Hvordan var det å gå på Kjelsås skole i gamledager?

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Hvordan var det å gå på Kjelsås skole i gamledager?"

Transkript

1 Hvordan var det å gå på Kjelsås skole i gamledager? Nysgjerrigperkonkurransen 2010

2 Forord Klasse 2C ved Kjelsås skole kan være stolte over oppgaven de nå leverer til Nysgjerrigperkonkurransen. Klassen har jobbet med oppgaven siden jul, så det kjennes godt å se det ferdige produktet. Vi håper at denne oppgaven vil bli lest av mange, spesielt av dem som på en eller annen måte har tilknytning til Kjelsås skole. Til høsten starter rivingen av deler av skolen, og om to år skal vi flytte inn i nye lokaler. Ved å jobbe med oppgaven har klassen fått mulighet til å finne ut mer om sin egen skole og se at de også blir en del av Kjelsås skolehistorie. Det har vært en fryd og jobbe med 2C om dette prosjektet. Så håper jeg at dere lesere synes oppgaven er interessant og at dere lærer noe om gamledager ved å lese den. Kjelsås 22/ Ingebjørg Bjorvand, veileder Deltagere i prosjektet: Leon Bærland Enger, Victor Berg-Hansen Foshaug, Ole Jakob Røe Frankrig, Carl Nantisa Hiim, Martine Huseby Lorenzen, Pernille Huseby Lorenzen, Martin Mølbach, Ask Møller-Johansen, Christin Andrian Tiglao Rasmussen, William Da Rocha, Elias Refstad Schjelderup, Marit Stave, Kristin Strøm, Amalie Nyggard Sørlie, Malene Kroken Viksøy, Adrian Sæthre Wollan Klasse 2c ved Kjelsås skole. Kontaktlærer Ingebjørg Bjorvand 2

3 Innhold Presentasjon av skolen og bydelen vår s Dette lurer vi på. Valg av problemstilling s. 7 Definisjon av gamledager s. 8 Pepperkakehus s Hvordan vi tror det var s. 10 Hypoteser s Plan for undersøkelsen s. 13 Hvordan går vi fram? s Ut for å hente opplysninger Undersøke skolens loft s. 15 Intervju s. 16 Besøk på norsk Folkemuseum s. 18 Søk på skolens hjemmeside og internett s. 20 Skolens egne bilder s Dette har vi funnet ut s Fortell til andre s. 24 3

4 Presentasjon av skolen og bydelen vår Kjelsås skole ligger i bydelen Nordre Aker. I bydelen bor det mennesker. Det er barneskoler, ungdomsskoler og videregående skoler i bydelen vår. Skolen vår ligger helt nord i bydelen. Dessuten ligger også skolen ved grensen til Maridalsvannet og Østmarka. Skolen er også nabo til Teknisk museum. På skolen er det 700 elever. Det er en barneskole. Kjelsås skole er Oslos største barneskole. Ungdomsskolen vår heter Engebråten, den ligger også på Kjelsås. I klasse 2C er det 17 elever. På hele 2. trinn er det 113 elever. Det er 6 parallelle klasser på 2. trinn. I 2012 skal vi få ny skole. Så fra høsten av skal hele skolen flytte til midlertidige lokaler på Engebråten skole. Der skal vi være i to år før vi flytter inn i nye lokaler. Skolen vår ligger rette ved Maridalsvannet og Akerselva starter her. Fra gammelt av var Kjelsås et typisk arbeiderstrøk. Mange jobbet i fabrikkene ved Akerselva. Nå er fabrikkene nedlagt. I dag er Kjelsås et populært område å bo i. Både trikken og toget går til Kjelsås. Ellers har vi matbutikker, elektrisk butikk, bilverksted, frisør og postkontor her. Den eldste delen av skolen vår ble bygd i I 1933 ble skolen utvidet med en fløy som inneholdt gymsal, skolekjøkken og klasserom. 4

5 I 1959 måtte skolen igjen utvide med en fløy. Der var det kontorer for skolelege og helsesøster. For tiden er det også kontorer for skolens ledelse og personalrom der. 5

6 Så i 1979 kom det enda en utvidelse av skolen. Da ble det bygd flere klasserom og Kjelsåshallen ble også bygd. Når vi nå skal få ny skolen er det denne delen av bygget som skal rives. De andre bygningene skal få stå, men de skal rehabiliteres. 6

7 1. Dette lurer vi på Valg av problemstilling I starten av 2. klasse fortalte kontaktlærere vår om Nysgjerrigperkonkurransen. Det var noe alle i klassen hadde lyst til å være med på. Vi begynte å abonnere på Nysgjerrigperbladet og leste det høyt sammen i klassen. Rett før jul fikk vi i lekse å skrive ideer til hva vi kunne forske på. Her ser du noen av ideene: Hvorfor falmes fargen rød lettere av solen enn andre farger? Eller er det ikke sånn? Hvordan går det an å skrive/tegne med (farge-)blyant? Hvordan blir papir til? Hvordan ser leveren vår ut? Hvordan vokser plante og trær? Hvordan kommer regnet ned? Hvorfor er sukker usunt? Hvorfor er det vondt å brenne seg? Hvorfor mister trærne bladene om vinteren? Forske på leoparder/geoparder. Forske på mumier Forske på menneskehjerner Vi kan forske på forliste båter Vi snakket litt om disse ideene uten at det ble noen stor enighet om hva vi skulle velge. Noen av ideene fant vi ut at var vanskelig å forske på også, f. eks hvordan leveren vår ser ut og leoparder/geoparder og mumier. Kontaktlæreren vår kom med et forslag som alle sa ja til. Det var Hvordan var det å gå på Kjelsås skole i gamledager? Til neste år skal nemlig store deler av skolen vår rives og det skal bygges ny skole. Derfor synes kontaktlærer at det kunne være et passende prosjekt å jobbe med. Dessuten hadde vi jobbet med temaet før og nå i samfunnsfag. I læreboka i natur- og samfunnsfag, Gaia, leste vi om forskjeller på skolen før og nå. Dermed ble problemstilling og spørsmålet vi skulle prøve å finne svar på: Hvordan var det å gå på Kjelsås skole i gamledager? 7

8 Definisjon av gamledager Men hva er gamledager? Vi diskuterte dette ordet i klassen. Det kom flere forslag på hvordan vi skulle definere gamledager. Noen husket at i Gaia hadde det stått noe om gamledager og fortiden. Fortiden er den tiden som har vært. Men da var det noen som mente at fortiden og gamledager ikke var det samme. For fortiden er jo dagen i går og den er ikke så gammel, var det en som sa. Men hvor gammelt må da gamledager være, spurte læreren. Var det da foreldrene deres gikk på skole? Nei, mente mange, kanskje mente noen. Er det da besteforeldrene deres gikk på skole da? Ja, det var det. Men noen mente også det kom an på hvor gamle besteforeldrene deres var. Vi ble enige om at gamledager er da besteforeldrene gikk på skolen for ca 50 år siden. Pepperkakehus I forbindelse med at vi hadde valgt problemstilling og at det snart var jul lagde vi pepperkakehus av skolen vår. Det tok en hel dag å lage det. Først måtte vi ut å se på bygning, etterpå måtte vi tegne den. Ut fra tegningene lagde læreren en modell i papp. Klassen ble så delt inn i grupper som fikk lage en vegg eller en del av taket hver. Dagen etter pyntet vi det. Vi bestemte at vi skulle knuse pepperkakehuset første skoledag etter jul. Etter loddtrekning i klassen fikk en i oppdrag å skrive en innbydelse til rektor om hun ville komme og knuse det. To andre i klassen fikk i oppdrag og levere innbydelsen til rektor. 8

9 Første skoledag etter jul knuste rektor pepperkakehuset med en kjevle, så hadde vi fest og spiste oss mette på pepperkaker. Det var også litt moro at bilde av pepperkakehuset vårt kom i Talefoten, menighetsbladet for Grefsen. 9

10 2. Hvordan vi tror det var Vi snakket litt om hvordan det kunne være å gå på skole i gamledager. Flere i klassen hadde hørt litt fra besteforeldre og naboer. Alle fikk i lekse å skrive ned hvordan de trodde det var å gå på Kjelsås skole i gamledager. Her ser dere noen av forslagene: 10

11 11

12 Hypoteser Ut i fra det elevene skrev lagde vi disse hypotesene: 1. Gutter og jenter gikk i forskjellige klasser 2. Det var utedo på skolen 3. De hadde ikke strøm 4. De skrev med fjærpenn 5. De brukte blekk når de skrev 6. På pultene var det lokk i som kunne åpnes 7. Det var ikke SFO 8. Lærerne var strenge 9. Skolen var mindre 10. De hadde skammekrok 11. Jentene brukte skjørt 12. Rektor hadde dress og slips 12

13 3. Plan for undersøkelsen Hvordan skal vi finne svar på det vi lurer på? Er det noen som vet noe om det vi lurer på? Vi snakket om det i klassen hvordan vi skulle få svar på hypotesene våre. Mange foreslo at vi kunne intervjue gamle mennesker som hadde gått på Kjelsås skole. Mange foreslo også at vi kunne søke på internett på Kjelsås skole i gamledager og på skolen hjemmeside trodde vi også at det ville være noe om skolen i gamledager. Læreren vår visste også at på loftet på skolen stod det gamle pulter og ting fra gamledager. Hun hadde også fått vite at på skolens kontor er det album med bilder fra gamledager. Hvordan går vi fram? En elev i klassen visste at det var en slags klubb for gamle mennesker på Kjelsås. Noen av dem som går der har sikkert gått på Kjelsås skole i gamledager. Vi kunne spørre om det var noen der som ville bli intervjuet av klassen. Vi visste ikke helt hva slags klubb det var, men læreren vår mente det kunne være Kjelsås eldresenter. Vi ble enige om at læreren skulle ringe dit. Noen mente at vi kunne stoppe gamle mennesker på gata og spørre dem om de hadde gått på Kjelsås skole, men vi fant ut det kanskje ikke var så lur metode allikevel. Klassen har en datatime i uka. Vi bestemte at vi skulle bruke en datatime på å søke på internett og skolens hjemmeside for å se om vi kunne finne noe der. Læreren vår foreslo også at vi kunne besøke skolestua på Norsk Folkemuseum. For å finne svar på problemstillingen vil vi bruke intervju, se på gamle bilder og gjenstander fra skolen, internett og museumsbesøk. Alt vi skal gjøre er gratis, men ikke Norsk Folkemuseum. Der koster det 25 kr. per elev. For å få råd til å dra dit ville vi søke foreldrekontaktene om vi kunne få penger fra klassekassen. Etter loddtrekning ble en elev trukket ut til å skrive en søknad. 13

14 Nå har vi en plan og det er bare å sette i gang. 14

15 4. Ut for å hente opplysninger Undersøke skolens loft I grupper på fire og fire gikk vi opp loftstrappa for å se hva som skjulte seg på loftet. På loftet så vi gamle pulter, redskaper, ski, kart, plansjer og et gammelt orgel. Det var veldig støvete der. Etter at vi var på loftet konkluderte vi med at pultene hadde lokk men hull til blekk. 15

16 Intervju På Kjelsås eldresenter var det an dame som var over 80 år som gjerne ville komme til oss på skolen å bli intervjuet. Informanten vår begynte på skolen i Hun kom til oss en time i februar. Vi lagde også et takkekort til henne og overrakte konfekt. Ut fra hypotesene lagde vi spørsmål til henne. Alle skrev ned spørsmålene i norskboka si. Da vi intervjuet henne fikk alle stille et spørsmål hver. Her ser dere noe av spørsmålene vi skrev. Spørsmål og svar: 1. Var lærerne strenge? Ja, de var strenge. 2. Hadde dere skammekrok? Ja, det hadde vi. Og det var veldig flaut å komme dit. Det var i et hjørne bak i klasserommet. Der måtte vi stå med nesa inn i veggen. 3. Brukte dere fjær? Nei, vi brukte blekk og pennesplitt. På lokket på pulten var det hull til blekket. Når vi sølte brukte vi trekkpapir. I klasse brukte vi blyant, men i 3. klasse begynte vi med skjønnskrift og da skrev vi med blekk. 4. Hadde dere utedo? Nei, vi hadde ikke utedo. Det var toaletter i underetasjen. 5. Brukte jentene skjørt? Ja, jentene brukte skjør. Vi brukte aldri bukser, bare på ski. Om sommeren brukte vi shorts. 16

17 6. Hva slags fag hadde dere? Vi hadde skriving, regning, bibelhistorie, sang, håndarbeid og gym. 7. Var det gutte- og jenteklasser? Ja, det var det. Fra 1. til 3. klasse var det rene gutte- og jenteklasser. I storskolen var det blant. Vi var ca 25 stykker i klassen. 8. Hadde dere skole på lørdager? Ja, det hadde vi, men i småskolen hadde vi ikke så lange dager som de hadde i storskolen. 9. Hadde dere potetferie? Ja, vi hadde potetferie. Da plukket vi poteter på gårdene rundt her. Det var tre gårder, Myrer, Kjelsås og Brekke gård. Nå er det bare hovedhusene etter Kjelsås og Brekke som står igjen. Og jordene der vi plukket poteter er for lengst blitt til hustomter. Da jeg vokste opp var Kjelsås landet. Det har forandret seg veldig. 10. Drakk dere tran? Ja, tranflaska stod i vinduet for å holde seg kald. Det var jo ikke kjøleskap. Vi måtte ha med skje hjemmefra. Vi stilte opp i rekke. Det var ingen som turde å nekte, alle drakk. 11. Hadde dere skolesekk? Vi hadde ikke ryggsekk, men skoleveske som vi bar over skulderen. Pennalet var laget i tre. 12. Hadde dere strøm? Ja, det var strøm på hele Kjelsås. 13. Gikk rektor med dress og slips? Vi kalte han ikke rektor, men overlærer. Og ja, han gikk alltid med dress og slips. Så sa vi frøken og lærer. Vi brukte aldri fornavnet til noen av lærerne. 14. Var det SFO? SFO eksisterte ikke. Mammaene var hjemme når vi kom hjem fra skolen. Mammaene jobbet ikke. Da vi kom hjem gjorde vi lekser. Ellers var jeg med i speideren, søndagsskole, håndball og fotball. Fotball var egentlig bare for gutter, men de trengte en til på laget, så da fikk jeg være med. 15. Fikk dere ris? Nei, vi fikk ikke ris, men vi hadde noe som het luggetupp. Frøken kunne dra deg i håret hvis du hadde gjort noe galt. Det var veldig flaut. 16. Fikk du luggetupp? Nei, jeg fikk aldri det. Men jeg husker at når vi var flinke fikk vi ros. Når vi hadde fått fire røde stjerner i boka fikk vi en gullstjerne. 17. Hadde dere uteskole? Nei, det hadde vi ikke. 17

18 Besøk på Norsk Folkemuseum Den reiste vi med buss til Norsk Folkemuseum på Bygdøy. Der skulle vi ha en omvisning i skolestua fra

19 Der lærte vi: Søk på skolen hjemmeside og internett Vi søkte først på skolens hjemmeside om det var noe der om Kjelsås skole i gamledager. Men vi fant ingenting. Da vi søkte på Kjelsås skole gamledager på google.no fant vi to bilder av Kjelsås skole. Pappaen til en i klassen hadde sendt oss en lenke til gamle Oslobilder. Vi gikk inn på den, der fant vi litt flere bilder fra skolen. Skolens egne bilder Klassen ble delt i 4 grupper. Hver gruppe fikk ett bilde hver som de skulle studere og skrive om. Ved å analysere bildene kan det jo hende at vi finner svar på noen av spørsmålene vi har om hvordan det var å gå på Kjelsås skole i gamledager. 19

20 20

21 21

22 Konklusjon: Jentene gikk med skjørt. Mannlige lærere brukte dress og slips. De gjorde litt annerledes ting i gym enn det vi gjør. 22

23 5. Dette har vi funnet ut Her er hypotesene våres med konklusjonene i fet skrift. 1. Gutter og jenter gikk i forskjellige klasser Hun vi intervjuet fortalte at gutter og jenter gikk i forskjellige klasser på småskolen. På bildet ser vi at gutter og jenter gikk i samme klasse, men da er det bildet kanskje fra storskolen. 2. Det var utedo på skolen Det var ikke utedo på skolen. 3. De hadde ikke strøm De hadde strøm. 4. De skrev med fjærpenn. Nei. 5. De brukte blekk når de skrev. Ja, de hadde blekk på pulten. 6. På pultene var det lokk i som kunne åpnes Ja, det var det. 7. Det var ikke SFO Det var det heller ikke. 8. Lærerne var strenge. Ja, de var strenge. 9. Skolen var mindre. Ja, den var mindre. 10. De hadde skammekrok. Ja, det hadde de. 11. Jentene brukte skjørt Ja, det gjorde de. 12. Rektor hadde dress og slips. Ja, det hadde han. Konklusjon: Det var annerledes å gå på Kjelsås skole for 50 år siden. Lærerne var strengere, jentene gikk med skjørt. På skolen måtte man drikke tran. Noen fag var også annerledes. Det som er likt er at det ikke var utedo og at det var strøm. Klasserommene i gamlebygget er også like. 23

24 6. Fortell til andre Alle i klassen får med seg et eksemplar av oppgaven med seg hjem. Så ønsker vi å gi en til skolebiblioteket slik at flere på skolen kan få lese den. Da vi undersøkte skolens hjemmeside så vi at det ikke sto noe om Kjelsås skole i gamledager der. Derfor ønsker vi å legge ut oppgaven vår på skolen hjemmeside. Så skal vi overrekke et eksemplar til rektor. Vi trakk lodd om hvem skal få overrekke et til rektor og hvem som skal overrekke et eksemplar til skolens bibliotek. 24

HVORFOR HØRER UNGDOMMER PÅ MUSIKK NÅR DE GJØR SKOLEARBEID?

HVORFOR HØRER UNGDOMMER PÅ MUSIKK NÅR DE GJØR SKOLEARBEID? HVORFOR HØRER UNGDOMMER PÅ MUSIKK NÅR DE GJØR SKOLEARBEID? Nysgjerrigperkonkurransen 2011 FORORD 3C kan igjen være stolte over jobben de har gjort. Finaleplassen i fjor ga mersmak, og klassen har vært

Detaljer

Hvorfor knuser glass?

Hvorfor knuser glass? Hvorfor knuser glass? Innlevert av 3. trinn ved Sylling skole (Lier, Buskerud) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Magnhild Alsos Antall deltagere (elever): 7 Innlevert dato: 30.04.2013 Deltagere:

Detaljer

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 1 Forord 2. klasse ved Hedemarken friskole har hatt mange spennende og morsomme

Detaljer

Lisa besøker pappa i fengsel

Lisa besøker pappa i fengsel Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter

Detaljer

Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter?

Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter? Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter? Nysgjerrigperkonkurransen 2019 2. klasse ved Hedemarken Friskole Forord Elevene i 2. klasse ved Hedemarken Friskole

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Innlevert av 3.trinn ved Granmoen skole (Vefsn, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i 3.klasse ved Granmoen skole har i vinter

Detaljer

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har

Detaljer

hvorfor sto de der de sto?

hvorfor sto de der de sto? Prosjekttittel: Hvor var det kverner i bygda vår, hvorfor var de der og hvorfor sto de der de sto? Skole: Tverlandet skole i Leirfjord (Nordland) Deltagere: 1. 7. klasse Dato: 27.02.15 Forord I Nysgjerrigperoppgaven

Detaljer

Hvorfor ser vi lite i mørket?

Hvorfor ser vi lite i mørket? Hvorfor ser vi lite i mørket? Innlevert av 5A ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Hei til dere som skal til å lese dette prosjektet! Har dere noen gang lurt på hvorfor vi ser lite

Detaljer

Kapittel 11 Setninger

Kapittel 11 Setninger Kapittel 11 Setninger 11.1 Før var det annerledes. For noen år siden jobbet han her. Til høsten skal vi nok flytte herfra. Om noen dager kommer de jo tilbake. I det siste har hun ikke følt seg frisk. Om

Detaljer

MIN SKAL I BARNEHAGEN

MIN SKAL I BARNEHAGEN MIN SKAL I BARNEHAGEN Bilde 1: Hei! Jeg heter Min. Jeg akkurat fylt fire år. Forrige uke hadde jeg bursdag! Jeg bor i Nord-Korea. Har du hørt om det landet før? Der bor jeg sammen med mamma, pappa, storebroren

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kommer det støv? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Vi er to jenter fra 6a

Detaljer

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken?

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Innlevert av 7. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi var med i forskningskampanjen der vi målte temperaturen hjemme

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskere: 4. trinn ved Nesøya skole (Asker, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte?

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Innlevert av 5. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Birthe Hodnekvam Antall deltagere

Detaljer

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker?

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Innlevert av gruppe i 7A ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 COLATESTEN Vi har lyst til

Detaljer

Du er klok som en bok, Line!

Du er klok som en bok, Line! Du er klok som en bok, Line! Denne boken handler om hvor vanskelig det kan være å ha oppmerksomhets svikt og problemer med å konsentrere seg. Man kan ha vansker med oppmerk somhet og konsentrasjon på

Detaljer

Vi hadde om forskning i tematimene. I boka vår som heter Gaia leste vi om hvordan forskning foregikk. Forskning er sånn:

Vi hadde om forskning i tematimene. I boka vår som heter Gaia leste vi om hvordan forskning foregikk. Forskning er sånn: 1 2 3 4 Vi hadde om forskning i tematimene. I boka vår som heter Gaia leste vi om hvordan forskning foregikk. Forskning er sånn: Vi snakket om hva hva vi ville forske på. Vi lurte egentelig på ganske mye,

Detaljer

Kjære unge dialektforskere,

Kjære unge dialektforskere, Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men

Detaljer

Referat fra 50-års jubileum:

Referat fra 50-års jubileum: Referat fra 50-års jubileum: Etter at alle har forsynt seg og blitt ønsket velkommen, er det Gerd Andersen som får ordet. Hun forteller hva som skjedde når de planla å bygge en ny skole her i kommunen.

Detaljer

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Innlevert av 6 ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en 6. klasse på Sanne skole som har jobbet med nysgjerrigper.

Detaljer

Jenter og SMERTE og gutter. Vitenskapelig forskningsprosjekt på 6. trinn, Jørstadmoen skole, Vinteren 2011.

Jenter og SMERTE og gutter. Vitenskapelig forskningsprosjekt på 6. trinn, Jørstadmoen skole, Vinteren 2011. Jenter og SMERTE og gutter Vitenskapelig forskningsprosjekt på 6. trinn, Jørstadmoen skole, Vinteren 2011. 1 Innholdsfortegnelse Innhold s. 2 Deltagere s. 2 innledning s. 3 Problemstilling s. 3 Begrensninger

Detaljer

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Fortelling 3 ER DU MIN VENN? Fortelling 3 ER DU MIN VENN? En dag sa Sam til klassen at de skulle gå en tur ned til elva neste dag. Det var vår, det var blitt varmere i været, og mange av blomstene var begynt å springe ut. Det er mye

Detaljer

Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B

Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B Forord Det har vært gøy å jobbe sammen med 1B i dette prosjektet. Alle i klassen har bidratt med tegninger eller tekst. I løpet av forskningsperioden

Detaljer

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011 Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011 Nå skal jeg fortelle dere om en merkelig ting som hendte meg en gang. Det er kanskje ikke alle som vil tro meg, men du vil uansett bli forundret. Jeg og den kule

Detaljer

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Demonstrasjon av tre stiler i rådgivning - Målatferd er ikke definert. 1. Sykepleieren: Ja velkommen hit, fint å se at du kom. Berit: Takk. 2. Sykepleieren:

Detaljer

www.skoletorget.no Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet

www.skoletorget.no Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet Side 1 av 5 Tekst/illustrasjoner: Ariane Schjelderup/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Ariane Schjelderup Sist oppdatert: 17. desember 2003 Juleevangeliet Julen er i dag først og fremst en kristen høytid

Detaljer

Ordenes makt. Første kapittel

Ordenes makt. Første kapittel Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,

Detaljer

Et lite svev av hjernens lek

Et lite svev av hjernens lek Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se

Detaljer

Bjørn Ingvaldsen. Far din

Bjørn Ingvaldsen. Far din Bjørn Ingvaldsen Far din Far din, sa han. Det sto en svart bil i veien. En helt vanlig bil. Stasjonsvogn. Men den sto midt i veien og sperret all trafikk. Jeg var på vei hjem fra skolen, var sein, hadde

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Finnes det jente og guttefarger? Klasse: 1.-4.trinn Skole: Konsvik skole (Lurøy, Nordland) Antall deltagere (elever): 13 Dato: 22.04.2010 Side 1 Vi takker foreldrene

Detaljer

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask Atle Næss I Grunnlovens hus En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai Illustrert av Lene Ask To gutter og en kongekrone VED VINDUET I DEN SVENSKE KONGENS slott sto en gutt på nesten

Detaljer

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO Bilde 1 Hei! Jeg heter Mirjam. Jeg er seks år og bor i Kairo. Bilde 2 Kairo er en by i Egypt. Hvis du skal til Egypt, må du reise med fly i syv timer. Bilde 3 Det er et

Detaljer

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte?

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Innlevert av 5-7 ved Samfundet skole, Egersund (Eigersund, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2012 Vi er tre jenter i fra 6 og 7 klasse. Vi

Detaljer

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene ANITA forteller om søndagsskolen og de sinte mennene Tekst og foto: Marianne Haugerud (Fortellingen bygger på virkelige hendelser, men er lagt i Anitas munn av Stefanusalliansen.) 1 Hei! Jeg heter Anita,

Detaljer

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole? Kristine og dragen. Kristine er en fem år gammel jente. Hun har en eldre bror som heter Ole. Ole er åtte år og går i andre klasse på Puseby Skole. Kristine og Ole er som regel gode venner. Men av og til

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor gråter vi? Klasse: 7. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 4 Dato: 29.04.2009 Side 1 Til å begynne med må vi si

Detaljer

Hvilken ball kan vi kaste lengst?

Hvilken ball kan vi kaste lengst? 203 Hvilken ball kan vi kaste lengst? 5. klasse Samfundets skole 30.04.203 Innhold. Dette lurer jeg på... 3 2. Hvorfor er det slik... 4 Runde... 4 Hypoteser... 5 Begrunnelser til hypotesene... 5 Eksempel

Detaljer

LITT OM HVORFOR VI LURER

LITT OM HVORFOR VI LURER LITT OM HVORFOR VI LURER Mange på vår skole sier at de synes at skole er kjedelig. Vi ønsket å finne ut om det er sant eller om det bare er noe de sier. Vi lurte også på om det er forskjell mellom trinnene

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Er det forskjell på når barn får sin første mobil? Klasse: 5.trinn Skole: Koppang skole (Stor-Elvdal, Hedmark) Antall deltagere (elever): 23 Dato: 30.04.2009 Side

Detaljer

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo KANDIDATNUMMER NB: Husk å skrive kandidatnummer og sidetall på hver side av besvarelsen! (Remember to write your candidate number and page number on every page of the exam.) 2009 Den internasjonale sommerskole

Detaljer

BLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du?

BLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du? BLUE ROOM SCENE 3 STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. Hva gjør du? Skriver brev. Ok. Til hvem? Til en mann jeg møtte på dansen/

Detaljer

Originaltittel: Brida 1990, Paulo Coelho 2008, Bazar Forlag AS Jernbanetorget 4 A 0154 Oslo. Oversatt av Kari og Kjell Risvik

Originaltittel: Brida 1990, Paulo Coelho 2008, Bazar Forlag AS Jernbanetorget 4 A 0154 Oslo. Oversatt av Kari og Kjell Risvik Originaltittel: Brida 1990, Paulo Coelho 2008, Bazar Forlag AS Jernbanetorget 4 A 0154 Oslo Oversatt av Kari og Kjell Risvik Omslagsdesign: Bazar Forlag Materialet i denne utgivelsen er omfattet av åndsverkslovens

Detaljer

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TLF: 90695609 INT. SOVEROM EVEN MORGEN Even sitter å gråter. Han har mye på tankene sine. Han har mye å tenke

Detaljer

Manusark til bildeserie fra Laos En gang skal det bli min tur

Manusark til bildeserie fra Laos En gang skal det bli min tur Manusark til bildeserie fra Laos En gang skal det bli min tur 1 2 En gang skal det bli min tur (..å leke ordstafetten!) 3 Hei! Jeg heter Mito. Jeg er 8 år. Her er jeg på skolen min i Aii Song. 4 I dag

Detaljer

Vannkonkurransen 2005

Vannkonkurransen 2005 Vannkonkurransen 2005 Vann i lokalt og globalt perspektiv - bidrag fra 4. klasse ved Samfundets skole i Egersund Egersund, desember 2005 1 Hei! Vi er 13 elever ved Samfundets skole i Egersund. Vi heter

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskere: 3. og 4. klasse ved Sand skole (Balsfjord, Troms) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Askeladden som kappåt med trollet

Askeladden som kappåt med trollet Askeladden som kappåt med trollet fra boka Eventyr fra 17 land Navnet ditt:... Askeladden som kappåt med trollet Det var en gang en bonde som hadde tre sønner. Han var gammel og fattig, men sønnene hans

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskere: 1.-4. klasse ved Øresvik skole (Rødøy, Nordland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er Barnets beste Til deg som lurer på hva barnevernet er Tekst og foto: Lillian Skauge Valseth 2017 2 Barnevernet Du leser kanskje i denne lille boken fordi du skal snakke med noen som jobber i barnevernet

Detaljer

Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det?

Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det? Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det? Innlevert av 5. -7.klasse ved Norwegian Community School (Nairobi, Utlandet) Årets nysgjerrigper 2015 Vi går på den Norske skolen i Kenya og vi er

Detaljer

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen (basert på «Rettleiingshefte for bruk i klasser og grupper») Undersøkelser har vist at for å skape gode vilkår for åpenhet og gode samtaler

Detaljer

Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)?

Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)? Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)? Innlevert av gruppe i 7B ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Birgitta Eraker Antall deltagere

Detaljer

DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon?

DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon? INDECENT PROPOSAL FORHISTORIE: Diana og David har gått langt for å ordne opp i økonomien sin. De har fått et tilbud: Diana har sex med en annen mann, mot en stor sum penger. I etterkant av dette er paret

Detaljer

Mitt drømmehus. Med Inger Unstad, Ann Elisabeth Førde og 8. klasse i Havøysund

Mitt drømmehus. Med Inger Unstad, Ann Elisabeth Førde og 8. klasse i Havøysund Mitt drømmehus Med Inger Unstad, Ann Elisabeth Førde og 8. klasse i Havøysund På Nordnorsk Kunstnersenter er vi imponert over det arbeidet Dere har gjort, både med drømmehus og med å gi oss tilbakemelding

Detaljer

mange tilbake til Sørigarden og de smakte veldig deilig til lunsj. Bilder fra turen til ungdomskolen henger inne på avdelingen.

mange tilbake til Sørigarden og de smakte veldig deilig til lunsj. Bilder fra turen til ungdomskolen henger inne på avdelingen. MÅNEDSBREV FOR MAI I april har vi gjort mange forskjellige og morsomme ting. Nå skal jeg fortelle dere om litt av alt det vi har drevet. Vi startet april med å gjøre ferdig Munch utstillingen vår. Alle

Detaljer

Vi lager noe vi kan bruke av noe vi ikke bruker lenger.

Vi lager noe vi kan bruke av noe vi ikke bruker lenger. Vi lager noe vi kan bruke av noe vi ikke bruker lenger. Innlevert av 4a ved Marienlyst skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Etter at vi var på Barnekunstmuseet i høst ble vi veldig inspirert av

Detaljer

Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått?

Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått? Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått? Innlevert av 7b ved Kråkstad skole (Ski, Akershus) Årets nysgjerrigper 2013 Vi ville gjerne forske på noe og hadde en idedugnad. Mange forslag kom opp, og

Detaljer

Orker vi mer etter at vi har spist frokost?

Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Innlevert av 3 klasse ved Madlavoll skole (Stavanger, Rogaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Vi i 3.klasse ved Madlavoll skole i Stavanger er en lærevillig og nysgjerrig

Detaljer

Skriftlig innlevering

Skriftlig innlevering 2011 Skriftlig innlevering Spørre undersøkelse VG2 sosiologi Vi valgte temaet kantinebruk og ville finne ut hvem som handlet oftest i kantinen av første-, andre- og tredje klasse. Dette var en problem

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor er godteri billigere i Sverige enn i Norge? Klasse: 5a, 5b og 5c Skole: Vevelstadåsen skole (Ski, Akershus) Antall deltagere (elever): 8 Dato: 02.05.2007

Detaljer

Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke

Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke Forord Vi er klasse 1C på Bekkestua barneskole. Vi er 24 glade barn i klassen, men blir snart

Detaljer

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke. RABBIT HOLE av David Lyndsay-Abaire Scene for mann og kvinne. Rabbit hole er skrevet både for scenen og senere for film, manuset til filmen ligger på nettsidene til NSKI. Det andre manuset kan du få kjøpt

Detaljer

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE I DAG OG I MORGEN av Liv Heløe Scene for mann og kvinne Manuset finnes til utlån på NSKI I DAG OG I MORGEN er et stykke som handler om Inge og Barbro som er et par, bosatt på en øy et sted i Norge. Inge

Detaljer

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil Anne-Cath. Vestly Åtte små, to store og en lastebil Åtte små, to store og en lastebil Det var en gang en stor familie. Det var mor og far og åtte unger, og de åtte ungene het Maren, Martin, Marte, Mads,

Detaljer

MANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua.

MANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua. NATT En enakter av Harold Pinter INT. KJØKKEN. NATT Jeg snakker om den gangen ved elva. Hva for en gang? Den første gangen. På brua. Det begynte på brua. Jeg husker ikke. På brua. Vi stansa og så på vannet.

Detaljer

Olweusprogrammet. Situasjonsspill i klassemøtene. Annike Løkås/Tiurleiken skole og Oslo Olweusteam

Olweusprogrammet. Situasjonsspill i klassemøtene. Annike Løkås/Tiurleiken skole og Oslo Olweusteam Olweusprogrammet Situasjonsspill i klassemøtene Annike Løkås/Tiurleiken skole og Oslo Olweusteam 2 Presentasjon av Oslo Olweusteam Oslo Olweus-team har ansvaret for arbeidet på 40 skoler i Oslo. Teamet

Detaljer

Kristina Ohlsson. Glassbarna. Oversatt av Elisabeth Bjørnson

Kristina Ohlsson. Glassbarna. Oversatt av Elisabeth Bjørnson Kristina Ohlsson Glassbarna Oversatt av Elisabeth Bjørnson Om forfatteren: Kristina Ohlsson (f. 1979) omtales som Sveriges nye barnebokforfatter, og sammenliknes med Maria Gripe. Glassbarna er hennes første

Detaljer

Hva skal vi forske på?

Hva skal vi forske på? Hva skal vi forske på? Nysgjerrigpermetoden.no (http://www.nysgjerrigpermetoden.no/) er et verktøy der vi kan opprette et arbeidsområde på nett for å arbeide med et prosjekt. Nysgjerrigpermetoden er en

Detaljer

Hvorfor er det slik?

Hvorfor er det slik? Vi er en klasse med 26 smarte, engasjerte og kule elever. Vi har vært med på nysgjerrigperprosjektet for første gang, og vi har hatt det kjempegøy! Vi har lært masse, og hatt det morsomt sammen alle sammen.

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor ønsker jenter å være pene? Klasse: 4A Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 5 Dato: 01.05.2007 Side 1 Dette er første gangen

Detaljer

MAX RESPEKT. Hvor mange blir mobbet? Tar elevene hensyn? AVIS PROSJEKT! Dagens setning : Gjør mot andre det du vil at de skal gjøre mot deg!

MAX RESPEKT. Hvor mange blir mobbet? Tar elevene hensyn? AVIS PROSJEKT! Dagens setning : Gjør mot andre det du vil at de skal gjøre mot deg! MAX RESPEKT Årgang 1, nummer 1 Desember 2009 RESPEKT Tar elevene hensyn? Hvor mange blir mobbet? AVIS PROSJEKT! Har elevene kost seg med prosjektet? Dagens setning : Gjør mot andre det du vil at de skal

Detaljer

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke 1. Dette lurer vi på Endelig var det tid for Nysgjerrigper! Vi begynte prosjektet med å lage en Nysgjerrigperpostkasse som vi kunne putte

Detaljer

NORDEN I BIO 2008/09 Film: Kjære gjester (Island 2006) Norsk tekst

NORDEN I BIO 2008/09 Film: Kjære gjester (Island 2006) Norsk tekst 1 -Har du kjøpt nok? -Vel, jeg vet ikke. 2 Hva synes du? Bør jeg kjøpe mer? 3 -Er det noen på øya som ikke får? -Ja, én. 4 -Én? -Ja...deg. 5 Jeg er ikke på øya. Du er min øy. 6 Unnskyld! 7 Å, skitt. Vent.

Detaljer

Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014

Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014 Spørreskjema for elever 5.-10. klasse, høst 2014 (Bokmål) Du skal IKKE skrive navnet ditt på noen av sidene i dette spørreskjemaet. Vi vil bare vite om du er jente eller gutt og hvilken klasse du går i.

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor iser tennene Klasse: 4A og 4B Skole: Emblem skule (Ålesund, Møre og Romsdal) Antall deltagere (elever): 20 Dato: 03.06.2010 Side 1 Vi er ei klasse på 20.

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Førskolebarnets matematikk-kunnskaper

Førskolebarnets matematikk-kunnskaper Førskolebarnets matematikk-kunnskaper Vad kan förskolebarn om tal? Hur löser de problem? Lärarstuderande Grethe Midtgård, Bergen, berättar om Marit, 6 år och hennes sätt att hantera situationer med matematik.

Detaljer

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke.

lærte var at kirken kan være et hjem for oss, vi har en familie her også, og hjemmet vårt kan være en liten kirke. GUDSTJENESTE MED DÅP OG LYSVÅKEN 1. søndag i advent PREKEN Fjellhamar kirke 29. november 2015 Matteus 21,12 17 TO HUS På Lysvåken har vi hørt om to hus. Det første var der vi bor, og alt vi gjør der. Spise,

Detaljer

VIP-møteskjema. Møte: Møtets beskrivelse:

VIP-møteskjema. Møte: Møtets beskrivelse: VIP-møteskjema VIP presentasjon Navn: Marikken H.Bratlie og Marvin Melås Yrke/rolle i samfunnet: Profesjonelle instruktører og dansere. Hvorfor valgte vi denne personen: Et tilbud fra Den kulturelle skolesekken

Detaljer

Hvordan puster fiskene med gjeller?

Hvordan puster fiskene med gjeller? Hvordan puster fiskene med gjeller? Innlevert av 5. og 6. ved Åse Montessoriskole (Andøy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi går i 5. og 6. klasse på Åse montessoriskole. Dette er aller første gang

Detaljer

S.f.faste Joh. 12. 20-33 1 Familiemesse

S.f.faste Joh. 12. 20-33 1 Familiemesse S.f.faste Joh. 12. 20-33 1 Familiemesse Maria hadde gledet seg til å være med til kirken! Det var familiemesse, og i kirken var det helt fullt av mennesker. Presten hadde lest om de som var grekere, og

Detaljer

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone Tor Fretheim Kjære Miss Nina Simone FAMILIEN De trodde det ikke. De klarte ikke å forstå at det var sant. Ingen hadde noen gang kunnet tenke seg at noe slikt skulle skje. Sånt hender andre steder. Det

Detaljer

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år.

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år. Preken Maria budskapsdag 22. mars 2015 Kapellan Elisabeth Lund Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare 14-15 år. Hun bodde nok fortsatt hjemme hos foreldrene

Detaljer

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015.

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015. PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015. Hver avdeling har valgt sitt land og laget et fabeldyr som barna har funnet navn til og laget en fabel om. «En vennskapsreise, - fra Norge til Kina og Libanon

Detaljer

Periodeevaluering 2014

Periodeevaluering 2014 Periodeevaluering 2014 Prosjekt denne perioden: Bokstaver. Periode: uke3-11. Hvordan startet det, bakgrunn for prosjektet. Vi brukte de første ukene etter jul til samtaler og observasjoner, for å finne

Detaljer

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år?

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 6 Innlevert

Detaljer

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund Preken 6. april 2015 2. påskedag I Fjellhamar Kirke Kapellan Elisabeth Lund I påska hører vi om både død og liv. Vi møter mange sterke historier her i kirka. Og sterke følelser hos Jesus og hos de som

Detaljer

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING Møt Isa og Bea, to venner som aldri i livet skulle like hverandre. av Annie Barrows + Sophie Blackall OM BOKEN Fra første gang de så hverandre, visste Isa og Bea at de ikke

Detaljer

misunnelig diskokuler innimellom

misunnelig diskokuler innimellom Kapittel 5 Trond og Trine hadde virkelig gjort en god jobb med å lage et stilig diskotek. De hadde fått tak i diskokuler til å ha i taket. Dansegulvet var passe stort med bord rundt hvor de kunne sitte

Detaljer

Hvordan er det for forskere og medforskere å arbeide sammen i prosjektet Mitt hjem min arbeidsplass

Hvordan er det for forskere og medforskere å arbeide sammen i prosjektet Mitt hjem min arbeidsplass Hvordan er det for forskere og medforskere å arbeide sammen i prosjektet Mitt hjem min arbeidsplass Foto: Ingunn S. Bulling Prosjektgruppen DISSE HAR GITT PENGER TIL PROSJEKTET MIDT-NORSK NETTVERK FOR

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hvor lenge varer en refleks? Forskere: 2. klasse ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker?

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskere: 4.trinn ved Kronstad skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

GJERSTAD SKOLE Vurdering For Læring

GJERSTAD SKOLE Vurdering For Læring GJERSTAD SKOLE Vurdering For Læring Organisatoriske og pedagogiske eksempler fra klasserommet, 6. trinn Egne erfaringer Mål Du går herfra med kunnskap om hvordan du kan komme i gang med VFL i klasserommet.

Detaljer

Er det sånn at vi sover dårligere hvis vi bruker pc/nettbrett/mobil 1 t før vi legger oss

Er det sånn at vi sover dårligere hvis vi bruker pc/nettbrett/mobil 1 t før vi legger oss Er det sånn at vi sover dårligere hvis vi bruker pc/nettbrett/mobil 1 t før vi legger oss Innlevert av 7C ved Nord-Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2014 Vi valgte ut dette temaet

Detaljer