejordet barnehage Respekt Omsorg - Samarbeid Borgejordet 74 3269 LARVIK Mail: torunn.hamre@larvik.kommune.no Tlf: 98253214 INNHOLD: Forside Innhold Om barnehagen Lover og planverk Barnehagens
DetaljerPEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE
01.01.2015 ULNA AS PEDAGOGISK PLAN FOR ALLEN SANSEHAGE Hvordan skape et positivt selvbilde hos barn? For at barnet skal utvikle et positivt selvbilde, må det møte positive holdninger fra barn og voksne.
DetaljerProgresjonsplan fagområder
Progresjonsplan fagområder Natur, miljø og teknikk. Målsetning i barnehagen Vi ønsker at alle barn skal oppleve glede av å være ute Vi ønsker å vise barna ulike sider ved i naturen Vi ønsker å lære barna
Detaljer1-2 ÅR. 1. Kommunikasjon, språk og tekst
1-2 ÅR FAGOMRÅDE: 1. Kommunikasjon, språk Bli kjent med enkle pekebøker og sanger Snakke om det vi ser og opplever, gjenta mye Snakke med bruk av begreper, f.eks navn på pålegg, klær Minstegym: lek med
DetaljerIMPLEMENTERINGSPLAN SPRÅKLØYPER 2017 BUGØYNES BARNEHAGE
IMPLEMENTERINGSPLAN SPRÅKLØYPER 2017 BUGØYNES BARNEHAGE «Først i rekka» Heve kvaliteten i arbeid med språk, lesing og skriving. INNLEDNING: Språkløyper er en nasjonal strategi og et helhetlig løft som
DetaljerPedagogisk leder Ragnhild Engh 80% Berit Nordby 100%
Jeg vil først benytte anledningen til å ønske alle barn og foreldre velkommen til Krøderen barnhage. Håper vi har et positivt og spennende år foran oss. Barnehageåret 2010/ 2011 er allerede godt i gang
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerHOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN
HOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN JEG KAN - innebærer at vi skal jobbe for at: Barna skal oppleve mestring Barna får et positivt syn på seg selv Barna får tro på
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerÅrsplan Ballestad barnehage
Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerBarnehagen mål og satsingsområder.
1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi
DetaljerPlan for elgene. September 2015
Plan for elgene September 2015 ELGEN (Mel: Jeg er havren) Skogen konge - vet du hvem det er? Jo, det er en venn så stor og svær. Han har store horn å vise fram, plasker gjerne rundt i sjø og dam. Han er
DetaljerPeriodeplan for avdeling Lek. August til desember 2013
Periodeplan for avdeling Lek August til desember 2013 Velkommen til et nytt barnehageår! Dette barnehageåret vil vi være 11 barn på avdelingen. 6 gutter og 5 jenter. Personalet på Lek er: Pedagogisk leder
DetaljerTronstua barnehage
ÅRSPLAN Spesiell del 1 Halvårsplan august tom januar Avdelingene sine bidrag ligger i tilfeldig rekkefølge slik: 1. Ekorntoppen, blå fløy 2. Bjørnehiet og Elgtråkket, rød fløy 3. Marihøna, grønn fløy 4.
DetaljerSkoleforberedelse vil prege det siste halve året. Vi vil derfor arbeide med følgende hovedmål: «Bli skole klar».
Halvårsplan Barna er inne i deres siste halve barnehage år. Vi går nå en spennende vår i møte. Halvårsplanen vil gjelde fra 1. Februar til barna begynner på skolen. Vi er 18 barn, 3 voksne og 2 ekstraressurser
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene
PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene Utviklingsplanen sier hvordan barnehagen jobber med de syv fagområdene for barnas utvikling på ulike alderstrinn. Mål: Barna skal utfolde skaperglede, undring
DetaljerÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015
En trygg start ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og er en privat barnehage drevet av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerÅrsplan 2018 for Den tyske barnehagen Oslo. Versjonsnummer 1 - Godkjent av Samarbeidsutvalget 06/12/2017
Årsplan 2018 for Den tyske barnehagen Oslo Versjonsnummer 1 - Godkjent av Samarbeidsutvalget 06/12/2017 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens
DetaljerÅRSPLAN 2012-2013 FOR HEGGEDALSKOGEN BARNEHAGE AVDELING BAMSEBO
ÅRSPLAN 2012-2013 FOR HEGGEDALSKOGEN BARNEHAGE AVDELING BAMSEBO INNHOLD 1. Presentasjon av - barnegruppen - personalet 2. Mål for barnehage 3. Vurdering/evaluering 4. Aktiviteter - valg av aktiviteter
DetaljerPeriodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017
Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017 Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne til stede» Innledning Velkommen til et nytt barnehageår. I denne planen finner
DetaljerPERIODE: SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2012
PERIODE: SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2012 MÅL: Med skogen som læringsarena Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle barn og foreldre skal ha det bra. Her skal barna
DetaljerÅrsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget
Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerEnkel filosofi bak kvalitetsplanen: «Jo dyktigere vi gjør våre ansatte, jo dyktigere gjør vi vårebarn og unge i barnehage og skole».
Vi vil gjøre hver dag verdifull! Felles fokus Trygghet, omsorg og varme Glede og humor Barna skal hver dag føle og oppleve... Mestring og læring Lek og vennskap Sett og hørt BARNEHAGENS PLATTFORM: Lilleløkka
DetaljerHalvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Søstuggu våren 2013
Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Søstuggu våren 2013 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2011OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2010-2014. Halvårsplana skal vise progresjon
DetaljerHvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?
Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig
DetaljerÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE
ÅRSPLAN del II 2018 2019 NYGÅRD BARNEHAGE Denne årsplanen gjelder for: Furua, Kløverenga og Bjørka Furua: 40 41 46 15 Kløverenga: 94 50 60 33/ 38 33 41 67 Bjørka: 94 50 60 32/ 38 33 41 64 ENHETSLEDER:
DetaljerÅRSPLAN 2011 GRØNBERG BARNEHAGE HESTTRØA 22-26. 7550 Hommelvik. anne.konstad@malvik.kommune.no
ÅRSPLAN 2011 GRØNBERG BARNEHAGE HESTTRØA 22-26 7550 Hommelvik anne.konstad@malvik.kommune.no Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Årsplan 2011.
DetaljerHandlingsplan for Siggerud område 2013-2014
Handlingsplan for Siggerud område 2013-2014 Med utgangspunkt i intensjonen om handlingsplanen for barnehage, skole og SFO, har Siggerud gård barnehage, Siggerud barnehage og Siggerud skole og SFO valgt
DetaljerLANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017
LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene
DetaljerTil foreldre, samarbeidsutvalgsmedlemmer og medarbeidere ved Vestad barnehage.
1 INNHOLDSFORTEGNELSE Innholdsfortegnelse s 2 Forord s 3 Vestad barnehage - diktet s 4 Visjonen og satsingsområdene våre visualisert s 6 Kari Papes sitt vurderingstre - Uteliv s 7 - Barns medbestemmelse
DetaljerÅrsplan for Kathult klubben
LØNNEBERGET FAMILIEBARNEHAGE Årsplan for Kathult klubben Førskolegruppa i barnehagen 2014-2015 [SK R I V I N N F I R M A A D R E S S E ] Innhold Kathult klubben, førskole gruppa... 3 Systematisk innhold
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
Detaljer