Årsplan Østhusvik barnehage. - et godt sted å være et godt sted å lære!

Transkript

1 Årsplan et godt sted å være et godt sted å lære!

2 Kontakt oss ADRESSE Østhusvikveien Rennesøy STYRER Tlf / E-post: REVEHIET - 5års gruppe Tlf / mobil HAKKESPETTEN - 3-4års grupper Tlf / mobil MARIHØNA - 1-2års grupper Tlf / mobil Barnehagens hjemmeside : Kommunalsjef Oppvekst og læring Johan Vatne (starter opp ) Tlf E-post: Barnehageansvarlig - (kommunalsjef for Oppvekst og Læring fram til ) Hege Totland Tlf E-post: hege.totland@rennesoy.kommune.no ÅPNINGTIDER Kl F.v. bak: Kristjana, Randi, Tone Brit, Anniken, Gro F.v. foran: Anne randi og Tone Snefrid F.v. : Anette (til 06.09), Bjørg Jette (fra 07.09, Brit Hidle, Torgunn. F.v.: Elin, Ann Elin, Anne Kari og Gro F.v. : Bjørghild, Stine, Maritha (til 14.10) Torill, Alise (fra 15.10) F.v. bak : Brit, Tone Brit, Anne Berit og Ragnhild Foran : Ruth

3 Satsingsområder barnehageåret 2015/16 Rennesøy kommune har TIDLIG INNSATS som satsingsområde. Innen tidlig innsats er fokuset språkutvikling og språkopplæring. Målet er å samordne og systematisere kommunens arbeid med alle barn for å sikre tidlige, gjennomtenkte løsninger for det enkelte barn. I tillegg skal kompetansen styrkes hos de ansatte, slik at vi har gode systemer for forebyggende tiltak og spesialopplæring som tar høyde for ulike behov til ulike tider. I Rennesøy kommune jobber vi med språkstimulering fra første barnehagedag ved at alle voksne er bevisste språkmodeller i samtaler, samlinger og dagligdagse undringer over små og store hendelser. Ved skolestart har et godt ordforråd særdeles stor betydning for skoleresultater, og avgjør hva og hvordan eleven forstår og oppfatter ny informasjon. Lesing, språk og begreper er grunnleggende for læring og utvikling i alle fag, og for å kunne delta i skole, samfunns og arbeidsliv. Metoder vi skal bruke i denne prosessen er SOL, Være Sammen, Snakkepakken og relasjonsbygging. Det skal jobbes i store og små grupper i løpet av en uke. Årshjulet vårt finner dere bak i årsplanen. SOL = Sammen om lesing - Språklig bevissthet og leselyst! Bakgrunn og mål: skape sammenheng i et livslangt læringsløp Felles kunnskap-felles plattform-felles fokus Systematisk arbeid med språk og språklige ferdigheter Skape interesse og bevissthet hos barna rundt språkets innhold og språkets form Fokus og bevissthet hos de voksne rundt språkets innhold og språkets form I Rammeplanen står det bl.a.: «Barnehagen må sørge for at alle barn får varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, som redskap for tenkning og som uttrykk for egne tanker og følelser. Alle barn må få et rikt og variert språkmiljø i barnehagen. Noen barn har sen språkutvikling eller andre språkproblemer. De må få tidlig og god hjelp.» Rp:35 Språk er forutsetningen for å uttrykke seg og kommunisere med andre. Barn er nødt til å lære språket for å tenke, forstå og huske. Språket er inngangsdøren til verden for å erverve seg viten og erfaring. Det er viktig å støtte barna i å lære seg nye ord og kunne sette ord og begreper sammen til å beskrive og tolke opplevelser som de har i hverdagen. Viktig ~ Språket kommer helt av seg selv, bare de voksne omkring barnet bidrar med språklige samtaler og ideer, når barnet ytrer ønske om dette. Snakkepakken Bakgrunn og mål: Å vise barna konkret hva vi snakker om, slik at det er lettere for alle å forstå og huske innholdet Ved å bruke snakkepakken jobber vi konkret med å koble ord til gjenstander gjennom handling, variasjon og repetisjon Snakkepakken gir alle barn uansett språkferdighet mulighet til å delta aktivt fra første stund i gode, sosiale språklige omgivelser Ved å ta i bruk flere sanser lærer barna raskere, samtidig som det er mer fengende. «Å få varierte og rike erfaringer er avgjørende for å forstå begreper. Å samtale om opplevelser, tanker og følelser er nødvendig for utvikling av et rikt språk.» Rp:40 Når vi arbeider med verktøyet snakkepakken tar vi i bruk konkrete gjestander for å synliggjøre innholdet i det vi snakker om. Vi fokuserer på tema og ord som er nærliggende til barnas hverdag og interesse. Snakkepakkens kategorier er dyr, mat, farger, kropp, hus, klær og eventyr. Snakkepakken har fokus på alle sansene, vi bruker aktivt kropp og bevegelse, og barna får ta på gjenstandene i samlingen. Barna må også bruke hørsel, lukt, smak, og syn, og det er spennende for barna å delta, og bli kjent med nye begrep gjennom ulike tilnærmingsmåter. Det man hører glemmer en Det man ser husker en Det man gjør forstår en

4 Være Sammen Bakgrunn og mål: Et program utviklet med tanke på barnehager, og det er et kompetanseløft for personalet. Å forbedre kvaliteten når det gjelder tidlig innsats, sosial kompetanse, uønsket adferd og relasjonsbygging. Vi skal bli en løvebarnehage. Det forutsetter at alle barn og voksne lærer løveloven, og fremtrer deretter. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Rp s 34. Når vi jobber med Være sammen har vi stort fokus på voksenrollen og relasjonsbygging. Personalet har et eget program med teoribøker og veiledningsgrupper som vi bruker aktivt i møter og på planleggingsdagene. I veiledningsgruppene tar vi opp en case og diskuterer på hvilken måte de ulike barna ble møtt, hvordan det fungerte, hva kunne vi gjort annerledes osv. Har du evne til perspektivtaking er du god på relasjonsbygging. Personalet jobber med å bli bevisst på sine relasjoner til enkeltbarn og barnegruppen, og hvordan deres væremåte påvirker de ulike barna. Hver enkelt av personalet skal være bevisst på sitt møte med enkeltbarn, hvordan de løser konflikter mellom barn, og på hvilken måte de setter grenser for barna. Det er viktig å være en forutsigbar voksen, som gir trygghet og setter gode rammer for hvordan vi skal være mot hverandre. Vi må finne balansen mellom å være omsorgsfulle og gi mye varme, samtidig som vi har kontroll. I samlingsstundene bruker vi løvebøkene, og vi har fokus på forskjellige bøker hver måned. Disse bøkene tar opp viktige tema innen sosial kompetanse, og hvilke følelser vi får i forskjellige situasjoner. Det er viktig for barn å lære å vise følelsene sine, og sette ord på hva de føler for å kunne takle det bedre. LØVELOVEN Kan du Løveloven? Jeg skal være meg, men gi plass til andre, slik at de blir seg, bry meg om en annen, hjelpe når jeg kan. Slik blir livet bedre for barn i alle land! Ser du en som plages? Det er ikke bra! Alle må stå sammen Om å si i fra! Alle barn på jorden har den samme rett til å være trygge og til å være sett. Regnbueløva Hver fargegruppe har en regnbueløve på basen. Den skal stå synlig og overvåke barnehagen med sin gode hensikt. Vi tar den frem i samling, og situasjoner der det er viktig å beslutte noe, gjerne i forbindelse med løveloven. Vi tar frem regnbueløven markerer det en overgang fra dialog til beslutning: Nå har vi snakket om problemet, men hva skal vi gjøre med det?

5 Voksenrollen og lek Prinsippet om en autoritativ voksen i «prosjekt Være Sammen» går ut på at vi jobber med å få en varm og god relasjon til barnet, samtidig som vi gir dem tydelige, klare grenser. Dette gjør vi gjennom varme og respekt overfor barnet, både når vi bygger relasjoner og når vi setter grenser. Også i leken skal vi vise barna respekt. Rammeplanen sier at «Omsorg, oppdragelse, lek og læring i småbarnsalderen former barns holdninger, verdier og tillit til seg selv og andre mennesker og deres motivasjon for læring senere i livet». Rp:17 Derfor er det viktig at vi er aktive i barns lek, slik at de får gode erfaringer fra leken både i barnehagen og hjemme. Personalet skal også «tilrettelegge for og inspirere til trygg og kroppslig lek og aktivitet for alle, uansett kjønn og kroppslige, psykiske og sosiale forutsetninger». Rp:36 Dette innebærer at vi må legge til rette for de barna som liker å bryte og slåss og løpe rundt, men også for dem som helst vil sitte å grave i sandkassen eller kanskje aller helst sitte i et fang. «Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen». Rp. 32 Det vil si at både barna og vi voksne lærer barnekulturen å kjenne gjennom leken, noe som igjen kan hjelpe oss til å forstå barnas tankegang bedre. Dette er viktig når man skal utvikle en god relasjon, da en gjennom å leke sammen får et sett med erfaringer og minner som man kan se tilbake på. For at miljøet i barnegruppen skal bli godt, er det viktig at vi voksne er aktive, både når det gjelder organisering og tilrettelegging, men også når det gjelder å skape samspill og gode minner. Dette gjøres gjennom å leke og ha andre aktiviteter med barna som skaper glede og samhørighet. Man må da lytte til barna og deres interesser. Like viktig som å få leke er å få være med og leke. Å ha ansvaret for lekeklima i barnehagen innebærer at den voksne observerer barnas samspill med hverandre; hvordan de leker og med hvem, hvordan de skaper lekeverdener og innbyr andre til å delta i dem, og hvordan de selv tar seg inn i andres lekeverden/- univers. Ut ifra de erfaringene som hele tiden blir oppdatert av den voksne av barnas lek og interesser, kan den voksne hjelpe dem med å skape og opprettholde positive sosiale samspill og et godt lekeklima. Hva er det som skjer i leken utenom det at barnet uttrykker seg selv? Lek er barnets arbeid, og det er gjennom lek barn utvikles og lærer. Barn leker på mange ulike måter, de kan like gjerne prøve ut mengder og tall, som å utforske livets eksistensielle temaer. Barn ikler seg forskjellige roller fra virkelighetens og fiksjonens verden, og de prøver ut hvordan man kan være sammen. (se oversikten på neste side, hva barna faktisk kan lære/bearbeide gjennom lek)

6 Øvd på konfliktløsning, forhandling og samarbeid. Vært del av et fellesskap og opplevd vennskap. Opplevd latter/glede. Opplevd livs - glede og humor. Brukt sansene og øvet motorikken. Tatt initiativ, utfordret seg og blitt utfordret. Øvet konsentrasjon, kjent på mestringsfølelsen og bygget selvtillit. Vært kreativ, brukt fantasien og vært nysgjerrige. Barnas lek i barnehagen «Leken skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen.» Barn lærer og utvikler en sammensatt kompetanse gjennom lek. Ved å late som, går barnet inn i sin egen forestillingsverden, tar andres perspektiv og gir form til tanker og følelser» (Rammeplanen s. 32) Øvd på turtaking og på å gi og ta. Når barnet ditt svarer: «I dag har jeg bare lekt» Da har barnet ditt. Lært om egen identitet, egne grenser og lært om normer og regler. Opplevd motgang, små tap og øvet tålmodigheten. Ledet og blitt ledet. Tatt ansvar og bearbeidet erfaringer og opplevelser. Øvet på å kommunisere og lytte til andre. Opplevd empati, vist omsorg og opplevd samhold. Utviklet seg emosjonelt og intellektuelt. Bygget selvfølelse. Opplevd samspill mellom barn-barn, og voksne-barn. Vært et barn og gitt av seg selv.

7 BRANNVERNSUKE Vi har en fellessamling med fokus på alarmplanen i barnehagen, faktaopplysninger om ild/varme og vi har besøk av hånddukkene Vanja og Eldar. Brannbilen kommer på besøk. Brannalarmen i barnehagen testes ut og de rutinene vi har på evakuering. Ved utgangsdøren står evakueringsplan for foreldre - les den! Tradisjoner i barnehagen HØSTTAKKEFEST Fokus på kunnskap om frukt og grønnsaker, og hva naturen gir oss. Barna tar med seg en ting i barnehagen og vi har en fellessamling. Det lages grønnsakslapskaus og fruktsalat. Høstfarger er også et tema. Bursdagsfeiring Fokuset denne spesielle dagen, er på barnet. Vi bruker samlingsstunden til å hedre barnet med sang, kappe, krone, vi lager et minne fra dagen, og barnet er delaktig i samlingen. Ut fra gruppe og alder har en ulike måter å gjøre denne dagen spesiell for bursdagsbarnet på. Vi henger opp flagg og bilde ved inngangsdøren. Samlinger Alle gruppene begynner med samling og aktiviteter så tidlig som mulig for å få tid til et godt pedagogisk opplegg før lunsj. Det er derfor viktig for oss at alle barna er kommet innen kl Da har både barn og voksne oversikt over hvem som er i barnehagen den dagen, og vi kan gjennomføre våre opplegg uforstyrret. Dersom barn har fri, er syke eller kommer senere pga helsestasjonen mm., er det fint om vi får beskjed om dette så tidlig som mulig. FN-DAG Vi har fellessamling og prater om barn i andre land. Ser på barns rettigheter, FN flagget og FN-konvensjonen. Enkelte ganger lages det mat fra andre land. Foreldrekafe Det arrangeres foreldrekafe/ frokost ca 4 ganger i løpet av barnehageåret. I SU har en blitt enige om at vi gjennomfører kafe i oktober og mai/juni, og frokost i desember og før påske. På foreldrekafèen serveres det oftest noe varm mat på slutten av barnehagedagen. Frokostene er fra For å få dette til er vi avhengige av litt hjelp fra noen foreldre. Håper på god oppslutning og hjelp dette året også.

8 AUGUST Middag fra barnehagematen.no vår/høst halvåret blir bestemt ut fra budsjettet for Det vil komme mer info i august/september om middagen og antall dager. 3 Tilvenningsperiode og oppstart i nye fargegrupper/ baser Planleggingsdag 14 Planleggingsdag Rennesøydagen! 30 E-post styrersnefrid.hummervoll@rennesoy.kommune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!

9 SEPTEMBER 2015 Landsomfattende Brannverns uke, som markeres i bhg med ulike tema/aktiviteter og brannøvelser Brannvernsuke Fellessamling kl Aktivitetsdag Husk å ta med en frukt/ grønnsak! 21 Høsttakkesfest - Fellessamling Kl Foreldremøtet i Østhusvik bhg Kl snefrid.hummervoll@rennesoy.kommune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!

10 Ø s t h u s v i k b a r n e h a g e OKTOBER 2015! Barnehagefotografering i barnehagen Merk dere datoen. Fotografen starter kl og varer til ca En tar alle gruppebildene først, deretter tar enkelt - bilder og de minste først Aktivitetsdag med fellessamling kl Fotografering i bhg FN-dag Fellessamling kl.9.15 Foreldrekafe snefrid.hummervoll@rennesoy.kommune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!

11 NOVEMBER Planleggingsdag Husk planleggingsdagen, barnehagen er stengt! Aktivitetsdag/ Jule-verksted? med fellessamling kl snefrid.hummervoll@rennesoy.kommune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!

12 Tradisjoner i barnehagen i desember JULESAMLING I HAUSKEN KIRKE Hvert år blir vi invitert til Hausken kirke til en liten julesamling. En koselig tradisjon som vi har lyst til å fortsette med. Revehiet går Lucia, vi synger forskjellige julesanger, tenner adventslys og menighetssekretæren forteller juleevangeliet ved hjelp av ulike dukker og rekvisita. Vi bestiller buss denne dagen. De som ønsker at sitt barn ikke skal delta i kirken må gi oss en tilbakemelding på det, og får et alternativ opplegg i barnehagen. NISSEFEST Alle er ferdig utkledd som nisser når de kommer i barnehagen. Vi kan være behjelpelige med røde kinn (ansiktsmaling). Vi har fellessamling der vi synger, har fortellinger, leker, går rundt juletre og nissen kommer på besøk. Som oftest har vi grøt denne dagen, men vi har også laget pizza. Det varierer litt om vi spiser i sammen alle eller hver for oss. LUCIADAGEN Fredag den feires luciadagen med foreldrefrokost. Revehiet (med hjelp av de andre gruppene) har bakt Lussekatter som deles ut. De går i et Lucia tog i barnehagen ca. kl Revehibarna har med en hvit skjorte til denne dagen, vi har elektriske lys. Foreldrefrokosten er fra kl , en forsyner seg på kjøkkenet og setter seg rundt på basene. ADVENTSSAMLING Hver mandag i desember starter vi uken med en felles adventssamling. Her forteller vi historien om juleevangeliet, vi tenner adventslys og synger julesanger. Deler juleevangeliet inn i fire deler, og de ulike figurene faller på plass fram til julaften. Det er to fra personalet som har ansvaret for denne samlingen. YMSE Det er barn og voksne på Revehiet som har ansvaret for å skaffe oss juletreet vi har ute i barnehagen. Dette gjøres som regel uken før desember. Vi har et kunstig tre inne som pyntes. I desember vil dere få en henstilling om å gi beskjed hvem som kal ha fri i romjulen. Det henges opp lapp på basene om dette.

13 DESEMBER Advendtsamling Kl Husk: - gi beskjed om dere skal ha fri i forbindelse med jula - nisselue med navn i! 7 Advendtsamling Kl Advendtsamling Kl Lucia- Frokost Revehiet går Lucia kl Nissefest! Ta på nisselue med navn i! Adventssamling Kl Julaften juledag juledag Nyttårsaften Vi blir hvert år invitert I kirken. Dato er ikke bestemt, det pleier å være den første uken i desember snefrid.hummervoll@rennesoy.kommune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!

14 TRAFIKK/REFLEKS UKE I uke 4 er det fokus på trafikk/refleks m.m. Hånddukken Tarkus kommer på besøk, og vi blir bedre kjent med Tarkus og vennene hans. Temaene denne uken blir knyttet til barn i trafikken, sykkelhjelm, bilbelte, refleks m.m. Kanskje klarer vi å lokke til oss en ekte politi og politibil (ikke alltid like lett å få til). Fellessamlingen starter kl MAI 13. mai har vi en felles aktivitetsdag ute. Vi har en sporløype med ulikt innhold: vi ser nærmere på fargene i flagget vårt, kongehuset, 17-mai leker m.m. Vi går i tog rundt i byggefeltet med flagg og sanger. Alle kan ta med seg sitt eget flagg, husk å ha navn på flagget. Vi serverer mat ute denne dagen. Tradisjoner i barnehagen PÅSKE Mandag 23. mars vil vi ha en felles aktivitetsdag med ulike aktiviteter i forbindelse med påske. En av aktivitetene vil være en enkel formidling av påskefortellingen. Dersom noen ikke ønsker at KARNEVAL 19. februar blir det karneval i barnehagen. Barna kommer ferdig utkledd, og husk at det ikke er nødvendig med kjøpekostymer. Bruk fantasien og bruk det du har hjemme. Viss ønskelig kan barna bli malt i fjeset i barnehagen. Fellessamlingen starter kl FERIEAVVIKLING FOR BARNA I vedtektene for kommunale barnehager i Rennesøy Kommune står det i pkt 11., Alle barn i barnehagen skal ha minst 4 uker ferie pr barnehageår. Minst 3 av ukene skal være sammenhengende og avvikles mellom 15.juni og 15.august(1. august for skolestarterene) Ved helt spesielle behov i familien, kan det gjøres skriftlig avtale mellom foreldre og barnehagen om annen avvikling av ferien. Dette innebærer at en må sende søknad til styrer dersom en ønsker å avvike fra gjeldende regler, frist 15. april. I forbindelse med sommerferien vil alle få utdelt en ferielapp som skal leveres til barnehagene innen 15. april. NB! Alle barn som skal begynne på skolen må avvikle minst 3 uker ferie før (Se barnehagens vedtekter på kommunens hjemmeside) SOMMERAVSLUTNING Den årlige grillavslutningen for barn, foreldre, og personale en ettermiddag i mai/juni. FAU har hovedansvaret med samarbeid med personalet. FAU skaffer folk som kan hjelpe til på dagtid og under arrangementet. Det blir kjøpt inn alt som skal grilles. Menyen har de senere år vært fisk i ulike varianter/grillpølser med salat og brød. Det er lurt å ta med noe å sitte på. FAU arrangerer litt aktiviteter for barn og voksne.

15 JANUAR 2016 Middag fra barnehage maten.no vårhalvåret blir bestemt ut fra budsjettet for 2016, det vil komme mer info i januar om middagen og antall dager Trafikkuke med fellessamling Aktivitetsdag snefrid.hummervoll@rennesoy.ko mmune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!

16 FEBRUAR Aktivitetsdag med fellessamling Husk kostyme! Hjemmelagd er topp! Karneval!!! (40 d før 1. påskedag er men da er det vinterferie) snefrid.hummervoll@rennesoy.kommune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!

17 MARS Aktivitetsdag Påskesamling, felles Foreldrefrokost Kl Palmesøndag Skjærtorsdag 25 Langfredag 26 Påskeaften påskedag påskedag 29 Planleggingsdag Husk planleggingsdagen, barnehagen er stengt. snefrid.hummervoll@rennesoy.kommune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!

18 APRIL Siste frist for å levere sommarferielapp Aktivitetsdag med fellessamling LØVEFEST!!! snefrid.hummervoll@rennesoy.kommune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!

19 MAI 2016 NB! Husk planleggingsdagen, barnehagen er stengt. ma ti on to fr Husk å lø ta med flagg sø med navn 1 på. 2 Aktivitetsdag med fellessamling 3 4 Planleggingsdag 5 Kr.Himmelfartsdag mai-feiring i barnehagen, start kl Pinseaften pinsedag pinsedag Mai snefrid.hummervoll@rennesoy.kommune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!

20 JUNI 2016 I Sommerferien har vi hovedrengjøring 5 i barnehagen, så husk å tømme garderobeplassen før dere tar ferie! Aktivitetsdag med fellessamling Tema: Lek med vann snefrid.hummervoll@rennesoy.ko mmune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!

21 JULI Tema: Lek i naturen Tema: Utelek Tema: Lek og smak 25 Tema: Lek og OL Husk å alltid gi beskjed dersom barnet tar en fridag eller fem! snefrid.hummervoll@rennesoy.kommune.no E-post FAU - osthusvikfau@gmail.com Vi er en barnehage der dyktige og lekende voksne møter vanntette og solglade barn!