Å læra mange ulike måtar å måla bilete på

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Å læra mange ulike måtar å måla bilete på"

Transkript

1 Å læra mange ulike måtar å måla bilete på Å måle eit bilete med tre fjør Eg ville læra å lage trykk med den gamle klesrulla i Lars og Peter sin garasje, Det heile gjekk veldig bra, avtrykket viste tre fine fjør med tynne fine dun over heile seg. Og eg lagde fleire trykk på fleire ark mens eg fyrst var i gong. For eg tenkte at eg ville bruke avtrykka til å måle ulike biletet etterpå. No gjekk ut i hagen igjen, fann fram måleskrinet mitt med vassfargar og sette meg ned ved bordet der dei andre sat og måla allereie. Den eine læraren som heiter Peter var der også. Han er med og hjelper oss nesten heile tida. Han og fortel mange spennande ting om kva ein kan måle dersom ein ikkje kan finne på noko sjølv. Slik er det jo av og til for alle. Dessutan viser han oss ulike måtar å måle på, og det er veldig lærerikt. Han har jo malt ein heil masse heile livet sitt så han har mykje å fortelje oss. No sat Peter og måla på ein lite bilde der han fyrst hadde teikna ein elefant og deretter fine bylgjete linjer med blyant i begge retningar slik at det vart laga fine firkantar og former over heile arket. Etter det tok han penselen sin og måla fargar i alle firkantane. Han måle med raudt og grått og eg tykte nesten at eg aldri hadde sett eit så fint i heile mitt liv. Eg fortalte han med ein gong at eit slikt bilete hadde eg lyst å lage også. Det er ofte slik med meg at når eg ser eit bilete som eg likar veldig godt så får eg superlyst til å prøve å måle eit på same måten. Det treng ikkje bli heilt likt, for to bilete blir jo aldri heilt like. Og det er best tykkjer eg å lage sine eigne bilete utan å herme etter andre. Lars og Peter lærte meg denne sommaren at dette slett ikkje er å herme, men å bli inspirert. Eg tok fram blyanten og arket med avtrykket av dei tre fjørene og byrja å lage linjer. Men det var vanskelig, for eg hadde jo aldri gjort det før. Det vart ikkje fint denne gongen heller. Eg tok viskelæret og viska alt vekk att. Viska heilt til arket vart heilt blankt og eg kunne prøve ein gong til. Det gjekk ikkje så bra denne gongen heller. Då spurde eg om Peter kunne hjelpe meg med å teikne linjene, for eg hadde lyst til at dei skulle bli slik som hans og lage former på arket. Eg gledde meg til å byrje å måle, kunne ikkje vente lenger, og det kribla liksom i heile kroppen slik som det ofte gjer når ein gledar seg veldig til noko og er spent. Eg måla og måla. Nokon ruter med raudt og nokon med svart.

2 Etter ei lang stund vart det ferdig og eg kunne setje meg ned i stolen og sjå på det. Eg hadde hengt bildet opp på ein vegg eit lite stykke unna slik at eg kunne sjå det på avstand. Det er veldig lurt å sjå på bileta slik når ein har malt ferdig, for det blir liksom litt anleis då enn når ein har arket rett framfor seg og malar på det. Av og til kan ein oppdage at ein har lyst å endre nokre ting i bildet. For eksempel legge på meir farge, eller måle ein an farge oppå ein annan. Denne gongen syns eg bilete såg fint ut som om det var heilt ferdig. Eg viste det til Peter og han var heilt einig med meg. Å lage avtrykk med rundingar Ein dag fekk eg sjå eit avtrykk som Lars nett hadde laga med den gamle klesrulla i garasjen. Han hadde teke eit litt tjukt teikneark og klipt ut ein fin men rar figur.

3 Det var ikkje ein figur som likna på noko som finst her i verda. Berre noko litt avlangt og mjukt som slynga seg rundt på arket. Eg likte figuren veldig godt og ville finne på min eigen og lage avtrykk. Då eg hadde funne ark og blyant og saks og sett meg ned i hagen for å tenkje vart det litt vanskelig, Akkurat som om det var tomt i hovudet mitt endå så lyst eg hadde lyst til å finne på noko. Eg måtte sitje der lenge, og tenkje på heilt andre ting før eg kjende at eg hadde lyst å lage nokon runde hol, litt avlange i mitt ark. Figurar som ligg rundt på arket, men som ikkje dekkar over kvarandre og ikkje kjem borti kvarandre. Dei skal berre liksom sveve i det fri på arket. Så klippa eg ut tre runde avlange figurar og gjekk inn at i garasjen. Der fann eg trykksverte som eg rulla på arket med den vetle rulla som vi brukte til slikt, la det forsiktig mot eit nytt teikneark og pakka alt inn i avispapir slik at eg ikkje skulle søle trykksverte overalt. Det var litt tungt å rulle alt gjennom med den store sveiva, men eg var veldig spent på korleis det ville bli så eg tok i alt eg kunne. Det er veldig spennande å opne opp og sjå korleis avtrykket blir. Og det vart endå tøffare enn eg hadde trudd. Det såg ut som tre planetar som svevar rundt i

4 verdsrommet. Eller som tre kjempestore steinblokker som liksom svevar rundt i natta, som om dei ikkje veg noko lenger og kan flyge akkurat som fuglane, eller som luftskip. Eg laga tre avtrykk med det same mønsteret og la dei til side for å måle på dei seinare. For eg visste ikkje heilt korleis eg skulle måle vidare enno. Då er det alltid lurt å berre legge frå seg bileta og gå og ete ein lang lunsj i hagen saman med dei andre. Den du hadde teikna underst viser ikkje gjennom den siste fargen du teikna med. Dette gjer at vi kan teikne mange gonger over kvarandre viss vi ikkje likar bilete eller fargane slik dei er. og heller vil prøva ein gong til. Ganske fint. Men tenk at etter lunsj så visste eg framleis ikkje korleis eg skulle måle vidare. Endå så lyst som eg hadde til å gjere dei ferdige og sjå korleis dei ville bli når dei vart ferdige Då tenkte eg at eg kunne jo berre byrje med å leike med nokon fargestiftar som eg hadde sett at Peter og Lars hadde og som eg hadde tenkt lenge at eg hadde veldig lyst å prøve. Det var nemlig oljestiftar. Dei løyser eg ikkje og rett utover sjølv om ein måler med vassmåling oppå slik at det blir vått. Difor tenkte eg at eg ville prøve å både teikne med oljestiftane og med måle med vassfargane mine. For eg lurte på korleis det ville sjå ut.

5 Eg la alle tre arka med planetane framfor meg. Og såg på dei ei god stund. Eg visste ikkje korleis eg ville dei skulle bli, eller kva fargar eg ville bruke. Men det gjorde ingenting for då tenkte eg at eg berre kunne leike med fargane so sjå korleis det blir. Dessutan så kan ein fargeleggje fleire gonger oppå kvarandre med oljestiftane, og dei blir ikkje gjennomsiktige slik som vassfargane. Det betyr at det alltid er den fargen du teiknar med sist som viser. Den du hadde teikna underst viser ikkje gjennom den siste fargen du teikna med. Dette gjer at vi kan teikne mange gonger over kvarandre viss vi ikkje likar bilete eller fargane slik dei er. og heller vil prøva ein gong til. Fyrst leika eg litt med fargane frå oljestiftane, Dei er fine og skarpe og arket blir glatt og godt å kjenne på med fingrane der ein har teikna med dei. Fargane brukte eg berre inne på planetane.eg prøvde mange ulike fargar, oppå kvarandre fleire gonger og eg tykte det planetane såg finare og finare ut. Litt mystiske faktisk. Eg brukte ulike fargar på dei tre ulike arka med planetar, for eg ville ikkje at dei skulle bli like sjølv om dei alle hadde akkurat dei same tre svevande planetane på seg. På arket utanfor planetane, der det var ganske svart av trykksverte brukte eg fyrst ulike fargar frå måleskrinet mitt. Sidan dei er litt gjennomsiktige så kan vi framleis sjå den mørke trykksverta under fargane, og det tykte eg var tøft. Eg likte og at trykksverta ikkje var jamt utover det heile, somme plassar er det heilt svart mens andre plassar er det små kvite flekkar i all slags storleikar. Eg likte veldig godt dei tre bileta då eg var ferdig, og det gjorde dei andre som måla med meg og. Så eg vart ganske stolt og glad eg.

6 Å laga mønster i linoleum Ein dag fann Peter fram mange små linoleumsprøver. Og mange små og veldig skarpe smijern. Det er ein slags knivar som in kan skrape ut mønster i til dømes tre eller andre ting som er både litt mjuke og litt harde. Linoleum er forresten det same som slikt gummiaktig golvbelegg som ein ofte har i huset sitt. Spesielt på kjøkenet. Det er ganske mjukt så det er lett å skjere i. Han laga nokon fine figurar og brukte dei til å lage avtrykk i garasjen med den gamle klesrulla. Det ville jo eg prøve også, for eg blir alltid inspirert av slike nye ting. Eg fann min eigen linoleumsbite og eit lite smijern, så skar eg ut to blomar med kronblad rundt kanten og små prikkar inni rundingen. Eg måtte vera veldig forsiktig for elles kunne det hende at eg kom til å skjære meg med det skarpe smijernet. Langs kanten på bilete laga eg fine border og prikkar. Etter at eg hadde laga trykk i garasjen med den gamle klesrulla ville eg bruka oljestiftar og måling akkurat slik som på planetbileta for det hadde blitt så fint.

7 Eg syns det ferdige bilete såg ganske glad og snilt ut. Eg skal bruke det til eit postkort og sende det i posten til nokon eg er glad i. Kanskje til ein som er litt lei seg ein gong. For det blir jo alle somme tider. Viss ein får ein slik fin teikning i posten medan ein er lei seg, og eg har skrive på kortet at eg er veldig glad i deg, Då trur eg heilt sikkert at han eller ho blir litt mindre lei seg, og i alle fall blir fortare glad att. Å læra å måla lavering og gradering Dagen etterpå var eg mykje meir glad. Og visste akkurat kva eg ville måle. Peter byrja med å lære oss om ulike måtar ein kan måle med vassfargar på.

8 Fyrst er det noko som heiter lavering. Då tek ein mykje farge og vatn på penselen sin og byrjar med å måle ei stripe tvers over på toppen av arket. Så utan å ta penselen opp frå arket måler ein neste stripe akkurat motsett veg heilt inntil den andre slik at det ikkje blir noko kvitt ark som visar mellom dei to stripene. Dersom ein kjenner at det ikkje er så lett å måle lenger fordi det ikkje er nok farge og vatn att i penselen så lyftar ein den opp frå arket og fortar seg å ta like mykje farge og vatn på ein gong til. Ein må forte seg litt fordi at elles så turkar kanskje målinga ein alt har måla på arket og då er det ikkje så lett å få det fint og jamt. For det er det ein prøver å få til når ein lagar ei lavering. Å få akkurat like sterk farge over heile den delen av arket som ein målar på. Utan at det blir kvite flekkar, striper eller felt der det er lysare farge eller felt der det er mørkare farge. Ein må øva nokre gonger og det er ikkje alltid det blir finare og finare for kvar gong. Men slik veit vi jo at det er når vi øver på å lære oss noko nytt. Til slutt når ein har gjort det ganske mange gonger så hender det oftare og oftare at det blir ganske fint og at ein får det lett til.

9 Gradering er nesten akkurat motsett av lavering. For der prøver ein å få målinga til å bli sterk og klår i fargen i starten og så lagar ein den tynnare og tynnare nedover arket, og til slutt kan den bli heilt kvit viss ein vil. Eg kom på ein veldig god ide. Dagen før hadde eg laga nokre trykk med ei fjør og eit blad på. Dei ville eg bruke til å øve på lavering og gradering. Aller fyrst tek ein så mykje vatn og farge på penselen som ein klarar. Ein startar akkurat slik som når ein skal lage ein lavering med ein tjukk strek med sterk farge på tvers øverst på arket. Så dyppar ein penselen forsiktig i vatn slik at den sug opp litt vatn, og deretter turkar ein litt av penselen på eit anna ark eller ein klut. Då slepp litt av vatnet tak i penselen og legg seg på arket eller kluten. Viss vi målar med penselen no blir fargen på arket litt lysare, for den fargen som var i penselen har jo blanda seg med det nye vatnet i penselen, og noko av denne utvatna og tunnare vargen vart att på arket eller kluten då vi tørka den litt av på den. No kan vi ta penselen og måle ein strek motsett veg heilt inntil den fyrste på arket heilt inntil slik at det ikkje visar att noko kvitt ark mellom dei, Og då ser du med ein gong at denne stripa er bittelitt lysare.

10 Dette gjer vi om at og om att heilt til vi har komme så langt ned på arket som vi vil, eller heilt til fargen på streken er så lys som vi vil, nesten heilt kvit viss vi har laga mange nok strekar og landa fargen tynnare mange nok gonger. Det blir veldig fint. Etter at eg hadde øvd på fleire ark på å lage både lavering og gradering med mange ulike fargar ville eg byrje å måle lavering og gradering på bileta med fjør og blad. Eg tok blyanten min og delte opp arket utanom fjøra og bladet i små bitar. Så valde eg ut mange fargar og målte med dei på det eine arket. På det øvde eg meg på å lage graderingar med ulike fargar, og det gjekk ganske bra, og var ikkje veldig vanskeleg, for eg hadde jo alt øvd mykje på øvearka mine fyrst. Så laga eg nokon lyse grøne prikkar rundt bladet og fjøra og målte litt rotete med grønt over bladet og fjøra. Då tykkje eg at biletet var ferdig og ganske fint. På det neste bilete gjorde eg det same men eg ville sjå korleis det vart viss eg brukte berre grått og grønt. Det vart fint det og.

11 Så tok eg gult på penselen og måla sameleis prikkar rundt fjøra og bladet, og litt strekar rundt om kring inne på bladet og fjøra. Det vart og veldig fint. Å laga ein kollasj Ein dag sat eg i hagen att og visste slett ikkje kva eg ville måle. Eg såg på tinga vi hadde laga dagane før denne. Eit av bileta var eit lite ark med noko som likna på eit landskap med fjell og himmel i lyse svake fargar. Eg reiv det i stykker, i fire like bitar. Veit ikkje heilt kvifor, hadde berre plutselig lyst til å gjere det. Eg var kanskje litt trist den dagen og. Eg tenkte på vanskelege ting. På jorda vår og at vi menneska ikkje er noko snill med den. Akkurat som om vi trur at den toler alt, og vi berre kan gjere akkurat slik som vi vil. Aldri tenkje på om jorda har godt av det eller vil bli skada av det. Det er mest dei vaksne som gjer det trur eg. Born ser klokare ut, og veit godt at vi må vere snill med jorda vår og tenkje oss godt om slik av vi ikkje øydelegg henne. Då har vi jo ingen plass å bu lenger, ingen stad å leve og leike. For det finst berre ein jordklode. Slike ting tenkjer ungar på. Eg tenkte og at dersom ikkje dei vaksne vert klokare snart så blir heile jorda øydelagt. Akkurat som den tek fyr og brenn opp, fordi den blir heilt forgifta. Og eg vart nok enno meir lei meg av å tenkje på det Og ganske redd inni meg og. Eg såg på bitane av bilete som eg hadde rive opp i fire bitar og tenkte at det liknar på ein bit av jorda vår som framleis har det bra. Ein bit som menneska ikkje har øydelagt enno. Eg tenkte eg at eg ville bruke dei bitane til å lage eit nytt bilete. I staden for å berre kaste dei i boset. Krølle dei saman og aldri så på dei meir. Etterpå kjende eg at eg ville lime dei på eit større ark. Når vi lagar eit nytt bilete på denne måten kallar vi det å lage ein kollage. Det er eit fint namn som slike bilete har, sikkert fransk. Ein kan lime på mange andre ting enn papir. Til dømes stoff, sand, silkepapir, band og hyssing og mange andre ting.

12 Eigentlig alt som ein kan finne på eller kan få tak i som ein klarar å få til å henge fast med lim. Det kvite arket som vart att rundt papirbitane frå det fyrste bilete som eg hadde limt på, delte eg opp i mindre firkantar med grøn farge. Eg måla og grøn farge i ein strek rundt bitane av bilete som eg hadde limt på arket. Så målte eg mesteparten av firkantane svarte. Eg ville det skulle sjå ut som at miljøet på jordkloden vår blir behandla dårleg slik at naturen blir sjuk og mørk. Og nedst på arket brukte eg ein sterk raud farge slik at det ser ut som alt på bilete held på å brenne opp. Til slutt vart det eit skremmande bilete. Mørkt og med brann. Men det er og håp i det om at det skal gå bra med jordkloden til slutt, for bitane av det gamle biletet er veldig lyse og glade. Dei ser enno lysare ut på grunn av dei mørke fargane som ligg rundt dei. Når det er lik at nokon fargar er veldig lyse og nokon fargar er veldig mørke så seier vi at det er stor kontrast mellom dei. Det er alltid slik at når vi målar ein veldig mørk bakgrunn med veldig lyse figurar på så ser det ut som om dei lyse figurane er nærare oss som ser på biletet enn den mørke bakgrunnen. Dei mørke felta i bilete ser ut som om den er mykje lenger vekke for oss som ser på. Den ser ut som den ligg langt bakom dei lyse figurane. På denne måten så kan det sjå ut som om dei lyse bitane av den fyrste teikninga svevar framom bakgrunnen, svevar i lause lufta. For meg ser det til og med ut som at dei svevar mot oss som ser på.

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Minnebok. Minnebok NYNORSK Minnebok NYNORSK 1 Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. Når vi er triste,

Detaljer

mmm...med SMAK på timeplanen

mmm...med SMAK på timeplanen mmm...med SMAK på timeplanen Eit undervisningsopplegg for 6. trinn utvikla av Opplysningskontora i landbruket i samarbeid med Landbruks- og matdepartementet. Smakssansen Grunnsmakane Forsøk 1 Forsøk 2

Detaljer

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike Molde Domkirke 2016 Konfirmasjonspreike Så er altså dagen her. Den store dagen. Dagen eg trur mange av dykk har gleda seg til lenge. Og det er lov å kjenne litt sommarfuglar i magen og både glede og grue

Detaljer

Joakim Hunnes. Bøen. noveller

Joakim Hunnes. Bøen. noveller Joakim Hunnes Bøen noveller Preludium Alt er slik det plar vere, kvifor skulle noko vere annleis. Eg sit ved kjøkenvindauget og ser ut. Det snør, det har snødd i dagevis, eg har allereie vore ute og moka.

Detaljer

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA TIL LEKSJONEN Fokus: Kjøpmannen og den verdifulle perla. Tekst: Matt 13.45 Likning Kjernepresentasjon MATERIELL: Plassering: Hylle for likningar Deler: Gulleske med kvitt

Detaljer

Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7

Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7 Den gode gjetaren Lukas 15:1-7 Bakgrunn I denne forteljinga formidlar du noko om kva ei likning er. Difor er delen om gullboksen relativt lang. Det å snakke om dei ulike filtstykka som ligg i boksen, er

Detaljer

Vaffelhjarte Lena og eg i Knert-Mathilde

Vaffelhjarte Lena og eg i Knert-Mathilde Maria Parr Vaffelhjarte Lena og eg i Knert-Mathilde Illustrert av Bo Gaustad Det Norske Samlaget Oslo 2005 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av eboknorden 2013 ISBN 978-82-521-8583-6

Detaljer

Månadsbrev for ROSA mars 2015

Månadsbrev for ROSA mars 2015 Månadsbrev for ROSA mars 2015 Oppsummering/ evaluering av mars Mars har vore ein lunefull månad med tanke på veret, men vi gledar oss over mange fine dagar med sol og vårleg varme. Har vore mykje ute og

Detaljer

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid)

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid) Mikkel, Anders og Tim Pressemelding I årets Kvitebjørnprosjekt valde me å samanlikna lesevanane hjå 12-13 åringar (7. og 8.klasse) i forhold til lesevanane til 17-18 åringar (TVN 2. og 3.vgs). Me tenkte

Detaljer

Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol

Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol Månen som ville lyse som ei sol (2012) av Elin Grimstad - og bruk av læringsvenn på 1. trinn PRESENTASJON AV BOKA: Kvifor er eg ikkje meir som sola?

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2 Nynorsk Opp-ned musene av Roald ahl et var ein gong ein gamal mann på 87 år som heitte Laban. I heile sitt liv hadde han vore ein stille og roleg person.

Detaljer

Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim

Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim DETTE LURER VI PÅ I år begynte vi nysgjerrigper-prosjektet heilt utan å vita kva vi ville forske på. Vi begynte med og gå rundt i skulegarden og i klasserommet

Detaljer

OK, seier Hilde og låser.

OK, seier Hilde og låser. 4 Tor Arne, Mie og Markus skal i symjehallen medan Hilde og eg er på kunstutstillinga. Hilde stressar med å sjå etter at dei har fått alt med seg. Eg står og ventar. Eg merkar eg er utolmodig, eg kan ikkje

Detaljer

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år Til deg som bur i fosterheim 13-18 år Forord Om du les denne brosjyren, er det sikkert fordi du skal bu i ein fosterheim i ein periode eller allereie har flytta til ein fosterheim. Det er omtrent 7500

Detaljer

JAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min

JAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min DET MØRKNAR SVEVNENS KJÆRLEIK JAMNE BØLGJER EIT FJELL I DAGEN eg står og ser på dei to hjortane og dei to hjortane står og ser på meg lenge står vi slik eg står urørleg hjortane står urørlege ikkje noko

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3 Nynorsk Leite etter mat Her er tre prosjekt som handlar om kva små skapningar et, og korleis dei leiter etter mat. Først må du finne verkelege maur,

Detaljer

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Alle borna i 1 klasse byrjar å bli trygge i sine nye omgivelser.

Detaljer

Jon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo

Jon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo Jon Fosse Kveldsvævd Forteljing Oslo 2014 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2013 ISBN 978-82-521-8585-0 Om denne boka Kveldsvævd er ein frittståande

Detaljer

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014 Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.

Detaljer

Jon Fosse. For seint. Libretto

Jon Fosse. For seint. Libretto Jon Fosse For seint Libretto Personar Eldre kvinne, kring seksti-sytti Middelaldrande kvinne, kring førti Mann, kring femti Fylgje Yngre kvinne, kring tretti Med takk til Du Wei 2 Ei seng fremst, godt

Detaljer

Regnet sit som glanspapir på hender og føter Vinden ser det eg ikkje ser Han som smiler under vindauget. Eg rissar ikkje namn

Regnet sit som glanspapir på hender og føter Vinden ser det eg ikkje ser Han som smiler under vindauget. Eg rissar ikkje namn Dans meg Lat meg sjå deg utan andlet, lat meg gå med deg i skogen utan klede. Vis meg dit du aldri før har vore, sei meg det du aldri før har tenkt. Våg meg utan sko og utan pust. Dans meg dit du vil Hudsong

Detaljer

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba. LEDDSETNINGAR 1 Gjer setningane om til forteljande leddsetningar. Carmen er kona hans. Luisa går på skule i byen. Leo er tolv år. Ålesund er ein fin by. Huset er raudt. Det snør i dag. Bilen er ny. Arne

Detaljer

Brannsår, rus eller friheit?

Brannsår, rus eller friheit? Brannsår, rus eller friheit? Eg la hendene bak ryggen og kneip meg sjølv i armen. Eg hadde førebudd meg på dette. Førebudd meg for den vonde heksa. Ho sat der, i sofaen, rusa. Alt var gitt opp, og no var

Detaljer

Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking

Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking Bjørn og Rovdyr Innhold Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders rjeundersøking For eller imot bjørn i Jostedalen? Intervju med nokre ikkje-bønder i dalen Intervju med nokre bønder i dalen

Detaljer

Kom skal vi klippe sauen

Kom skal vi klippe sauen Kom skal vi klippe sauen KOM SKAL VI KLIPPE SAUEN Kom skal vi klippe sauen i dag Klippe den bra, ja klippe den bra Så skal vi strikke strømper til far Surr, surr, surr, surr, surr. surr Rokken vår går,

Detaljer

Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen!

Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen! Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen! 17. mai er annleis enn alle andre dagar. Ein stor bursdag der alle er inviterte, tenkjer Mina, medan

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve Nynorsk Lundefuglnettene av ruce McMillan Kvart år får den islandske øya Heimaøy besøk av svartkvite fuglar med oransjefarga nebb som kjem for

Detaljer

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA NAMNET Av Jon Fosse Handlinga følger eit ungt par som dreg heim til hennar foreldre. Jenta er høggravid og dei manglar bustad. Det er eit drama om kor vanskeleg det er å forstå kvarandre og om lengselen

Detaljer

MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland. GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim

MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland. GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim Slik går du frem: 1. Velg deg en ramme. 2. Du skal nå lage et vakkert bilde

Detaljer

Brukarrettleiing. epolitiker

Brukarrettleiing. epolitiker Brukarrettleiing epolitiker 1 Kom i gang Du må laste ned appen i AppStore Opne Appstore på ipaden og skriv «epolitiker» i søkjefeltet øvst til høgre. Trykk på dette ikonet og deretter på «hent» og til

Detaljer

ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER

ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER AV ALF KJETIL WALGERMO Mitt bankande hjarte. Ungdomsroman. Cappelen Damm, 2011 Mor og far i himmelen. Illustrert barnebok. Cappelen Damm, 2009 Keegan og sjiraffen. Illustrert

Detaljer

På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11

På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11 På tur med barnehagen Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11 Standarane, teikn på kvalitet. Desse tre standarane er felles for alle barnehagane i Eid kommune. Dei skal vise veg til korleis vi skal få god kvalitet

Detaljer

Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK

Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK for born 1 NYNORSK Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon døyr. DENNE BOKA TILHØYRER Her

Detaljer

Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK

Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK Minnebok for born 1 NYNORSK Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon døyr. Når vi

Detaljer

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014 Månadsbrev for GRØN mars/april 2014 Oppsummering/ evaluering av mars/april Mål og innhald april I mars har me hatt fokus på språk. Me har hatt språksamlingar saman med Rosa kvar veke, der har me sett på

Detaljer

Rapport Mandatory Assigment 06 Photo Essay. Malin Ersland Bjørgen 07.02.2014

Rapport Mandatory Assigment 06 Photo Essay. Malin Ersland Bjørgen 07.02.2014 Rapport Mandatory Assigment 06 Photo Essay Malin Ersland Bjørgen 07.02.2014 Innledning Eg valde å tolke oppgåva slik at ein skulle framstille ein «historie» kun ved hjelp av bilete. Eg tolka det òg slik

Detaljer

Til... Frå... God Jul, Kald Kaffi Sauen!

Til... Frå... God Jul, Kald Kaffi Sauen! Til... Frå... God Jul, Kald Kaffi Sauen! Eit lite julekorthefte! Eg gleder meg til jul. Kanskje er eg ikkje aleine om det. Famile, julefilmar, julebrus, kakemenn og ikkje minst julehefte. Eg har i ei årrekkje

Detaljer

Taubruer. Leik med tau Utvikla av Friluftsrådet for Ålesund og omland ved Christer Lundberg Nes, fagleiar aktivitet. - 1 -

Taubruer. Leik med tau Utvikla av Friluftsrådet for Ålesund og omland ved Christer Lundberg Nes, fagleiar aktivitet. - 1 - Taubruer Leik med tau Utvikla av Friluftsrådet for Ålesund og omland ved Christer Lundberg Nes, fagleiar aktivitet. - 1 - Forord Dette kompendiet vart skrive då Friluftsrådet for Ålesund og omland vart

Detaljer

Dø D e n i D ø r a. leseserie Nynorsk. Norsk for barnetrinnet. Karin Kinge Lindboe Illustrert av Sissel Horndal

Dø D e n i D ø r a. leseserie Nynorsk. Norsk for barnetrinnet. Karin Kinge Lindboe Illustrert av Sissel Horndal Karin Kinge Lindboe Illustrert av Sissel Horndal leseserie Nynorsk Dø D e n i D ø r a Norsk for barnetrinnet 15800_Dodenidora_NN.indd 1 05-12-07 08:17:16 Fuglen hans er død. Kim spring over markene og

Detaljer

Månadsbrev frå oktober, Grøn avd.

Månadsbrev frå oktober, Grøn avd. Månadsbrev frå oktober, Grøn avd. Oppsummering/ evaluering av oktober Oktobermånad starta me med eit lite epleprosjekt. Inndelt i grupper, fekk alle barna vere med på tur for å hauste eple og plommer.

Detaljer

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Kvam herad Bruka e-post lesaren til Kvam herad Alle ansatte i Kvam herad har gratis e-post via heradet sine nettsider. LOGGE INN OG UT AV E-POSTLESAREN TIL

Detaljer

Forord Ein dag stod eg i stova til ein professor. Han drog fleire tjukke bøker ut av dei velfylte bokhyllene sine og viste meg svære avhandlingar; mange tettskrivne, innhaldsmetta, gjennomtenkte, djuptpløyande

Detaljer

Ein farleg klatretur. Tilrettelegging for norsk utgåve: Mette Eid Løvås Norsk omsetjing: Ivar Kimo

Ein farleg klatretur. Tilrettelegging for norsk utgåve: Mette Eid Løvås Norsk omsetjing: Ivar Kimo Ein farleg klatretur Døveskolernes Materialelaboratorium, 1994 2. udgave 1. oplag Forfatter: H. P. Rismark Illustrationer: Henrik Taarnby Thomsen Tilrettelægging, layout, dtp, repro og tryk: Døveskolernes

Detaljer

Bilete og figurar i Word

Bilete og figurar i Word Bilete og figurar i Word av Kjell Skjeldestad Ofte har me behov for å setje inn ulike illustrasjonar i teksten vår. Det kan vere bilete, teikningar, diagram osv. Me skal sjå på nokre av dei mulegheitene

Detaljer

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Minnebok. Minnebok NYNORSK NYNORSK 1 Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. DETTE ER BOKA TIL Her kan de lime

Detaljer

Månadsbrev for Rosa september 2014

Månadsbrev for Rosa september 2014 Månadsbrev for Rosa september 2014 Oppsummering/ evaluering av september Språkutvikling Omsorg Ser at borna no stort sett er trygge både på rutinane, dei andre barna og dei vaksne på avdelinga. Dette fører

Detaljer

Birger og bestefar På bytur til Stavanger

Birger og bestefar På bytur til Stavanger Birger og bestefar På bytur til Stavanger Små skodespel laga for mellomtrinnet Forfattarar: Ola Skiftun og Sigrun Fister Omarbeidd til skodespel av Stavanger Sjøfartsmuseum Denne dagen var heilt spesiell,

Detaljer

Kåre Kverndokken 1-2 LESE- OG SKRIVESTART

Kåre Kverndokken 1-2 LESE- OG SKRIVESTART Kåre Kverndokken 1-2 LESE- OG SKRIVESTART Til foreldre, lærarar og føresette! Stortingsmelding nr. 30, Kultur for læring, slår fast at lese- og skriveopplæringa skal starte på 1. steg. Safari 1 2, Lese-

Detaljer

GRØNNERØR GRØNNERØR RØR GRØNNE GRØNNERØR GRØNNERØR GRØNNERØR

GRØNNERØR GRØNNERØR RØR GRØNNE GRØNNERØR GRØNNERØR GRØNNERØR Utvikling av logo: Dei tre konsepta eg valde å jobba med var, energisparande, vatn og varme. Eg utvikla desse logoane innafor same stil, men med ulik form og symbolikk. Eg jobba med desse parallelt og

Detaljer

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Mål: Elevane skal kjenne til utbreiinga av hallingmålet i nærmiljøet. Dei skal vita noko om korleis hallingmålet har utvikla seg

Detaljer

Vi lærer om respekt og likestilling

Vi lærer om respekt og likestilling Vi lærer om respekt og likestilling I Rammeplanen står det at barnehagen skal tilby alle barn eit rikt, variert, stimulerande og utfordrande læringsmiljø, uansett alder, kjønn, funksjonsnivå, sosial og

Detaljer

Ser du det? Ved Odd Erling Vik Nordbrønd døveprest i Møre Anne Marie Sødal kateket i døvekirken Nordenfjelske distrikt

Ser du det? Ved Odd Erling Vik Nordbrønd døveprest i Møre Anne Marie Sødal kateket i døvekirken Nordenfjelske distrikt Ser du det? Hvordan jobbe med trosopplæring og bibelfortellinger med hovedvekt på det visuelle. Vi lever i en mer og mer visuell tid, og dette bør få konsekvenser for hvordan kirken kommuniserer med og

Detaljer

Kva er økologisk matproduksjon?

Kva er økologisk matproduksjon? Nynorsk Arbeidshefte om økologisk landbruk for elevar i grunnskulen Nynorsk Arbeidsheftet er utarbeidd av og utgjeve av Norsk senter for økologisk landbruk med økonomisk støtte frå Fylkesmannens landbruksavdeling

Detaljer

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE Alle vaksne i Lyefjell barnehage arbeider for at det enkelte barn opplever at: Du er aktiv og tydelig for meg Du veit at leik og venner er viktige for

Detaljer

Plassebakken Barnehage

Plassebakken Barnehage Plassebakken Barnehage Plassebakken Post Austigard Februar 2012 www.plassebakken.no Hei alle sammen! Plassebakken Barnehage BA I januar har vi nytta oss av det fine veret å vøre mykje ute! Sjølv om det

Detaljer

mlmtoo much medicine in Norwegian general practice

mlmtoo much medicine in Norwegian general practice mlmtoo much medicine in Norwegian general practice For mykje medisin i norsk allmennpraksis Nidaroskongressen 2015 Per Øystein Opdal, Stefán Hjörleifsson, Eivind Meland For mykje medisin i norsk allmennpraksis

Detaljer

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg.

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg. JANUAR 2015! Ja, i går vart friluftsåret 2015 erklært for opna og me er alle ved godt mot og har store forhåpningar om eit aktivt år. Det gjeld å ha store tankar og arbeida medvite for å gjennomføra dei.

Detaljer

Informasjon til elevane

Informasjon til elevane Informasjon til elevane Skulen din er vald ut til å vere med i undersøkinga RESPEKT. Elevar ved fleire skular deltek i undersøkinga, som vert gjennomført av Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger.

Detaljer

Kvifor er dei fleste mobiltelefonar rektangulære?

Kvifor er dei fleste mobiltelefonar rektangulære? Kvifor er dei fleste mobiltelefonar rektangulære? Innlevert av 6. og 7. ved Marvik Skule (Suldal, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2015 Det er første gong både lærar og elevar i 6. og 7. ved Marvik skule

Detaljer

Til deg som er student i Maurtuå Barnehage!

Til deg som er student i Maurtuå Barnehage! Til deg som er student i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor» Velkommen til oss! Dette heftet er ei samling av ulik informasjon som me håper kan være grei for deg når du skal vær

Detaljer

Page 1 of 7 Forside Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivast på skolen. Det er frivillig å svare på undersøkinga,

Detaljer

Kristine Meek MID131 Teori, arbkrav 2B 13.11.14. Innhald

Kristine Meek MID131 Teori, arbkrav 2B 13.11.14. Innhald Innhald Introduksjon... 1 Teori... 2 Den første beskrivelsen... 2 Den sekundære betydinga... 2 Assosiasjonar... 3 Målgruppa... 4 Kvifor har dei gjort det slik, og kvifor seier bildet kva det seier?...

Detaljer

LYS OG SYN - auget som ser. Gjennomføre forsøk med lys, syn og fargar, og beskrive og forklare resultata

LYS OG SYN - auget som ser. Gjennomføre forsøk med lys, syn og fargar, og beskrive og forklare resultata LYS OG SYN - auget som ser Gjennomføre forsøk med lys, syn og fargar, og beskrive og forklare resultata Lys og syn Kva er lys? Korleis beveg lyset seg? Kva er det som gjer at vi kan sjå? Kan vi vere sikre

Detaljer

Jon Fosse. Lilla. Skodespel

Jon Fosse. Lilla. Skodespel Jon Fosse Lilla Skodespel Personar BASSISTEN 2 Ei uvanleg brei jerndør opnar seg og Guten kjem inn, held døra open, og Jenta kjem inn etter han, og han let døra att, det er ein lysbrytar til høgre for

Detaljer

Olaug Nilssen. Få meg på, for faen. Roman

Olaug Nilssen. Få meg på, for faen. Roman Olaug Nilssen Få meg på, for faen Roman 2005 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2012 ISBN 978-82-521-8231-6 Om denne boka Ein humorstisk roman om trongen

Detaljer

Til deg som er ny i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor»

Til deg som er ny i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor» Til deg som er ny i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor» Velkommen til oss i Maurtuå Barnehage. Dette heftet med informasjon håpar me kan være til hjelp for deg når du skal være vikar.

Detaljer

Nynorsk Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovudtest Elevspørjeskjema 8. klasse Rettleiing I dette heftet vil du finne spørsmål om deg sjølv. Nokre spørsmål dreier seg

Detaljer

Det Norske Samlaget 2015 www.samlaget.no. Omslagsillustrasjon: Christian Fjeldbu Omslagsdesign: Laila Mjøs

Det Norske Samlaget 2015 www.samlaget.no. Omslagsillustrasjon: Christian Fjeldbu Omslagsdesign: Laila Mjøs Om denne boka kvar sommar reiser Ea og mora til campingplassen Frøppeldunk for å fiske, bade og ikkje minst treffe alle dei andre feriegjestane igjen. Men denne sommaren skjer det noko uventa: fargane

Detaljer

m j ø s o r m e n leseserie Nynorsk Norsk for barnetrinnet Wenche Hoel Røine Illustrert av Anette Grøstad

m j ø s o r m e n leseserie Nynorsk Norsk for barnetrinnet Wenche Hoel Røine Illustrert av Anette Grøstad Wenche Hoel Røine Illustrert av Anette Grøstad leseserie Nynorsk m j ø s o r m e n og andre uhyre Norsk for barnetrinnet 15795_Mjosormen_M_NN.indd 1 09-11-07 13:04:28 Mjøsa er den største innsjøen i Noreg.

Detaljer

Du kan skrive inn data på same måte som i figuren under :

Du kan skrive inn data på same måte som i figuren under : Excel som database av Kjell Skjeldestad Sidan ein database i realiteten berre er ei samling tabellar, kan me bruke eit rekneark til å framstille enkle databasar. I Excel er det lagt inn nokre funksjonar

Detaljer

Frå novelle til teikneserie

Frå novelle til teikneserie Frå novelle til teikneserie Å arbeide umarkert med nynorsk som sidemål Undervisningsopplegget Mykje av inspirasjonen til arbeidet med novella, er henta frå i praksis: nynorsk sidemål i grunnskule 1 (2008).

Detaljer

Referat frå foreldremøte 06.05.14. Tjødnalio barnehage

Referat frå foreldremøte 06.05.14. Tjødnalio barnehage Referat frå foreldremøte 06.05.14. Tjødnalio barnehage Tilstade: Personalet, foreldre og Nina Helle. Kva er BTI: Stord kommune er ein av 8 kommunar som deltek i eit prosjekt som skal utarbeide ein modell

Detaljer

MÅNADSBREV FOR APRIL GRØN

MÅNADSBREV FOR APRIL GRØN MÅNADSBREV FOR APRIL GRØN Oppsummering/ evaluering av månaden Også denne månaden har me vore mykje ute. Prøver å komma oss ut to gonger i løpet av dagen om veret er nokon lunde ok. Det er mykje sykling

Detaljer

EVANGELIE-BØKENE Av Idun og Ingrid

EVANGELIE-BØKENE Av Idun og Ingrid EVANGELIE-BØKENE Av Idun og Ingrid Matteus: Tid: Tidleg på 60-talet e.kr. Forfattar: Apostelen Matteus. Adressat: Jødar. Markus: Tid: En gang på 60- talet e.kr. Forfattar: Johannes Markus Adressat: Romarar

Detaljer

PSYKOLOGISK FØRSTEHJELP OVE HERADSTVEIT PSYKOLOG, PPT ØYGARDEN 16.08.2013

PSYKOLOGISK FØRSTEHJELP OVE HERADSTVEIT PSYKOLOG, PPT ØYGARDEN 16.08.2013 PSYKOLOGISK FØRSTEHJELP OVE HERADSTVEIT PSYKOLOG, PPT ØYGARDEN 16.08.2013 BAKGRUNN Mange barn strever psykisk Ca 20% har psykisk problemer som forstyrrar dagleg fungering Vanlege problemer: angst, depresjon

Detaljer

UTVIKLINGSARBEID I OPPVEKSTSENTER

UTVIKLINGSARBEID I OPPVEKSTSENTER UTVIKLINGSARBEID I OPPVEKSTSENTER I prosjektideen står det skrive: Dette prosjektet vil setja fokus på oppvekstsentra og samanheng og progresjon i aktiviteten frå barnehage over i skulen og vidare i grunnskuletida

Detaljer

Med tre spesialitetar i kofferten

Med tre spesialitetar i kofferten Med tre spesialitetar i kofferten Av Eli Gunnvor Grønsdal Doktor Dorota Malgorzata Wojcik nøgde seg ikkje med å vere spesialist i eitt fag. Ho tok like godt tre. No brukar ho kunnskapen sin, ikkje berre

Detaljer

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 1 SETNINGSLEDD Verbal (V) Eit verbal fortel kva som skjer i ei setning. Verbalet er alltid laga

Detaljer

Han fortalde dei ei likning om at dei alltid skulle be og ikkje mista motet Lukas 18:1-7

Han fortalde dei ei likning om at dei alltid skulle be og ikkje mista motet Lukas 18:1-7 Bønn «Han fortalde dei ei likning om at dei alltid skulle be og ikkje mista motet: «I ein by var det ein dommar som ikkje hadde ærefrykt for Gud og ikkje tok omsyn til noko menneske.i same byen var det

Detaljer

Unner du borna det unike? Runde kystleirskule

Unner du borna det unike? Runde kystleirskule Unner du borna det unike? Runde kystleirskule Runde kystleirskule Stupbratte klipper med yrande liv. Grøne bakkar mot djupblått hav. Eit samfunn omkransa av skumsprøyt. Idyllisk busetnad, men også ei dramatisk

Detaljer

Spørjegransking. Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule. I samband med prosjektet Kvitebjørnen.

Spørjegransking. Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule. I samband med prosjektet Kvitebjørnen. Spørjegransking Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule I samband med prosjektet Kvitebjørnen. Anne Grete, Kristin, Elisabet, Jørgen i 10.klasse ved Sunnylven skule 2012/13 1 2 Innhaldsliste

Detaljer

Enkel veske med fotostoff på kvar side som blikkfang.

Enkel veske med fotostoff på kvar side som blikkfang. Veske med fotostoff Enkel veske med fotostoff på kvar side som blikkfang. Fotopanela er ca 8 x 10 tommar, og det eine er sett inn i ei oval ramme. Det er sjølvsagt valgfritt om ein vil ha oval på begge

Detaljer

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse KOMPETANSEMÅL Generelt om naturfag: Kunnskap om, forståelse av og opplevelser i naturen kan fremme viljen til å verne om naturressursene, bevare

Detaljer

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK FRIDOM TIL Å TENKJE OG MEINE KVA DU VIL ER EIN MENNESKERETT Fordi vi alle er ein del av ein større heilskap, er evna og viljen til å vise toleranse

Detaljer

Tor Arve Røssland. Oslo

Tor Arve Røssland. Oslo Tor Arve Røssland Svarte-Mathilda Oslo Om denne boka Ei ung jente blir funnen knivdrepen i heimen sin. Mordet blir aldri oppklart. Leilegheita som var åstaden for mordet, står tom i 20 år. Når Elisabeth

Detaljer

Kvifor kan ikkje alle krølle tunga? Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst

Kvifor kan ikkje alle krølle tunga? Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst Kvifor kan ikkje alle krølle tunga Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst Innhaldsliste: Framside med problemstilling Hypoteser Plan Spørjeskjema Arbeid med prosjektet Kjønn Trening Alder

Detaljer

3. og 4 klasse på Straumøy Gard måndag 29.09.09

3. og 4 klasse på Straumøy Gard måndag 29.09.09 3. og 4 klasse på Straumøy Gard måndag 29.09.09 Då ungdomsskulebussen stoppa i Straumøykrysset kom 3. og 4. klasse veltande ut av bussen, klar til ein ny dag på Straumøy Gard. Marta, Marie og Janna var

Detaljer

I N N H O L D. Forord

I N N H O L D. Forord BOKVENNEN 2012 I N N H O L D Forord Annlaug Selstø «Aläng» Ero Karlsen «Slutten på nysgjerrighet» Kjersti Kollbotn «Rom null-trettiåtte: Trøyst» Kristian Bjørkelo «Spegelen» Siri Katinka Valdez «Alle er

Detaljer

Valdres vidaregåande skule

Valdres vidaregåande skule Valdres vidaregåande skule Organiseringa av skriftleg vurdering på vg3 Kvifor prosesskriving? Opplegg for skriveøkter Kvifor hjelpe ein medelev? Døme på elevtekst Kva er ei god framovermelding? KOR MYKJE

Detaljer

Kva kompetanse treng bonden i 2014?

Kva kompetanse treng bonden i 2014? Kva kompetanse treng bonden i 2014? Fagleiar Bjørn Gunnar Hansen TINE Rådgjeving Samtalar med 150 mjølkebønder dei siste 6 åra, frå Østfold til Nordland Kompetanse Kunnskap (Fagleg innsikt) Ferdigheiter

Detaljer

Om å høyre meir enn dei fleste

Om å høyre meir enn dei fleste Om å høyre meir enn dei fleste Anne Martha Kalhovde Psyk spl., PhD student Leiar av Forskning og undervisningseininga ved Jæren DPS Kva slags høyrselserfaringar er det snakk om? Erfaringar med å høyre

Detaljer

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball.

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball. HEILSETNINGAR 2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball. Vi reiser til Cuba. Carmen les ei bok. Arne lagar middag. Luisa er på skulen. Det snør. I

Detaljer

ÅRSMELDING. for Rasdalen grendalag 2013/2014

ÅRSMELDING. for Rasdalen grendalag 2013/2014 ÅRSMELDING for Rasdalen grendalag 2013/2014 Innleiing Årsmøtet for 2012/13 vart avvikla i grendahuset 28.03.13. På dette årsmøtet vart det vedteke at det sitjande styret skulle halda fram i eitt år til.

Detaljer

Jon Fosse. Olavs draumar. Forteljing

Jon Fosse. Olavs draumar. Forteljing Jon Fosse Olavs draumar Forteljing Det Norske Samlaget 2012 www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2012 ISBN 978-82-521-8123-4 Om denne boka Alida og Asle kom i Andvake til

Detaljer

Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår?

Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår? Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår? Innlevert av 7B ved Bergsøy skule (Herøy, Møre og Romsdal) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i klasse 7B har mange ulike ting vi lurer på, og synes det høyrdes spanande

Detaljer

Halvårsrapport raud gruppe haust 2015

Halvårsrapport raud gruppe haust 2015 Halvårsrapport raud gruppe haust 2015 Det har vore eit flott halvår på raud gruppe. I gruppa har me 13 born, 10 jenter og 3 gutar, ein pedagog og ein assistent. Me har hatt tre studentar denne hausten.

Detaljer

6. trinn. Veke 24 Navn:

6. trinn. Veke 24 Navn: 6. trinn Veke 24 Navn: Takk for ei fantastisk fin førestilling i går! Det var veldig kjekt å sjå dykk, både på formiddagen og på ettermiddagen. Eg vart veldig stolt! No må vi få rydda opp og pakka litt

Detaljer

Jon Fosse. Trilogien. Andvake Olavs draumar Kveldsvævd. bokklubben

Jon Fosse. Trilogien. Andvake Olavs draumar Kveldsvævd. bokklubben Jon Fosse Trilogien Andvake Olavs draumar Kveldsvævd bokklubben Det Norske Samlaget 2014 Trilogien inneholder titlene Andvake (2007), Olavs draumar (2012) og Kveldsvævd (2014) De norske Bokklubbene AS,

Detaljer

Februar 2015 Januar, månaden som gjekk Månaden som kjem

Februar 2015 Januar, månaden som gjekk Månaden som kjem Februar 2015 Januar, månaden som gjekk Denne månaden har me jobba med tema tog. Me har lagt opp til varierte erfaringar for læring. Dei store har lekt med det fine toget dei har laga av banan-øskjer. Det

Detaljer